Instituto Tecnolgico Superior

17 DE JULIO

Reglamento general de evaluacin y calificacin de los estudiantes del Instituto

Tecnolgico Superior 17 de Julio
1

Considerando:
Que el Artculo 3. De la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES), establece que la educacin
superior es de carcter humanista, cultural y cientfica, constituye un derecho de las personas y un
bien pblico social que, de conformidad con la Constitucin de la Repblica, responder al inters
pblico y no estar al servicio de intereses individuales y corporativos.
Que en el Artculo 8 literal b, de la LOES establece que se fortalecer en las y los estudiantes un
espritu reflexivo orientado al logro de la autonoma personal, en un marco de libertad de
pensamiento y de pluralismo ideolgico.
Que en el Artculo 12 de la LOES, se establece que el Sistema de Educacin Superior se regir por los
principios de autonoma responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia,
integralidad y autodeterminacin para la produccin del pensamiento y conocimiento en el marco
del dilogo de saberes, pensamiento universal y produccin cientfica tecnolgica global.
Que en el Artculo 14. Literal b, de la LOES se establece que los institutos superiores tcnicos,
tecnolgicos, pedaggicos, de artes y los conservatorios superiores, tanto pblicos como
particulares, debidamente evaluados y acreditados, conforme la presente Ley, son instituciones del
Sistema de Educacin Superior
Que en el Artculo 93 de la LOES, define al principio de calidad como la bsqueda constante y
sistemtica de la excelencia, la pertinencia, produccin ptima, transmisin del conocimiento y
desarrollo del pensamiento mediante la autocrtica, la crtica externa y el mejoramiento
permanente.
El Consejo Acadmico del Instituto Tecnolgico Superior 17 de Julio, expide el siguiente
reglamento:

Reglamento general de evaluacin y calificacin de los estudiantes del Instituto

Tecnolgico Superior 17 de Julio
Reglamento general de evaluacin y
calificacin de los estudiantes del Instituto
Tecnolgico Superior 17 de Julio
Proceso: Normativa
para Alumnos
17 de Julio

Fecha Aprobacin:
15/04/2016

Cdigo:

ITS-17J-Y-2016-04

Edicin:

01

Acta N 46 OCAS

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CAPITULO I. PRINCIPIOS GENERALES

Artculo 1. .- Objeto

1. El presente reglamento tiene por objeto, reglamentar el sistema de evaluacin y calificacin

de las asignaturas de las carreras ofertadas en el Instituto Tecnolgico Superior 17 de Julio
(ITS17J).
2. Estas normas son aplicables a los siguientes aspectos de la actividad acadmica:
a. Slabos de las asignaturas.
b. Tutoras.
c. Mecanismos y procedimientos de evaluacin y calificacin del aprendizaje.
d. Procedimientos de recalificaciones.
Artculo 2.- mbito de aplicacin
1. La presente Normativa ser de aplicacin obligatoria a todos los estudiantes del Instituto
Tecnolgico Superior 17 de Julio, tanto de la sede y extensiones, como de los convenios
cuya titulacin sea reconocida por el instituto; as como a todos los docentes implicados en
el proceso de aprendizaje, y a la gestin administrativa que con relacin a la misma se
realice.
2. A los efectos de la presente normativa, se entiende por estudiante a toda persona que curse
y se encuentre matriculado, en las carreras ofertadas en el Instituto Tecnolgico Superior
17 de Julio.
Artculo 3.- Derecho a la evaluacin
1. Los docentes del ITS17J tienen el derecho y el deber de evaluar a los estudiantes, de manera
objetiva e imparcial. Son objeto de evaluacin las actividades de aprendizaje que aporten al
estudiante: competencias, conocimientos, destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes, de
acuerdo con lo especificado en el slabo de la asignatura.
2. El estudiante tiene derecho a ser evaluado de manera objetiva e imparcial de acuerdo con
los parmetros establecidos en el slabo de cada asignatura.

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3. El estudiante tiene derecho a conocer los criterios de evaluacin en el inicio del perodo
acadmico y a tener una retroalimentacin detallada de sus calificaciones durante el
proceso de aprendizaje.

CAPTULO II. SLABO

Artculo 4.- Slabo de la asignatura
1. El slabo de la asignatura constituye el documento bsico de referencia para el estudiante y
el profesor, debiendo ser nico para cada asignatura.
2. El formato de Slabo ser entregado por el vicerrectorado acadmico y deber contener
como mnimo los siguientes aspectos :
a. Denominacin de la asignatura.
b. Materia o mdulo al que pertenece.
c. Tipo de asignatura y nmero de crditos.
d. Curso y semestre de imparticin.
e. Docente que la imparte (breve resea profesional)
f. Prerrequisitos, si procede.
g. Co-requisitos, si procede.
h. Competencias Generales
i. Resultados de Aprendizaje a lograr.
j. Programa de contenidos: bloque terico y bloque prctico, estructurado en temas.
Tomando en cuenta lo establecido en el Reglamento de Rgimen Acadmico que
considera el componente de docencia (Actividades asistidas por el profesor,
Actividades de Aprendizaje Colaborativo), componente de prctica de aplicacin
(experimentacin) y componentes de aprendizaje autnomo.
k. Bibliografa bsica recomendada.
l. Metodologa de enseanza: Garantizar la libertad de ctedra del docente,
priorizando el modelo constructivista.
m. Planificacin de trabajos, proyectos, salidas de campo y participacin en seminarios.
n. El sistema y los criterios de evaluacin, as como las ponderaciones que
correspondan en la calificacin final.
3. Los slabos sern aprobadas por el Vicerrector acadmico o su delegado para tal fin.
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4. Los slabos se aprobarn con anterioridad a la fecha de inicio del periodo de matriculacin
de acuerdo al cronograma acadmico presentado.
5. En caso de existir actividades acadmicas especficas y/o especiales en las asignaturas, stas
no podrn contravenir ni restringir el uso de los slabos.
6. La Secretara Acadmica conservar los slabos de las asignaturas correspondientes a cada
periodo acadmico, los cuales debern estar firmados por el docente, coordinador de
carrera y el vicerrector acadmico.

CAPTULO III. TUTORAS

Artculo 5.- Tutoras
1. En la organizacin docente aprobada por el Vicerrector acadmico, se establecer un
sistema de tutora para que los estudiantes puedan ser asistidos y orientados,
individualmente o en grupos, en cada asignatura de su plan de estudios a lo largo del
periodo acadmico.
2. La tutora se realizar de forma presencial o virtual de acuerdo a las exigencias de cada
materia y deben estar documentadas para su respaldo.
3. Los horarios de tutora, lugar de realizacin y procedimiento sern publicados por secretara
y cada docente deber informar dichos horarios a sus estudiantes
4. Corresponde al Vicerrector Acadmico velar por el cumplimiento de las tutoras de todo el
personal Docente.
5. En el caso de estudiantes con discapacidad, el sistema de tutora deber adaptarse a sus
necesidades.
CAPTULO IV. EVALUACIN.
Artculo 6.- Principios generales y sistemas de evaluacin
1. La evaluacin del rendimiento acadmico de los estudiantes responder a criterios de
diagnstico, colaborativo y formativo, los mismos que deben ser objetivos e imparciales.

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2. La evaluacin ser diagnstica, sistemtica, continua y sumativa, de acuerdo a los

componentes cognitivo, procedimental y actitudinal establecida en el slabo de la
asignatura.
3. Los sistemas de evaluacin de una misma asignatura que se imparta de forma compartida
por dos o ms docentes, debern ser homogneos y la calificacin final de la asignatura
debe ser globalmente considerada, atendiendo a los resultados de aprendizaje fijados en el
slabo.
4. Los sistemas y criterios de evaluacin podrn ser modificados, una vez iniciado el curso
acadmico, previa autorizacin justificada del Vicerrector acadmico.
Artculo 6.- Evaluacin
1. La evaluacin de los resultados de aprendizajes estar dividida de la siguiente manera:
a) Progreso 1: contendr al menos 3 mecanismos de evaluacin (a libre eleccin del docente)
y un examen parcial (obligatorio). Todos estos mecanismos de evaluacin sern de carcter
sumativo y tendrn notas finales de 1 a 10 puntos.
b) Progreso 2: dem al progreso 1.
c) Progreso Final: Luego de realizar el progreso 2 de todas las asignaturas, se dejar 5 das
acadmicos antes del progreso final, este tiempo servir para dar la retroalimentacin
requerida y tutoras solicitadas por el estudiante o por el docente. Al finalizar el perodo de
aprendizaje, los estudiantes debern ser evaluados al menos con un mecanismo de
evaluacin (a libre eleccin) y un examen final, ambos debern tener un valor de 1 a 10
puntos.
2. Los progresos de evaluacin del aprendizaje, debern basarse en la combinacin de algunas
de los mecanismos de evaluacin (MdE) descritos a continuacin: :
a. Exmenes parciales escritos u orales.
b. Examen final acumulativo obligatorio.
c. Trabajos escritos presentados y acadmicamente dirigidos, en relacin con los
contenidos de la asignatura, indicando la rbrica de calificacin.
d. Informes de laboratorio, informes tcnicos, ensayos, entre otros.
e. Participacin activa de los estudiantes en las clases tericas, prcticas, seminarios,
talleres y dems actividades relacionadas con la materia, indicando rbrica de
calificacin
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f.

3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.

Otras pruebas y actividades especficas que garanticen una evaluacin objetiva del
aprendizaje y rendimiento. Indicando rbrica de calificacin
g. U otras actividades que el docente considere necesarias (especificar en el slabo)
El puntaje asignado para cada una de las actividades a evaluar deben sumar un valor de 10
puntos por cada progreso y debern ser indicadas en los respectivos slabos.
En caso de exigirse trabajos bibliogrficos, de investigacin o de otro tipo, como elemento
de evaluacin, deber informarse fechas de entrega, en el momento de su propuesta as
como su rbrica de calificacin.
La evaluacin final podr ser prctica y/o terica, de acuerdo a cada asignatura y deber ser
presentada en el slabo de la asignatura.
En el proceso de evaluacin se procurar dar a conocer, de forma paulatina a lo largo del
curso.
Ningn mecanismo de evaluacin podr ser ponderado con ms del 40% de la nota total en
los progresos 1 y 2.
En el progreso final, ningn mecanismo de evaluacin podr exceder el 50%.
La nota final, ser el promedio de los progreso 1 y 2 y el progreso final, siguiendo la tabla
que se describe a continuacin:

= 1 0,33 + Pr 2 0,33 + Pr 0,33

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Artculo 7.- Evaluaciones

1. El contenido de las evaluaciones, se dar a conocer a los estudiantes con la mxima claridad
en cuanto a su presentacin y enunciados. En la medida que la modalidad y el tipo de prueba
lo permita, se indicarn claramente las partes, cuestiones o preguntas que son obligatorias
y aquellas otras que seran optativas y, con cada una de ellas, la mxima puntuacin que
puede alcanzarse en su evaluacin.
2. Cada una de las evaluaciones escrita no podr tener una duracin que exceda las 2 horas,
salvo evaluaciones excepcionales y debidamente justificadas.
3. En los casos que el docente decida evaluar utilizando lecciones y/o presentaciones orales
deber dejar constancia mediante una rbrica de evaluacin las cuestiones o tareas
evaluadas, sealando los aciertos y los errores de las respuestas del estudiante. Se deber
adjuntar los esquemas y notas de los que se haya valido el estudiante para su exposicin.
Asimismo, y siempre que haya acuerdo entre el estudiante y el profesor, podr establecerse
un sistema de grabacin de la prueba de evaluacin oral.
4. En cuanto a las prcticas de talleres, laboratorio y todas las que considere el docente, la
asistencia ser obligatoria.
5. Las evaluaciones parciales o finales son de carcter definitivo, salvo circunstancias
excepcionales, que debern ser elevadas al rgano colegiado acadmico superior.
Artculo 8.- Programacin de las fechas de realizacin de las Evaluaciones parciales
1. El periodo de evaluaciones parciales y finales correspondiente a cada periodo acadmico,
ser fijado en el calendario acadmico que apruebe el Consejo, sin perjuicio que el
Vicerrectorado Acadmico pueda autorizar, a peticin de los Docentes otras fechas de
celebracin cuando se den situaciones excepcionales debidamente motivadas.
2. Los estudiantes tienen derecho a conocer, cuando se matriculen, las fechas y franja horaria
de realizacin de las evaluaciones parciales que estarn publicadas en el calendario
acadmico.
3. Todo mecanismo de evaluacin deber ser comunicado a los estudiantes, al menos con una
semana de anticipacin, se encuentren descritas o no en el syllabus de la asignatura. En el
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caso de las evaluaciones diarias, se deber comunicar a los estudiantes sobre esta
modalidad en el primer da del perodo acadmico.

Artculo 9.- Evaluacin de estudiantes con discapacidad

1. Los sistemas de evaluacin se adaptarn a las necesidades especiales de los estudiantes con
discapacidad, garantizando en todo caso sus derechos y favoreciendo su inclusin en los
estudios superiores. El instituto velar por la accesibilidad de herramientas y formatos, en
particular, las pginas web y medios electrnicos para que las enseanzas sean accesibles
para las personas con discapacidad.
2. La realizacin de las evaluaciones, cuando as se solicite por estudiantes con discapacidad,
deber adaptarse a sus necesidades especficas, procediendo los coordinadores de cada
carrera a realizar las adaptaciones metodolgicas, temporales y espaciales, siempre y
cuando tengan las capacidades y herramientas para tal fin. A tal efecto, los estudiantes
comunicarn, con antelacin suficiente, las imposibilidades que les afectan al profesorado
responsable de la docencia de las respectivas asignaturas y al Vicerrector acadmico, para
que de esta forma se habiliten los medios oportunos.
3. El departamento de bienestar estudiantil se encargar de emitir un documento, para dar a
conocer a los docentes y autoridades, la discapacidad y la adaptacin curricular para cada
uno de los casos. Esto documento deber ser socializado a los padres y/o tutores de familia,
docentes y personal administrativo.
Artculo 10.- Conservacin de materiales y documentos de evaluacin
1. Ser responsabilidad de los docentes conservar y mantener en estado ptimo, de acuerdo
a lo establecido en la metodologa de evaluacin de carreras implementada por el CEAACES,
todos los mecanismos de evaluacin, materiales y documentos que evidencien los procesos
de evaluacin del aprendizaje. Lo que se denominar portafolio docente y adems, ser
parte de la Evaluacin de Desempeo Docente Institucional (MEDDI).
2. El tiempo de conservacin de las evidencias de evaluacin del aprendizaje, ser de dos
semestres como mnimo, contados a partir de la finalizacin del semestre en el que se
generaron dichas evidencias.
3. Los trabajos y memorias de prcticas con soporte material nico sern conservados por los
docentes responsables hasta la finalizacin del curso. Acabado este plazo, en los siguientes
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treinta das, los citados materiales podrn ser retirados por aquellos estudiantes que lo
hubiesen solicitado previamente, salvo que est pendiente reclamo o recurso.
4. En caso de prdida, robo o destruccin accidental de documentos o materiales
correspondientes a la evaluacin, el profesor afectado pondr de inmediato este hecho en
conocimiento del Vicerrector Acadmico o Coordinador de la carrera, quin dar traslado
al Rector para que indique el procedimiento de resolucin de los conflictos que tal
circunstancia haya causado.

Artculo 11.- Deshonestidad acadmica

1. Se considera como deshonestidad acadmica presentar como propios productos
acadmicos o intelectuales que no fueren resultado del esfuerzo del estudiante o de
cualquier miembro de la comunidad educativa, o incurrir en cualquier accin que otorgue
una ventaja inmerecida a favor de uno o ms miembros de la comunidad educativa de
conformidad con lo prescrito en el presente reglamento.
2. El Instituto Tcnico Superior 17 de Julio fomentar el respeto a la propiedad intelectual y
transmitir a los estudiantes que el plagio es una prctica contraria a los principios que rigen
la formacin superior. Para ello proceder, a reconocer la autora de los trabajos y su
proteccin de acuerdo con la propiedad intelectual segn establezca la legislacin vigente.
3. El plagio, entendido como la presentacin de un trabajo u obra hecho por otra persona
como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dndolos como de elaboracin
propia, conllevar automticamente la calificacin numrica de UNO (1) en la asignatura en
la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el
estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia, debe entenderse sin perjuicio de las
responsabilidades en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
4. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrn que ir firmados
con una declaracin explcita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el
sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.
5. El uso de materiales didcticos de apoyo (papeles, escritos, dispositivos, entre otros), que
el docente no tenga conocimiento de su uso durante la evaluacin, ser considerado como
una falta de deshonestidad acadmica. y se proceder a retirar el examen inmediatamente
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y se colocar la nota UNO (1). Tambin, sern considerado los casos en que un estudiante
permita que alguien copie del propio trabajo acadmico o examen.
6. Los casos de deshonestidad acadmica incluirn adems, las siguientes situaciones: Incluir
en trabajos acadmicos citas, resultados o datos inventados, falseados o modificados de
entrevistas, encuestas, experimentos o investigaciones; obtener dolosamente copias de
exmenes o de sus respuestas; modificar las propias calificaciones o las de otra persona;
Falsificar firmas, documentos, datos o expedientes acadmicos propios o de otra persona;
y suplantar a otra persona o permitir ser suplantado en la toma de un examen.
7. En los casos que se sospeche de otros actos de deshonestidad acadmica y que no
estuvieren descritos en esta normativa, el docente que denuncie dicha sospecha deber
dirigir un informe detallado sobre estos actos al rgano Colegiado Acadmico Superior
(OCAS), con el fin de que ste pueda tomar una decisin final al respecto.
8. Cuando un docente considere que la deshonestidad acadmica incurrida por un estudiante,
y definida en esta normativa, deba tener una accin disciplinaria y/o correctiva. Ser el
OCAS el encargado de decidir la medida a tomar.
Artculo 12.- Evaluacin fuera de tiempo
1. Los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluacin y a las que se
encuentren programadas en el syllabus de la asignatura, podrn solicitar al Vicerrector
acadmico, la evaluacin fuera de tiempo bajo los siguientes supuestos debidamente
acreditados:
a. Ante la coincidencia de fecha y hora por motivos de asistencia a rganos colegiados
de gobierno o de representacin estudiantil.
b. Por coincidencia con actividades oficiales de los deportistas de alto nivel y de alto
rendimiento o por participacin en actividades deportivas de carcter oficial
representando al Instituto.
c. Por coincidencia de fecha y hora de dos o ms procedimientos de evaluacin de
asignaturas de distintos cursos y/o titulaciones.
d. En caso de enfermedad debidamente justificada a travs de certificado mdico.
e. Por fallecimiento de un familiar hasta segundo grado de consanguinidad o afinidad
acaecido hasta 5 das previos a la fecha programada para la realizacin de la prueba.
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2. Dado alguno de los supuestos del punto anterior, previo acuerdo con los docentes
responsables de la asignatura, se fijar una fecha alternativa para la realizacin del
mecanismo de evaluacin. En caso de no llegar a dicho acuerdo, el Coordinador de la Carrera
o el Vicerrector Acadmico, establecer y comunicar a los interesados la nueva fecha que,
en todo caso, deber ser posterior, al menos en tres das hbiles, al da en que se produzca
la comunicacin. En el caso de que haya varias solicitudes de cambio de fecha de una misma
prueba final, la nueva fecha ser la misma para todos los solicitantes y dar fin a la
posibilidad de fijar una nueva prueba fuera de tiempo. Una vez tomada la decisin por el
Coordinador acadmico y/o Vicerrector acadmico no habr posibilidad de apelacin.
3. Los programas anexos al Instituto establecern similar sistema para la evaluacin fuera de
tiempo.
CAPTULO V. CALIFICACIONES
Artculo 13.- Sistema de calificaciones
1. La calificacin final obtenida por el estudiante en una asignatura, estar dada por el
promedio de las notas finales del progreso 1 y el progreso 2 y el examen final, acorde con
el sistema de evaluacin previsto para la misma.
2. Teniendo en cuenta lo dispuesto en la legislacin nacional vigente sobre el sistema de
evaluaciones , los resultados obtenidos por el estudiante en cada una de las asignaturas del
plan de estudios se calificarn en funcin de la siguiente escala numrica de 1 a 10, con
expresin de un decimal, a la que aadir su correspondiente calificacin cualitativa:
a. 0 a 6.9: Reprobado (RP).
b. 7.0 a 10: Aprobado (AP).

Escala cualitativa
Domina los aprendizajes requeridos.
Alcanza los aprendizajes requeridos.
Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos.
No alcanza los aprendizajes requeridos.

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Escala cuantitativa
9,00 - 10,00
7,00 - 8,99
4,01 - 6,99
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3. En el caso de que un estudiante reprobara una asignatura, se podr matricular por una
ocasin ms en la misma asignatura (segunda matrcula). El derecho a inscribirse en tercera
matrcula quedar supeditada en situaciones bien fundamentadas, la cual ser
aceptada/rechazada por peticin del estudiante al OCAS.
4. Si la asignatura reprobada es pre-requisito de otra, no podr continuar el estudio de la
asignatura siguiente.

Artculo 14.- Publicacin de las calificaciones y retroalimentacin

1. El docente responsable de la asignatura, deber poner en conocimiento de los estudiantes
la calificacin final obtenida en el plazo mximo de 5 (CINCO) das hbiles desde la fecha de
su realizacin. En todo caso, la publicacin de las calificaciones finales se har con
anterioridad a la fecha de presentacin de notas establecido en el calendario acadmico.
2. La publicacin de las calificaciones se realizar, de forma fsica as como de forma
electrnica.
3. El docente deber retroalimentar a cada uno de sus alumnos los resultados de las
evaluaciones, y generar un espacio de consultas sobre los resultados de los mismos. Esta
retroalimentacin deber ser personalizada.
Artculo 15.- Actas de calificaciones
1. El docente responsable de las asignaturas deber entregar las calificaciones finales en el
sistema informtico o el sistema que el Instituto habilite para este fin, respetando
obligatoriamente los plazos establecidos en el calendario acadmico aprobado por el
Consejo.
2. Las actas se entregarn en la Secretara acadmica firmadas por el docente responsable.
3. Las actas de las calificaciones finales quedarn custodiadas en secretara bajo la
responsabilidad del secretario/a. La rectificacin de un acta ser hecha en presencia del/a
Secretario/a con la correspondiente diligencia que firmar del docente responsable.
4. En el caso de que el docente no cumpla con los plazos establecidos para ingresar en el
sistema informtico, en el sistema se colocarn las calificaciones que se tengan disponibles
hasta la fecha.
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CAPTULO VII. REVISIN DE LAS CALIFICACIONES

Artculo 16.- Derecho a la revisin

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1. Ser obligacin de los docentes presentar las calificaciones para su revisin por parte de los
estudiantes, antes de entregar las notas a secretaria.
Artculo 17.- Revisin ante el Docente
1. Junto a la publicacin o notificacin de las calificaciones finales, los docentes responsables
de la evaluacin harn pblico y fijarn, dejando un plazo de al menos dos das laborables,
el horario, lugar y fecha en que se celebrar la revisin.
2. El da, lugar, fecha y hora, fijado para la revisin, en ningn caso, impedir el derecho a la
revisin.
3. La revisin ser personal e individualizada, y los docentes darn las oportunas explicaciones
sobre la calificacin obtenida.
4. El lugar donde se realice la revisin deber ser accesible para los estudiantes con
discapacidad.
Artculo 18.- Revisin ante tribunal
1. En caso de disconformidad con el resultado de la revisin, el estudiante podr interponer
un recurso de recalificacin debidamente justificada ante el Vicerrector acadmico, en el
plazo de 3 das hbiles, a partir del da siguiente a la celebracin de la revisin. La solicitud
de recalificacin deber presentarse por escrito en la secretara.
2. El Vicerrector Acadmico asignar un docente afn a la asignatura, el cual deber recabar
los informes y pruebas de evaluacin que estime pertinentes a los docentes responsables
de la asignatura y basar su decisin en los criterios establecidos en el Syllabus de la
asignatura.
3. El docente informar al Vicerrector acadmico el resultado de la recalificacin en un plazo
no superior a 3 das hbiles, a partir del da siguiente de su designacin. El resultado se
entregar en secretara acadmica para su notificacin al estudiante.
4. Si de la resolucin del docente se deriva la modificacin de actas, se deber elaborar un acta
complementaria firmada por el recalificador.

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DISPOSICIN TRANSITORIAS

PRIMERA.14

Se faculta al Vicerrector Acadmico, para dictar cuantas instrucciones sean precisas

para la aplicacin del presente Reglamento.
SEGUNDA
El siguiente reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin por el Organo
Colegiado Acadmico Superior (OCAS).
TERCERA
Para la evaluacin de la formacin dual y vinculacin con la comunidad se utilizar
un reglamento especial.

DISPOSICIN FINAL
Se deroga toda norma existente sobre evaluacin en el Instituto Tecnolgico
Superior 17 de Julio.

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Tecnolgico Superior 17 de Julio
Proceso: Normativa
para Alumnos
17 de Julio

Fecha Aprobacin:
15/04/2016

Cdigo:

ITS-17J-Y-2016-04

Edicin:

01

Acta N 46 OCAS