FUNDACIN EDUCACIONAL SANTA MARA DE LOS ANDES

LICEO SANTA TERESITA

Padre Faustino Gazziero N 2348 Fono: 7779964
Independencia

NORMAS QUE REGULAN NUESTRA CONVIVENCIA

NUESTRA CONCEPCION DISCIPLINARIA
FUNDAMENTACIN:
La Comunidad Educativa del Liceo Santa Teresita ha estado en una constante reflexin y bsqueda
para innovar en la implementacin de Normas de Convivencia que respondan a los Principios,
Objetivos y Finalidades que inspiran nuestro Proyecto Educativo y que orientan nuestra
Concepcin Disciplinaria Institucional. Dicha concepcin se centra en la persona, que reconoce al
hombre en toda su integridad, un ser inacabado, en una constante bsqueda y en un continuo
proceso de humanizacin y personalizacin.
Queremos privilegiar la formacin integral de nuestros alumnos (as), a travs de un proceso de
enseanza y aprendizaje en que se d mayor nfasis a la adquisicin de hbitos y actitudes y a la
identificacin e internalizacin gradual de los valores que constituyen nuestra identidad como
colegio de los Siervos de Mara: la Responsabilidad, la Fraternidad, el Servicio y la Colegialidad.
En este contexto, el alumno(a) debe asumir que vivir en sociedad y buscar el bien comn hace
necesario que existan conductas deseadas o esperadas que harn posible su crecimiento social y
comunitario. Como tambin aceptar que la trasgresiones a esas conductas es considera faltas y que
hacen necesario la existencia de ciertas Normas que harn posible una convivencia armnica,
mediante el uso responsable de la libertad individual.
Una Convivencia Armnica es posible cuando cada persona:
- Se respeta a s mismo
- Respeta a las personas con quienes debe relacionarse (compaeros, profesores,
directivos, inspectores, administrativos, auxiliares, padres y apoderados), tanto al
hablar como en el actuar.
- Cumple con las tareas y responsabilidades asignadas.
- Respeta las Normas o convenciones que la Comunidad se ha dado como necesaria,
ya que se sustentan en fundamentos biolgicos, sicolgicos y/o sociales.
Los alumnos (as) son la razn de ser del Liceo; todo lo que en l se realiza pretende contribuir
directa o indirectamente al proceso de su formacin como personas singulares, sociales y
trascendentes.
En este contexto escuchamos y acogemos en sus necesidades a cada alumno(a), procurando dar
respuestas adecuadas y adaptadas a su realidad. Por esto es fundamental para el desarrollo de la
convivencia que los alumnos y alumnas hagan uso responsable del derecho que tienen a ser
escuchados, entendiendo que su actuar estar basado en criterios de justicia y de verdad.

HISTORIA DE UN PROCESO
El presente Reglamento con las actuales Normas de Convivencia para los estudiantes tiene su
gestacin a partir del ao 2005 en que se recibieron de los alumnos (as), docentes y apoderados
sus observaciones a las normas existentes hasta ese ao. Durante el ao 2006 se puso en marcha
en forma gradual, para ir observando su funcionalidad. Durante el ao2007 nuevamente se trabaja
y se hacen participe a los distintos actores de la comunidad escolar, y se reciben de parte de ellos
sus aportes, se hacen las correcciones que se estiman pertinentes y el Equipo Directivo en conjunto
con la comisin de trabajo decide que el presente cuadro normativo entre en vigencia a partir del
ao2008.
La comisin conformada por el Inspector General, Jefa de Unidad Tcnica, Psicloga y dos
docentes nominados por el Consejo de Profesores recogieron las observaciones
emitidas por los distintos estamentos respecto a las Normas en vigencia en esos
momentos. Una de las tareas principales fue buscar los Conductas Esperadas de
nuestros alumnos frente a las distintas situaciones del diario vivir en la comunidad y
que estuvieran en consonancia con los valores que tienen su fuente de inspiracin en el
Proyecto Educativo Institucional como tambin asociar cada conducta esperada a un
Objetivo Fundamental Transversal.
Durante este periodo se ha trabajo adems con los documentos emanados del Mineduc, Polticas
de una convivencia escolar, Convivencia Escolar y Referentes Tericos.
Se recogieron las indicaciones que hacan ver la necesidad de tener presente la Constitucin
Poltica de Chile. La Declaracin de los Derechos Humanos, La ley Orgnica Constitucional, Los
Decretos Supremos de Educacin relacionados con los Objetivos Fundamentales Transversales y
la nueva Ley de Responsabilidad Juvenil.
El informe de la Comisin fue presentado al Consejo de Profesores, al Consejo Escolar, al Centro
de Padres y Apoderados y al Centro de Estudiantes durante el ao 2008.
Toda sugerencia que permita insertar nuevas conductas deseadas, aclaracin de falta, de
procedimientos, de recurrencia o formas de resolver los conflictos, se irn acogiendo cada ao
para ser incluida en el proceso de evaluacin de la Normas de Convivencia, bajo el trabajo
colaborativo en que participen docentes, alumnos, apoderados y directivos, para ser difundido a
toda la comunidad escolar y aplicadas al inicio de cada ao acadmico.
El Liceo y sus interacciones con la Comunidad Escolar
El Liceo mantiene una relacin permanente de informacin y comunicacin con los padres de
familia y sus apoderados, se rige por el Reglamento Interno vigente y sus partes pertinentes como:
El Perfil del Apoderado de un colegio servita, sus deberes, derechos, prohibiciones y sanciones,
estn claramente definidas en dicho documento.
Todo comportamiento que derive de los requerimientos pedaggicos especficos tanto para el
docente como para los alumnos, estn expresados en el Reglamento de Evaluacin, como tambin,
contempla situaciones especiales de evaluacin.
El encargado de la Convivencia Escolar en el establecimiento es el Inspector General, quien tiene
como misin especfica llevar adelante un plan de accin que recoja las sugerencias o iniciativas
de los distintos estamentos para fortalecer la convivencia escolar. Algunas de sus funciones
principales son:

1.- Confeccionar un Plan de Accin

2.- Coordinarse con el rea de orientacin y sus especialistas
3.- Coordinar encuentros con profesor jefe e inspectores de curso, para evaluar permanentemente
situaciones de convivencia escolar de los distintos cursos.
4.- Convocar cuando se le requiera una comisin para que participe en el anlisis y la aplicacin
de alguna tcnica de resolucin de conflicto. Esta comisin podr estar conformada por la
orientadora, psiclogos, profesor jefe, inspector de curso y representante de alumnos alumno y
apoderados.
5.- Canalizar a quien corresponda las sugerencias y observaciones formuladas en el libro para tal
efecto, ubicado en secretaria, para que se responda en los plazos estipulados.
Los alumnos a travs del Centro de Estudiantes y de los Consejos de Cursos, expresen formalmente
sus necesidades y manifiestan sus interese y opiniones de la vida liceana en relacin a diferentes
materias tales como la convivencia, la accin pedaggica, la accin valrica, etc.
El Centro de Estudiantes, el Centro de Padre y Apoderados y el Consejo Escolar, son instancia de
participacin de la comunidad educativa, que cuentan con sus respectivos estatutos y reglamentos
en los cuales se especifica su modalidad de funcionamiento. La Direccin determina asesores para
apoyar y acompaar a cada uno de estos estamentos.
N U E S T R AS

N O R M AS D E C O N V I V E N C I A

Estas normas aqu expresadas slo buscan ayudarte en tu desarrollo personal y contribuir a una
relacin armnica y constructiva entre quienes formamos la Comunidad Servita.
Las siguientes Normas de Convivencia tienen su fundamento en la libertad que Dios nos ha dado a
cada uno como ser humano y que implica saber responder por los propios actos ante Dios y los
dems, buscando el bien Comn, y ante s mismo contribuyendo a su desarrollo integral. Como
tambin, considera la etapa evolutiva por la que atraviesa el alumno(a) adolescente con sus
variables sociolgicas, sicolgicas y valrica.
Adems, las normas que la institucin se ha dado son transversales a todos los miembros que
integran la comunidad educativa.
Es el valor de la RESPONSABILIDAD que obliga a cada uno a asumir el compromiso de
esforzarse al mximo de sus capacidades en el cumplimiento de sus deberes, obligaciones, tareas y
proyectos.
El horario de funcionamiento del establecimiento es:
1 bloque
8:00
9.30 hrs.
Recreo
9:30
9:55 hrs.
2 bloque
9:55
12:10 hrs.
Recreo
12:10
12:30 hrs.
3 bloque
12:30
14:00 hrs.
Colacin
14:00
14:45 hrs.
4 bloque
14:45
16:15 hrs.
1.- De la Puntualidad y asistencia: Los alumnos (as)
son puntuales en los inicios de cada periodo de clases y/o actividades Escolares.

son puntuales en la realizacin y entrega de sus tareas, trabajos y/o materiales,

de acuerdo a las fechas y horarios asignados por el profesor.
- asisten regularmente a clases o actividades no lectivas y en su ausencia el
apoderado justifica oportunamente.
2.- Del Manejo Responsable de su Libertad: Los alumnos(as)
- asume con honestidad y responsablemente las consecuencias de sus actos
3.- De la Presentacin Personal: Los alumnos (as)...
- cuidan de su higiene y presentacin personal, usando slo el uniforme oficial del
Liceo.
4.- De la Conservacin y cuidado de los bienes materiales. Los alumnos (as)...
- conservan y cuidan los bienes materiales, estructurales e insumos del
establecimiento y de los miembros de la comunidad educativa.
5.- De la Identidad Local y Nacional: Los alumnos (as)
- preservan los smbolos patrios, religiosos e institucionales, tales como: bandera,
imgenes religiosas, insignias, estandartes, trofeos, etc.
- mantienen una actitud deferente y respetuosa en las diversas celebraciones de la
comunidad educativa
6.- Del Uso de Objetos Tecnolgicos y/o de Valor no pertenecientes al proceso de enseanza
aprendizaje. Los alumnos (as)
- no portan aparatos electrnicos tales como: celulares, cmaras digitales y
fotogrficas, reproductor MP3, cmara de video u otros, dado que no favorecen
al proceso de enseanza aprendizaje del alumno.
7.- Del Uso o Consumo de Drogas (sustancias licitas e ilcitas) Los alumnos (as)...
- se respetan a si mismo, cuida su salud y por lo tanto No traen, portan ni
consumen ningn tipo de drogas o sustancias psicotrpicas al interior del
establecimiento o en sus inmediaciones vistiendo el uniforme institucional- y /o
en cualquier actividad lectiva y no lectiva del Liceo.
- respetan al otro y valoro mi amistad con l al No inducir al consumo ni traficar
drogas o sustancias psicotrpicas al interior del establecimiento o en las
inmediaciones- vistiendo el uniforme institucional- y/o en cualquier actividad
lectiva y no lectiva del Liceo.
- respetan y valoran su comunidad educativa al No traer ni consumir bebidas
alcohlicas al interior del establecimiento o en las inmediaciones vistiendo el
uniforme institucional- y/o en cualquier actividad curricular y no curricular del
Liceo.
- no fuman (tabaco) al interior ni en las inmediaciones del establecimiento (tres
cuadras a la redonda), vistiendo el uniforme institucional y/o en cualquier
actividad lectiva y no lectiva que se realice dentro como fuera del Liceo.
Asumiendo las disposiciones de la Ley del tabaco.
8.-De los Hbitos en el Cuidados del Entorno: Los alumnos (as)..
- manifiestan preocupacin por mantener limpios los lugares de uso diario,
haciendo uso de los papeleros. No ingieren alimentos de cualquier ndole
durante el proceso de actividades lectivas o protocolares.
- manifiestan cuidado al jugar con balones en lugares y momentos habilitados para
ello.
- se refresca adecuadamente sin poner en riesgo su seguridad ni la de los dems.
9.- De Uso de los Materiales Escolares. Los alumnos (as)..
- traen permanentemente y puntualmente los materiales necesarios para un
normal proceso de aprendizaje y hacen un buen uso de los materiales que el
Liceo les facilita.

Las siguientes Normas para la Convivencia tienen su fuente de orientacin en la concepcin al

estilo de los Siervos que nos dice que al vivir el evangelio en comunidad, en Cristo se acepta al
otro como hermano, manifestndose en el ofrecimiento sincero de si mismo, el respeto y el mutuo
apoyo.
Es el valor de la FRATERNIDAD que me lleva aceptar al otro con sus cualidades y limitaciones y
a una vivencia de la amistad que se cultiva en un dilogo permanente.
10.- Del Respeto por la Dignidad de la Persona. Los alumnos (as)
- cuidan y respetan su persona y la de los dems. No haciendo patente o evidentes
pblicamente manifestaciones de carcter ertico-sexual de cualquier ndole
- cuidan y respetan su persona no atentando contra su sexualidad y la de otros..
No inducir a ningn miembro de la comunidad (menor de edad) a prcticas
sexuales que atenten contra la moral y las buenas costumbres al interior del
Liceo o en sus inmediaciones.
- sostienen relaciones cordiales y formales con cada uno de los miembros de la
comunidad a nivel de actitudes y lenguaje, razona, dialoga y/o recurre a la
mediacin para la resolucin de los conflictos interpersonales.
- no recurren a ningn tipo de violencia ni menos al amedrentamiento haca
cualquier miembro de la comunidad
- no portando arma ni hacer uso de objetos que se pueden transformar en un arma
que provoque dao.
escuchan, aceptan y acogen las diversas ideas, concepciones y posturas de
carcter tnicos, polticos, etreos, sexual, religiosos.
11.- Del Respeto por la Dignidad Humana
- Cuida y respeta su sexualidad y la del otro.
- Sostiene relaciones cordiales y formales con cada uno de los miembros de la
comunidad, a nivel de actitudes y lenguaje.
12.- De la Adhesin al Proyecto Educativo Institucional (PEI). Los alumnos(as)
- aceptan y adhieren las disposiciones valricas y actividades propias del
Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Es el valor de la COLEGIALIDAD que me lleva aceptar que con voluntad y la capacidad de
actuar juntos, aportando generosamente lo propio, valorando sinceramente el aporte de cada uno,
buscando la convergencia en las decisiones a tomar, para luego, asumir y ejecutar con lealtad lo
que de comn acuerdo hemos establecido.
13.- De la adhesin al trabajo comunitario
- Acepta el aprendizaje a travs del trabajo colaborativo y cooperativo

PROCEDIMIENTOS A SEGUIR EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE

CONVIVENCIA:
PROTOCOLOS DE ACTUACIN
Los protocolos de actuacin han sido desarrollados para favorecer y agilizar los procesos
en situaciones de gravedad, donde se busca velar por la integridad y dignidad de nuestros
estudiantes, pero a la vez de generar los canales de derivacin y definir claramente los
responsables y su seguimiento.
Complementariamente, el manual de procedimiento como documento anexo busca detallar
las acciones a seguir frente a situaciones de la diaria convivencia y as orientar a los distintos
actores, en particular docentes y asistentes de la educacin sobre su proceder frente a estos hechos.
Considerando que estos protocolos nos orientan sobre el accionar frente a hechos
consumados, la etapa que corresponde a la prevencin y capacitacin a la comunidad en estas
temticas ser incluida como objetivo formativo en los planes de orientacin hacia alumnos,
apoderados y docentes.
I.

Protocolo frente a situaciones de acoso escolar:

Se entender por acoso u hostigamiento escolar, las actitudes, omisiones o conductas
agresivas o de hostigamiento reiterado, fuera o dentro del establecimiento de manera individual o
colectiva, por medio presencial, tecnolgico u otro medio que atentan contra la dignidad de otro
miembro de la comunidad, provocando en este ltimo maltrato, humillacin o fundado temor de
verse expuesto a un mal de carcter grave.
1. Cuando cualquier miembro de la comunidad toma conocimiento de una situacin que
pudiera encuadrarse en aquella falta tiene la obligacin dentro de las 48 horas siguientes
realizar la notificacin personalizada y formal (por escrito) a director, inspector general y/o
psicologa detallando los antecedentes de los que dispone y nombres de los involucrados.
2. Director, inspector general y/o psicloga debern contactarse con el profesor jefe (o los
profesores jefes) respectivo(s) para ampliar los antecedentes y ponerlos en conocimiento.
3. El o los profesores jefe(s) son la primera instancia de mediacin con los alumnos, quienes
mediante una entrevista personal con los involucrados buscar prevenir nuevas situaciones de
acoso. Deber quedar registro de las entrevistas en las hojas de vida de los alumnos.
4. Frente a situaciones de reincidencia, los antecedentes debern ser remitidos a Psicologa,
desde donde se convocar en segunda instancia a los alumnos, esta vez en conjunto con los
apoderados. Se buscar nuevamente generar una instancia de reflexin y tambin evaluar la
necesidad de nuevas entrevistas seguimiento y/o derivacin a redes externas sociales y/o de
salud mental. Cada entrevista ser registrada en hoja de vida, as como los acuerdos y
compromisos. En caso de derivacin se emitir el informe y enviar mediante el apoderado y
previo conocimiento de ste, a la instancia que corresponda.
5. Frente a nuevas reincidencias, se har aplicacin de sanciones estipuladas en reglamento
que pueden ir desde la condicionalidad hasta la cancelacin de matrcula, segn revisin de
otros antecedentes de la hoja de vida. La sancin la decidir el equipo directivo con consulta al
profesor jefe y psicologa.

6. El colegio se reserva el derecho a solicitar la suspensin del o los alumnos si considera que
esa medida permitir atenuar el conflicto o permitir el cumplimiento de acuerdos que
resguardan la integridad de los involucrados.
7. Por otra parte, es derecho del apoderado realizar las acciones legales contra los posibles
acosadores si considera que est en riesgo la integridad del alumno.
II.

Protocolo para el abordaje y atencin de situaciones de maltrato infantil y abuso

sexual:

1. Cuando cualquier miembro de la comunidad toma conocimiento de una situacin que pudiera
encuadrarse en maltrato o sospecha de abuso sexual hacia algn alumno, ya sea dentro o fuera del
establecimiento, tiene la obligacin dentro de las 48 horas siguientes de realizar la notificacin
personalizada y formal (por escrito) a direccin (o inspectora general en ausencia) detallando los
antecedentes de los que dispone y nombres de los involucrados. Se entender el carcter de
confidencialidad de lo expuesto. No es el colegio el llamado a sealar si hubo o no delito, sino la
autoridad competente en estas materias, por lo que no se realizarn entrevistas indagatorias a los
posibles afectados, sino recibir el relato de la forma ms fiel posible, para de esa manera
comunicarlo a la autoridad del colegio.
2. Direccin deber recopilar la informacin complementaria a la brevedad y evaluar en conjunto
con el equipo directivo en reunin extraordinaria los antecedentes recopilados, para en esa
instancia acordar las acciones a seguir. En concordancia con las obligaciones legales (art. 175
CPP), el director asumir la responsabilidad de la denuncia ante Fiscala o las policas.
3. El equipo directivo deber notificar a las partes involucradas sobre los hechos denunciados.
a) En caso que a quien se imputan los hechos sea un alumno, ste deber estar acompaado de su
apoderado u apoderado suplente.
b) En caso que el imputado por los hechos sea el propio apoderado del estudiante ser comunicado
slo y cuando las autoridades competentes as lo sugiriesen.
c) En caso que el imputado por los hechos sea un funcionario del establecimiento, el director
citar al trabajador en cuestin y de comn acuerdo, se separar de sus funciones, manteniendo la
entrega de remuneracin, mientras dure la investigacin.
4. Corresponder posteriormente al equipo directivo informar al profesor o profesores jefe de los
involucrados, para luego comunicar al consejo de profesores, resguardando el trato confidencial
de la posible vctima.
5. Una vez declarada admisible la denuncia e iniciada la investigacin el director comunicar de
la situacin a los organismos representantes de alumnos y apoderados (centro de padres, centro de
estudiantes y consejo escolar).
6. El equipo directivo resolver en conjunto con psicologa la necesidad de programar algn tipo
de programa de intervencin en crisis, si as fuese necesario.
III.
Protocolo de actuacin para el abordaje de consumo y/o trfico de drogas:
1. Cuando cualquier miembro de la comunidad toma conocimiento de una situacin de consumo o
trfico de drogas dentro del establecimiento tiene la obligacin dentro de la misma jornada de
realizar la notificacin personalizada y formal (primero verbal y luego por escrito) a director,
inspector general y/o psicologa detallando los antecedentes de los que dispone y nombres de los
involucrados.

2. Cualquiera que reciba la denuncia, tiene la obligatoriedad de contrastar los hechos denunciados
mediante entrevista con los involucrados.
3. Frente a una confirmacin de los hechos denunciados Director, inspector general y/o psicloga
debern contactarse con el profesor jefe (o los profesores jefes) respectivo(s) para ampliar los
antecedentes y ponerlos en conocimiento.
4. Todo alumno ser derivado a psicologa desde donde se determinar previa evaluacin la
necesidad de derivacin a redes externas y especializadas (SENDA, COSAM, OPD). La derivacin
se realizar mediante un informe donde se expresen motivo y antecedentes de la derivacin. El
apoderado se comprometer a seguir las indicaciones de derivacin y certificar que el alumno est
cumpliendo con el tratamiento y/o orientaciones que la entidad externa a solicitado (evaluaciones
mdicas, exmenes, u otros). Asimismo, deber mantener informado al colegio del proceso e
informar una vez dada el alta.
5. El equipo directivo recopilando antecedentes en hoja de vida y en consulta a profesor jefe,
aplicar las sanciones que el reglamento dispone que pueden ir desde la condicionalidad hasta la
cancelacin de matrcula.
6. El seguimiento del alumno y los acuerdos y compromisos establecidos sern responsabilidad del
profesor jefe en conjunto con psicologa.
7. Paralelamente, el director del colegio realizar la denuncia a las policas segn lo que la ley
dispone si verifica que la falta cometida es constitutiva de delito.
8. El colegio se reserva el derecho a solicitar la suspensin del o los alumnos si considera que esa
medida permitir atenuar el conflicto o permitir el cumplimiento de acuerdos que resguardan la
integridad de los involucrados.

VI.

Protocolo de accin ante accidentes escolares

Se entiende por protocolo de accin de accidente escolar todo el procedimiento realizado por el
colegio al momento de que se presenta algn accidente de un alumno de esta institucin. Este
protocolo se detalla de la siguiente manera:
Al momento de producirse el accidente:
1.2.3.-

El alumno es estabilizado y se brinda la primera atencin para posterior traslado a

enfermera.
Seguidamente es revisado por el personal capacitado para evaluar la gravedad del
accidente.
Una vez evaluada la gravedad del accidente se determina si es leve, mediana gravedad o
grave:

DEFINICIONES DE TIPO DE ACCIDENTES:

Accidente leve: Es aquel accidente en el cual la persona resulta con lesiones superficiales que no
le impiden su conciencia ni autonoma, ejemplos de accidentes leves comunes son las
rasmilladuras, cortes superficiales.

Accidente de mediana gravedad: Es aquel en el cual la persona resulta con lesiones que deben ser
atendidas por un mdico en un centro asistencial, y que no tienen implicancias con el riesgo vital
del estudiante.
Accidente Grave: Aquel accidente que como consecuencia:
Obligue a realizar maniobras de reanimacin.
Obligue a realizar maniobras de rescate.
Ocurra por cada de altura, de ms de 2 metros.
Provoque, en forma inmediata, la amputacin o prdida de cualquier parte del cuerpo.
Involucre a un nmero tal de estudiantes que afecte el desarrollo normal de la zona.
ACCIDENTE LEVE: Se trata en el Liceo, se llama telefnicamente al apoderado para informar lo
sucedido y se solicita al apoderado que debe retirar al alumno (a) para que lo traslade al servicio
de salud pblica con el seguro de accidente escolar que el instituto entrega para tal efecto, si el
apoderado solicita que el alumno siga en el liceo por motivos diversos, el alumno ser enviado a su
sala.
ACCIDENTE DE MEDIANA GRAVEDAD: Se llama telefnicamente al apoderado para informar
lo sucedido y se solicita al apoderado que debe retirar al alumno(a) para que lo traslade al
servicio de salud pblica, con el seguro de accidente escolar que el Liceo entrega para tal efecto.
Si el apoderado indica que por razones diversas no pudiese venir al colegio en forma inmediata, se
solicitaran los nombres y apellidos y R.U.T para dejar registro y autorizacin del apoderado para
realizar el retiro al centro de asistencia pblica ms cercano en ambulancia, si el accidente as lo
amerita. De igual forma es el apoderado o su representante (adulto responsable) de ste, quien
debe retirar al alumno del centro asistencial o del colegio, ya que el alumno(a) no se podr retirar
solo(a).
ACCIDENTE GRAVE: Se llama telefnicamente a la ambulancia para su traslado inmediato al
centro de salud, acompaado de un funcionario del instituto, quien tendr en su poder el seguro de
accidente escolar y en paralelo se informa telefnicamente al apoderado de lo sucedido y se le
solicita concurrir al centro asistencial donde se derive al alumno(a). Por ningn motivo ser el
funcionario que traslade, quien deba tomar decisiones respecto a tratamiento mdico a seguir o a
medicamentos que se les deba administrar, por tal motivo el apoderado debe concurrir a centro de
salud en forma obligatoria.
4.Todo accidente queda declarado en el seguro de accidente escolar entregado por el Liceo,
el que una copia de l debe ser trada al Liceo con el timbre del centro de salud donde fue atendido
para registro, respaldo y posterior estadstica. Si el apoderado considera no llevar a su pupilo(a)
al centro de salud de igual forma debe traer una copia del seguro donde indique por escrito en el
mismo seguro que no lo utilizo.
5.Ante cualquier eventualidad todo accidente queda registrado en el libro de accidente
escolar donde queda detallado el procedimiento realizado en cada caso.
6.Cuando se termina el proceso de atencin del alumno, el apoderado debe asistir al liceo
para informar del diagnstico del alumno, y si hubiese licencia, adems deber coordinarse con la
Unidad Tcnica Pedaggica para ver el avance de contenidos mientras el alumnos este con
licencia mdica.

IV.

Normas y procedimientos a aplicar sobre salidas pedaggicas de los alumnos.

Frente a cualquier tipo de salida pedaggica, sea esta de carcter cultural, histricogeogrfico, o que busque destacar los valores ticos, morales, espirituales, se realizarn los
siguientes procedimientos a:
1. La Direccin del Establecimiento dar aviso a la DEPROV mediante oficio de la salida
educativa, con la debida antelacin (10 das hbiles antes de la fecha de salida).
2. La UTP entregar al alumno(a) con la debida antelacin la autorizacin de salida educativa (15
das hbiles antes de la salida), para que el apoderado tome conocimiento y firme dicha
autorizacin. Esta autorizacin contiene fecha, lugar, hora, duracin de la actividad, valor por
concepto de entrada y/o locomocin.
3. Inspectora General en conjunto con la UTP son los responsables de la salida de los alumnos del
establecimiento, verificando que cada uno cuente con la debida autorizacin. Quin est
cumpliendo funciones de portera dejar registro en el libro de salida de alumnos (as) de todos
quienes asistieron a la salida educativa.
4. Es responsabilidad del o los profesores a cargo de la salida educativa regresar al
establecimiento con todos los alumnos que se registraron en el libro de salida de alumnos en
portera.
V.

Protocolo de atencin de alumnas embarazadas y/o madres-padres adolescentes

El Liceo para atender a las alumnas embarazadas y/o madres-padres adolescentes sujetos
a derechos y deberes, proceder de la siguiente forma:
1.- Acercarse a informar de la situacin de embarazo en lo posible junto a su apoderado, a su
profesor(a) jefe u orientador (a) para informar y definir en conjunto cmo seguir el proceso
escolar para completar el ao escolar.
2.- Asistir a los controles de embarazo, post-parto y control sano del hijo(a) en el centro de salud
familiar o consultorio correspondiente. Si es padre un alumno debe cumplir con las mismas
obligaciones
3.- El Liceo, se compromete en acompaar a la alumna embarazada y si el padre fuese un alumno
del establecimiento, trabajar con ambos para apoyarlos en la etapa de asumir una maternidad y/o
paternidad responsable.
4.- La justificacin de los controles de embarazo y control de nio sano con el carn de control de
salud o certificados del mdico tratante y/o matrona (madre/padre)
4.- La justificacin de las inasistencias a clases por problemas de salud o enfermedad del hijo(a) se
debe presentar certificado mdico y mantener informada(a) a su profesor(a) jefe (madre/padre).
5.- El establecimiento acoge las indicaciones mdicas respecto si existir un perodo pre-natal y
post-natal con el respaldo de la familia, por lo que el Liceo no define dichas etapas.
6.- Debe realizar todos los esfuerzos para terminar el ao escolar, como asistir a clases y cumplir
con el calendario de evaluaciones, especialmente si ests con tutoras y/o recalendarizacin de
pruebas y trabajos.
7.- Para que la alumna embarazada realice el proceso de enseanza aprendizaje sin problemas, se
van adoptando los ajustes administrativos-curriculares necesarios (ajustes del uniforme escolar,
ingreso tardo a la jornada, etc.)

8.- Tiene derecho a participar en organizaciones estudiantiles y en todo tipo de eventos que se
realice en el establecimiento, en actividades extra programtica, como en la licenciatura. El Liceo
se reserva el derecho de solicitar autorizacin mdica para asistir a la Jornada de Identidad de
Servita, en la localidad de Quintero, de manera no poner en riesgo la evolucin del proceso.
9.- Asistir a clases de educacin fsica, debiendo ser evaluada, as como eximida en caso de ser
necesario de la actividad fsica.
10.- Cuando el proceso de parto se anticipa, el apoderado debe acercarse e informar de la
situacin y acordar el modo en que ser evaluada posteriormente.
10.- Cualquiera sea su condicin estudiantil se encuentra la alumna cubierta por el Seguro
Escolar.
11.- Cuando nazca el hijo(a), el apoderado coordinar con las autoridades del establecimiento el
horario de amamantamiento, segn lo indicado por el centro de salud, jardn infantil o de quien
este al cuidado el beb.
12- La alumna conserva el derecho a matrcula para el ao siguiente, cualquiera sea su condicin
respecto al periodo anterior: aprobada, repitente o retirada.
VII.- Procedimiento para acoger sugerencias u observaciones.
1.- En secretaria solicitar libro de sugerencias u observaciones para registrar lo requerido.
2.- El encargado de convivencia escolar (Inspector General), ser el responsable de canalizar al
rea correspondiente las sugerencias u observaciones planteadas.
3.- Se debe dar respuesta dentro de un plazo que no sea superior a ocho das.

Procedimientos de Evaluacin de Faltas y Aplicacin de Sanciones

1.- TCNICAS DE RESOLUCIN DE CONFLICTO:
Todos los miembros de la comunidad deben hacer uso de los conductos regulares que estn
disponibles para acoger sus respectivas inquietudes, consultas, reclamos y sugerencias (profesores
jefes, inspector general, jefe de utp, director y por ltimo libro de sugerencias y reclamos).
Todas las personas responsables de aplicar los procedimientos de sancin manejarn
tcnicas que permitan afrontar positivamente los conflictos. Estas son:
a. La negociacin: Las personas implicadas en el problema dialogan cara a cara para
llegar a un acuerdo.
b. La mediacin: Un tercero neutral ayuda a las partes en conflicto a alcanzar un
acuerdo o arreglo mutuamente aceptable.
c. La conciliacin y arbitraje: Con la ayuda de un tercero, rbitro o juez con poderes
reconocidos por todos como autoridad decide una salida o solucin al conflicto que
debe ser acatada por las personas en conflicto.
2.- APLICACIN DE SANCIONES FORMATIVAS:
Las sanciones deben permitir que los estudiantes tomen conciencia de las consecuencias de
sus actos, aprendan a responsabilizarse de ellos y desarrollen compromisos genuinos de reparacin
del ao.

Para ser formativas, reparadoras y eficientes. Las sanciones deben ser coherentes con las
faltas, entre otros pueden ser; servicio comunitario y servicio pedaggico.
3.- INSTANCIAS REPARATORIAS:
Las acciones reparatorias pueden ser variadas, dependiendo del tipo de conflicto, de las
caractersticas de los involucrados y de la comunidad educativa en general, se pueden mencionar:
acciones para reparar o restituir el dao causad, servicio en beneficio de la comunidad.
4.- DE LAS OBSERVACIONES ESCRITAS:
Toda conducta o actuacin destacada del alumno(a) que evidencie valores de vida debe quedar
registrada en su hoja de vida.
Toda trasgresin o falta al presente reglamento deber quedar registrada en forma clara y objetiva
en la hoja de vida del alumno (en libro de clases o archivo de Inspectora). Deber ser dada a
conocer al alumno en forma oportuna cuando se registre la observacin.
5.- DESCRIPCION DE FALTAS, RECURRENCIA Y TIPIFICACION:
El no cumplimiento de las normas establecidas dar lugar a las faltas que segn su
recurrencia establecer una tipificacin que llevar adoptar o aplicar la sancin correspondiente
por parte de la autoridad educativa que le compete.
Las Faltas son la actitud opuesta a la conducta deseada de un alumno (a), por lo tanto es
un comportamiento inadecuado que dificulta su proceso de formacin y transgrede las normas de
convivencia y a merita por lo tanto una llamada de atencin.
La tipificacin de una falta (LEVE , GRAVE O MUY GRAVE) es dada por la recurrencia
de la misma (de una o ms veces..) y por la conducta que amerita una sancin inmediata dada la
gravedad del hecho en cuestin, segn queda establecido en el reglamento.
Se deber comunicar al alumno y su apoderado toda vez que por la recurrencia de una
falta amerita una tipificacin (leve, grave o Muy grave) segn la gravedad de la misma. Debe
quedar registrada dicha situacin en la hoja de vida del alumno.
Por otra parte debemos hacer notar que algunas faltas tipificadas como graves o muy
graves estn comprendidas en el Cdigo de Procedimiento Penal por lo que se aplicar el
artculo 174 y se proceder como lo establece la Ley de Responsabilidad Juvenil.

6.- MEDIDAS CORRECTIVAS O SANCIONES:

Las medidas correctivas o sancionadoras son una llamada de atencin para una rectificacin en la
actitud, comportamiento inadecuado o conducta del alumno. Estas medidas disciplinarias
comprenden:
a)

AMONESTACIN.- Un alumno quedar amonestado (verbal y posteriormente

escrita) cuando demuestra un comportamiento negativo al ser reiterativo con su conducta
inadecuada en una falta tipificada como leve .Dicha situacin es notificada en primera
instancia al apoderado quien junto al profesor Jefe debern hacer el seguimiento al alumno
mediante entrevistas o encuentros peridicos en la busca de estrategias que logren un cambio
en el alumno.

b)

CONDICIONALIDAD.- Un alumno (a) quedar condicional cuando haya

estado amonestado y no ha habido cambios en su conducta y por la recurrencia en nuevas
faltas que estn en la tipificacin como grave o muy grave. Esta medida es aplicada por
Inspector General con la debida consulta al Profesor jefe del alumno. El Inspector General
notificar al apoderado de la medida y juntos buscarn los procedimientos para trabajar con
el alumno y lograr un cambio en su conducta. El liceo y el apoderado acordarn y dejarn por
escrito los compromisos establecidos. Se recurrir en esta instancia al apoyo de la psicloga
del Liceo o su derivacin a otro especialista, si procede. El no cumplimiento de los
compromisos asumidos tanto por parte del alumno como de su apoderado darn lugar a la
notificacin de no renovar la matricula al alumno para el ao siguiente.

c)

CAMBIO DE CURSO.- Esta podr ser utilizada a discrecin del equipo

directivo como ltima medida disciplinaria ante una posible cancelacin de matrcula.

d)

CANCELACIN DE MATRICULA.- Procede esta medida de cancelacin de

matrcula una vez comprobada la concurrencia de una falta muy grave acentuada por
problemas conductuales de alumno, y ms aun encontrndose con una medida de
condicionalidad previa con compromisos previamente firmados. Dicha medida ser resuelta
por una Comisin que escuchada la opinin del Consejo de Profesores, revisar la situacin
del alumno, cuidando que se hayan ejecutado todos los procedimientos y determinar si
procede la medida de cancelacin de matrcula.
Inspector General conformar la comisin donde podrn ser convocados el Profesor Jefe del
alumno(a), Jefa de Unidad Tcnica Pedaggica, Psiclogo(a), Profesor de Asignatura,
representante del PIE. Deber levantarse un acta relativo a lo abordado y decidido por la
comisin. Adems, podr hacerse partcipe de la informacin al Presidente del Centro de
Padres y Apoderados y al Presidente del Centro de Estudiantes quienes podrn dar a conocer
su opinin o aportar otros antecedentes que permitan clarificar la toma de decisiones.
Cuando el apoderado se niegue a firmar la notificacin de la medida ser comunicada por
Correo Certificado, dejando constancia del hecho.

7.- INSTANCIA DE APELACIN

Toda sancin que implique la medida de trmino al Contrato de Prestacin de Servicios, por ende
una cancelacin de matrcula, podr ser apelada por parte del apoderado y alumno sancionado.
Dicha apelacin deber ser presentada al Director del Liceo hasta siete das (hbiles) despus de
haber sido notificado el apoderado de la medida.
La instancia que revisar la solicitud de apelacin estar conformada por: el Director del Liceo y
otro miembro del Equipo Directivo del Liceo, que no hubiese participado en el proceso
sancionador.
La Comisin deber dar respuesta por escrito, dentro de los siete das (hbiles) contados desde el
momento de la recepcin de la apelacin. La decisin de la comisin ser definitiva e inapelable.
La comisin podra como medida alternativa decidir revocar la cancelacin de matrcula y
solicitar el cambio de curso del estudiante si le pareciese una va de resolucin.
El Equipo Directivo del Liceo, asesorado por el Consejo de Profesores se reserva el derecho de
estudiar y decidir sobre todas aquellas situaciones que se presenten y que no estn contempladas
en este reglamento.

I. PUNTUALIDAD
VALOR: REPONSABILIDAD

OFT: En relacin a la Formacin Moral y tica

CONDUCTA ESPERADA:
1.- Los/as estudiantes son puntuales en los inicio de cada periodo de clases y/o actividades escolares.
Nota: Excepcin de aquellos estudiantes a los cuales se les ha autorizado un horario especial por razones mdicas previamente autorizadas.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS
a. Llegar atrasado al inicio de la jornada de clases.
b. Llegar atrasado al inicio de actividades lectivas y no lectivas encontrndose en el establecimiento (en el transcurso de la jornada)
FALTA
a. Llegar atrasado al
inicio de la jornada de
clases.

TIPIFICACIN
LEVE

SANCIN/RECURRENCIA
1 a 3 veces al mes: Registro en
Inspectora y agenda escolar.
Comunicacin por escrito al apoderado al
registrar 3er atraso.
4ta vez al mes: Citacin de apoderado y
amonestacin por escrito en hoja de vida.
De no asistir apoderado, el alumno
quedar suspendido hasta que se
presente el apoderado

GRAVE

GRAVE

MUY GRAVE
b. Llegar atrasado al
inicio de actividades
lectivas y no lectivas
encontrndose en el
establecimiento (en el
transcurso de la
jornada).

LEVE

PROCEDIMIENTO

La puerta se cierra a las 8.00 hrs.

Los/as estudiantes que llegan atrasados
en 1er piso del casino hasta las 8.45 e
ingresan con autorizacin en la agenda.
Despus de las 8.45 hrs. solo ingresan
con el apoderado o certificado mdico,
Conversacin de mejora con
dental u otro que avale el atraso.
inspector de curso y/o
Profesor Jefe.
Registro en Inspectora, en agenda y
hoja de vida del alumno (a) por
Inspectora.

5ta vez al mes: Suspensin hasta 3 das

con comunicacin y/o llamado telefnico
al apoderado

Sancin aplicada por el Inspector

General: Suspende y comunica al
apoderado.

6ta vez en el mes: Condicionalidad

Sancin aplicada por Inspector

General. Firma de Condicionalidad por
alumno y apoderado

7 vez en el mes: Aviso de no renovacin

de matrcula.

Sancin aplicada por Inspector General:

Informa la no renovacin de matrcula al
apoderado

Amonestacin verbal
Amonestacin escrita
Citacin de apoderado
Suspensin
(Sancin sujeta a nivel de reiteracin de la
falta)

MEDIDAS FORMATIVAS

Registro en hoja de vida.

Citacin al apoderado en la tercera vez.
Citacin a apoderado y amonestacin
en caso de reiteracin.
Aplicacin del Reglamento de
Evaluacin cuando corresponda.

Servicio comunitario
Recuperacin de clases
Conversacin de mejora con
Inspector General y/u
Orientacin: Servicio
Comunitario

El/la estudiante debe ingresar

a clases y el/la docente debe
consignar el atraso en la hoja
de vida. Control en
Inspectora General y
profesor jefe. Servicio
comunitario.

I. PUNTUALIDAD
VALOR: REPONSABILIDAD

OFT: En relacin a la Formacin Moral y tica

CONDUCTA ESPERADA:
2. Los/as estudiantes son puntuales en la realizacin y entrega de sus tareas, trabajos y/o materiales de acuerdo
a las fechas y horarios asignado por el/la docente.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS:
a. Incumplimiento de obligaciones escolares (tareas y/o trabajos).
b. Los/as estudiantes no responden oportunamente de los bienes que les han sido confiados o facilitados (libros, balones, etc.)
FALTA
a. Incumplimiento de
obligaciones escolares
(tareas y/o trabajos).
b. Los/as estudiantes no
responden oportunamente
de los bienes que les han
sido confiados o facilitados
(libros, balones, etc.)

TIPIFICACI
N
LEVE

LEVE

SANCIN
Aplicada por profesor de subsector de
acuerdo a reglamento de evaluacin.
Reparatoria: devolucin de bien
extraviado

PROCEDIMIENTO
Registro en hoja de vida por profesor
de subsector
Aplicacin del reglamento de
evaluacin.
Registro en hoja de vida.

MEDIDAS FORMATIVAS
Servicio pedaggico

Devolucin y/o reposicin del

bien extraviado.
Servicio comunitario

II. ASISTENCIA
VALOR: REPONSABILIDAD

OFT: En relacin a la Formacin Moral y tica

CONDUCTA ESPERADA:
1. Los alumnos asisten regularmente a clases o actividades no lectivas y en su ausencia el apoderado justifica
oportunamente.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS:
a. No asiste a clases, actividades lectivas y/o salidas educativas fuera y dentro del establecimiento sin justificacin mdica, del apoderado,
u otro documento oficial
b. No asiste a clases encontrndose en el establecimiento
c. No concurre a rendir evaluaciones o presentar trabajo, encontrndose en el establecimiento.
d. Sale de la sala de clases sin autorizacin del profesor
e. Sale de establecimiento sin autorizacin
f. Falta a clases sin la autorizacin del apoderado (cimarra)
g. Falta a clases teniendo evaluacin que rendir y/o presentaciones de trabajo sin justificacin que avale la falta dentro de las 48 horas.
h. Faltar a ms del 15% de los das trabajados sin su respectiva justificacin.
FALTA

TIPIFICACIN

SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS FORMATIVAS

a. No asiste a clases,
LEVE
actividades lectivas y/o
salidas educativas fuera y
dentro del
establecimiento sin
justificacin mdica, del
apoderado u otro
documento oficial.
b. No asiste a clases
GRAVE
encontrndose en el
establecimiento

Citacin de apoderado

Los inspectores de curso sern encargados de

hacer citacin y recibir las justificaciones mdicas y
de apoderados, de acuerdo a procedimiento
establecido (manual).
Aplicar reglamento de evaluacin cuando
corresponda.

Recuperacin de clases y/o

actividades.
Conversacin de mejora con
inspector de curso y/o
Profesor Jefe.

Desde amonestacin
hasta condicionalidad

Recuperacin de actividad, a
sugerencia de profesor de
asignatura.

c. No concurre a rendir
GRAVE
evaluaciones o presentar
trabajo, encontrndose en
el establecimiento.

Desde amonestacin
hasta condicionalidad

Aplica sancin desde inspector de curso o inspector

general
Profesor de subsector registra en hoja de vida y
comunica a inspectora
Citacin de apoderado
Registro en hoja de vida por profesor subsector
Citacin apoderado aplicado por UTP

d. Sale de la sala de
clases sin autorizacin
del profesor.
e. Sale de
establecimiento sin
autorizacin

GRAVE

Desde amonestacin
hasta condicionalidad

Registro en hoja de vida por profesor subsector

Comunica a inspectora

MUY GRAVE

Desde amonestacin
hasta condicionalidad

f. Falta a clases sin la

GRAVE

Desde amonestacin

Registro en hoja de vida por profesor subsector

Comunica a inspectora
Sancin aplicada por inspector general
Citacin de apoderado
Registro en hoja de vida por inspector de curso.

Se aplica la evaluacin
inmediatamente por UTP
(para los otros efectos,
remtase al Reglamento de
evaluacin).
Recuperacin de actividad, a
sugerencia de profesor de
asignatura.
Recuperacin de actividades,
a sugerencia de profesor de
asignatura con consulta a
UTP
Recuperacin de actividad, a

autorizacin del
apoderado (Cimarra.)
g. Falta a clases teniendo GRAVE
evaluacin que rendir y/o
presentaciones de trabajo
sin justificacin que avale
la falta dentro de las 48
horas.
h. Faltar a ms del 15%
MUY GRAVE
de los das trabajados sin
su respectiva justificacin.

II. ASISTENCIA
VALOR: REPONSABILIDAD

hasta condicionalidad

Citacin de apoderado
Aviso a UTP
Citacin apoderado
Inspector de curso realiza seguimiento a la
inasistencia y registra en el libro de clases los
Aplicacin de una escala justificativos.
de exigencia del 75%
Docente aplica reglamento de evaluacin y constata
registro de justificativo.
Aplica sancin UTP de acuerdo a
reglamento de evaluacin
Cuestionamiento
Inspectora realiza seguimiento de inasistencias
promocin
Aplica sancin UTP de acuerdo a
reglamento de evaluacin

sugerencia de UTP.
Recuperacin de actividad, a
sugerencia del profesor de
asignatura

De acuerdo a reglamento de
evaluacin

OFT: En relacin a la Formacin Moral y tica

CONDUCTA ESPERADA:
2. Los alumnos sern retirados del establecimiento durante la jornada de clases personalmente por el apoderado
con razones debidamente justificadas y acreditadas, de acuerdo a los procedimientos establecidos por
Inspectora General.
DESCRIPCIN DE LA FALTA
a. Recurrentemente se retira del establecimiento con el aval del apoderado sin razones debidamente justificadas o acreditadas, faltando a uno o
ms Subsectores.
FALTA
a. Recurrentemente se
retira del establecimiento
con el aval del apoderado
sin razones debidamente
justificadas o acreditadas,
faltando a uno o ms
Subsectores.

TIPIFICACIN

LEVE

SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS FORMATIVAS

Citacin apoderado

Registro en libro de salida

Registro en libro de clases
Registro en hoja de vida con citacin de Apoderado
(lleva seguimiento inspector general)
Aplicacin del Reglamento de Evaluacin en caso
que corresponda

Recuperacin de actividad, a
sugerencia de profesor de
asignatura

III.- MANEJO RESPONSABLE DE SU LIBERTAD.

VALOR: REPONSABILIDAD
OFT: En relacin a la Formacin Moral y tica
CONDUCTA ESPERADA:
1.- Manifiesta un buen comportamiento durante el desarrollo de las clases o actividades lectivas
DESCRIPCIN DE LA FALTA
a. Entorpece el ambiente de trabajo o el normal desarrollo de la clase
FALTA
a. Entorpece el ambiente
de trabajo o el normal
desarrollo de la clase

TIPIFICACIN SANCIN
LEVE
Registro en hoja de
vida

PROCEDIMIENTO
Registro de docente en hoja de vida
Citacin de apoderado por profesor jefe

MEDIDAS FORMATIVAS
Conversacin
Toma de compromisos
Negociacin

III.- MANEJO RESPONSABLE DE SU LIBERTAD.

VALOR: REPONSABILIDAD
OFT: En relacin a la Formacin Moral y tica
CONDUCTA ESPERADA:
2.- Asume con honestidad y responsablemente las consecuencias de sus actos
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS:
a. No notifica a su apoderado las comunicaciones enviadas por el establecimiento (reuniones, citaciones e informes, etc.)
b. Falsifica firma del apoderado, profesor o de otra persona en beneficio propio y/o de otros.
c. Adultera informacin en beneficio propio y/o de otros o cualquier adulteracin o intervencin en el libro de clases.
d. Copia a travs de diferentes medios (torpedo, cuaderno, mensaje de texto, etc.) o entrega informacin (soplar) durante un evento evaluativo.
e. Presenta trabajo, prueba y/o actividad que no le pertenece, para beneficio propio y/o de otros.
f. Hurto u ocultamiento de libro de clases u otro documento oficial
FALTA
a. No notifica a su apoderado
las comunicaciones enviadas
por el establecimiento
(reuniones, citaciones e
informes, etc.)
b. Falsifica firma del
apoderado, profesor o de otra
persona en beneficio propio
y/o de otros.

TIPIFICACIN
Depender de la
importancia,
relevancia y urgencia
de la comunicacin
enviada.
GRAVE

SANCIN
Registro en hoja de vida
Amonestacin
Condicionalidad
(Segn Tipificacin)

PROCEDIMIENTO
MEDIDAS FORMATIVAS
Registro en hoja de vida, citacin de
Conversacin con alumno
apoderados.
y apoderado
Aplicacin de amonestacin por Inspectora
u otra medida segn corresponda

Condicionalidad

Citacin de apoderado y notificacin de

Condicionalidad por Inspector General

Mediacin

c. Adultera informacin en
GRAVE
beneficio propio y/o de otros o
cualquier adulteracin o
intervencin en el libro de
clases
d. Copia a travs de diferentes GRAVE
medios (torpedo, cuaderno,
mensaje de texto, etc.) o
entrega informacin (soplar)
durante un evento evaluativo.
e. Presenta trabajo, prueba y/o GRAVE
actividad que no le pertenece,
para beneficio propio y/o de
otros

Condicionalidad

Registro en hoja de vida de parte de quien

sorprende
Citacin del apoderado y aplicacin de
Condicionalidad por inspectora general

Conversacin con alumno

y apoderado

Condicionalidad

Citacin de apoderado.
Notificacin de Condicionalidad por
Inspector General
Aplicacin de Reglamento de Evaluacin

Conversacin con alumno

y apoderado

De acuerdo a su hoja de vida

Citacin del apoderado.

Conversacin con alumno

y apoderado

f. Hurto u ocultamiento de
prueba, libro de clases u otro
documento oficial

Citacin del apoderado.

Suspensin de clases
Desde Condicionalidad hasta
Cancelacin de Matrcula

Registro en hoja de vida por parte de quien

sorprende
Aplicacin de medida disciplinaria
correspondiente a su hoja de vida
Aplicacin de Reglamento de Evaluacin
Sancin aplicada por Inspector General:
Informa la no renovacin de matrcula al
apoderado.
Aplicacin del Reglamento Evaluacin

MUY GRAVE

III.- MANEJO RESPONSABLE DE SU LIBERTAD.

VALOR: REPONSABILIDAD
OFT: En relacin a la Formacin Moral y tica
CONDUCTA ESPERADA:
3.- Cumple con los plazos establecidos para la entrega de sus obligaciones acadmicas
Nota: No se recibe en portera trabajos o materiales olvidados por el alumno(a).
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS
a. No entrega en el tiempo oportuno las evaluaciones solicitadas o se rehsa ejecutarlas (Pruebas escritas o prcticas, guas, tareas, etc.).
b. No trae los materiales solicitados por los profesores en la fecha y hora sealadas.
FALTA
a. No entrega en el tiempo
oportuno las evaluaciones
solicitadas o se rehsa
ejecutarlas (Pruebas
escritas o prcticas, guas,
tareas, etc.)
b. No trae los materiales
solicitados por los
profesores en la fecha y
hora sealadas

TIPIFICACI
N
LEVE

SANCIN

PROCEDIMIENTO

Registro en hoja de vida

Amonestacin verbal

Registro en hoja de vida

Aplicacin de reglamento de
evaluacin. Citacin de
apoderado

LEVE

Aplicacin reglamento de Evaluacin

Registro en hoja de vida

Aplicacin de reglamento de
evaluacin.
Entrevista Profesor Jefe
Citacin de UTP

MEDIDAS
FORMATIVAS
Conversacin con
alumno y/o
apoderado

Conversacin con
alumno y/o
apoderado

c. No entrega sus trabajos

o evaluaciones e intenta
engaar al docente
hacindole creer que lo
hizo.

GRAVE

Desde Amonestacin hasta

Condicionalidad

Registro en hoja de vida

Aplicacin de reglamento de
evaluacin. Citacin de
apoderado

IV. PRESENTACIN PERSONAL

VALOR: RESPONSABILIDAD

OFT: En relacin al Crecimiento y Autoafirmacin Personal

CONDUCTA ESPERADA:
a. El alumno concurre al establecimiento de manera limpia, ordenada y formal, utilizando el uniforme oficial de la institucin en forma
correcta.
El Uniforme oficial es:
DAMAS: Polera azul marino con cuello e insignia, falda a cuadrill verde ceida a la cintura, largo apropiado (no ms de 10 cm. sobre la rodilla),
zapatos negros, chaleco azul marino sin elementos decorativos, parka azul marino (un solo color).
VARONES: Pantaln gris ceido a la cintura, corte recto, cinturn negro sin adornos, polera azul marino con cuello e insignia, zapatos negros,
chaleco azul marino sin elementos decorativos, parka azul marino (un solo color).
Educacin Fsica: buzo institucional (o calzas azul marino) short azul marino, polera institucional, zapatillas.
Los gorros autorizados son aquellos cuyo objetivo es proteger del fro y deben ser de color azul marino. Slo est autorizado el jockey
institucional.
El pelo debe ser con cortes simtricos en damas y varones, con no ms de cuatro dedos de largo en el caso de los varones.
Nota: El buzo institucional se podr usar solo el da que por horario el estudiante tenga clases de Educacin Fsica o Deporte. A su vez debe traer
una muda de cambio, junto a sus tiles de aseo.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS:
- Asiste al establecimiento:
a. Desaseado: (sin afeitarse, pelo sucio, etc.)
b. Con adornos o accesorios tales como pearcings, aros, expansores u otros que generen una imagen informal y extravagante.
c. Con maquillaje, pintura de uas y/o tinturas de carcter informal y extravagante.
d. Con cortes o peinados de fantasa o sicodlicos.
e. Sin el uniforme oficial (asiste con zapatillas o zapatillas tipo zapato, gorros no oficiales, jockeys, etc.)
f. Con pelo largo y/o desordenado.
g. Haciendo mal uso del uniforme: (pantaln o falda bajo de la cintura, pantaln apitillado, falda muy corta, etc.)
h. Hace uso de prendas que contravengan con los oficiales de la institucin.
i. Usa gorro, jockey u otros atuendos en su cabeza en los espacios acadmicos o formales.
j. Sin el uniforme requerido por la asignatura de Educacin Fsica.

FALTA
a. Desaseado: (sin afeitarse, pelo sucio, etc.)

TIPIFICACIN
LEVE

b. Con adornos o accesorios tales como

piercings, aros, expansores u otros que
generen una imagen informal y extravagante.
c. Con maquillaje, pintura de uas y/o tinturas
de pelo de carcter informal y/o extravagante.

LEVE

d. Con cortes o peinados de fantasas y/o

sicodlicos.

LEVE

f. Sin el uniforme oficial (asiste con zapatillas o

zapatillas tipo zapato, gorros no oficiales, etc.)

LEVE

g. Con pelo largo y/o desordenado.

LEVE

h. Haciendo mal uso del uniforme: (pantaln o

falda bajo de la cintura, pantaln apitillado, falda
muy corta, etc.)
i. Hace uso de prendas que contravengan con
los oficiales de la institucin

LEVE

j. Usa gorro, jockey u otros atuendos en su

cabeza en los espacios acadmicos o formales.

LEVE

e. Sin el uniforme requerido por la asignatura de

Educacin Fsica.

LEVE

SANCIN

LEVE

PROCEDIMIENTO
Registro en hoja de vida

MEDIDAS FORMATIVAS

Se requisarn todos los accesorios y se

entregarn al apoderado.

Conversacin con
estudiante para cambio de
conducta-Inspector de
curso-Profesor Jefe,
apoderado.
Negociacin

Citacin de apoderado
Amonestacin
verbal
Amonestacin
escrita
Citacin de
apoderado

Notificacin escrita al Apoderado que su

pupilo no podr ingresar a la sala de
clases al da siguiente si no repara su
falta.
Suspensin de clases en caso de
reiteracin u oposicin al cambio de
conducta.

LEVE

Aplicacin
Reglamento
de Evaluacin

Registro en hoja de proceso del profesor

y agenda escolar
En caso de reiteracin se citar al
apoderado y se registrar en la hoja de
vida.
Suspensin de clases en caso de
reiteracin u oposicin al cambio de
conducta.

Conversacin con
estudiante para cambio de
conducta-Inspector de
curso-Profesor Jefe,
apoderado.
Negociacin

Recuperacin de clases
Conversacin Profesor de
asignatura y/o profesor
jefe.
Diversas estrategias de
evaluacin.

V. CONSERVACIN Y CUIDADO DE LOS BIENES MATERIALES LAS ESTRUCTURAS E INSUMOS DEL

ESTABLECIMIENTO Y DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA O COMUNIDAD CIRCUNDANTE.
VALOR: REPONSABILIDAD

OFT:

En Relacin a la Persona y su Entorno

CONDUCTA ESPERADA:

1. Conserva y cuida los bienes materiales, estructurales e insumos del establecimiento y de los miembros de la
comunidad educativa
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS
Frente a los bienes materiales, estructurales e insumos del liceo y de la comunidad educativa o comunidad circundante, el alumno comete las
siguientes faltas:
a. Raya, pinta y/o deteriora
b. Daa y/o Destruye.
c. Extrava y/o daa materiales o insumos del establecimiento y/o de los miembros de la comunidad educativa
d. Enciende fuego, elabora, porta o explosiona elementos que atenten contra la integridad de las personas o el establecimiento. (Bombas
de distintas ndoles, u artefactos):
e. Hurta o Roba
f. Adultera documentos pblicos como: libro de clases, certificados de notas, boletas de servicios, informe de notas, documentos internos
(pruebas, pases de salida, certificados mdicos u otros).
g. Ingresa forzadamente o sin autorizacin a dependencias del establecimiento que no le corresponde por horario
h. Ingresa forzadamente al establecimiento con la finalidad de impedir el normal desarrollo de las actividades acadmicas.

FALTA

TIPIFICACI
N

a. Raya, pinta y/o

deteriora

LEVE

b. Daa y/o Destruye:

(Tipificacin segn
dao ocasionado e
intencionalidad)

SANCIN
Si se reitera:
Amonestacin

LEVE

MEDIDAS
FORMATIVAS

El alumno (a) limpia,

desmancha, pintar o repara
lo deteriorado.

Medida Reparatoria
Servicio Comunitario

Suspensin de clases

Firma carta de compromiso

por parte del alumno y el
apoderado.

Reparatoria

Pago y reposicin del bien

Medida Reparatoria
destruido y registro en la hoja
Servicio Comunitario
de vida del alumno.

Amonestacin verbal
GRAVE

PROCEDIMIENTO

Reparatoria ms suspensin hasta Denuncia si correspondiese Medida Reparatoria

3 das.

a los organismos pertinentes Servicio Comunitario

Aplicacin Condicionalidad.
De reiterarse con Intencin :
Aplicacin desde la Condicionalidad
hasta la Cancelacin de matrcula.

c. Extrava y/o daa

materiales o insumos
del establecimiento y/o
de los miembros de la LEVE
comunidad educativa

Reparatoria

Medida Reparatoria
Pago y/o reposicin del bien
Servicio Comunitario
extraviado y registro en la
hoja de vida del alumno.

REITERATIVO:
Aplicacin amonestacin
Desde condicionalidad hasta la
cancelacin de matrcula

FALTA

TIPIFICACIN SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS

FORMATIVAS
d. Enciende fuego,
elabora, porta o
explosiona
elementos que
atenten contra la
integridad de las
personas o el
establecimiento.
(Tipificacin segn
dao ocasionado)

GRAVE

Reparatoria

Pago y reposicin del bien

Medida Reparatoria
destruido y registro en la hoja de
Servicio Comunitario
vida del alumno.

MUY GRAVE

Reparatoria ms suspensin Denuncia si correspondiese a los Medida Reparatoria

hasta 3 das.
organismos pertinentes
Servicio Comunitario
Aplicacin Condicionalidad. Firma de compromisos si procede
De reiterarse con Intencin :
Aplicacin desde la
Condicionalidad hasta la
Cancelacin de matrcula.

e. Hurta o Roba.

MUY GRAVE

Suspensin de clases.
Aplicacin desde la
Condicionalidad hasta la
Cancelacin de matrcula.

Denuncia a la entidad que

corresponde

f. Adultera
MUY GRAVE
documentos pblicos
como: libro de clases,
certificados de notas,
boletas de servicios,
informe de notas,
documentos internos

Suspensin de clases.
Aplicacin desde la
condicionalidad hasta la
expulsin del
establecimiento

Denuncia a la entidad que

corresponde

g. Ingresa
MUY GRAVE
forzadamente o sin
autorizacin a
dependencias del
establecimiento que
no le corresponde por
horario

Suspensin de clases.

Denuncia a la entidad que

corresponde

Aplicacin desde la
condicionalidad hasta la
expulsin del
establecimiento

Medida Reparatoria
Servicio Comunitario

8.- Ingresa
forzadamente al
establecimiento con la
finalidad de impedir el
normal desarrollo de MUY GRAVE
las actividades
acadmicas

Aplicacin desde la
condicionalidad hasta la
cancelacin de matrcula,
segn la gravedad de los
hechos. Suspensin de
clases

Denuncia a la entidad que

corresponde

VI. IDENTIDAD LOCAL Y NACIONAL

VALOR: REPONSABILIDAD

OFT:

En Relacin a la Persona y su Entorno

CONDUCTA ESPERADA:
1.- Preserva los smbolos patrios, religiosos e institucionales, como: banderas, imgenes religiosas, insignias, estandartes,
trofeos, etc.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS:
Frente a los smbolos patrios, religiosos, institucionales u otros, el alumno comete las siguientes faltas:
a. Raya, pinta o deteriora.
b. Daa y/o Destruye.
c. Se burla o realiza gestos obscenos a smbolos

FALTA

TIPIFICACIN

SANCIN

PROCEDIMIENTO

a. Raya, pinta o
deteriora.

GRAVE

Repara o repone smbolos

daados

Aplicacin de medida disciplinaria correspondiente

a su hoja de vida

b. Daa y/o
Destruye.

MUY GRAVE

Pago y reposicin del bien

destruido
Aplicacin desde la
Condicionalidad hasta la
Cancelacin de Matrcula.
Aplicacin desde la
Condicionalidad hasta la
Cancelacin de Matrcula.

Citacin de apoderado.
Aplicacin de medida por Inspector General

c. Se burla o realiza MUY GRAVE

gestos obscenos a
smbolos

Citacin de apoderado.
Aplicacin de medida por Inspector General

MEDIDAS
FORMATIVAS
Medida Reparatoria
Conversacin con
estudiante
Medida Reparatoria
Conversacin con
estudiante
Conversacin con
estudiante

CONDUCTA ESPERADA:
2.- Mantiene una actitud deferente y respetuosa en las diversas celebraciones de la comunidad educativa (actos cvicos,

religiosos, acadmicos, deportivos y recreativos

DESCRIPCIN DE LAS FALTAS:
a. Interrumpe las celebraciones de la comunidad
FALTA
a. Interrumpe las
celebraciones de la
comunidad

TIPIFICACIN

SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS FORMATIVAS

LEVE

.Registro en hoja de
vida

Registro en hoja de vida

Conversacin con estudiante Profesor

jefe-encargado de actividad

VII. OBJETOS TECNOLGICOS Y/O VALIOSOS NO PERTENECIENTES AL PROCESO DE ENSEANZA Y

APRENDIZAJE
VALOR: REPONSABILIDAD
OFT: En Relacin al Crecimiento y Autoafirmacin Personal
CONDUCTA ESPERADA:
1. En las actividades lectivas y formativas utiliza los aparatos electrnicos con fines educativos y cuando le sean
solicitados como los espacios recreativos.
Nota: El establecimiento no se hace responsable por la prdida de objetos de valiosos (joyas, dinero, aparatos electrnicos u otro),
dentro del liceo o fuera del establecimiento en actividades oficiales.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS
a.Utilizar los aparatos electrnicos u otro objeto dentro de la sala de clases o en actividades lectivas o formativas, sin autorizacin.
b. Hace mal uso de elementos tecnolgicos o electrnicos atentando contra la normalidad de la clase, daando la integridad fsica, moral
psicolgica de los integrantes de la comunidad educativa, ya sea a travs de la publicacin y/o transferencia de material por medio de internet u
otro medio digital, agravando la falta cuando no existe consentimiento de parte del afectado.
FALTA
a.Utilizar los aparatos
electrnicos u otro objeto
dentro de la sala de
clases o en actividades
lectivas o formativas, sin
autorizacin.

TIPIFICACIN
LEVE

b. Hace mal uso de

elementos tecnolgicos o
electrnicos atentando

MUY GRAVE

SANCIN
Registro en hoja de vida
Amonestacin verbal

Desde la Amonestacin hasta

la Cancelacin de Matrcula
dependiendo del perjuicio

PROCEDIMIENTO
Quien requisa registra en hoja de vida y
entrega individualizado a Inspector
General el artefacto.
El artefacto se entrega al apoderado
previa firma con inspector en registro de
recibo. Sancin aplicada por Inspector
General.
Reiteracin permite requisar hasta fin del
perodo
Registro en la hoja de vida
Citacin de apoderado
Constancia en Carabineros o la instancia

MEDIDAS FORMATIVAS
Advertencia verbal
Servicio comunitario

Servicio comunitario
Mediacin
Arbitraje

contra la normalidad de la
clase, daando la
integridad fsica, moral
psicolgica de los
integrantes de la
comunidad educativa

ocasionado

que corresponda.
Sancin aplicada por Equipo Directivo
con recomendacin de Inspector General
y Profesor jefe.

VIII. RESPETO POR S MISMO, LOS OTROS Y EL CUIDADO DE SU SALUD. DROGAS (SUSTANCIAS LICITAS E
ILCITAS). VALOR: REPONSABILIDAD
OFT: En Relacin al Crecimiento y Autoafirmacin Personal
CONDUCTAS ESPERADAS:
1.- El estudiante es respetuoso con su integridad tanto fsica como espiritual, por lo que se espera de l, sea capaz de decir no frente a las
tentaciones que le ofrece el medio.
2.- El estudiante es respetuoso y responsable con su integridad, tanto fsica como espiritual de manera personal y con los dems.
3.- No consume tabaco ni productos derivados de este en el establecimiento, en las inmediaciones, vistiendo el uniforme institucional y/o en
cualquier actividad curricular que se realice fuera del liceo.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS
a. Consume tabaco al interior, en el frontis o en las inmediaciones del establecimiento vistiendo el uniforme institucional y/o en cualquier actividad
curricular que se realice fuera o dentro del liceo.
b. Consume tabaco al interior del establecimiento.
c. Trae, porta y/o consume alguna sustancia psicotrpica y/o alcohol al interior del establecimiento o en las inmediaciones vistiendo uniforme
institucional y/o en cualquier actividad curricular y no curricular del liceo.
Nota: Se exceptan aquellos psicotrpicos que han sido informado por el apoderado y prescrito clnicamente a travs de un documento mdico.
La administracin de un medicamento durante la jornada de clases debe darse mediante una autorizacin escrita por el apoderado.
c. Induce y/o trafica alguna sustancia ilcita al interior del establecimiento o en las inmediaciones vistiendo uniforme institucional- y/o en
cualquier actividad curricular y no curricular del liceo.
FALTA
a. Consume tabaco en el frontis o
en las inmediaciones del
establecimiento, vistiendo el
uniforme institucional
a. Consume tabaco al interior del
establecimiento.

TIPIFICACIN SANCIN
LEVE
Amonestacin verbal
Registro en hoja de vida

PROCEDIMIENTO
Quien sorprende registra en hoja de vida

MEDIDAS FORMATIVAS
Conversacin
Servicio comunitario

GRAVE

Conversacin profesor jefe

Negociacin
Servicio Comunitario

b. Trae, porta consume y/o

evidencia haber consumido alguna
sustancia psicotrpica y/o alcohol al

GRAVE

Registro en hoja de vida por quien detecta

Sancin aplicada por docentes e
inspectores
Sancin tomada por el equipo directivo, con
recomendacin del Inspector General,
Profesor jefe y especialistas internos y/o

Amonestacin
Citacin de apoderado.
Suspensin de clases
Desde condicionalidad hasta
la cancelacin de matrcula.

Se deriva a especialistas

interior del establecimiento o en las

inmediaciones vistiendo uniforme
institucional y/o en cualquier
actividad curricular y no curricular
del liceo.
c. Induce y/o trafica alguna
sustancia ilcita al interior del
establecimiento o en las
inmediaciones vistiendo uniforme
institucional- y/o en cualquier
actividad curricular y no curricular.

externos.

MUY GRAVE

Suspensin de clases.
Desde condicionalidad hasta
la cancelacin de matrcula.

Aplicacin desde la condicionalidad hasta la

cancelacin de matrcula. Sancin tomada
por el equipo directivo, con recomendacin
del Profesor Jefe y especialistas del liceo
y/o externos. Denuncia a las autoridades
correspondientes

externos

Se deriva a especialistas
externos.

IX. HBITOS Y CUIDADOS DEL ENTORNO

VALOR: RESPONSABILIDAD

OFT:

En Relacin a la Persona y su Entorno

CONDUCTAS ESPERADAS
1. No ingiere alimentos de cualquier ndole (frutas, dulces, yogurth, etc), durante el proceso de actividades lectivas o protocolares.
2. Arroja papeles, envoltorios u otros desechos a los papeleros destinados para ello
3. Juega con balones en lugares y momentos habilitados para ello.
4. Se refresca adecuadamente sin poner en riesgo su seguridad y de los dems
DESCRIPCION DE LAS FALTAS:
a. Come y/o bebe durante el desarrollo de las clases, liturgia, formacin y actos cvicos u otros
b. Arroja papeles, envoltorios u otros desechos a los papeleros destinados para ello.
c. Juega con diversos objetos y/o balones en lugares no habilitados (pasillos y otros) o momentos no destinados para aquello, aun cuando
pueda o no provocar daos a terceros o en las instalaciones.
d. Tirarse agua y/o mojarse excesivamente en patios, baos o pasillos
FALTA
a. a. Come y/o bebe durante el
desarrollo de las clases,
liturgia, formacin y actos
cvicos u otros
b. b. Arroja papeles, envoltorios
u otros desechos a los
papeleros destinados para
ello
c. Juega con diversos
objetos y/o balones en
lugares no habilitados
(pasillos y otros) o
momentos no destinados
para aquello, aun cuando
pueda o no provocar daos
a terceros o en las
instalaciones.
c.
d. d. Tirarse agua y/o mojarse
excesivamente en patios,
baos o pasillos
e.

TIPIFICACIN
LEVE

SANCIN
Registro en hoja de vida
Advertencia Verbal

PROCEDIMIENTO
Registro en hoja de vida
Debe depositar el alimento en el
papelero

MEDIDAS FORMATIVAS
Servicio Comunitario

LEVE

Registro en hoja de vida

Advertencia Verbal

Registro de los hechos en hoja de

vida.

Servicio Comunitario

LEVE

Registro en hoja de vida

Advertencia Verbal

Registro en hoja de vida por quien

sorprende

Conversacin
Negociacin

LEVE

Registro en hoja de vida

Advertencia Verbal

Registro en hoja de vida por quien

sorprende

Servicio Comunitario

X. MATERIALES ESCOLARES:
VALOR: REPONSABILIDAD
OFT: En Relacin al Crecimiento y Autoafirmacin Personal
CONDUCTA ESPERADA:
1. Trae permanentemente y puntualmente los materiales necesarios para su proceso de aprendizaje
Nota: La agenda institucional es el nico canal de comunicacin oficial entre el establecimiento y la familia.
DESCRIPCIN DE LA FALTA
a. No porta la agenda escolar institucional
b. No dar un uso adecuado a la agenda institucional escolar [prestar a compaeros, rayar, no tener la fotografa, sacar pginas etc.] sacando
provecho para beneficio propio o de otro.
c. Utiliza y manipula indebidamente los materiales escolares
FALTA
a. No porta la agenda escolar
institucional

TIPIFICACIN
LEVE

SANCIN
Advertencia verbal

PROCEDIMIENTO
Registro en hoja de vida
por quien detecta falta

MEDIDAS FORMATIVAS
Conversacin alumno

b. No dar un uso adecuado a la

agenda institucional escolar
[prestar a compaeros, rayar,
no tener la fotografa, sacar
pginas etc.] sacando provecho
para beneficio propio o de otro.
c. Utiliza y manipula
indebidamente los materiales
escolares

GRAVE

Amonestacin

Citacin de apoderado.
Aplicacin de
condicionalidad por
Insectora General

Arbitraje
Medida reparatoria

GRAVE

Amonestacin

Registro en hoja de vida.

Citacin de Apoderados.
Sancin aplicada por
profesor(a) jefe

Reparatoria
Mediacin

XI. RESPETO POR LA DIGNIDAD HUMANA

VALOR: FRATERNIDAD

OFT:

En Relacin a la Persona y su Entorno

CONDUCTA ESPERADA:
1. Sostiene relaciones cordiales y formales con cada uno de los miembros de la comunidad, a nivel de actitudes y lenguaje.
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS:
a. Hace caso omiso o desacata las instrucciones de Profesores o Asistentes de la Educacin
b. Utiliza un lenguaje grosero, soez y/o vulgar (garabatos)
c. Utiliza sobrenombres para referirse a miembros de la comunidad
d. Insulta, agrede verbalmente o falta el respeto, o utiliza gestos, ademanes u otros que atenten contra la dignidad de algn miembro de la
comunidad.
e. Escribe, remite y/o publica mensajes verbales o icnicos (imgenes, fotografas, dibujos, etc.), a travs de cualquier medio (Celulares,
facebook, email, escritos, agendas, libros, etc.) que atente contra la dignidad de las personas (naturales y/o jurdicas).
f. Manifiesta actitudes o conductas agresivas, de hostigamiento reiterado, fuera o dentro del establecimiento de manera individual o colectiva, por
medio presencial, tecnolgico u otro medio, que atentan contra la dignidad de otro miembro de la comunidad, provocando en este ltimo maltrato,
humillacin o fundado temor de verse expuesto a un mal de carcter grave (bullying).
g. Se identifica con nombre falso o usurpa el nombre de otro
FALTA
a. Hace caso omiso o
desacata las instrucciones
de Profesores o Asistentes
de la Educacin
b. Utiliza un lenguaje
grosero, soez y/o vulgar
(garabatos)
c. Utiliza sobrenombres
para referirse a miembros
de la comunidad
d. Insulta, agrede
verbalmente o falta el
respeto, o utiliza gestos,
ademanes u otros que
atenten contra la dignidad
de algn miembro de la
comunidad.

TIPIFICACI
N

SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS FORMATIVAS

LEVE

Amonestacin verbal
formativa.

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin

Mediacin o Arbitraje

LEVE

Amonestacin verbal
formativa.

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin

Mediacin o Arbitraje

LEVE

Amonestacin verbal
formativa.

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin

GRAVE

Desde amonestacin
hasta la Cancelacin de
Matrcula
Suspensin de clases

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin

Mediacin o Arbitraje

Mediacin o Arbitraje

FALTA
e. Escribe, remite y/o
publica mensajes verbales
o icnicos (imgenes,
fotografas, dibujos, etc.), a
travs de cualquier medio
(Celulares, facebook,
email, escritos, agendas,
libros, etc.) que atente
contra la dignidad de las
personas (naturales y/o
jurdicas).
f. Manifiesta actitudes o
conductas agresivas, de
hostigamiento reiterado,
fuera o dentro del
establecimiento de manera
individual o colectiva, por
medio presencial,
tecnolgico u otro medio,
que atentan contra la
dignidad de otro miembro
de la comunidad,
provocando en este ltimo
maltrato, humillacin o
fundado temor de verse
expuesto a un mal de
carcter grave (bullying).
g. Se identifica con nombre
falso o usurpa el nombre
de otro

TIPIFICACI
N

GRAVE

MUY GRAVE

GRAVE

SANCIN

Desde amonestacin
hasta la Cancelacin de
Matrcula
De acuerdo a la
gravedad y perjuicio que
provoque en la persona
Suspensin de clases

Desde Condicionalidad
hasta la Cancelacin de
Matrcula
De acuerdo a la
gravedad y perjuicio que
provoque en la persona
Suspensin de clases

Desde amonestacin
hasta la Cancelacin de
Matrcula
Suspensin de clases

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS FORMATIVAS

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin
Aplicacin de protocolo de actuacin
si correspondiese
Denuncia al organismo
correspondiente

Mediacin o Arbitraje

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin
Aplicacin de protocolo de actuacin
si correspondiese
Denuncia al organismo
correspondiente

Mediacin o Arbitraje

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin

Mediacin o Arbitraje

XI. RESPETO POR LA DIGNIDAD HUMANA

VALOR: FRATERNIDAD

OFT:

En Relacin a la Persona y su Entorno

CONDUCTA ESPERADA:
2. Razona, dialoga y/o recurre a la mediacin para la resolucin de conflictos interpersonales e institucionales
DESCRIPCIN DE LA FALTA
a. Provoca y/o Agrede fsicamente y/o sicolgicamente utilizando la violencia, en la resolucin de conflictos tales como: empujones, tirones de
cabello, rasguos, puntapis, patadas, golpe de puo, palmetazos, bofetadas u otros.
b. Convoca en el establecimiento o sus inmediaciones a grupos o pandillas para agredir o amedrentar algn miembro de la comunidad educativa.
FALTA
TIPIFICACIN
a. Provoca y/o Agrede
fsicamente y/o
sicolgicamente utilizando la
violencia, en la resolucin de
conflictos tales como:
GRAVE
empujones, tirones de
cabello, rasguos,
puntapis, patadas, golpe de
puo, palmetazos, bofetadas
u otros.
b. Convoca en el
establecimiento o sus
inmediaciones a grupos o
MUY GRAVE
pandillas para agredir o
amedrentar algn miembro
de la comunidad educativa

SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS FORMATIVAS

A criterio de las
lesiones, dao
psicolgico, y/o
perjuicio
Aplicacin desde la
condicionalidad hasta la
cancelacin de
matrcula

Registro en hoja de vida

Citacin de apoderado con
amonestacin
Mediacin o Arbitraje
Suspensin de clases
Derivacin a red interna si
Aplicacin de protocolo de actuacin si correspondiese
correspondiese
Denuncia al organismo correspondiente

Aplicacin desde la
condicionalidad hasta la
cancelacin de
matrcula

Suspensin de clases
Aplicacin de protocolo de actuacin si
Mediacin o Arbitraje
correspondiese
Denuncia al organismo correspondiente

CONDUCTA ESPERADA:
3.- No porta armas ni hace mal uso de objetos que se puedan transformar en un tipo de arma.
DESCRIPCIN DE LA FALTA
a. Porta un arma u objetos que puedan usarse como tales (blanca, de fuego u otras)
b. Amedrenta y/o daa con algn tipo de arma (blanca, de fuego o cualquier objeto utilizado como tal), a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
FALTA
a. Porta un arma u objetos
que puedan usarse como
tales (blanca, de fuego u
otras)

TIPIFICACIN

MUY GRAVE

b. Amedrenta y/o daa con

MUY GRAVE
algn tipo de arma (blanca, de
fuego o cualquier objeto

SANCIN

PROCEDIMIENTO
Suspensin de clases
Aplicacin desde la
Denuncia al organismo correspondiente
condicionalidad hasta la
Sancin tomada por el Equipo directivo, con
cancelacin de
recomendacin del Inspector Gral., Profesor
matrcula
Jefe
Cancelacin de
Suspensin de clases
matrcula
Aplicacin de protocolo de actuacin
Denuncia al organismo correspondiente

MEDIDAS
FORMATIVAS
Mediacin o Arbitraje
Mediacin o Arbitraje

utilizado como tal), a cualquier

miembro de la comunidad
educativa.

Sancin tomada por el Equipo directivo, con

recomendacin, del Inspector Gral., Profesor
Jefe.

XI. RESPETO POR LA DIGNIDAD HUMANA

VALOR: FRATERNIDAD

OFT:

En Relacin a la Persona y su Entorno

CONDUCTA ESPERADA:
4. Cuida y respeta su sexualidad y la de otros
DESCRIPCIN DE LA FALTA
a. Hace patente o evidente manifestaciones efusivas de carcter ertico sexual
b. Con una intencionalidad de carcter sexual, agrede fsica, psicolgica y/o verbalmente a algn miembro de la comunidad (dentro del
establecimiento y/o en las salidas educativas).
c. Practicar actos ertico- sexual dentro del establecimiento o en las salidas educativas.
d. Induce o ejecuta actos sexuales vejatorios a cualquier miembro de la comunidad educativa (dentro del establecimiento y/o en las salidas
educativas).
FALTA
a. Hace patente o evidente
manifestaciones efusivas de
carcter ertico sexual
b. Con una intencionalidad
de carcter sexual, agrede
fsica, psicolgica y/o
verbalmente a algn
miembro de la comunidad
(dentro del establecimiento
y/o en las salidas
educativas).
c. Practicar actos erticosexual dentro del
establecimiento o en las
salidas educativas.

TIPIFICACI
N
LEVE

MUY GRAVE

MUY GRAVE

SANCIN

PROCEDIMIENTO

Registro libro de clases

Citacin apoderado

Formativa. Amonestacin verbal.

Citacin de apoderado con
amonestacin

Aplicacin desde la
Condicionalidad hasta la
cancelacin de matrcula.
Suspensin de clases.
Denuncia al organismo
correspondiente

Aplicacin desde la
Condicionalidad hasta la
cancelacin de matrcula.
Suspensin de clases.
Denuncia al organismo
correspondiente

MEDIDAS
FORMATIVAS
Entrevista profesor jefe

Amonestacin verbal formativa.

Citacin de apoderado con
amonestacin
Aplicacin Protocolo de Actuacin
respectivo

Derivacin a redes
internas y/o externas si
correspondiese

Suspensin de clases.
Aplicacin desde la Condicionalidad
hasta la Cancelacin de matrcula.
Sancin tomada por el equipo
directivo,
con recomendacin, del Inspector
General,
Profesor Jefe
Aplicacin Protocolo de Actuacin
respectivo

Derivacin a redes
internas y/o externas si
correspondiese

d. Induce o ejecuta actos

sexuales vejatorios a
cualquier miembro de la
comunidad educativa (dentro
del establecimiento y/o en
MUY GRAVE
las salidas educativas).

Aplicacin desde la
Condicionalidad hasta la
cancelacin de matrcula.
Suspensin de clases.
Denuncia al organismo
correspondiente

Suspensin de clases.
Aplicacin desde la Condicionalidad
hasta la Cancelacin de matrcula.
Sancin tomada por el equipo
directivo,
con recomendacin, del Inspector
General,
Profesor Jefe
Aplicacin Protocolo de Actuacin
respectivo

Derivacin a redes
internas y/o externas si
correspondiese

Glosario:
Manifestaciones Efusivas: Que se expresa de manera intensa y apasionada. Vejatorio: Humillante, ofensivo, perjudicial

XI. RESPETO POR LA DIGNIDAD HUMANA

VALOR: FRATERNIDAD

OFT:

En Relacin a la Persona y su Entorno

CONDUCTA ESPERADA:
5.- El alumno escucha, y respeta las diversas ideas, concepciones y posturas de carcter tnico poltico, etario, sexual y religioso
DESCRIPCIN DE LA FALTA
a. No escucha ni respeta las ideas, opiniones y crticas del cualquier miembro de la comunidad.
FALTA
TIPIFICACIN
SANCIN
PROCEDIMIENTO
a. No escucha ni respeta las
ideas, opiniones y crticas
del cualquier miembro de la
comunidad.

Registro en hoja de vida

Citacin apoderado

LEVE

Amonestacin verbal formativa.

Registro en hoja de vida
Citacin de apoderado con
amonestacin

MEDIDAS
FORMATIVAS
Mediacin o Arbitraje
Entrevista profesor jefe

XII. ADHESIN AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

VALOR: FRATERNIDAD

OFT: En relacin con la Formacin Religiosa

CONDUCTA ESPERADA:
1. Acepta y adhiere las disposiciones valricas y actividades propias del PEI
DESCRIPCIN DE LAS FALTAS
a. Interrumpe las celebraciones con gritos, palabras, mofas, silbidos u otros.
b. No asiste ni certifica su inasistencia a la Jornada de Identidad Servita (JIS)
Nota: El Liceo se reserva el derecho de negar la asistencia de algn alumno (a) a una actividad educativa.
Sistemticamente adopta actitudes negativas y/o no cumple con las exigencias del Subsector de Religin

FALTA

TIPIFICACI

SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS

a. Interrumpe las
GRAVE
celebraciones con gritos,
palabras, mofas, silbidos u
otros.

Amonestacin verbal o
escrita

Aplicacin desde la
Condicionalidad a la

Conversacin

b. No asiste ni certifica su GRAVE

inasistencia a la Jornada
de Identidad Servita (JIS)

Desde la Condicionalidad
hasta la Cancelacin de
Matricula

Citacin de apoderado.

c. Sistemticamente

Amonestacin

Citacin de apoderado.

GRAVE

Servicio Comunitario

cancelacin de matrcula
Conversacin

Aplicacin de medida por Inspector Servicio Comunitario

General
Conversacin

adopta actitudes negativas

y/o no cumple con las
exigencias del Subsector
de Religin

Aplica la sancin Profesor de

Religin en conjunto UTP

Servicio Comunitario
Mediacin

XIII. ADHESION AL TRABAJO COMUNITARIO

VALOR: COLEGIALIDAD

OFT: En Relacin al Crecimiento y Autoafirmacin Personal

CONDUCTA ESPERADA:
1. Acepta el aprendizaje a travs del trabajo colaborativo y cooperativo.
DESCRIPCION DE LA FALTA:
a. No se integra, no se coordina y/o no cumple con los compromisos que derivan del trabajo en equipo.

FALTA
a. No se integra,
no se coordina y/o
no cumple con los
compromisos que
derivan del trabajo
en equipo.

TIPIFICACIN

SANCIN

PROCEDIMIENTO

MEDIDAS FORMATIVAS

LEVE

Amonestacin verbal

Conversacin individual y
colectiva
Sancin aplicada por
Profesor Jefe y/o Profesor
de subsector

Mediacin
Conciliacin