RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF

:
:
:
:
:
:
:

HASIL PEMBELAJARAN

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS

:
:

MATEMATIK
3D
11 MEI 2016 (RABU)
12.05 PM 01.15 PM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PRISMA TEGAK DAN SILINDER
Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak
untuk menyelesaikan masalah.
I.
Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi:
a) luas tapak dan tinggi.
b) jejari tapak dan tinggi
II.
Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari tapak diberi.
III.
Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan tinggi diberi.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
silinder dan prima tegak.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3F

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF

:
:
:
:
:

HASIL PEMBELAJARAN

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF

:
:
:
:
:
:
:

12 MEI 2016 (KHAMIS)

06.55 AM 08.15 AM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PRISMA TEGAK DAN SILINDER
Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak
untuk menyelesaikan masalah.
I.
Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak.
b) dimensi tapak.
II.
Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi.
III.
Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi.
IV.
Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi:
a) luas tapak dan tinggi.
b) jejari tapak dan tinggi
V.
Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari tapak diberi.
VI.
Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan tinggi diberi.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
silinder dan prima tegak.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3B
13 MEI 2016 (JUMAAT)
07.55 AM 08.55 AM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PRISMA TEGAK DAN SILINDER
Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016
HASIL PEMBELAJARAN

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF

:
:
:
:
:
:
:

HASIL PEMBELAJARAN

untuk menyelesaikan masalah.

I.
Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak.
b) dimensi tapak.
II.
Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi.
III.
Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi.
IV.
Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi:
a) luas tapak dan tinggi.
b) jejari tapak dan tinggi
V.
Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari tapak diberi.
VI.
Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan tinggi diberi.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
silinder dan prima tegak.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3D
13 MEI 2016 (JUMAAT)
10.25 AM 11.25 AM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PRISMA TEGAK DAN SILINDER
Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak
untuk menyelesaikan masalah.
I.
Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak.
b) dimensi tapak.
II.
Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016
ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN

:
:
:
:
:
:
:

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

III.
Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
silinder dan prima tegak.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3B
16 MEI 2016 (ISNIN)
11.30 AM -12.05 PM
PEMBETULAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MEMAHAMI KESALAHAN SOALAN
I.
Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan dalam soalan
II.
Memperbetulkan kesalahan yang dilakukan bagi setiap kesalahan yang
dilakukan.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara yang betul dalam
menyelesaikan setiap soalan.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan pembetulan bagi setiap kesalahan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF

:
:
:
:
:
:
:

HASIL PEMBELAJARAN

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

MATEMATIK
3F
17 MEI 2016 (SELASA)
06.55 AM 08. 05 AM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PIRAMID TEGAK DAN KON
Memahami dan menggunakan konsep isipadu pyramid tegak dan kon untuk menyelesaikan
masalah.
I.
Mengira isipadu piramid dalam unit mm3 , cm3 dan m3 apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak.
b) dimensi tapak.
II.
Mengira tinggi piramid apabila isipadu dan dimensi tapak diberi.
III.
Mengira luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggi diberi.
IV.
Mengira isipadu kon dalam unit mm3 , cm3 dan m3 apabila tinggi dan jejari
tapak diberi.
V.
Mengira tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak diberi.
VI.
Mengira jejari tapak kon apabila sipadu dan tinggi diberi.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
piramid tegak dan kon.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016
II.
III.
IV.
REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN

:
:
:
:
:
:
:

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

Guru membuat soal jawab bersama pelajar

Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3D
17 MEI 2016 (SELASA)
08.05 AM 08.40 AM
PEMBETULAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MEMAHAMI KESALAHAN SOALAN
I.
Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan dalam soalan
II.
Memperbetulkan kesalahan yang dilakukan bagi setiap kesalahan yang
dilakukan.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara yang betul dalam
menyelesaikan setiap soalan.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar.
III.
Pelajar melaksanakan pembetulan bagi setiap kesalahan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN

:
:
:
:
:
:
:

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATEMATIK
3B
17 MEI 2016 (SELASA)
12.05 PM 01.15 PM
PEMBETULAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MEMAHAMI KESALAHAN SOALAN
I.
Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan dalam soalan
II.
Memperbetulkan kesalahan yang dilakukan bagi setiap kesalahan yang
dilakukan.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara yang betul dalam
menyelesaikan setiap soalan.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan pembetulan bagi setiap kesalahan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN

:
:
:
:
:
:
:

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATEMATIK
3D
18 MEI 2016 (RABU)
12.05 PM 01.15 PM
PEMBETULAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MEMAHAMI KESALAHAN SOALAN
I.
Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan dalam soalan
II.
Memperbetulkan kesalahan yang dilakukan bagi setiap kesalahan yang
dilakukan.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara yang betul dalam
menyelesaikan setiap soalan.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan pembetulan bagi setiap kesalahan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN

:
:
:
:
:
:
:
:

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATEMATIK
3F
18 MEI 2016 (RABU)
08. 05 AM 08.40 AM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU SFERA
Memahami dan menggunakan konsep isipadu sfera untuk menyelesaikan masalah.
I.
Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.
II.
Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
III.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu sfera.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
sfera.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN

:
:
:
:
:
:
:

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH

:
:
:

MATEMATIK
3F
19 MEI 2016 (KHAMIS)
06. 55 AM 08.05 AM
PEMBETULAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MEMAHAMI KESALAHAN SOALAN
I.
Mengenal pasti kesalahan yang dilakukan dalam soalan
II.
Memperbetulkan kesalahan yang dilakukan bagi setiap kesalahan yang
dilakukan.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara yang betul dalam
menyelesaikan setiap soalan.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan pembetulan bagi setiap kesalahan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3B
23 MEI 2016 (ISNIN)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF

:
:
:
:

HASIL PEMBELAJARAN

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK

:
:
:
:
:
:

12.05 PM 12.40 PM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PIRAMID TEGAK, KON DAN SFERA
Memahami dan menggunakan konsep isipadu pyramid tegak, kon dan sfera untuk
menyelesaikan masalah.
I.
Mengira isipadu piramid dalam unit mm3 , cm3 dan m3 apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak.
b) dimensi tapak.
II.
Mengira tinggi piramid apabila isipadu dan dimensi tapak diberi.
III.
Mengira luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggi diberi.
IV.
Mengira isipadu kon dalam unit mm3 , cm3 dan m3 apabila tinggi dan jejari
tapak diberi.
V.
Mengira tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak diberi.
VI.
Mengira jejari tapak kon apabila sipadu dan tinggi diberi.
IV.
Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.
V.
Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
VII.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu sfera.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
piramid tegak, kon dan sfera.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3D
24 MEI 2016 (SELASA)
08.05 AM 08.40 AM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PIRAMID TEGAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016
OBJEKTIF

HASIL PEMBELAJARAN

ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

MATA PELAJARAN
KELAS
TARIKH
MASA
TOPIK
SUBTOPIK
OBJEKTIF

:
:
:
:
:
:
:

HASIL PEMBELAJARAN

Memahami dan menggunakan konsep isipadu pyramid tegak, kon dan sfera untuk
menyelesaikan masalah.
I.
Mengira isipadu piramid dalam unit mm3 , cm3 dan m3 apabila diberi tinggi dan
a) luas tapak.
b) dimensi tapak.
II.
Mengira tinggi piramid apabila isipadu dan dimensi tapak diberi.
III.
Mengira luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggi diberi.
Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
piramid tegak.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.

MATEMATIK
3D
25 MEI 2016 (RABU)
12.05 PM 12.40 PM
PEPEJAL GEOMETRI III
ISIPADU PIRAMID TEGAK, KON DAN SFERA
Memahami dan menggunakan konsep isipadu pyramid tegak, kon dan sfera untuk
menyelesaikan masalah.
I.
Mengira isipadu kon dalam unit mm 3 , cm3 dan m3 apabila tinggi dan jejari
tapak diberi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SMJK TIONG HUA, 2016
II.
III.
IV.
V.
VI.
ABM
NILAI
AKTIVITI

:
:
:

REFLEKSI

Mengira tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak diberi.

Mengira jejari tapak kon apabila sipadu dan tinggi diberi.
Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.
Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu sfera.

Buku Rujukan
Mengenal pasti, menganalisis
I.
Guru memberikan penerangan dan menunjukkan cara menentukan isipadu
kon dan sfera.
II.
Guru membuat soal jawab bersama pelajar
III.
Pelajar melaksanakan nota dan latihan yang diberikan.
IV.
Guru membuat rumusan subtopik yang dipelajari.