TALLER DE TESIS II

FORMATO PARA EL TRABAJO FINAL

Siguiendo las correcciones y recomendaciones de las tareas de la semanas precedentes.
Presente el captulo I, captulo II y avance de la propuesta. Seguir el formato adjunto,
segn el tipo de investigacin asumido por el maestrante .

Estructura
Epistmica con Idea
a defender
INTRODUCCIN
1. Antecedentes
2. Situacin Problmica
3.
Formulacin
del
Problema
de
investigacin
(Como
afirmacin
o
alternativamente como
pregunta)
3.1. Objeto de Estudio
3.2. Campo de Accin
4. Idea Cientfica a
Defender 5. Objetivos
de la Investigacin.
5.1 Objetivo General
5.2
Objetivos
Especficos
6.
Justificacin
(Relevancia
y
pertinencia
social,
actualidad)
7. Diseo Metodolgico
(Acorde
al
enfoque
Cuali-cuantitativo
en
las ciencias sociales)
7.1
Tipo
de
Investigacin.
7.2 Mtodos Tericos y
Empricos
7.3
Tcnicas
de
investigacin
7.4
Poblacin
y
Muestra.
CAPTULO I MARCO
TERICO
Y
CONTEXTUAL
1. Marco terico y

Estructura Epistmica
con Hiptesis
INTRODUCCIN
1. Antecedentes
2. Situacin Problmica
3.
Formulacin
del
Problema de investigacin
(Como
afirmacin
o
alternativamente
como
pregunta)
4. Hiptesis
4.1 Conceptualizacin de
las variables
4.2 Operacionalizacin de
Variables(
Cuadro
que
determina por variable, sus
dimensiones, categoras e
indicadores)
5.
Objetivos
de
la
Investigacin
5.1 Objetivo General
5.2 Objetivos Especficos
6. Justificacin (Relevancia
y
pertinencia
social,
actualidad)
7. Diseo Metodolgico .
(Acorde
al
enfoque
cuantitativo en las ciencias
sociales)
7.1 Tipo de Investigacin
7.2 Mtodos Tericos y
Empricos
7.3
Tcnicas
de
investigacin
7.4 Diseo del Cuasi
Experimento.(Explicacin
detallada)
7.5 Poblacin y Muestra
CAPTULO I SUSTENTO
TERICO.

Estructura Epistmica
Socio -crtica:
Investigacin Accin
INTRODUCCIN
1. Antecedentes
2. Situacin Problmica,
determinada
colectivamente con los que
sern participes de la
investigacin
3.
Formulacin
del
Problema de investigacin
(Como
afirmacin
o
alternativamente
como
pregunta)
3.1. Objeto de Estudio
4.
Propuesta
reflexivoparticipativa al problema
5. Propsitos de la
Investigacin.
5.1 Propsito General.
(orientado a la aplicacin y
transformacin social)
5.2
Tareas
Especficas
(orientadas a alcanzar el
propsito general en la
tesis)
6. Justificacin (Relevancia
y pertinencia social en
funcin de la justicia e
igualdad.
Expresar
el
posicionamiento del
grupo)
7. Diseo Metodolgico
(Acorde al enfoque Sociocrtico en la educacin)
7.1 Tipo de Investigacin:
Investigacin Accin
7.2 Mtodos Tericos y
prcticos. (son mtodos de
investigacin mayormente

conceptual:
1.1 Estado del Arte
(Investigaciones
y
experiencias conocidas
sobre
el
tema
investigado)
1.2 Teoras y enfoques
que sustentan el tema
en
lo
Filosfico,
Sociolgico,
y
Pedaggico.
1.3
Conceptos
relevantes de la tesis.
2. Marco contextual
2.1
Descripcin
del
contexto
social,
econmico,
poltico,
cultural, educativo y
cientfico del mbito
donde se realiza la
tesis.
CAPTULO II ANLISIS E
INTERPRETACIN DE LOS
RESULTADOS
DEL
DIAGNSTICO

1. Resultados Obtenidos
segn el (los) instrumento (s)
utilizado (s). (Cuestionarios,
entrevistas, etc. Debern
presentarse
en
cuadros,
grficas, estadsticas, entre
otros,
adems
de
su
respectiva interpretacin de
datos.)
2. Conclusiones: Hallazgos
ms
relevantes
del
diagnstico.

1.
Sustento
terico
y
conceptual:
1.1 Antecedentes tericos
(Investigaciones
y
experiencias
conocidas
sobre
el
tema
de
investigado)
1.2 Teoras y enfoques que
sustentan el tema en lo
Filosfico, Sociolgico, y
Pedaggico.
1.3 Conceptos relevantes
de la tesis.
CAPTULO II ANLISIS E
INTERPRETACIN DE LOS
RESULTADOS
DEL
DIAGNSTICO
1. Descripcin del contexto social,
econmico,
poltico,
cultural,
educativo y cientfico en el mbito
en que se realiza la tesis.
2. Resultados Obtenidos segn el
(los) instrumento (s) utilizado (s).
(Cuestionarios, entrevistas, etc.
Debern presentarse en cuadros,
grficas, estadsticas, entre otros,
adems
de
su
respectiva
interpretacin)
Determinacin de la lnea de base
para el cuasi-experimento: Estado
actual de las variables medidas.
4. Conclusiones: Hallazgos ms
relevantes del diagnstico.

cualitativos
y
participativos) 7.3 Tcnicas
de investigacin que son
participativas y reflexivas.
7.4 Descripcin de la
poblacin. (No se trabaja
con
muestra,
pues
suponen
investigaciones
con nmero limitado de
actores o participantes,
aqu
se incluye al investigador)
CAPTULO I REFLEXIN
TERICA APLICADA AL
CONTEXTO
1. Teoras y enfoques que
responden al problema
desde
lo
Filosfico,
Sociolgico, y Pedaggico,
que fueron consensuados
con los participantes de la
investigacin.
2. Conceptos relevantes de
la
tesis
para
la
transformacin social
3. Descripcin del contexto
social, econmico, poltico,
cultural,
educativo
del
mbito donde se hace la
investigacin y la forma en
que la Teora asumida
transforma el problema
identificado.
CAPTULO II ANLISIS E
INTERPRETACIN
REFLEXIVOPARTICIPATIVA
DE
LA
SITUACIN ACTUAL
1. Resultados Obtenidos del
Anlisis de la problemtica
(segn la participacin reflexiva
del
grupo:
Exposicin
de
problemticas y vas de solucin,
a partir de las tcnicas utilizadas)
2. Alternativas de solucin
(consensuadas con el grupo,
explicando la tcnica que se us
para arribar a los consensos)

AVANCES DEL CAPTULO

III
PROPUESTA
Y
VALIDACIN
1. Graficacin y explicacin
general

2. Fundamentos de la
propuesta.

AVANCES DEL CAPTULO III

PROPUESTA Y VALIDACIN
Diseo de la propuesta (segn las
particularidades
de
la
investigacin.
2. Fundamentacin del Aporte
Educativo y Cientfico de la
Propuesta

AVANCES DEL CAPTULO III

PROPUESTA, APLICACIN Y
REFLEXIN PARTICIPATIVA.
1. Diseo Consensuado de la
propuesta
(segn
las
particularidades
de
la
investigacin.
2. Fundamentacin del Aporte
Educativo y Transformador de la
Propuesta,