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Merise
Origines
Dveloppe linitiative du Ministre de lIndustrie,
par une SSII, le centre dtudes techniques de
lquipement et des universitaires (1977). Plusieurs
versions (Merise, Merise 2, Merise Objet).
Libre de droits.
Vise les SI construits autour de BD relationnelles.
Encore utilise aujourdhui en France mme si
concurrence par UML.
Souvent utilise partiellement (donnes uniquement).
Pas exporte en dehors des pays francophones.
Autres mthodes similaires ailleurs (SSADM
Structured System Analysis and Design Method - en GB).
Fondements
Merise adopte plusieurs points de vue.
1. Le cycle d'abstraction
Une dmarche intellectuelle 3 niveaux
Conceptuel
QUOI ?
AVEC QUELLES DONNEES ?
Logique ou
organisationnel
QUI, OU, QUAND ?
Physique
COMMENT ?
Objectifs
Procder de manire progressive.
Distinguer le quoi (plutt stable) du comment organisationnel
et technique (plutt instable).
Ne prendre en compte qu'une classe de problmes chaque
niveau.
Exemples
1. Conceptuel
2. Organisationnel
A rception de la demande, si le client est fiable (consultation dun
fichier central inter assurances), un commercial prend contact par
tlphone pour une visite domicile (aprs 17 heures) afin dexaminer
plus prcisment ses besoins et tablir un devis.
3. Physique
Le fichier central inter assurances est accessible par internet.
Structuration
Les trois niveaux d'abstraction sappliquent aux donnes et aux
traitements => 6 modles !
NIVEAUX
DONNEES
TRAITEMENTS
CONCEPTUEL
ORGANISATIONNEL
(ou LOGIQUE)
MLD : organisation
des donnes (ex:
modle relationnel)
PHYSIQUE
MPT comment on
fait ?
(implantation du SI)
MCD :
MLD :
MPD :
MCT :
MOT :
MPT :
Questions
Choix de
GESTION,
aspects
METIER
Exemples
Quelles donnes, quelles
rgles de gestion, quels
enchanements de traitements
ORGANISATIONNEL Choix d
Qui fait quoi, partage homme/
ORGANISATION machine,
interactif/diffr,
LOGIQUE
organisation des donnes et
des traitements
PHYSIQUE
Choix
TECHNIQUES
Courbe
du soleil
concevoir
dtailler la ralisation
observer
2. Le cycle de vie
Dmarche dinformatisation : succession de phases
contrlables par lorganisation (planning, chances,
moyens humains).
Cours ACSI
Schma directeur
Etude pralable
Etude dtaille
Cycle de vie
Etude technique
Production
Recette
Maintenance
Mise en service
a. Lanalyse et conception
a.1. Construction du schma directeur global
Politique globale dinformatisation 3/5 ans.
Grandes orientations (dveloppement interne,
progiciels, externalisation, ).
Concerne dcideurs.
a.2. tude pralable par domaine (ex: la gestion
commerciale)
Cours Analyse de lexistant (problme rsoudre
ACSI implique les 3 niveaux dabstraction).
Objectifs de linformatisation.
Proposition de solution(s). Dossier de choix.
b. Ralisation
b.1. tude technique
Spcifications techniques compltes (base de donne,
programmes, tats imprims).
Documentation technique et utilisateur.
b.2. Production logicielle
Ecriture des programmes et tests.
b.3. Recette
Acceptation provisoire de la solution/besoins.
b.4. Mise en service
Acceptation dfinitive en production, formation des
utilisateurs.
c. Maintenance
Evolutive : nouveau cycle
Corrective : correction des anomalies, amliorations.
3. Le cycle de dcision
Cycle de vie
Schma
directeur
Etude
pralable
Etude
dtaille
Etude
technique
Production
Recette
Mise en
service
Maintenance
Cycle de dcision
Dcision de la direction de lentreprise sur les grandes
orientations.
Dcision de la direction du domaine sur le choix de la
solution, le budget, les dlais
et/ou
architecte
sur
les
Synthse
On sait dans quelle logique on doit travailler
Cycle dabstraction 3 niveaux
Pourquoi Merise ?
Version horticole : le merisier sert de porte greffe aux
cerisiers et la mthode Merise permet de greffer
linformatique sur lorganisation
Version humoristique : abrviation de Mthode prouve
pour Retarder Indfiniment la Sortie des tudes
(tudes informatiques, pas tudes lIUT !).