María Isabel Luelmo Orta

Análisis del cuento del “Las ruinas circulares”

de Jorge Luís Borges
Biografía del autor:

Vida

El 24 de agosto de 1899, a los ocho meses de gestación, nace en Buenos Aires

Jorge Luís Borges en casa de Isidoro Acevedo, su abuelo paterno. Es bilingüe
desde su infancia y aprenderá a leer en inglés antes que en castellano por
influencia de su abuela materna de origen inglés. Georgie, como es llamado en
casa, tenía apenas seis años cuando dijo a su padre que quería ser escritor. A
los siete años escribe en inglés un resumen de la mitología griega; a los ocho, La
visera fatal, inspirado en un episodio del Quijote; a los nueve traduce del inglés
"El príncipe feliz" de Oscar Wilde.
En 1914, y debido a su ceguera casi total, el padre se jubila y decide pasar una
temporada con la familia en Europa. Debido a la guerra, se instalan en Ginebra
donde Gerorgie escribirá algunos poemas en francés mientras estudia el
bachillerato (1914-1918). Su primera publicación registrada es una reseña de tres
libros españoles escrita en francés para ser publicada en un periódico ginebrino.
Pronto empezará a publicar poemas y manifiestos en la prensa literaria de
España, donde reside desde 1919 hasta 1921, año en que los Borges regresan a
Buenos Aires.
El joven poeta redescubre su ciudad natal, sobre todo los suburbios del Sur,
poblados de compadritos. Empieza a escribir poemas sobre este
descubrimiento(1), publicando su primer libro de poemas, Fervor de Buenos
Aires (1923). Instalado definitivamente en su ciudad natal a partir de 1924,
publicará algunas revistas literarias y con dos libros más, Luna de enfrente e
Inquisiciones, establecerá ya en 1925 su reputación de jefe de la más joven
vanguardia.

En los treinta años siguientes, Georgie se transforma en Borges; es decir: en uno

de los más brillantes y más polémicos escritores de nuestra América. Cansado
del ultraísmo (escuela experimental de poesía que se desarrolló a partir del
cubismo y futurismo) que él mismo había traído de España, intenta fundar un
nuevo tipo de regionalismo, enraizado en una perspectiva metafísica de la
realidad.

Escribe cuentos y poemas sobre el suburbio porteño, sobre el tango, sobre

fatales peleas de cuchillo ("Hombre de la esquina rosada" (2),"El Puñal"(3)).
Pronto se cansará también de este ismo y empezará a especular por escrito
sobre la narrativa fantástica o mágica, hasta punto de producir durante dos
décadas, 1930-1950, algunas de las más extraordinarias ficciones de este siglo
(4) (Historia universal de la infamia,1935; Ficciones, 1935-1944; El Aleph, 1949;
entre otros).

En 1961 comparte con Samuel Beckett el Premio Formentor otorgado por el

Congreso Internacional de Editores, y que será el comienzo de su reputación en
todo el mundo occidental. Recibirá luego el título de Commendatore por el
gobierno italiano, el de Comandante de la Orden de las Letras y Artes por el
gobierno francés, la Insignia de Caballero de la Orden del Imperio Británico y el
Premio Cervantes, entre otros numerosísimos premios y títulos. Una encuesta
mundial publicada en 1970 por el Corriere della Sera revela que Borges obtiene
allí más votos como candidato al Premio Nobel que Solzhenitsyn, a quien la
Academia Sueca distinguirá ese año.
 El 27 de Marzo de 1983 publica en el diario La Nación de Buenos Aires el
relato "Agosto 25, 1983", en que profetiza su suicidio para esa fecha exacta.
Preguntado tiempo más tarde sobre por qué no se había suicidado en la fecha
anunciada, contesta lisamente: "Por cobardía". Ese mismo año la Academia
sueca otorga el Premio Nobel a William Golding; uno de los académicos
denuncia la mediocridad de la elección. Todos siguen preguntándose por qué
Borges es sistemáticamente soslayado. El premio a Golding parece dar la razón
a los que dudan de que los académicos suecos sepan realmente leer. Jorge Luis
Borges murió en Ginebra el 14 de junio de 1986.

Entre sus obras:

Poesía.
 Fervor de Buenos Aires (1923).
 Luna de enfrente (1925).
 Cuaderno San Martín (1929).
 Poemas (1923-1943).
 El hacedor (1960).
 Para las seis cuerdas (1967).
 El otro, el mismo (1969).
 Elogio de la sombra (1969).
 El oro de los tigres (1972).
 La rosa profunda (1975).
 Obra poética (1923-1976).
 La moneda de hierro (1976).
 Historia de la noche (1976).
 La cifra (1981).
 Los conjurados (1985).

Ensayos.
 Inquisiciones (1925).
  El tamaño de mi esperanza (1926).
 El idioma de los argentinos (1928).
 Evaristo Carriego (1930).
 Discusión (1932).
 Historia de la eternidad (1936).
 Aspectos de la poesía gauchesca (1950).
 Otras inquisiciones (1952).
 El congreso (1971).
 Libro de sueños (1976).

Cuentos.
 El jardín de senderos que se bifurcan (1941).
 Ficciones (1944).
 El Aleph (1949).
 La muerte y la brújula (1951).
 El informe Brodie (1970).
 El libro de arena (1975).

No clasificados
 Historia universal de la infamia (1935).
 El libro de los seres imaginarios (1968).
 Atlas (1985).

En colaboración con Adolfo Bioy casares.

 Seis problemas para don Isidro Parodi (1942).
 Un modelo para la muerte (1946).
 Dos fantasías memorables (1946).
 Los orilleros (1955).
 Guión cinematográfico. El paraíso de los creyentes (1955).
 Guión cinematográfico. Nuevos cuentos de Bustos Domecq (1977).

Con otros autores.

  Antiguas literaturas germánicas (México, 1951).
 El "Martín Fierro"(1953).
 Leopoldo Lugones (1955).
 La hermana Eloísa (1955).
 Manual de zoología fantástica (México, 1957).
 Antología de la literatura fantástica (1940).
 Obras escogidas (1948).
 Obras completas (1953).
 Nueva antología personal (1968).
 Obras completas (1972).
 Prólogos (1975).
 Obras completas en colaboración (1979).
 Textos cautivos (1986), textos publicados en la revista El hogar
 Borges en revista multicolor (1995): notas, traducciones y reseñas
bibliográficas en el diario Crítica.

BIBLIOGRAFIA:
1. www.los-poetas.com/b/borges.htm.
2. http://www.literatura.org/Borges/

LAS RUINAS CIRCULARES

 Borges escribe en 1941 este ensayo, donde nos narra la historia de un
hombre que al llegar a un templo circular de una isla desierta empieza a soñar
con su hombre ideal, este relato comienza dando algunos indicios, describiendo
su llegada discreta e invisible y que nadie se percata, el sujeto se encontraba mal
herido, el templo estaba abandonado, desierto y de color de las cenizas en medio
de la selva. La forma narrativa que nos presenta es descriptiva, debido a esto la
historia contiene nudos en el principio y cuándo forma su ser ideal; los cuales le
van dando un sentido y ritmo continuo que nos invita a imaginar y vivir lo que se
está relatando, en este se menciona como son aquellas ruinas circulares que se
encontraban vacías, destruidas, llenas de cenizas sin color y sin vida, lugar
perfecto para poder echar andar la imaginación en medio de la selva palúdica
rodeadas de pantanos y plantas.

Los personajes que se presentan en el relato son pocos, el protagonista es

un mago el cual se encontraba descuidado, mareado, asustado, herido y
ensangrentado, a su llegada, físicamente no lo describen a la perfección, al
parecer dicho sujeto era taciturno, sureño, inteligente, creativo, valiente, soñador,
estatura media, moreno y que padecía de insomnio; los otros personajes son
unos nativos del lugar me los imagino como pigmeos o algo así, leñadores; los
que participan en los sueños del mago son alumnos del anfiteatro, el hombre
ideal, a este lo describen como un ser ideal perfecto, taciturno, rasgos afilados,
inteligente, dormilón, sin sexo y sin rostro; una estatua muy temible espantosa de
diferentes rostros con poderes místicos y un sujeto que sueña al mago el cual
nunca se menciona y no se dice nada de el.

En la fascinante historia en que Borges nos relata el sueño de un hombre

con su ser ideal. El protagonista del relato no tiene nombre ni descripción física
detallada, lo único que se menciona es que es un ser mágico. Él va a las ruinas
circulares, un viejo templo, para poder soñar conscientemente y constantemente
con un ser humano ideal; el autor nos maneja el orden de la historia en in
extrema res, ya que nos cuenta el relato cuando ya todo pasó, al inicio maneja ab
ovo solo en eso momento al inicio de la historia.
 El mago durante varias noches idealiza en sus sueños al otro hombre como
un ser modelo. Le enseña los conocimientos mas brillantes del mundo y goza de
su contemplación; Pero llega el momento en que el mago despierta, su creación se

desvanece, se desilusiona y trata de olvidar su objetivo. En esta parte se muestra

como el mago se dio cuenta de su realidad, que su sueño solo era una fantasía,
creyó que era realidad, al darse cuanta de la verdad termino desilusionado y
devastado, dejando aun lado su sueño; su trabajo y esfuerzo se borraron; como
consecuencia se decidió internase en la selva por que lo invade la tristeza y como
resultado sufre de insomnio lo cual interrumpe su objetivo de formar a su individuo
perfecto, pero a pesar de eso en definitiva volvió a conciliar el sueño y a soñar con
su hombre.

Al recuperar el sueño lo primero que soñó fue un corazón ardiente, activo, en

un cuerpo humano sin sexo, sin cara durante 14 noches, el autor poniendo los días
en que el mago soñó nos muestra un claro ejemplo de las funciones de la historia
en este caso son informaciones, que sirven para identificar, situar los objetos,
personajes en tiempo y espacio.

Entre más soñaba más claro se miraba el corazón y así durante diferentes
días fue soñando poco a poco cada órgano de su creación hasta fórmalo, el
hombre que creo en sus sueños no podía abrir los ojos, ni hablar; todo el tiempo lo
evoco dormido, lo que más le costo al mago fue crear el cabello, uno por uno, una
fuerte tarea, pero su misión no es otra que sea: soñar un hombre entero, gestarlo,
darlo a luz lentamente, y luego, acostumbrarlo a la realidad, borrando su memoria,
para que no sepa su origen.

Borges nos muestra que no importa los obstáculos que uno se enfrente, lo
que importa es lograr nuestros objetivos, defenderlos ante todo, lo menciono por
que el mago al verse abatido por su realidad sigue adelante con su sueño y lo
saca con obstáculos pero lo logra soñar y soñar.
 Ese hombre formado en los sueños del mago era un ser inhábil, tosco y
elemental, el sujeto casi lo destruye a ver que no era lo que esperaba, pero se
arrepintió, en esas ruinas había una estatua a la que le pidió socorro
desesperadamente; esa misma noche la soñó viva, una estatua horrible, espantosa
temible la cual le dio ordenes de mandar a su creación a las ruinas de aguas a bajo
para lograr su glorificación, de repente despertó, pasaron varios años hasta que lo
llevo acabo las ordenes de la estatua, culminando su sueño al despertar se llevo
una gran sorpresa que el también era producto de un sueño de sujeto del que no se
sabe nada.

Las categorías gramaticales de esta historia son los siguientes; el mago es el

héroe, lo que quería era crear a un hijo perfecto, obviamente que el mago sale
beneficiado porque se le cumple su sueño de dar a luz a un hijo, las condiciones de
la selva, las ruinas, la fantasía, la imaginación, la estatua y sus sueños la dan la
oportunidad de lograrlo, lo único que se le opone es su amor, su cariño por su
creación y que el mismo era producto de otro sueño.

Las secuencias complejas que se manejan en este relato son que el mago
quería formar a un ser ideal a través de sus sueños, entonces lo cumple da a luz a
su hombre ideal, pero le cuesta trabajo aceptar su realidad, al final viene un
proceso de degradación puesto que el mago se da cuenta que todo lo vivido solo
era un sueño y que el era el sueño de otro ser.

Las historia maneja los 3 tipos de frecuencia utiliza, repetitivo cuando Borges
nos dice que todo el tiempo sueña con el ser ideal; singulativo cuando va relatando
lo que esta haciendo el mago durante sus sueños y su realidad en la historia y
iterativo cuando nos dice que durante 14 noches sueña con su creación

En cuanto a la duración de la historia podemos encontrar escenas en fragmentos

como:

“Lo soñó activo, caluroso, secreto, del grandor de 1 puño cerrado, color
 granate en la penumbra de un cuerpo...”1

Podemos encontrar resumen en párrafos como: “Antes de un año llego al

esqueleto, a los parpados...”2. Acto que tarda menos en contarse que el tiempo
real en el que ocurre.

En cuanto a las pausas un ejemplo seria: “Al cabo de un tiempo que ciertos
narradores de su historia prefieren computar en años y otros en lustros...”3

En cuanto al tipo de narrador que nos maneja es extradiegético puesto que

no participa en ningún momento el la historia, su perspectiva al principio es
objetiva solo cuenta tal cual pasaron las cosas , uno que otro momento casi al final
de la historia utiliza 1 perspectiva subjetiva principalmente donde dice que ciertos
narradores prefieren computar en años y otros en lustros el tiempo en que el mago
se tardo en darse cuenta de que todo era una sueño, el narrador habla en tercera
persona, tienen un estilo de narración directo, utiliza un leguaje sencillo el cual
permite entender perfectamente el cuento.

En cuanto a la tiempo que se maneja en el cuento, como se va contando y

las informaciones que se manejan se podría decir que dura algunos años, ya que el
autor no lo dice con exactitud.

Las isotopías que se manejan en esta narración son 2 temas principales en

torno a los que gira tal relato son:

 La imaginación:
1 BORGES Jorge Luís, “Las ruinas circulares” , 1941.
2 Ibídem.
3 Ibídem.
 Se desprenden la creación de un ser humano perfecto la fantasía, la
ilusión, la valentía, los sueños, la creatividad del mago con el fin de
formarlo.

 La realidad

Se desprende la verdad de la existencia, la cruda realidad; es decir que el

mago cada que despertaba se daba cuenta que todo era un simple sueño
y que le realidad en la que se encontraba no era nada más que producto
de otro sueño.

Con respecto a la finalidad del autor; nos quiere transmitir por medio de su
narración, que hay veces en las que uno como ser pensante es capaz de imaginar
cosas y convertirlas en realidad, pero en el momento menos preciso nos damos
cuenta que todo es pura fantasía y se desvanece todo en un segundo; es decir la
mente es capaz crear e imaginar un universo que no existe, pero a pesar de los
sueños que tengamos debemos tener presente nuestra realidad.

BIBLIOGRAFIA:

BORGES Jorge Luís, “Las ruinas circulares”, 1941.

CONCLUCIÓN
 Este cuento va mas allá de una historia de princesitas o de hadas, es una
historia que nos envuelve en un ambiente fantástico donde nos maneja la realidad
como un sueño al mismo tiempo ese sueño es resultado de otro sueño.

Este cuento me gusto mucho, al principio dije que horror que fatigador es
esto de análisis, pero después de leer bastantes veces me gusto demasiado, es un
cuento que al principio me costo mucho trabajo pensar como desarrollar su análisis,
por que no le entendía muy bien después de trabajar con el varias veces logre
captar el sentido del cuento y me encanto, es un relato el cual e hace pensar en los
sueños y en la realidad en la que uno se encuentra. Borges supo como capturar mi
atención en el cuento, no solo la mía, sino también la de las demás, me imagino, ya
que es un excelente escritor de esta época.

Con esta historia me pude dar cuenta que uno puede soñar y soñar construir
castillos en el aire, sin percatarnos de la realidad que nos rodea por eso hay que
soñar pero sin dejar de pensar en nuestra realidad, también me gusto por que a
pesar de todas las dificultades del mago para construir su hombre perfecto lucho y
lucho para conseguirlo cosas que pocos saben hacer, así que hay que soñar sin
salirnos de la realidad y luchar por nuestros sueños.

Este cuento a pesar de que tuve mucha dificultad para leer y entenderlo, me agrado
demasiado.

Planeación
Tema:

Lectura del ensayo del cuento “Las ruinas circulares”

A quién va dirigido:

Profesora y compañeros del salón 339.

Finalidades comunicativas:

 Los compañeros conocerán un poco sobre del autor Jorge Luís Borges y el cuento
“Las ruinas circulares”.
 Demostrar que en el siguiente escrito se vean reflejados los conocimientos
adquiridos durante el curso.

Tipo de lenguaje:

Estándar-coloquial

Estrategía:

El escrito se encuentra dividido por diferentes instantes; en la primera parte se hace una
breve mención de la biografía y obras del autor, después se hace el análisis de la historia
aplicando los diversos aspectos que se abordaron durante el curso, posteriormente se
expresa mi opinión personal sobre el cuento y la finalidad comunicativa del autora.