ALGUNOS CONCEPTOS DE FUNCIONES MEDIANTE GEOGEBRA

L.M. Luis Antonio Prez Prez

Universidad Jurez Autnoma de Tabasco

RESUMEN
En este trabajo presento una propuesta de mejora de la comprensin de algunos
conceptos acerca de funciones, mediante el uso del software GeoGebra. El trabajo
contiene una serie de actividades para realizarse con la ayuda de GeoGebra, con
el fin de facilitar la visualizacin de imgenes dinmicas y la comprensin de los
conceptos (tasa de variacin media, derivada, monotona, extremos y concavidad).

INTRODUCCIN
La razn que motiva este trabajo es que he identificado, en una cantidad
significativa de estudiantes de bachillerato y primer ao de carrera, que no logran
comprender algunos conceptos referentes a funciones o tienen una idea
equivocada de estos conceptos. Esta propuesta est basada en la utilizacin de
GeoGebra, debido a que esta herramienta potencia la percepcin visual y
geomtrica de los conceptos, facilitando con ello su comprensin.
En el proceso de aprendizaje de las matemticas, algunos estudiantes resuelven
muchos problemas y ejercicios y, por supuesto, aprueban exmenes del rea,
pero este hecho no garantiza la real comprensin de los conceptos matemticos
utilizados, pues muchos exmenes no trascienden lo operativo, lo mecnico o lo
memorstico.
Con esta propuesta se quiere mostrar cmo el uso de GeoGebra puede contribuir
al aprendizaje de los alumnos en los conceptos estudiados. En general, el
software educativo permite la representacin de imgenes que facilitan la
visualizacin de los conceptos, el proceso de razonamiento y la deduccin por
parte de los alumnos. En particular, una de las caractersticas de GeoGebra es la
doble percepcin de los objetos: vista grfica (Geometra) y la vista algebraica

Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

(lgebra). Permite la representacin de imgenes dinmicas que resultan difciles

de visualizar a travs del lpiz y papel o pizarrn.
GeoGebra es un software interactivo de matemticas que rene dinmicamente
Geometra, lgebra y Clculo, adems, es software libre y multiplataforma, lo cual
hace que sea de fcil acceso (computadora, smartphone, tablet).
Por otro lado, el uso de este tipo de herramienta es atractivo para los estudiantes
ya que se sale de la clase tradicional y esto despierta su inters por dicho material.

METODOLOGA
Se proponen 4 sesiones de 50 minutos en un aula de ordenadores. En estas
sesiones, cada alumno debe contar con un ordenador propio y completar una serie
de actividades en el papel, ayudndose con GeoGebra. Las actividades estn
organizadas de manera progresiva con el fin de que los alumnos relacionen la
informacin nueva con la previa y concluyan una relacin final por s solos,
favoreciendo as el autoaprendizaje.
Para este trabajo se disearn applets interactivos especficos para cada uno de
los conceptos que son objeto de estudio (tasa de variacin media, derivada,
monotona y extremos, concavidad y puntos de inflexin).

PRCTICA
En este trabajo, se estudia cada uno de los conceptos antes mencionados,
presentando el objetivo de aprendizaje de cada concepto y las ventajas que ofrece
GeoGebra para llevarlo a cabo. Finalmente, se termina con una propuesta de
enseanza.

TASA DE VARIACIN MEDIA

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Objetivo de aprendizaje
La intencin es que los alumnos identifiquen la tasa de variacin media de una
funcin en un intervalo dado como la pendiente de la recta secante a la funcin.
Una vez conocida la interpretacin geomtrica de la tasa de variacin media no
habr problemas a la hora de introducir la derivada.
Ventajas de GeoGebra

El programa nos permite observar cmo al variar los extremos del intervalo,
la recta secante se mueve a lo largo de la curva variando su pendiente.
GeoGebra nos proporciona imgenes con movimiento que facilitan la
visualizacin de esta recta secante, lo cual resultara muy elaborado
representar todas las rectas.

Pendiente Recta Secante: -1

Pendiente Recta Secante: 1

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Adems, conforme variamos el intervalo, el alumno no solo puede observar

el cambio geomtrico que experimenta la recta, sino que adems
GeoGebra muestra el clculo numrico de la pendiente, as como la

ecuacin cartesiana de dicha recta.

Adems, los alumnos pueden comprobar cmo la pendiente de la recta
secante equivale a la tasa de variacin media (t.v.m), sea cual sea el
intervalo.

Pendiente Recta Secante: 2.9

t . v . m.=

f ( a+h ) f ( a)
=2.9
h

Propuesta de enseanza

Es

Aplicacin de la tasa de variacin media.

conveniente

introducir

este

concepto

travs

de

problemas aplicados para dar a conocer la frmula de la tasa de variacin media a

los alumnos.
t . v . m. f ( x)[x , x ]=
1

y 2 y 1 f ( a+h ) f ( a)
=
x 2x 1
h

Ejemplo numrico concreto

Una vez conocida la frmula de la tasa de variacin media se propone el clculo

de esta a travs de un ejemplo numrico de la grfica utilizando GeoGebra.

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Generalizacin del ejemplo

Seguidamente, generalizarn el clculo de la tasa de variacin media, aplicando

su frmula en un intervalo general,

[a , a+h] .

Clculo de la pendiente de la recta representada en un intervalo concreto.

Clculo de la pendiente de la recta representada en un intervalo general.
Relacin existente entre la pendiente de la recta y la tasa de variacin
media.
DERIVADA

Objetivo de aprendizaje
La intencin es hacer uso de los ordenadores para ofrecer a los estudiantes
un enfoque menos formal del concepto de derivada, que permita al alumno
desarrollar pensamientos propios a travs de la observacin y que no se limite a la
memorizacin de los contenidos que el profesor expone. El alumno comprender
el
concepto de derivada a travs de la relacin existente entre la derivada y la tasa
de
variacin media.
Ventajas de GeoGebra
Una vez conocida la interpretacin de la tasa de variacin media, continuaremos
introduciendo la interpretacin geomtrica de la derivada como pendiente de la
recta
tangente a la curva.

Al tratarse de una aplicacin dinmica, GeoGebra permite observar cmo la

recta secante se mueve a lo largo de la curva conforme variamos la
amplitud del intervalo, es decir, cuando el valor de h vara. El
desplazamiento de la recta secante hacia la recta tangente que ofrece el
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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

programa permite comprender la nocin de lmite cuando h se aproxima a

cero.

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Adems, GeoGebra calcula el valor de la pendiente de las dos rectas. Los

alumnos podrn observar numricamente el cambio que experimenta la
pendiente de la recta secante conforme se mueve a lo largo de la curva, y
cmo su valor se aproxima al de la pendiente de la recta tangente conforme
el valor de h se aproxima a cero

Pendiente Recta Tangente: -1

Pendiente Recta Secante=

f ( a+h ) f ( a)
=1.27
h

Pendiente Recta Tangente: -1

Pendiente Recta Secante=

f ( a+h ) f (a)
=indefinido
h

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Pendiente Recta Tangente: -1

Pendiente Recta Secante=

f ( a+h ) f (a)
=0.89
h

Propuesta de enseanza

Introduccin de la interpretacin geomtrica de la derivada.

Los alumnos debern observar qu ocurre con la recta secante conforme

reducimos la amplitud del intervalo.

Los alumnos debern observar o deducir qu ocurre con la pendiente de la

recta secante conforme reducimos la amplitud del intervalo.

Recordando la interpretacin geomtrica de ambos conceptos, los alumnos

debern establecer una relacin entre ambos.

Utilizando la frmula de la tasa de variacin media y la relacin establecida
entre ambos conceptos, los alumnos deducirn la frmula de la derivada.

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

MONOTONA Y EXTREMOS
Objetivo de aprendizaje
El objetivo es que los alumnos comprendan la relacin existente entre la
derivada y la monotona de una funcin, con el fin de que realicen interpretaciones
correctas dando sentido al registro algebraico a la hora de resolver problemas.
Ventajas de GeoGebra

GeoGebra permite modificar el color de la recta tangente de manera que la

recta se represente de diferente color segn el signo de su pendiente
(roja si es negativa; azul si es nula; verde si es positiva). La personalizacin
de la recta tangente unida a los movimientos de la recta a travs de la curva
que nos ofrece GeoGebra permiten que el alumno comprenda con facilidad
como vara la pendiente de la recta segn la curva.

Pendiente=f (a)=2.86

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Pendiente=f (a)=0

Pendiente=f (a)=1.64

Adems, al igual que en el resto de los casos, el programa tambin nos

permite observar numricamente el valor de la derivada, o pendiente de la

recta tangente.
En la vista algebraica se puede observar la ecuacin cartesiana de la recta
tangente.

Propuesta de enseanza
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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Clculo de los intervalos de crecimiento y los extremos relativos a travs de

la observacin de la grfica.
Observando cmo vara la recta tangente a lo largo de la curva segn su
pendiente, los alumnos debern establecer una relacin entre la pendiente

de la recta tangente y la monotona de la funcin.

Por ltimo, recordando la interpretacin geomtrica de la derivada, los
alumnos establecen la relacin existente entre la monotona y extremos
relativos, y la derivada de la funcin.

CONCAVIDAD Y PUNTOS DE INFLEXIN

Objetivo de aprendizaje
La intencin es que los alumnos comprendan el significado de los dos tipos de
concavidad (concavidad y convexidad) y comprendan el concepto de punto de
inflexin.
Ventajas de GeoGebra

GeoGebra permite representar la primera y la segunda derivada.

Esto facilitar el estudio de la monotona de la derivada a travs de la

segunda derivada.

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

Adems nos permite representar el punto de inflexin y observar cmo

vara la grfica de la funcin cuando pasa de un tipo de concavidad a otra.

La
precisin de la representacin de GeoGebra permite comprender cmo el
punto de inflexin diferencia la forma de la grfica pasando de ser cncava
a convexa, o inversamente.

Propuesta de enseanza

Estudio de la monotona de la funcin a travs de la derivada.

Estudio de la monotona de la derivada a travs de la segunda derivada.
Clculo del punto de inflexin.
Observacin del cambio que experimenta la grfica cuando cambia de una
concavidad a otra.

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Algunos conceptos de funciones mediante GeoGebra

CONCLUSIONES
Este trabajo considera, a modo de comprobacin, realizar un cuestionario, el cual
sirva como prueba de lo aprendido con estas sesiones, deseando llegar a una
clara comprensin de los conceptos estudiados.
Tambin, GeoGebra favorece a:

La visualizacin de conceptos gracias a sus imgenes dinmicas.

Interaccin y relacin entre la parte grfica y la parte algebraica.
La comprensin e integracin de los conceptos.
Un aprendizaje significativo. Los alumnos podrn relacionar la nueva

informacin con la aprendida en sesiones anteriores.

Se pretende que exista un ambiente de mayor participacin y discusin de
las informaciones gracias a la motivacin del nuevo objeto de aprendizaje,
tanto en el hecho de investigar en un medio informtico, como en la
posibilidad de visualizar imgenes dinmicas, expresiones algebraicas y

comprender ciertos conceptos desconocidos.

Un trabajo individual con atencin personalizada.

No obstante, no se puede afirmar que se llegue a obtener un grado de

abstraccin y generalizacin que permita a los estudiantes utilizar estos conceptos
en la resolucin de problemas, pero si un mejor entendimiento de los mismos.
Por ltimo, GeoGebra puede usarse en diferentes ramas de las matemticas
favoreciendo el aprendizaje de los alumnos. Por ello, es necesario promover
tcnicas de aprendizaje haciendo uso de las nuevas tecnologas en profesores y
alumnos.

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