CAPITULO 1

CRIMINOLOGA
1. Definicin
La palabra Criminologa deriva del latn criminis y del griego logos, que
significa el tratado o estudio del crimen se atribuye al antroplogo francs
Pablo Topinard.
Las definiciones, divisiones y alcances de esta Ciencia, fueron variando de
acuerdo a los distintos autores, segn los diversos enfoques y encuadres
tericos, como asimismo de acuerdo a la poca en las que fueron expresadas.
Partiendo que en la actualidad, no existe una definicin nica de lo que es
criminologa, varias de ellas giran en torno a las siguientes generalidades:
Para Rafael Garfalo a fines de 1885, la Criminologa es la ciencia del delito.
El cual a su vez edita un primer libro llamado precisamente Criminologa. La
defini como ciencia general de la criminalidad y de las penas
Otros radican su definicin en que es la ciencia del crimen o estudio cientfico
de la criminalidad, sus causas y medios para combatirla. Se menciona que la
Criminologa estudia los factores individuales y sociales que fundamenta la
conducta delictual.
Se le ha denominado tambin como ciencia emprica e interdisciplinaria que se
ocupa del crimen, del delincuente, la vctima y del control social del
comportamiento desviado. A la criminologa se le ha sealado como un
poderoso instrumento para la prevencin de los delitos y de las conductas
desviadas dentro de un adecuado marco poltico criminal.
Es la ciencia multidisciplinaria que estudia la conducta humana peligrosa,
constituya delito o no, tanto de los casos en forma individual como de los
fenmenos de masa.
El guatemalteco Doctor Jos A. Reyes C. califica a la criminologa como la
ciencia que estudia la conducta desviada, las personas vinculadas a la misma y
la reaccin social que suscita.
Para efectos de estudio definir a la criminologa como la ciencia que estudia y
analiza las conductas delictivas y desviadas, las personas vinculadas a dichas
conductas, las reacciones y consecuencias que de ellas suscitan en la sociedad.
2. Importancia y Campo de Aplicacin de la Criminologa
La criminologa es una de las ciencias que ha evolucionada en los ltimos aos
en Amrica latina, a tal grado que a nivel superior ya se imparte como materia
fundamental o como carrera debidamente establecida.
Partiendo de la definicin podemos decir que la importancia radica en varios
aspectos tales como el objeto, la finalidad y el mtodo.

El objeto de estudio de la criminologa radica en cuatro ejes principales, el

delito, el delincuente, la vctima y la reaccin social. Pudieran existir otras
reas pero las ms principales son las antes mencionadas. Cada una de estas
las analizaremos a fondo ms adelante.
Existen tambin finalidades con relacin al objeto de estudio de la criminologa
dentro de las cuales mencionaremos las siguientes:
a) Aportar los conocimientos necesarios para comprender las formas de cmo
y por qu se cometen hechos delictivos.
b) Analizar el comportamiento de las personas que puedan y cometen hechos
delictivos.
c) Estudiar los aspectos que afectan a las vctimas de hechos delictivos y las
repercusiones que se derivan.
d) Determinar las formas en que la sociedad reacciona ante los hechos
delincuencias que le afectan.
e) Establecer las lneas de accin que el Estado asume ante el fenmeno de la
criminalidad.
Sin embargo, tanto el objeto como la finalidad parten de una base o mtodo
para su desarrollo. Cuando hablamos del mtodo utilizado nos referimos a la
forma de cmo el estudio de la Criminologa evoluciona, por lo tanto el mtodo
que se utiliza es un mtodo cientfico. Esto deriva que la Criminologa basa su
estudio en situaciones reales y se apoya de todas aquellas otras disciplinas y
ciencias que le aportarn los conocimientos necesarios.
3. Precursores de la Criminologa
Los principales precursores de la Criminologa son: Csar Lombroso, Enrico Ferri
y Rafael Garfalo. Sus aportaciones a la criminologa dieron las bases para que
esta se desarrollara inicialmente en forma emprica y posterior en forma
cientfica. Los aspectos importantes dentro de su desarrollo en dicho campo
fueron:
a). Cesar Lombroso, Catalogado como el padre de la criminologa; naci en
Verona, Italia, el 6 de noviembre de 1835, judo, de posicin desahogada, tuvo
una infancia fcil y llena de gratificaciones. Ingresa a la Facultad de Medicina y
realiz su tesis doctoral con el nombre de Estudio sobre Cretinismo en
Lombarda.
Va al hospital de Santa Eufemia en Pava, y obtiene permiso para practicar,
fundando ms tarde una seccin de enfermos mentales. Representante de la
escuela clsica.
En 1859 Italia entra en guerra y Lombroso se alista como mdico con las
tropas. Ese mismo ao hace un descubrimiento muy importante para el futuro
de la humanidad, el alcohol no solamente serva para beber, sino igualmente
para salvar vidas, por ser un poderoso desinfectante, ya que muchas de las

muertes en la guerra no eran causadas tanto por las heridas como por la
infeccin.
Casado en 1870 con Nina de Benedetti, tuvo cinco hijos; la segunda de ellos,
Gina Lombroso Ferrero, escribi su biografa. Quien era mdico, judo,
perteneca a una familia burguesa. 1863 regresa a la universidad y continua su
trabajo en la seccin de psiquiatra simultneamente incursiona se vincula con
la ctedra innovando llevar a sus enfermos a la misma. Escribe su trabajo
titulado Medicina Legal para Enajenados Mentales.
En 1865, cuando contaba con apenas treinta aos de edad, decide dedicarse
solamente a investigar y escribir, pese a que hasta entonces ha logrado la
publicacin de unos doce libros. Posteriormente se reintegra a su labor de
mdico, como jefe de la seccin de enfermedades nerviosas en Pavia.
Luego surge un acontecimiento que marca todo un giro en su vida; ha
conocido, por el acercamiento que tiene como mdico de prisiones, a un
famoso bandido de esa poca de apellido Villella, que finalmente fue apresado
por las autoridades; lo observa durante un tiempo, y poco a poco va
acercndose a l hasta lograr su aceptacin, termina por contarle ancdotas y
pasajes de sus hazaas, pero cuando ms importante se tomaba la
investigacin, muri y le realiza la necropsia.
Lo que el descubri fue sobremanera significativo como mdico, pues encontr
en el cadver una serie de anomalas, particularmente deformidades
craneanas, que l denomin Foseta Occipital Media.
Empieza a elaborar su teora; edifica las diferentes hiptesis y comienza a
trabajar sobre ellas. Centra su estudio en la poblacin reclusa y va
acumulando una serie de datos que al confrontarlos le arrojan asombrosas
conclusiones; mientras ms anormalidades tenan tales personas, ms notables
y graves eran los delitos cometidos.
All est la respuesta (causa) del por qu el hombre delinque, y la razn no
puede ser otra que esa fuerza biolgica que impulsa a determinados individuos
en forma irresistible a cometer conductas delictivas, surgiendo el concepto del
atavismo.
A mayores observaciones va haciendo nuevos descubrimientos, al punto de
decir que el delincuente es un epilptico, no solo por las convulsiones que
sufre, sino igualmente por los excesos de furia, amnesia, vrtigo, etc.
En atencin a sus observaciones, va haciendo una serie de clasificaciones de
sus analizados, tales como:
Anatmicos, fisiolgicos, psquicos, sociales. Tambin se refiere a otras
clasificaciones tales como la del criminal nato, el pasional o de mpeto, los
ocasionales, los locos.

De sus tantas observaciones y estudios, basndose en datos estadsticos,

pretende demostrar la importancia e influencia del clima, la geologa, la
educacin, la religin, la organizacin poltica.
En 1872, publica Memorias sobre los Manicomios Criminales, en donde
expone las primeras ideas sobre la diferencia que hay entre el delincuente y el
loco, y sus ideas respecto a que el delincuente es un enfermo con
malformaciones muy claras. Lombroso considera que es necesario que existan
manicomios para criminales, y que los locos no estn en las prisiones, sino que
se les interne en instituciones especiales; pero tambin expone la necesidad de
que si esos enfermos han cometido algo antisocial no se les mande con los
dems psicticos, porque son una amenaza, sino que plantea la creacin de
manicomios especializados para criminales.
Todo el cmulo de sus observaciones e investigaciones es publicado el 15 de
abril de 1876, fecha considerada como la oficial del nacimiento de la
Criminologa como ciencia. Su trabajo lo intitul Tratado antropolgico
experimental del hombre delincuente.
El mismo ao participa en el concurso para ser aceptado como profesor de
Medicina Legal en la Universidad de Turn, y para ello presenta dos trabajos:
La medicina legal de cadver y Tanatologa forense, que no solo le
merecieron elogios, sino el nombramiento como profesor titular.
Dos aos despus funda su curso libre de psiquiatra y antropologa criminal
fuera de la universidad, y como resultado innovador obtiene que los
estudiantes en masa dejen la universidad y vayan con l al convento a recibir
sus enseanzas. Observando crneos de delincuentes, consider que el
criminal lo es por ciertas deformidades craneales.
Su objetivo era encontrar un criterio diferencial entre un enfermo mental y el
delincuente. Publica una nueva edicin de su anterior obra, ahora con el ttulo
de El hombre delincuente, la que de inmediato obtiene un xito mundial,
siendo traducida a varios idiomas.
Era tan apasionado por su trabajo y estudio que una vez en compaa de un
amigo, visita en Turn el Museo de la Patria, observa que cada uno de aquellos
prceres tena caractersticas, rasgos en comn de criminales natos, surgiendo
de tal anlisis un trabajo: El crimen poltico y las revoluciones, y, con l, una
nueva categora: la del delincuente poltico.
En el ao de 1879, mientras se hallaba embebido de sus observaciones y
escritos, se aparece a su puerta un joven de unos 23 aos de edad, pero que
ya haba tenido oportunidad de revolucionar el derecho penal, y haba dejado
sus estudios de posgrado en Pars, haba llegado a ofrecerse para trabajar con
l, se llamaba Enrico Ferri.
Observando crneos de delincuentes, Lombroso consider que el criminal lo es
por ciertas deformidades craneales. Su objetivo era encontrar un criterio

diferencial entre un enfermo mental y el delincuente; as comienza a elaborar

lo que l mismo llamara en el futuro: La Antropologa Criminal.
Otra de sus obras, El Genio y la Locura, le sirve para exponer la teora de que
en realidad todos los genios estn locos, que el genio es un anormal y para
sostener que del genio a la locura o de la locura al genio, no hay ms que un
paso.
En 1885 realiza el Primer Congreso de Antropologa Criminal, en Roma, y sus
ideas son receptadas con gran entusiasmo.
Lombroso muere el 18 de octubre de 1909, a los 75 aos de edad, y dejado un
gran legado a la historia no slo de la criminologa, sino de la medicina y de la
ciencia en general, es sin duda un gran precursor e iniciador de la criminologa.
b). Enrico Ferri; Naci en San Benedetto Po, Manta, el 25 de febrero de 1856.
En la Universidad de Bologna es discpulo del maestro Pietro Ellero, quien era
partidario de que el derecho penal cumpliera funciones preventivas que
imponer una pena como funcin retributiva.
Present su tesis en la que se trata de demostrar que el libre albedro es una
ficcin, y que debe substituirse la responsabilidad moral por responsabilidad
social.
En el ao de 1882, Ferri, realiz estudios sobre la pena y public el libro
titulado Socialismo y Criminalidad. En 1912 se aprueba la creacin de un
instituto de Derecho Penal en la Universidad de Roma; Ferri es llamado a
dirigirlo y lo denomina Scuola di Applicazione Guirdico-Criminale. El curso
era divido en cuatro partes: el delincuente, el delito, las sanciones y el
procedimiento.
Ferri se caracteriz por qu se dedic a lograr que Italia tuviera un cdigo
penal de corte positivista, y en 1921 se presenta el proyecto realizado por una
comisin presidida por el mismo en la que participaron representantes de
diversas escuelas, no es un cdigo cien por ciento positivistas; pero satisface a
la mayora.
Sin embargo, la situacin poltica dificult la aprobacin del proyecto, el partido
fascista lleg al poder y se form una nueva comisin de que tom parte. No
alcanz a ver promulgado el nuevo cdigo, pues muri en 1929, siendo el
cdigo aprobado en 1930 denominado Cdigo Rocco-Mussolini.
Una de las frases clebres es No hay delito sino delincuentes. En esta frase
podra resumirse el pensamiento de l y de la Escuela Positivista.
Si bien acepta como excusas de la delincuencia la explicacin antropolgica de
Lombroso, paralelamente coloca los factores sociolgicos, sealando que son
inseparables, as como los factores fsicos son igualmente inherentes.

La influencia de Ferri fue determinante en la Escuela Positivista, y en

consecuencia, conforme a su tesis, el delito se produce por la conjuncin de
tres clases de fuerzas o factores:
Individual: la raza, la herencia, el temperamento
Fsica: temperatura, suelo altitud
Social: interrelacin, contacto entre grupos.
Pero para Ferri ninguna de las tres causas poda desligarse, siempre estaban
presentes, no poda existir predominio de una u otra, pues segn su dicho sera
tanto como entrar a discutir qu es lo que ms influye en la vida, si el corazn
o la atmsfera, o si por el contrario se requiere de ambos factores.
A su vez, resalta la influencia de las clases dominantes como condicionadora
del orden jurdico, y en tal virtud las conductas criminales se adecuan a sus
conveniencias o intereses, y que es necesario buscar la forma de atenuar o
aminorar las desigualdades ms visibles entre la clase dominante y la
dominada, poniendo de manifiesto que a travs de la historia se da la
disminucin en las desigualdades como hecho predominante.
Tambin habla de su teora sobre la ley de saturacin criminal, sealando que
cada sociedad solo puede admitir un nmero determinado de delitos. Plantea
igualmente lo referido a sus sustitutos penales, como el conjunto de medidas
que deban de adoptarse para prevenir la delincuencia.
Repite su famosa frase: es ms importante prevenir que reprimir, y es
preferible antes que acte ese ser peligroso, sacarlo de circulacin.
c.) Rafael Garfalo; nace en Npoles, Italia, en 1851 en un hogar
especialmente conservador y por ende catlico. Antes de formar parte de la
Escuela Positiva, Garfalo, haba ya publicado algunos escritos, que seran de
mucha importancia para la nueva escuela, pues daba las bases y la oriente
accin jurdica necesaria, adems de conceptos como: peligrosidad y
prevencin especial y general.
Entre sus obras se destacan: Estudios recientes sobre la Penalidad, Criterio
Positivo de la Penalidad y su trabajo principal: Criminologa, fue l quien en
1885, public su obra justamente con ese ttulo, tomado de la raz latina
criminis-crimen, delito y de la griega logos-tratado. Es la disciplina que estudia
el delito, o ciencia del delito.
Como jurista y magistrado centra su estudio en el anlisis de la personalidad
de quienes deba sentenciar, encontrando que, por regla general, los
condenados demostraban ser de sentimientos bajos, faltos de piedad y
probidad. Que estos no crean en Dios ni en el pudor (sinnimos), y que el
delito era justamente la ofensa a esos tres sentimientos.

La gran preocupacin fue la aplicacin de la teora Criminolgica a la prctica,

tanto en el aspecto legislativo como en el judicial, as, hace el primer esquema
de las penas de acuerdo no al delito, sino a la clasificacin del delincuente.
Asesinos: los faltos de piedad.
Ladrones: aquellos que no so probos
Asesinos y ladrones, salteadores y violentos, en los que resalta la ausencia de
piedad y probidad.
Sealando que el criminal acta por deficiencia moral, hace otras
clasificaciones: cnicos, violadores, raptores, estupradores, sicpatas sexuales,
que a su entender no merecan ninguna consideracin, siendo por ello
partidario de la pena de muerte.
Garfalo particip en diversos Congresos Internacionales de Antropologa
Criminal y fue profesor de la universidad de Npoles. Fallece en 1934.

CAPITULO II
DESARROLLO Y EVOLUCIN DE LA CRIMINOLOGA
Existen varias escuelas del derecho penal donde la criminologa tuvo su
desarrollo y evolucin, dentro de las ms representativas estn la escuela
clsica y la escuela positivista.
1. Escuela Clsica
En los siglos XXVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, tales como los
mercaderes, y banqueros, ha esta poca se le llam como la Era de las Luces.
Comenzaron a surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un
auge de las ciencias en la bsqueda de las normas legales desplazando los
errneos caminos de Dios.
Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre a travs de la razn
experiment los dolores y placeres, por tal motivo el Estado dej de ser
observado como una entidad divina, que impona sus castigos y reglas para
todos los ciudadanos, sino que se exigi que siguiera los dictados de la razn.
La reforma clsica tuvo sus inicios en la ltima mitad del siglo XVIII en
Inglaterra e Italia y se extendi a Europa Occidental y a los Estados Unidos de
Norteamrica de all en adelante. La Escuela Clsica no existi como tal desde
el punto de vista histrico, sino que gracias a Enrico Ferri, que comenz a
llamarle clsicos a los juristas prepositivistas y posteriores a la Beccaria.
Beccaria en 1764 escribi una obra con el nombre de De Delitos y Castigos,
esta obra fue escrita tan solo cuando el constaba con 26 aos de edad. El
trataba de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley. Escribir
las leyes para que pudiera ser comprendida por todos los individuos y no solo
por mximos juristas y sobre todo que la interpretacin de esta y por ltimo el
de limitar el mbito de las leyes penales al mnimo necesario para minimizar el
delito.
Debido a la escuela Clsica se dio por finalizado la barbarie y la injusticia que el
derecho penal representaba, procur la humanizacin por medio del respeto a
la ley, del reconocimiento a las garantas individuales y de la limitacin al
poder absoluto del Estado.
Al hablar de los representantes de la Escuela Clsica todos estamos de acuerdo
con que fue gracias a Beccaria, sentando los principios de esta gran corriente.
Esta Escuela Clsica tiene por postulados:
a) Normalidad del delincuente: nada distingue al hombre delincuente de aquel
no delincuente, pues todos los hombres son iguales.
b) Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e incomprensible
ya que el hombre con su libertad y capacidad de decisin no ha sabido
elegir el camino que ms le convena.

c) Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: El delincuente slo

aparecer como el sujeto activo del delito y no se le prestar mayor
atencin.
d) Explicacin situacional del hecho delictivo: no existe una etiologa del
crimen, sino que, el crimen es consecuencia de un mal uso de la libertad y
todos los ciudadanos son criminales en potencia porque todos son libres.
Son situaciones especficas las que pueden explicar, caso a caso, la opcin
del hombre a favor del crimen.
e) La aportacin penolgica ha sido su mayor xito. Fundamentan la
legitimacin y delimitacin del castigo y sacan conclusiones sobre el
cundo, el cmo y por qu se castigan los delitos. La respuesta al
comportamiento delictivo se efecta con una pena justa, proporcionada y
til.
f) Aportacin en el mbito de la poltica criminal, donde la escuela clsica si
legtima el usos sistemtico del castigo como instrumento del control del
crimen.
2. Escuela Positivista
Es todo lo contrario a la Escuela Clsica, la Escuela Positiva si tuvo una
existencia real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del campo
para poder imponer sus ideas.
La escuela positiva consiste estudiar al delito, primero en su gnesis natural, y
despus en sus efectos jurdicos, para adaptar jurdicamente a las varias
causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes sern
eficaces.
Debido a los excesos de la Escuela Clsica, nace la Escuela Positiva. Todo se
debi al abuso de la dogmtica, al olvido del hombre delincuente a sus
creencias de haber agotado la problemtica jurdico-penal.
La vida de esta escuela ha sido agitada y fecunda, llena de aciertos y de
errores tambin, as como ha tenido muchos que la apoyan tambin estn los
que la contradicen.
Los postulados de esta escuela son:
a) Ius puniendi: el derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a ttulo de
defensa social.
b) El mtodo es inductivo experimental: la escuela Positiva se caracteriza por
su mtodo cientfico.
c) El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real,
actual y existente.

d) El delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del

medio en que vive. La Escuela busca la readaptacin del delincuente y,
para estos, establece los sustitutivos penales.
e) Determinismo. La voluntad del hombre no juega ningn papel en sus actos.
El hombre no tiene libre albedro. El ser humano est determinado a
cometer delitos.
f) La responsabilidad penal. Sustituye la responsabilidad moral por la
responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y ser
responsablemente social mientras viva en sociedad.
g) El concepto de Pena se sustituye por el de sancin: la sancin va de
acuerdo a la peligrosidad del criminal. Las sanciones deben durar mientras
dure la peligrosidad del delincuente y por eso son de duracin
indeterminada.
h) Proporcionalidad de la pena. Busca la proporcionalidad de la pena, no se
debe castigar conforme a lo que dicen los Cdigos, sino que tiene que haber
sustitutivos penales. Por ejemplo, un menor que comete asesinato no se lo
puede sancionar con 30 aos de reclusin, sino que, antes se debe estudiar
sus antecedentes, las causas por las que cometi tal acto, las atenuantes,
etc. Y se debe buscar su readaptacin.
i) Substitutivos penales. Mas importante que las penas son los sustitutivos
penales.
j) Tipos de delincuentes. Acepta tipos criminales.
k) Legislacin penal. La legislacin penal debe estar basada en los estudios
antropolgicos y sociolgicos.
l) La ley penal. La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por
misin la de combatir la criminalidad considerada como fenmeno social.
3. Diferencia entre la Escuela Clsica y Positivista.
a) Para la Escuela Positiva la pena deber ser til. La Escuela Clsica no habla
de utilidad.
b) La Escuela Positiva busca la readaptacin del criminal. La Escuela Clsica
solo ve el delito y sanciona; no ve al delincuente.
c) La Escuela Positiva busca la readaptacin del criminal. La Escuela Clsica
no busca las causas del delito, ya que el delincuente acta en base a su
libre albedro.
d) La Escuela Positiva, algunas veces, no sanciona al delincuente, solo lee
aplica medidas de seguridad. La Escuela Clsica siempre sanciona al
delincuente ya que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer
actos delictivos.
4. Etapa Antigua

Partiendo de la premisa del origen del hombre existen dos corrientes antiguas
en las cuales descansa los primeros intentos por qu la criminologa puede
haber evolucionado; la corriente idealista y la corriente materialista.
La fuente que se utiliza para la corriente idealista es la Sagrada Biblia. Esta
nos relata cmo Dios crea la tierra y todo ser vivo que en ella existe junto al
hombre que lo hace de un barro y con un soplo le dio vida; a su vez, de una de
las costillas del hombre crea a la mujer, y los bendice.
El siguiente pasaje bblico hace referencia al suceso de la serpiente y la
manzana; cmo Eva, seducida por el rptil come del fruto prohibido y hace que
Adn lo pruebe, hecho que hizo que se abrieran los ojos de ambos y notndose
desnudos, cosieron unas hojas de higuera y se hicieron unos ceidores. Al ser
descubiertos por el Creador, ambos fueron arrojados del jardn del Edn.
Eva y Adn tuvieron dos hijos: Can, el mayor, que era labrador, y Abel el
pastor; de ese tronco comn, segn esta teora fueron surgiendo todos los
hombres que paulatinamente poblaron la Tierra.
Los seguidores de la corriente materialista sealan que la Tierra y la vida en
ella surgieron as: una gran esfera errante en el espacio infinito sufre una gran
explosin, de su desintegracin se forman los planetas de nuestra galaxia.
5,000 millones de aos es el tiempo en que se calcula se present el
fenmeno. Miles de aos de enfriamiento y surge la primera manifestacin de
vida vegetal y animal, que hace posible su reproduccin mediante el estmulo
del elemento agua.
Luego la aparicin de los mamferos, la cual segn los antroplogos. De
aquellos mamferos surgi una determinada especie de monos antropomorfos,
nuestros antepasados.
Vivan en las copas de los rboles para protegerse de las otras especies, y para
ello se juntaban en manadas. Este ser, capaz ya de razonar, cada vez adquiere
mayor destreza para superar los peligros, las necesidades, pero en todo ello
juega papel importante la experiencia, para ese entonces base de los
conocimientos. Por ello, quien ms haya acumulado ese grado de pericia,
generalmente el hombre mayor, el senil (senador), es la persona respetada y
respetable, tomndose por derecho propio en los consejeros, guas, en los
encargados de sealar los derroteros al resto de sus conciudadanos.
Es as como el Consejo de Ancianos es el encargado de imponer las normas de
comportamiento y el sealamiento de las conductas que han de considerarse
como infracciones, normas que han de ser acatadas por todos los miembros del
grupo social so pena para el trasgresor de aplicrsele el destierro, la tortura, la
mutilacin o la muerte, primeras formas de castigo y expiacin relacionadas
con el crimen y la criminalidad (prohibicin).
Con fundamento en las narraciones bblicas que consignan la muerte de Abel
por parte de su hermano Can, se ha sostenido que el crimen es tan antiguo
como la misma sociedad.

Muchos pensadores pertenecientes al idealismo hayan elaborado sus propias

manifestaciones, ya como contribucin a la explicacin dentro de este marco
idealista del fenmeno, ya como aporte a lo relativo al derecho penal dentro de
los que se mencionan a:
Esopo (Siglo VI a.C.): Los crmenes son proporcionados a la capacidad del que
los comete, a mayor peligrosidad ms terribles han de ser.
Isocrates (436-338 a.C.): Ocultar el crimen es tener parte en l (antecedente
figura del encubrimiento).
Protaforas (485-415 a.C.): Nadie castiga al malhechor porque ha hecho un
mal, pues el mal solo lo hace la furia irrazonable de la bestia. El castigo debe
ser racional y no emplear represalias por un mal pasado que ya no puede
deshacerse.
Scrates (470-399 a.C.): Concete a ti mismo La virtud es la disposicin
ltima y radical del hombre, aquello para lo cual ha nacido, y esa virtud es
ciencia. El hombre malo lo es por ignorancia, el que no sigue el bien (buen
camino) es porque no lo conoce, por eso la virtud ha de ensearse y
aprenderse.
La justicia, entre otras virtudes, no es ms que sabidura. Debe ensearse a
los criminales cmo no cometer ms infracciones, dndoles la instruccin y
formacin que les hace falta.
Hipcrates (460-377 a.C.): Si las enfermedades proviniesen de los dioses los
ms enfermos sera los pobres, pues careciendo de medios no pueden hacer
ofrendas, por el contrario, los ricos son quienes con mayor frecuencia
enferman.
Todo vicio es fruto de la locura y el crimen como vicio es tambin producto de
la locura.
Su teora de los humores:
1. Predominio sangre: carcter sanguneo, impulsivo.
2. Predominio bilis: Colrico.
3. Predominio flema: -moco flemtico, parco, reservado.
4. Bilis negra: melanclico.
Para HIPCRATES el clima ejercita influjo de los hombres:
a) Vientos fros del norte, traen costumbres fieras.
b) Los de oriente, la ira
c) Occidente, depravaciones
d) Las variaciones del clima, clera

PLATN (427-347 a.C): Atribua el crimen al medio ambiente. La pobreza y

miseria son factores crimingenos. Hay que castigar no porque alguien
delinqui, sino para que los dems no delincan Principio fundamental de la
penologa, la prevencin por medio del castigo.
ARISTTELES (384-322 a.C.): Conviene con PLATN en que la pobreza es un
factor que influye en la criminalidad, pero le da mayor importancia a lo
superfluo, lo innecesario, que para procurrnoslo recurrimos a la criminalidad.
Agrega este pensador que las pasiones llevan al virtuoso a cometer delitos.
TOMS DE AQUINO (1225-1274): La miseria engendra rebelin y delito,
coincidiendo con los anteriores en que la pobreza es factor crimingeno.
5. Etapa Precientfica y Cientfica
Existieron muchos precursores de la criminologa en la etapa precientfica y
cientfica, los ms destacados los mencionamos con anterioridad: Lombroso,
Ferri y Garfalo. Lo importante en esta etapa es la evolucin que tuvo la
criminologa como tal.
La criminologa, como podemos observar no se exterioriza de una manera
independiente, sistemticamente cultivada. Sino que se deriva de diversas
ramas de la investigacin humana, hasta que al final se llega a reunir todas
estas piezas dispersas y con ello se desarrolla una disciplina propia, llamada
criminologa.
Ahora como ramas ms importantes de la criminologa podemos mencionar:
Las investigaciones mdicas, con importancia en la Medicina Legal; la
Antropologa, Psiquiatra, Biologa hereditaria, de las llamadas Psicologa
mdica y criminal entre otras.
En su mayora tenemos que Lombroso es siempre o en la mayora de los casos
nombrado como fundador de la criminologa cientfica.
Claro est que al hacerlo no es justo dejar en lo oculto el que antes de l ya
haban sido elaborada la materia en los decenios anteriores a l por muchos
investigadores de numerosas ramas.
Los intentos de implicar al hombre en la criminologa cientfica era la primordial
importancia de esta. El crimen era una determinada forma de degeneracin
hereditaria en el individuo o incluso en su familia.
Tenemos que las ciencias del espritu eran las que dominaban la toma de
posicin ante hechos criminolgicos, aunque tambin se dio el caso que en los
cien aos anteriores a Lombroso, tambin se daba una importancia, aunque de
una manera menos expresiva de la toma de posicin de los hechos
criminolgicos, pero con aspiraciones por un camino emprico.
Gracias a los investigadores de Antropologa Mdica, Psiquiatra, como
Psicologa Temprana y Sociologa se ocuparon de los planteamientos
criminolgicos.

En la sociedad siempre se busca el estudio del crimen y los criminales y esto le

concierne a la criminologa, buscando la delincuencia juvenil y las causas del
delito.
Hasta llegar a la teora de que las interrelaciones de las personas, grupos y la
sociedad en la cual viven y funcionan son las principales causas de que se
comenta un delito.
La criminologa es una ciencia muy nueva y de la cual podemos ver que se
basa en dos reas de bsquedas, que son distintas pero estn relacionadas
entre s, la primera est el estudio de la naturaleza del delito dentro de la
sociedad y la segunda es el estudio de los delincuentes desde el punto de vista
psicolgico. Ambas de estas teoras son ms descriptivas que analticas.
Uno de los mecanismos empleados fue la obligacin, al sometimiento a esas
normas de comportamiento impuestas por el grupo en general; desde luego,
hablamos de una sociedad comunista primitiva, que con el tiempo se va
modificando.
La distribucin del trabajo, el manejo de las fuerzas productivas y los medios
de produccin, y particularmente su distribucin, con el tiempo establecieron
cambios sustanciales, hasta en la forma de determinar una conducta contraria
al grupo social, as como la designacin del infractor.
Encontrndose as que lo que para una sociedad es prohibido en otra es
perfectamente aceptado, aun cuando tales conductas causen a la colectividad
un dao. As mismo analiza la realidad social, el fenmeno criminalidad, y
cmo y por qu reaccionan los grupos sociales.
Los eruditos de la materia estudian el comportamiento humano desde una
perspectiva clnica y sino desde una perspectiva legalstica, por esa razn es
una ciencia que no es exacta.
La ley utilizando estas perspectivas llegan a las conclusiones que conductas
son criminales y que cules no, de all es que los cientficos tratan de formular
sus razones de por qu ciertas personas violan la ley.
De acuerdo con las creencias y sus necesidades, hablando de la sociedad,
podramos decir que es legal o ilegal. Aunque tenemos que el cdigo penal
posee nociones firmes del mal y del bien, observando que no todo lo malo en
sentido moral es criminal y algunos actos que por lo general no se consideran
malos pueden ser penalizados.
Se ha llegado a comparar el estudio de un delito con el de la moda o hasta con
algo mucho ms siniestro como por ejemplo el poder econmico. Pero hay que
tener en cuenta que dependiendo de los diferentes comportamientos, as sern
las diferentes causas del delito.
Desde el momento en que el hombre fue adquiriendo conciencia de sus
problemas y de la necesidad de asociarse para enfrentar la naturaleza a fin de
transformarla y satisfacer sus particulares necesidades, esos pequeos o

grandes grupos fueron estableciendo ciertos patrones de conducta, de

comportamiento, reglas de vida, pues no de otra manera podran lograr la
armona, la paz social.
En consecuencia, la criminologa est llamada a estudiar, investigar y
cuestionar aquellas conductas que un grupo social considera como desviadas;
al mismo tiempo, por qu ciertas conductas no son consideradas contrarias
pese a representar un dao, lo mismo que lo referido a los infractores.
Por ello la criminologa se apoya y recurre a otras disciplinas cuyos aportes han
sido invaluables en su estudio.
6. Etapa Contempornea
Podramos empezar diciendo que la criminologa en la actualidad se ha
desarrollado a tal grado que en la mayora de reas o campos tiene influencia
en forma directa como indirecta.
Sabiendo que las diferentes formas delictivas como delincuentes han
evolucionado, la criminologa tiene que ir en la misma direccin.
Hablar de delincuencia organizada y todas sus formas delictivas que la
componen es factor de un estudio y anlisis integral.
Los cuerpos especializados de investigacin criminal, como policial y de
inteligencia tienen la necesidad de apoyarse de la criminologa para lograr
buenos y adecuados resultados en el combate de dichas formas delictivas.
Se hace necesario la especializacin cada da ms de personas que puedan en
su momento realizar los anlisis correspondientes dentro del mbito de la
criminologa, no solo para la comprensin de los delitos y delincuentes, sino
tambin de todo su entorno entendindose como vctimas, poltica criminal, y
sobre todo la reaccin que en la sociedad conlleva entre otros factores que van
implcitos.
Es por ello que desde los aos treinta hasta en la actualidad se han
desarrollado congresos criminolgicos y en cada uno de ellos se abordan temas
importantes y relacionados en su momento; tanto en Europa como en Amrica.
En Guatemala podramos mencionar que a partir de inicios de los noventa en
forma emprica o informal ya se daban los primeros pasos de la ciencia
criminolgica.
Iniciando por instituciones como la Polica Nacional de ese entonces como del
Ministerio Pblico que iniciaba sus funciones separadamente de la procuradura
como estaba con anterioridad.
Esto debido a las nuevas formas delictivas que en nuestro pas se dan
partiendo de los robos a bancos y unidades blindadas, secuestros, extorsiones,
robo de vehculos entre otros que en su mayora forman parte de la
delincuencia organizada o como se conoce tambin crimen organizado.

Ya para los inicios de los aos dos mil toma mayor importancia con la apertura
a nivel superior por parte de diferentes universidades del pas, de la carrera de
criminologa paralelamente tambin inicia al mismo nivel la criminalstica.
Al mismo tiempo surgen nuevas reas de estudio dentro de los delitos como
terrorismo, feminicidio, el fenmeno de las pandillas juveniles y las maras, la
globalizacin de los delitos.
Se crean nuevas instituciones dentro del sector justicia y de seguridad, entre
ellas: Polica Nacional Civil; el Instituto de la Defensa Pblica Penal; el Instituto
Nacional de Ciencias Forenses; la direccin de Inteligencia Civil; la Secretara
de Inteligencia Estratgica, entre otras.
Se incrementan organizaciones muchas de ellas de carcter civil, que tiene
dentro de su recurso humano personal con algn nivel de preparacin en el
campo criminolgico y desarrollan estudios en dichas reas con nfasis en
algn fenmeno delictivo en especial aquellos que pudieran estar por llamarlo
de cierta forma de moda o de inters general.
Ms adelante desarrollaremos y hablaremos de las diferentes modalidades
delictivas.