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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 19

Tierra y Universo: dinamismo del planeta Tierra.
Objetivos de la Clase:
Reconocer las consecuencias que los fenmenos naturales
tienen sobre la naturaleza.

Simulacin de fenmeno de erosin:

Materiales:
Recipiente de plstico de tamao regular.
Arena.
Gravilla.
Piedrecillas.
Recipiente con agua como regadera.
Secador de pelo.
Procedimiento:
1. Ordenan las piedrecillas, gravilla y superficialmente arena simulando un relieve
parecido a una cordillera que continua en un valle.
2. Luego mueven material con el secador de pelo y observan si cambia el relieve.
Responde:
A qu agente de erosin representa el aire del secador de pelo?
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En qu ambiente o lugar del planeta se puede observar un cambio comparable con la
experiencia de simulacin?
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3. Dejan caer agua sobre el recipiente de arena desde la zona de mayor altura.
Qu cambios produce el agua sobre la superficie de arena y piedrecillas?
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4. Esta situacin podra compararse con el origen del gran can del Colorado?
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5. Cules podran ser las conclusiones de la experiencia realizada?
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Indica al lado de cada imagen cual sera el agente de erosin.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 19

Tierra y Universo: dinamismo del planeta Tierra.
Objetivos de la Clase:
Describir alternativas para prevenir problemas causados por
fenmenos naturales.

Diseo de casas antissmica.

Materiales:
8 clips metlicos grandes
4 binder clips (perros sujetadores grandes)
2 palitos de helado gruesos (para la base de dos muros)
1 trozo de cartn piedra rgido de 25x 25 cm
3 trozos de cartn piedra rgido de 20 x 20 cm
1 paquete de plasticina
16 palitos de helado delgados
(para muros)
4 clips metlicos corrientes
4 elsticos
1 lpiz grafito
1 regla
2 libros grandes y pesados
Procedimiento:
Construiremos una base
Vibratoria para simular
Terremotos:

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1. Perforen el trozo de cartn piedra de25 x 25 cm con un lpiz o perforadora, en las 4

esquinas, y traspasen los clips corrientes. Luego enganchen los elsticos a los 4 clips y el
otro extremo a cada uno de los binder clips (perros sujetadores).
Ubiquen los libros pesados a cada lado del cartn, dejando un espacio entre ellos,
aseguren 2 binder clips en cada libro, de manera que la base vibratoria quede suspendida
en el aire entre los 2 libros. La base debe quedar horizontal, con los elsticos tirantes.
2. Ahora construiremos una casa NO resistente a terremotos:
Acerquen los libros entre s, de manera que la base se pose sobre la mesa. Con los palos
de helado anchos como base, construyan 2 murallas usando los palos de helado
delgados unidos con plasticina. Coloquen estas 2 murallas sobre la base vibratoria,
pongan el techo, uno de los trozos de cartn piedra de 20 x 20 cm, sobre las murallas,
estas no deben estar pegadas a la base ni al techo. Luego, separen cuidadosamente los
libros para que la base vibratoria quede en el aire. Tomen la base con una mano y
desplcenla hacia ustedes unos 5 cm y sultenla. Generarn un movimiento similar al que
ocurre en un terremoto.
Anoten sus observaciones.
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3. Finalmente, construiremos una casa resistente a terremotos. Ahora construyan una
casa con 4 murallas, utilizando slo los palos de helado delgados unidos al piso (segundo
trozo de cartn piedra de 20 x 20 cm) y al techo (tercer trozo de cartn piedra). Usen la
plasticina y los clips grandes para fijar la base de la casa a la placa y los palos de helado
al techo. Alejen los libros hasta que la base vibratoria quede suspendida en el aire.
Generen el movimiento telrico de la misma forma en que lo hicieron anteriormente.
Anoten sus observaciones.
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Cuales son las conclusiones a las que se pueden llegar para mejorar la construccin de
casas en nuestro pas?
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