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Programa Internacional de
Evaluacin de Estudiantes
Cuadernillo 1
Actividad de
SIMULACIN
PROGRAMA DE CAPACITACIN Y SENSIBILIZACIN
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Cuadernillo 1
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PRESENTACIN
El Programa para la Evaluacin Internacional de los Estudiantes (PISA) es una evaluacin internacional
que se aplica cada tres aos y evala las capacidades de Lectura, Matemtica y Ciencias, a estudiantes de 15 aos.
Este cuadernillo te acerca a las actividades de evaluacin que seguramente son diferentes a las de las
evaluaciones que tens en tu escuela.
Las actividades que aqu se presentan fueron extradas de evaluaciones PISA administradas en aos
anteriores. Te ayudarn a familiarizarte con esta forma de evaluar. Al final de este cuadernillo encontrars las claves de correccin de cada una de las actividades con los puntajes correspondientes.
Te sugerimos que las realices de la mejor forma posible, ya que representars a nuestro pas en una
evaluacin internacional.
Es importante que pongas atencin en:
La prueba tiene preguntas de Matemtica, Ciencias Naturales y Lengua, las pods
identificar por la letra del cdigo, ejemplo:
En cada pregunta primero se presenta un estmulo (que puede ser un texto, una imagen,
un cuadro, una tabla, etc.), y luego, los tems o las preguntas en relacin con l.
Instrucciones Generales.
Cuadernillo 1
Pgina
Cuadernillo 1
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Cuadernillo 1
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Cuadernillo 1
Hojas de Frmulas
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INSTRUCCIONES GENERALES
En este cuadernillo encontrars preguntas sobre Lectura, Matemtica o Ciencias, o
bien una combinacin de preguntas de las tres reas.
Le con atencin cada pregunta y respond lo mejor que puedas.
No empieces a responder las preguntas hasta que no te lo indiquen.
Primero vas a hacer un ejercicio prctico para que conozcas el tipo de preguntas
que aparecen en la prueba. Las preguntas de este ejercicio prctico se basan en el
material que se muestra a continuacin, titulado Ciudades Olmpicas.
CIUDADES OLMPICAS
La siguiente tabla muestra las ciudades que han sido seleccionadas sede de los
Juegos Olmpicos desde 1964. Ten en cuenta la tabla para responder las
preguntas que le siguen.
Cuadernillo 8
Cuadernillo 1
Ao
Ciudad
Continente
1964
Tokio
Asia
1968
Ciudad de
Mxico
N. Amrica
1972
Munich
Europa
1976
Montreal
N. Amrica
1980
Mosc
Europa
1984
Los ngeles
N. Amrica
1988
Sel
Asia
1992
Barcelona
Europa
1996
Atlanta
N. Amrica
2000
Sydney
Australia
2004
Atenas
Europa
2008
Pekn
Asia
2012
Londres
Europa
Instrucciones generales
Instrucciones Generales
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Ciudad de Mxico
Munich
Los ngeles
Sydney
una vez
dos veces
tres veces
cuatro veces
Como pods ver, la respuesta A fue elegida primero y luego fue cambiada por la D.
Algunas de las preguntas te piden que des varias respuestas, encerrando en un
crculo una respuesta en cada fila, como se muestra en el Ejemplo 3.
EJEMPLO 3
En la tabla, encerr en un crculo S o No cada ciudad, para mostrar si fue
seleccionada como sede de los Juegos Olmpicos entre 1964 y 2012.
Ciudad
Atlanta
Barcelona
S / No
Berln
S / No
Sel
S / No
Cuadernillo 8
Cuadernillo 1
Instrucciones generales
Instrucciones Generales
Pgina 4
Pgina
Barcelona
S / No
Berln
S / No
Sel
S / No
Para responder esta pregunta correctamente deberas escribir Tokio, Sel y Pekn.
Otro tipo de preguntas te pedir una explicacin o las razones de tu respuesta. En
estos casos, hay muchas maneras de responder correctamente. Se te calificar por
cmo demostrs haber comprendido el material y por el tipo de razonamiento que
hayas desarrollado. El Ejemplo 5 muestra una pregunta que exige este tipo de
respuesta.
EJEMPLO 5
En qu continente penss que deberan realizarse los Juegos Olmpicos en 2016?
Da una razn que justifique tu respuesta.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Para responder esta pregunta debs escribir tu respuesta en las lneas que aparecen
debajo de la misma. El nmero de lneas te orientar sobre la longitud de la
respuesta que se te pide.
Cuadernillo 8
Cuadernillo 1
Instrucciones generales
Instrucciones Generales
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Ten en cuenta que todas las respuestas anteriores, aunque distintas, incluyen una
explicacin que demuestra que se ha comprendido la pregunta y se da una razn
que justifica la respuesta.
Para responder preguntas de matemtica, algunas veces aparece un espacio en
blanco en lugar de lneas. Por favor, us ese espacio para mostrar tu trabajo.
En algunas preguntas se usa un pas ficticio llamado "Zedland" y una moneda ficticia
llamada "zed".
Por favor
DETENETE ac.
Cuadernillo 8
Cuadernillo 1
Instrucciones generales
Instrucciones Generales
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10
CAMPEONATO DE PING-PONG
M521Q01 - 0 1 9
Mesa de entrenamiento 2
Toms Roberto
Bernardo - Daniel
Turno 1
Turno 2
Turno 3
M521Q02
Cuadernillo 1
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11
M521Q03
Cuadernillo 1
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12
FARO
Los faros son torres provistas de una luz intermitente en su parte superior.
Los faros ayudan a los barcos a encontrar su camino de noche, cuando
navegan cerca de la costa.
FARO
La
de son
un faro
se provistas
prende y de
se una
apaga
patrn
fijo.
Losluz
faros
torres
luz respondiendo
intermitente enasuunparte
superior.
Cada
faroayudan
tiene sua propio
patrn.
Los
faros
los barcos
a encontrar su camino de noche, cuando
navegan cerca de la costa.
La luz de un faro se prende y se apaga respondiendo a un patrn fijo.
Cada faro tiene su propio patrn.
En el siguiente diagrama, se muestra el patrn de un determinado faro.
luz
Los rayos de luz se alternan con momentos de oscuridad.
ste es un patrn que se repite cada cierto tiempo. El tiempo que toma un ciclo
completo, antes de comenzar a repetirse, se llama perodo. Cuando encontrs el
oscuri de un patrn, resulta fcil completar el diagrama para los siguientes segundos,
perodo
odad
minutos, o incluso horas.
luz
10
11
12
13
tiempo
(segundos)
oscuri
dad
En el siguiente diagrama, se muestra el patrn de un determinado faro. Los rayos de
luz se alternan con momentos de oscuridad.
ste es un patrn que se repite cada cierto tiempo. El tiempo que toma un ciclo
0 antes
1
4a repetirse,
6 se llama
7
12 13
2 comenzar
3
5
8
9 Cuando
10 11
completo,
de
perodo.
encontrs
el
perodo de un patrn, resulta fcil completar el diagrama para los siguientes segundos,
tiempo
o minutos, o incluso horas.
(segundos)
M523Q01
Pregunta 4: FARO
Cul de los siguientes podra ser el perodo del patrn de este faro?
A.
B.
C.
D.
2 segundos.
3 segundos.
5 segundos.
12 segundos.
M523Q02
Pregunta 5: FARO
4
12
20
24
9
Cuadernillo 1
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13
M523Q01
Pregunta 4: FARO
Cul de los siguientes podra ser el perodo del patrn de este faro?
A.
B.
C.
D.
2 segundos.
3 segundos.
5 segundos.
12 segundos.
M523Q02
Pregunta 5: FARO
4
12
20
24
9
M523Q03 - 0 1 2 9
Pregunta 6: FARO
En el siguiente diagrama, grafic un posible patrn para un faro que emite rayos de luz de
30 segundos por minuto. El perodo de este patrn debe ser igual a 6 segundos.
luz
oscuri
dad
10
11
12
tiempo
(segundos)
Cuadernillo 1
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14
M537Q02 - 0 1 9
11
Cuadernillo 1
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15
VUELO ESPACIAL
El peso total de la Mir era 143 000 kg. Cuando la Mir volvi a la Tierra, alrededor de un
80% se quem en la atmsfera. El resto se quebr en unos 1 500 pedazos y cay al
Ocano Pacfico.
Cul es el peso promedio de los pedazos que cayeron al Ocano Pacfico?
A. 19 kg
B. 76 kg
C. 95 kg
D. 480 kg
M543Q03 - 0 1 2 9
12
Cuadernillo 1
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ESCALERA
El diagrama que est a continuacin, muestra una escalera de 14 escalones y una
altura total de 252 cm
Descanso
Altura del escaln
Alturatotal252cm
Profundidadtotal400cm
M547Q01
M547Q02
13
Cuadernillo 1
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17
M547Q03
Verdadero/Falso
Verdadero / Falso
Verdadero / Falso
.
M547Q04
Una persona est construyendo una escalera de un alto total de 252 cm. Ella aplic la
frmula para escaleras.
Cuntos escalones tendr esta escalera si su profundidad es 29,4 cm?
Respuesta = ..................
escalones
14
Cuadernillo 1
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18
DADOS
M555Q02
Pods hacer un dado cortando, doblando y pegando cartn. Esto puede hacerse de
varias maneras. En la figura de abajo se muestran cuatro modelos que pueden usarse
para hacer dados, con puntos en sus caras.
Cul(es) del(de los) siguiente(s) modelo(s) puede(n) doblarse para formar un dado
que siga la regla la suma de los puntos en caras opuestas es 7? Para cada modelo,
encerr en un crculo la palabra S o No en la tabla a continuacin
l
ll
lll
Modelo
S / No
II
S / No
III
S / No
IV
S / No
lV
15
Cuadernillo 1
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19
2 9
M702Q02 - 00 11 12 21 99
M702Q01 - 0 1 2
Pregunta
RESPALDO
AL PRESIDENTE
Entrega la18:
mejor
estimacin
del porcentaje del nivel de respaldo que se anticipa para el
M702Q02 - 00 11 12 21 99
Entrega la mejor estimacin del porcentaje del nivel de respaldo que se anticipa para el
Presidente usando los resultados combinados de las encuestas de los Peridicos 2 y 3.
Muestra tus clculos.
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Cuadernillo 1
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PASARELAS MECNICAS
M703Q01 - 0 1 9
PASARELAS MECNICAS
M703Q01 - 0 1 9
I
A la derecha hay una fotografa de una
pasarela mecnica.
III
El siguiente grfico Distancia-Tiempo
muestra una comparacin entre caminar
en la pasarela mecnica y caminar en el
piso junto a la pasarela mecnica.
II
I
III
Descanso
Suponiendo que en este grfico la velocidad de la caminata es prcticamente la misma
para ambas personas, agrega una lnea al grfico para representar la distancia versus
el tiempo para una persona que est parada
II inmvil en la pasarela mecnica.
Descanso
Suponiendo que en este grfico la velocidad de la caminata es prcticamente la misma
para ambas personas, agrega una lnea al grfico para representar la distancia versus
el tiempo para una persona que est parada inmvil en la pasarela mecnica.
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Cuadernillo 1
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EL MEJOR AUTOMVIL
Ca
M2
Sp
N1
KK
Caractersticas
de seguridad
Aspecto
externo
Equipamiento
Interior
(S)
Consumo
de
combustible
(C)
(E)
(I)
3
2
3
1
3
1
2
1
3
2
2
2
3
3
3
3
2
2
3
2
M704Q02
El fabricante del automvil Ca piensa que la regla para calcular el puntaje total no es
justa.
Escrib una regla para calcular el puntaje total de modo que el auto Ca sea el
ganador.
Tu regla debe incluir cada una de las cuatro variables, y para escribir tu regla debes
colocar nmeros positivos en los cuatro espacios en la siguiente ecuacin. .
Puntaje total = S + C + E + I.
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Cuadernillo 1
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22
PATRN DE ESCALONES
Roberto construye un patrn de escalones usando cuadrados. Estas son las etapas
que sigue. Como puedes ver, l utiliza un cuadro en la etapa 1, tres cuadros en la
etapa 2 y seis en la etapa 3.
tiempo
Distancia desde el
inicio de la
pasarela
Una persona
caminando en el
piso
M806Q01
Imagin que Roberto contina con el patrn de escalones hasta la etapa 20.
Cuntos cuadrados en total necesitar Roberto para la etapa 20a?
Respuesta:.............................................. cuadrados.
20
Cuadernillo 1
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23
TARIFAS POSTALES
Tarifa
Hasta 20 g
0,46 zeds
21 g 50 g
0,69 zeds
51 g 100 g
1,02 zeds
101 g 200 g
1,75 zeds
201 g 350 g
2,13 zeds
351 g 500 g
2,44 zeds
501 g 1000 g
3,20 zeds
1001 g 2000 g
4,27 zeds
2001 g 3000 g
5,03 zeds
M836Q01
1
0
0
0
1000
2000
3000
4000
1000
2000
3000
4000
0
0
1000
2000
3000
20
4000
50
100
200
350
20
Cuadernillo 1
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M836Q02 - 0 1 9
Juan quiere mandarle a un amigo dos artculos cuyos pesos son 40 gramos y 80
gramos, respectivamente.
De acuerdo a las tarifas postales de Zedlandia, decide si es ms barato mandar los dos
artculos en un solo paquete o mandar los artculos en dos paquetes separados.
Muestra tus clculos del costo en cada caso.
______________________________________________________
S505Q01
______________________________________________________________
Pregunta 28: DETENGAN A ESE GERMEN
S505Q02
Enumera otras dos informaciones que necesitaras para determinar el grado de xito
del mtodo de Boylston.
21
Cuadernillo 1
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25
S441Q01
_____________________________________________________________________
Pregunta 30: LA LUZ DE LAS ESTRELLAS
S441Q02
Para observar estrellas de escaso brillo, Toms utiliza un telescopio con una lente de
gran dimetro.
Por qu un telescopio con una lente de gran dimetro permite observar las estrellas
de escaso brillo?
A.
B.
C.
D.
________________________________________________________________
Pregunta 31: LA LUZ DE LAS ESTRELLAS
S441Q03
22
Cuadernillo 1
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26
Cuadernillo 1
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S409Q02
Los expertos en nutricin afirman que Jessica ... no obtiene las vitaminas suficientes.
Una de esas vitaminas que no contiene el chocolate es la vitamina C. Quizs podra
compensar esta carencia de vitamina C incluyendo algn alimento que contenga un
alto porcentaje de vitamina C en la comida normal que hace cada cinco das.
Aqu tienes una lista de tipos de alimentos:
1. Pescado.
2. Fruta.
3. Arroz.
4. Vegetales.
Qu dos tipos de alimentos, de los que aparecen en esta lista, recomendaras a
Jessica para que pudiera compensar la carencia de vitamina C?
A.
B.
C.
D.
E.
F.
1y2
1y3
1y4
2y3
2y4
3y4
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Cuadernillo 1
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28
______________________________________________________
CLONACIN
Lee el siguiente artculo de un diario y contest las preguntas que le siguen.
Una mquina copiadora de seres vivos?
Sin lugar a dudas, si hubiera habido elecciones para escoger el animal del ao 1997,
Dolly hubiera sido la ganadora! Dolly es la oveja escocesa que puedes ver en la
fotografa. Pero Dolly no es una oveja cualquiera. Es un clon de otra oveja. Un clon
significa una copia. Clonar significa obtener copias de un original. Los cientficos han
conseguido crear una oveja (Dolly) que es idntica a otra oveja que hizo las funciones
de original.
El cientfico escocs Ian Wilmut fue el que dise la mquina copiadora de ovejas.
Tom un trozo muy pequeo de la ubre de una oveja adulta (oveja 1).
A este pequeo trozo le sac el ncleo, despus introdujo el ncleo en un vulo de otra
oveja (oveja 2). Pero, anteriormente, haba eliminado de ese vulo todo el material que
hubiera podido determinar las caractersticas de la oveja 2 en otra oveja producida a
partir de dicho vulo. Ian Wilmut implant el vulo manipulado de la oveja 2 en otra
oveja hembra (oveja 3). La oveja 3 qued preada y tuvo un cordero: Dolly.
Algunos cientficos piensan que, en pocos aos, ser tambin posible clonar seres
humanos. Pero muchos gobiernos ya han decidido prohibir legalmente la clonacin.
S128Q01
Oveja 1.
Oveja 2.
Oveja 3.
A su padre.
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Cuadernillo 1
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29
________________________________________________________________
Pregunta 35: CLONACIN
S128Q02
En la lnea 8 del texto, se describe la parte de la ubre que se us como un trozo muy
pequeo. Por el texto del artculo, puedes deducir a qu se refiere con un trozo muy
pequeo?
Este trozo muy pequeo es:
A. una clula.
B. un gen.
C. el ncleo de una clula.
D. un cromosoma.
_____________________________________________________________________
Pregunta 36: CLONACIN
S128Q03
En la ltima frase del artculo se dice que muchos gobiernos ya han decidido prohibir
por ley la clonacin de seres humanos. Ms abajo, se mencionan dos posibles razones
para que hayan tomado esta decisin.
Son cientficas estas razones?
Rodea con un crculo S o No para cada caso.
Razn:
Los seres humanos clonados podran ser ms
sensibles a algunas enfermedades que los seres
humanos normales.
Las personas no deberan asumir el papel de un
Creador.
26
Cuadernillo 1
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30
______________________________________________________
PETER CAIRNEY
Las cuatro preguntas siguientes forman parte de una unidad cuyo estmulo es un
fragmento sobre Peter Cairney, quien trabaja para el Australian Road Research Board
(Consejo Australiano de Investigacin Vial).
Se presenta el siguiente estmulo:
... Otra manera que tiene Peter de obtener informacin para mejorar la seguridad de
las carreteras es el uso de una cmara de televisin colocada sobre un poste de 13
metros para filmar el trfico de una carretera estrecha. Las imgenes muestran a los
investigadores cosas tales como la velocidad del trfico, la distancia entre los coches y
qu parte de la carretera utilizan. Despus de algn tiempo se pintan lneas divisorias
en la carretera. Los investigadores pueden utilizar la cmara de televisin para
observar s el trfico es ahora diferente. Es el trfico ahora ms rpido o ms lento?
Van los coches ms o menos distanciados entre s que antes? Los automovilistas
circulan ms cerca del margen de la carretera o ms cerca del centro ahora que hay
lneas? Cuando Peter conozca todo esto podr recomendar sobre si hay que pintar o
no pintar lneas en carreteras estrechas.
Pregunta 37: PETER CAIRNEY
S507Q01
Si Peter quiere estar seguro de que est recomendando lo correcto, quiz deba
obtener ms informacin adems de sus filmaciones.
De las afirmaciones siguientes, cul o cules le ayudaran a estar ms seguro de su
recomendacin sobre los efectos de pintar lneas en carreteras estrechas?
A. Hacer lo mismo en otras carreteras estrechas.
S / No
B. Hacer lo mismo en otras carreteras anchas.
S / No
C. Comprobar el nmero de accidentes un
tiempo antes y despus de pintar las lneas.
S / No
D. Comprobar el nmero de coches que utilizan
la carretera antes y despus de pintar las lneas.
S / No
_____________________________________________________________________
Pregunta 38: PETER CAIRNEY
S507Q02
Supn que Peter se da cuenta de que, tras haber pintado lneas divisorias en un cierto
tramo de carretera estrecha, el trfico cambia tal y como se indica a continuacin:
Velocidad
El trfico va ms rpido.
Posicin
El trfico se mantiene ms cerca de los mrgenes de la carretera.
Distancia de separacin Ningn cambio
27
Cuadernillo 1
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31
A la vista de estos resultados se decidi que deberan pintarse lneas en todas las
carreteras estrechas. Crees que sta fue la mejor decisin? Explica tus razones para
estar a favor o en contra.
Estoy a favor
Estoy en contra
Razn:
S507Q03
_______________________________________________________________
Pregunta 40: PETER CAIRNEY
S507Q04
Al ver la televisin, Peter ve un coche (A) que va a 45 km/h que es adelantado por otro
coche (B) que va a 60 km/h.
A qu velocidad le parece que va el coche B a alguien que va viajando en el coche A?
A.
B.
C.
D.
E.
0 km/h
15 km/h
45 km/h
60 km/h
105 km/h
28
Cuadernillo 1
Pgina
32
LAS MOSCAS
Un granjero estaba trabajando con vacas lecheras en una explotacin agropecuaria
experimental. La poblacin de moscas en el establo donde viva el ganado era tan
grande que estaba afectando la salud de los animales. As que el granjero roci el
establo y el ganado con una solucin de insecticida A. El insecticida mat a casi todas
las moscas. Algn tiempo despus, sin embargo, el nmero de moscas volvi a
sergrande. El granjero aplic de nuevo el insecticida en el establo y el ganado. El
resultado fue similar a lo ocurrido la primera vez: muri la mayora de las moscas, pero
no todas. De nuevo, en un corto perodo de tiempo, la poblacin de moscas aument y
otra vez fue rociada con el insecticida. Esta secuencia de sucesos se repiti cinco
veces: entonces fue evidente que el insecticida A era cada vez menos efectivo para
matar las moscas.
El granjero observ que se haba conseguido una gran cantidad de la solucin del
insecticida y que se haba utilizado la misma preparacin en todas las aplicaciones.
Por eso, pens en la posibilidad de que la frmula del insecticida se hubiera
descompuesto con el tiempo.
Fuente: Teaching About Evolution and the Nature of Science. National Academy Press, Washington,
DC, 1998, p. 75
S212Q01
_______________________________________________________________
Pregunta 42: LAS MOSCAS
S212Q02
Explicacin 2:
29
Cuadernillo 1
Pgina
33
______________________________________________________
Notas:
1. El nmero de personas se da en miles.
2. La poblacin en edad de trabajar se define como el conjunto de personas entre 15 y 65 aos.
3. Personas en la "fuerza no laboral" son las que no estn buscando activamente trabajo y/o no estn
disponibles para trabajar.
Utiliza la informacin acerca de la fuerza laboral del pas de la pgina anterior para
responder las siguientes preguntas.
________________________________________________________________
R088Q01
Empleados y desempleados.
En edad de trabajar y en edad de no trabajar.
Trabajadores de tiempo completo y de medio tiempo.
En la fuerza laboral y fuerza no laboral.
30
Cuadernillo 1
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34
________________________________________________________________________________________________
R088Q03
________________________________________________________________________________________________
R088Q04
________________________________________________________________
R088Q05
31
Cuadernillo 1
Pgina
35
________________________________________________________________________________________________
R088Q07
Cambios en el tiempo.
El tamao de la poblacin.
Las categoras dentro de cada grupo.
El tamao de cada grupo.
32
Cuadernillo 1
Pgina
36
ZAPATOS DEPORTIVOS
Utiliza el artculo para responder las siguientes preguntas.
33
Cuadernillo 1
Pgina
37
________________________________________________________________________________________________
R110Q01
Pregunta
Pregunta 49:
50: ZAPATOS
ZAPATOS DEPORTIVOS
DEPORTIVOS
De
con
el artculo,
qu los
zapatos
deportivos
deben ser
demasiado
Unaacuerdo
parte del
artculo
dice: por
Un buen
zapato
deportivo
debe no
considerar
cuatro
________________________________________________________________________________________________
rgidos?
criterios.
R110Q06
Cules son
criterios?
Pregunta
51:estos
ZAPATOS
DEPORTIVOS
Mira la siguiente oracin ubicada casi al final del artculo. A continuacin se presenta
_______________________________________________________________
en dos partes:
R110Q05
________________________________________________________________________________________________
Pregunta
50: ZAPATOS
DEPORTIVOS
"Para prevenir
molestias pequeas
pero dolorosas tales como (primera parte) ampollas
Una
parte
del
artculo
dice:
Unatleta
buen(infecciones
zapato deportivo
debe considerar cuatro R110Q06
oPregunta
rajaduras51:
deZAPATOS
la piel o pieDEPORTIVOS
de
de hongos)..."
criterios.
Mira la siguiente oracin ubicada casi al final del artculo. A continuacin se presenta
Cules
sondebe
estospermitir
criterios?
"...el
zapato
la evaporacin de la transpiracin y (segunda parte) debe
en dos
partes:
evitar que la humedad exterior lo penetre."
"Para prevenir molestias pequeas pero dolorosas tales como (primera parte) ampollas
Cul
es la relacin
y segunda parte
de la oracin?
o rajaduras
de la pielentre
o pieladeprimera
atleta (infecciones
de hongos)..."
________________________________________________________________________________________________
La segunda parte:
R110Q06
Pregunta
51:debe
ZAPATOS
"...el zapato
permitirDEPORTIVOS
la evaporacin de la transpiracin y (segunda parte) debe
A. Contradice
aoracin
la primera
parte.
Mira
laque
siguiente
ubicada
al final del artculo. A continuacin se presenta
evitar
la humedad
exterior
lo casi
penetre."
B. dos
Repite
la primera parte.
en
partes:
Cul
es laelrelacin
entre
la primera
segunda
parte de la oracin?
C. Ilustra
problema
descrito
en la yprimera
parte.
"Para
prevenir
molestias
pequeas
pero
dolorosas
tales
como (primera parte) ampollas
La
segunda
parte:
D. Da la solucin al problema descrito en la primera
parte.
o rajaduras de la piel o pie de atleta (infecciones de hongos)..."
A. Contradice a la primera parte.
"...el
zapatoladebe
permitir
la evaporacin de la transpiracin y (segunda parte) debe
B. Repite
primera
parte.
evitar
que
la
humedad
exterior
penetre."
C. Ilustra el problema descritoloen
la primera parte.
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