SECUENCIA METODOLOGICA DE CAPACITACIN

SECUENCIA
REGISTRO DE
PARTICIPANTES

MOTIVACIN

RECUPERACI
N DE SABERES
PREVIOS

ACTIVIDADES
Se inscribirn en una lista de asistencia.

TCNICA
Registro de
asistencia

Presentacin: El/la Gestor/a ambiental dar la

bienvenida a la sesin educativa. Luego
recuerda a los participantes las normas de
convivencia para la presente sesin.

Celulares modo vibrador

Prestar atencin

Respeto mutuo
Para motivar el/la Gestor/a Ambiental: usar
la Tcnica de correlacin con la realidad: el
gestor (a) procura establecer relacin entre lo
que est enseando y la realidad circundante
con las experiencias de vida o con hechos de
la actualidad.

Iniciar
la
leccin
enfocando
objetivamente hechos reales o datos
concretos del ambiente fsico o social
en que viven los asistentes y del cual
tengan noticia.
Realizar preguntas abierta sobre el tema de
Flora y Fauna.
Realizar pausa activas cada 30 minutos con
los asistentes.

Haga divertida la primera tarea de

aprendizaje; es posible impartir
muchas lecciones a travs de
simulaciones o juegos.

Estiramiento de los brazos, giros de

lado a lado.

Auto respiracin gradual del propio

individuo a dirigido/guiado por el
ponente.
Uso de materiales didcticos para la
motivacin:
Paso 1: Presentar en papelotes, rota folios o
en otro material didctico figuras resaltantes
sobre el tema.
Paso 2: Presenta algunos elementos para
realizar la prctica de flora y fauna, utilizando
materiales.
Paso 3: Realizar preguntas sobre el tema
tratado siempre con ayuda del ponente para
ayudar a resolver la pregunta.
Paso 4: Lograr llegar a la lluvia de ideas.
Saberes previos: se interroga a los
participantes a travs de la tcnica de lluvia de
ideas las siguientes preguntas
Qu es biodiversidad?
Por qu es importante la biodiversidad?
Qu es flora silvestre?
Qu es fauna silvestre?
Qu especies de Flora conocen (plantas
medicinales)?
Qu especies de fauna silvestre han
observado?
Alguna vez han consumido especies de

Expositiva
DEMOSTRATIVA
Participativadinmica

Lluvia de ideas

MATERIALES
Lista de
asistencia
Lapiceros

TIEMPO
5 minutos

15 minutos

Papelotes
Plumones
Cinta
Adhesiva
Cartulinas

8 minutos

flora y fauna silvestre?

Qu especies ya no observan en la
actualidad?
Porque es importante conservar la flora y
fauna silvestre?
Entonces Qu temas vamos a tratar hoy?
La idea es explorar al mximo los saberes
previos a fin que los participantes descubran el
tema de capacitacin. Despus de un dilogo
con los participantes el/la Gestor/a Ambiental
mencionar el tema a desarrollar.

DESARROLLO DE
CONCEPTOS

El Gestor Ambiental explica los siguientes

componentes:
Biodiversidad: Se refiere a la variedad de
especies de plantas, animales y otras formas de
vida presentes en el Planeta.
Entorno Natural: El medio natural comprende
todos los seres vivientes y no vivientes que existen
de forma natural en la Tierra.
Ecosistemas: Explicar que es un sistema biolgico
constituido por los seres vivos y el medio natural en
que viven.
Ejemplo:
ecosistemas
terrestres;
pueden
describirse como ecosistemas zonas tan reducidas
como los charcos de marea de las rocas y tan
extensas como un bosque completo, pero no es
posible determinar con exactitud dnde termina un
ecosistema y empieza otro.
Especies: Es el conjunto o la poblacin natural de
individuos que tienen caractersticas semejantes o
en comn y son capaces de reproducirse entre s,
creando descendencia frtil, por tanto proceden de
antecesores comunes, ejemplo: seres humanos,
animales, plantas, minerales.
Flora: Es el conjunto de especies vegetales que se
pueden encontrar en una regin o que habitan en
un determinado lugar, ejemplos: Salvia, Thola, Ichu,
Queua, Qolli (silvestres), papa, habas, quinua
(domsticos), y pino, eucalipto (exticos).
Fauna: Es el conjunto de especies de animales
que se pueden encontrar en una regin o que
habitan en un determinado lugar, ejemplos: zorro
andino, puma, gato andino, cndor, taruka, carachi
(silvestres), llama, alpaca (domesticados), trucha,
pejerrey (exticos).
Recursos Genticos: Hacer referencia a las
variedades de papa, quinua, caihua.

Exposicin
Dilogo

Rotafolio

20 minutos

Causas de la prdida de biodiversidad:

Fragmentacin: en los ltimos aos viene siendo
una amenaza cada vez ms frecuente, sobre todo
por la construccin de carreteras sin previa
planificacin o previsin de impactos ambientales.
Las actividades productivas, extractivas y
transformativas de la regin, muchas veces no
toman la debida atencin en el tratamiento de sus
residuos slidos y aguas residuales, siendo
arrojados la mayora de casos en reas sin debido
tratamiento.
Caza furtiva e indiscriminada de especies de fauna
silvestre como el Suri o Avestruz de Altura.
Quemas o incendios de vegetacin (pastizales,
totorales).
Deforestacin andina y amaznica.
Creciente desertificacin y erosin de suelos
Incremento y dominio de monocultivos.
Erosin gentica y reemplazo de especies nativas
por modificacin de los hbitos de consumo de la
poblacin.
Insuficiente investigacin e informacin sobre la
Biodiversidad, tecnologas ancestrales y sistemas
de produccin tradicionales.
Ausencia de mecanismo de promocin y
comercializacin que mejoren las condiciones de
insercin de los productos tradicionales y
ecolgicos en los mercados nacionales e
internacionales.
Erosin cultural que afecta los sistemas sostenibles
de cultivo, el almacenamiento tradicional de
alimentos y conservacin de la biodiversidad por
prejuicios coloniales que an subsisten, asi como
por la creciente adopcin de patrones culturales
basados
en
estereotipos
extranjeros
supuestamente mejores.
Introduccin de prcticas y tecnologas agrcolas
inadecuadas al medio.
Flujo turstico descontrolado.
Los fenmenos del cambio climtico y el
calentamiento global tambin han afectado la
biodiversidad aunque este ha sido un proceso ms
lento, tambin provoca un desequilibrio en los
ecosistemas y pueden generar la extincin de
especies.
Conservacin de la Biodiversidad:
La biodiversidad es seguridad econmica, porque
gran parte de la economa mundial y nacional est
basada en los recursos de la diversidad biolgica,
especialmente en lo referente a los cultivos, las
crianzas, la forestera, la pesca y las industrias
conexas a estas actividades productivas.
La biodiversidad es seguridad alimenticia, porque la
base alimenticia del mundo y del pas depende de

los recursos genticos de los cultivos y crianzas, y

muchos pueblos dependen de la recoleccin de
productos de los ecosistemas acuticos (mar, ros,
lagos) y terrestres (bosques, praderas y otros).
La biodiversidad es seguridad para la produccin
industrial, porque muchas industrias dependen de
las materias primas obtenidas de las especies y de
los recursos genticos, especialmente la
agroindustria, la industria forestal, la industria
pesquera y la industria farmacolgica. Asimismo, la
biodiversidad permite el desarrollo de nuevas
actividades industriales, especialmente en lo
referido a nuevos compuestos qumicos (frmacos,
pesticidas, tintes, colorantes, etc.), cosmticos
(aceites, aromas, perfumes, etc.) y de recursos
genticos, como semillas mejoradas y todo lo
relacionado a nuevas variedades de cultivos y
crianzas.
reas Naturales Protegidas:
En la Regin Puno se encuentran 02 reas
Naturales Protegidas y 01 zona reservada y 02
zonas de Conservacin Privada.

Se forman 4 grupos y a cada uno de ellos se

les entrega unas tarjetas con preguntas que
tienen que responder y explicar al resto de
participantes.
Se entregar a los participantes, imgenes de
flora y fauna del sector para que identifiquen si
se encuentran en extincin.
Se entregar papelotes para que los
participantes coloquen las respuestas a las
preguntas entregadas.
Qu es biodiversidad?

PRACTICA

Qu es flora?
Identifiquemos la flora de nuestro sector que
se encuentra en extincin.
Indica 3 buenas prcticas ambientales para
conservar la flora de tu sector
Qu es fauna?
Identifiquemos la fauna de nuestro sector que
se encuentra en extincin.
Indica 3 buenas prcticas ambientales para
conservar la fauna de tu sector
Qu causa la extincin de nuestra flora y
fauna?
Qu son las reas naturales?
Los participantes responden las preguntas en
papelotes que pegan en la pared y luego las
exponen.

Participativa
INTERCAMBIO
de ideas
Exposicin
Dilogo.

Tarjetas
Imgenes de
flora y fauna
Plumones
Cinta
maskingtape
Papelotes

30 minutos

EVALUACIN

COMPROMISO

Retroalimentacin: Se realizar un repaso del

tema tratado.

Participativa y
dilogo

Metacognicin: Se preguntar a los participantes

las interrogantes: qu entendieron del tema
tratado?, Cmo ayudar en la conservacin de
flora y fauna dentro de mi Comunidad?

Participativa y
dilogo

Los participantes de comprometen a preservar y

conservar la flora y fauna de su comunidad.
Los participantes se comprometen a no
realizar prcticas de caza de la fauna
existente.
Propuesta de creacin del rea de
conservacin comunal en las fuentes de
captacin.
Incorporar en las normas de convivencia
comunal la prohibicin de la captura de
animales silvestres y tala ilegal.

Participativa

Tarjetas,
dibujos,
plumones,
cinta masking
tape,
proyector.
Cartulina
conteniendo
las preguntas
planteadas.
Exmenes
Imgenes
Fotografas
Papelotes
Tarjetas
Cintas
Plumones

10 minutos

10 minutos