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Aprendizajes
esperados
1.
2.
Comprender y analizar la
importancia de las situaciones de
enunciacin.
SITUACIN COMUNICATIVA
EMISOR: es la persona que enuncia el mensaje en un acto de comunicacin.
El emisor puede ser singular o plural. Cada tipo de emisor emplea diversos recursos lingsticos.
Entre stos, estn los pronombres personales, cada uno de los cuales asume un valor especial en
los textos o discursos en general. Los principales valores o funciones que asumen son:
yo .................... emisor/autor nico
nosotros ........... emisor plural
emisor individual en plural por modestia (plural de autor)
emisor/autor en plural por alto rango (plural de majestad
)
emisor + receptor directo
ACTIVIDAD:
mensajes.
RECEPTOR: puede ser directo o indirecto.Directo cuando se trata de una o varias personas a
quienes se dirige explcitamente el emisor. Puede ser:
Real......................... con quien o quienes efectivamente hablo, por ejemplo.
Ficticio..................... a veces inventamos un interlocutor para confesar algo, como
en un diario de vida, por ejemplo.
Ideal........................ cuando se escribe una novela o ensayo pensando en un
lector modelo, por ejemplo.
Por otra parte, el receptorindirecto, es decir, aquel que recibe el mensaje sin que sea el destinatario
especfico, puede ser :
Previsto por el emisor: condicionan la emisin del mensaje. No es lo mismo
escribirle a un rey que a un amigo ntimo.
No previsto por el emisor: alguien que casualmente escucha el mensaje.
Los recursos para nombrar al receptor son muchos. Dependiendo del que utilicemos
establecemos mayor o menor distancia, mayor o menor proximidad.
Nosotros................. proximidad mxima ( por ejemplo: qu decidimos?)
T .......................... proximidad (por ejemplo: qu decides?)
Usted .................... distancia (por ejemplo: qu decide usted?)
El seor,
la dama..................distancia mxima (por ejemplo:qu decide el Seor?)
MODOS ENUNCIATIVOS
2.
PERSONALIZADO CENTRADO
EN EL EMISOR: Aqu el emisor s se
PERSONALIZADO CENTRADO
EN EL RECEPTOR: Aqu el emisor se
el valor de verdad o
falsedad, necesidad o
posibilidad de lo que se
est diciendo. Es una
actitud frecuente en textos
argumentativos y
expositivos.
Ejemplos: El sufragio
forma parte de los actos
democrticos; sin duda
alguna, la muerte cerebral
se mantendr por muchos
aos como forma de
deceso legal; quizs el ser
humano sea el nico ser
vivo con conciencia.
b) ACTITUD
APRECIATIVA: el
La forma cmo
elaboremos nuestro
discurso tiene directa
relacin con el contexto
en que ste ocurra. El
discurso oral tiene, en
el mundo de hoy, cada
vez ms importancia.
Muchas veces una
charla previa, una
aproximacin informal
o una conversacin de
pasillo suelen ser el
inicio de negociaciones
o transacciones
fundamentales para el
desarrollo de un
proyecto.
Con fuerza,
muchachos, ahora,
todos a la vez,
vamos!!!
a la izquierda,
vamos !
Al
defender una
causa legal,
al gestionar
un proyecto,
al solicitar
financiamiento para una empresa
y en otras muchas situaciones
comunicativas, nos enfrentamos
al reto de influir sobre quien(es)
nos escucha(n) para obtener el
resultado ventajoso que, de
acuerdo a los fines propuestos,
deseamos. Muchas veces una
charla previa, una aproximacin
informal o una conversacin de
pasillo suelen ser el inicio de
negociaciones o transacciones
fundamentales para el desarrollo
de un proyecto. Es ms, con
frecuencia, la culminacin de una
obra de
La solidaridad es, en
gran medida, un acto de
lenguaje, pues requiere
intercomunicar todas las
voluntades para un
mismo fin. Inclusive los
gritos mancomunados
con el esfuerzo en el
trabajo tambin cumplen
una funcin
comunicativa.
EL DISCURSO DIALGICO
COORDINACIN
la
conversacin
:
Enunciacin:
Accin de usar la lengua en un contexto
comunicativo concreto.
TIPOS DE CONVERSACIN
CONVERSACIN COTIDIANA .
Normalmente este tipo de
conversacin se da en una
situacin comunicativa
informal o cotidiana en la que
ni el tema, ni la estructura de
turnos, ni el lugar, ni el
momento, estn
predeterminados. Adems
ninguno de los participantes
ejerce un control previamente
acordado sobre el sistema de
turnos. Son de este tipo la
conversacin entre novios y
entre amigos.
CONVERSACIN ESTRUCTURADA O SEMI-ESTRUCTURADA . Este tipo
de conversacin est planificada con anterioridad y es organizada
unilateralmente por uno de los interlocutores o un grupo reducido de
participantes. El tema, el lugar e incluso la extensin en el tiempo estn
definidos previamente. Son de este tipo los debates, las entrevistas y el
consejo de curso, entre otros.
El debate es una
situacin comunicativa
premeditada y
organizada de
antemano. Incluso los
turnos de habla estn
previamente asignados.
1
Puedes incluir las cartas de tipo personal que, a veces, como correspondencia que requiere de
una respuesta, resulta ser dialgica. Por ejemplo, las cartas de Neruda.
caractersticas
caractersticas
La discusin formal:
caractersticas
La carta comercial:
-
caractersticas
En la conversacin, la interaccin
no slo se da a nivel verbal o
lingustico ( vocabulario, sintaxis,
etc.) sino tambin paraverbal (
entonaciones, acentos, pausas,
etc.) y no verbal (ropa, gestos). La
comunicacin es un todo complejo
VERBAL
Comunicacin
oral o escrita
paralenguaje
NO VERBAL
Kinsica Proxmica
ACTIVIDAD: La
Sera interesante que el profesor ahondara con los alumnos en las diferencias de La Barre, quien distingue
entre una Kinsica Etolgica, que supone el anlisis de la risa y el llanto, y la Kinsica cultural que se
encarga de los gestos que utilizamos para sealar o los que usamos con la cabeza para decir s o no. Por
ltimo podra referirse a los Kinemas del saludo, que varan de cultura en cultura.
PARAVERBALES
NO VERBALES
Vocabulario
Sintxis
Entonacin
Pausas
Acentos
Ropa
Apariencia
general
Semblante
Gestos
Movimientos
Espero que mi
entonacin y mi
cara sean
definitivamente
expresivas!,
est claro?
cmo?
Me estar
diciendo la verdad
o slo quiere
embaucarme?
LA ACTITUD
EN EL
DILOGO
Adems de todo lo anteriormente expuesto, para que una conversacin sea
comunicativamente expedita, atractiva y fructfera, los participantes deben mantener una
actitud respetuosa y atenta.
TURNOS DE HABLA:
Los turnos de habla que ya comentamos ms atrs son de vital importancia en una
conversacin, puesto que requieren y se organizan sobre la base del
respeto hacia los
otros. En una conversacin coloquial muchas veces los turnos de habla no se respetan
tan rigurosamente, ocurre a veces cuando el tema en cuestin entusiasma a todos y cada
uno de los hablantes desea impetuosamente participar. Sin embargo, hay muchas
situaciones de conversacin informal, como aquellas en que se tratan temas polmicos,
en que los participantes en la conversacin tienen que poner todo de su parte para
escuchar y ser escuchados.
En el caso de conversaciones formales, un debate pblico por ejemplo, los turnos de habla
posibilitan el xito de la discusin; respetarlos implica una mejor recepcin de la informacin y, por
consiguiente, una mejor decisin del pblico respecto al mejor argumento. As se optimiza
el tiempo y la pauta de entrada de las partes constitutivas del debate garantiza la cuanimidad en la
disputa.