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e los 0 a los 2 aos. Actividades propuestas.

Podemos mediante juegos animar al beb para hacer sonidos similares a: vocales
y consonante-vocal sonidos como ma, da y ba.

Reforzar los intentos de mantener el contacto visual, respondiendo con el habla, e


imitando vocalizaciones usando diferentes patrones y nfasis. Por ejemplo, elevar el tono
de su voz para indicar una pregunta. Sabemos que hacia los 9-10 meses pueden ya captar
la diferencia entre discurso y pregunta, es por tanto importante que en nuestras
comunicaciones con el beb tratemos de enfatizar estas diferencias a travs del uso de la
musicalidad del lenguaje.

Imitar la risa de su beb y las expresiones faciales.

Ensee a su beb a imitar sus acciones, incluyendo aplaudir tus manos, lanzando
besos, y jugando juegos de dedos.

Hable mientras se baa, alimente y vista a su beb. Hable acerca de lo que est
haciendo, a dnde va, qu va a hacer cuando llegue, y quin y lo que ver.

Identificar colores.

Contar escaleras, artculos etc.

Use gestos como diciendo adis para ayudar a transmitir el significado.

Introducir sonidos de animales para asociar un sonido con un significado


especfico: El perrito dice-guau guau.

Reconocer el intento de comunicarse.

Ampliar en palabras sueltas utiliza su beb, sin corregir las expresiones pero
repitiendo, clarificando y ampliando sus intentos comunicativos.

Lea a su hijo. A veces, la lectura es simplemente la descripcin de las imgenes


de un libro sin seguir las palabras escritas. Elija libros que son robustas y tienen grandes
cuadros de colores que no son demasiado detalladas. Pregntele a su hijo: Qu es
esto? y alentar nombrando y sealando objetos familiares en el libro.

Cuidar la manera como hablamos con el beb, es importante en esta etapa


especialmente: la vocalizacin , la expresin (ayudaremos a entender el significado de las
palabras mediante nuestra expresin), tambin hay que cuidar el tono, trabajando en la
medida de lo posible a musicalidad del lenguaje y sobre todo tratar de controlar la
velocidad. Sabemos que es complicado controlar todas estas variables cada vez que
hablamos con el beb, nuestra recomendacin es tratar de controlar estas variables por lo
menos en el momento de lectura de cuentos.
De los 2- 4 aos ideas propuestas

Cuando hablemos con los nios es importante que utilicemos buen discurso : es
decir, que sea claro y simple y que sirva de modelo para los nios.

En esta etapa el discurso de los nios no es claro (en muchos casos) es


importante NO CORREGIR sino repetir y clarificar aquello que ellos han dicho. De esta
manera les indicamos que hemos entendido el mensaje y a la vez les ayudamos a
construir mejor el lenguaje. Construir y ampliar lo que se dijo.Quieres jugo? He jugo.
Tengo jugo de manzana. Quieres jugo de manzana?

Utilicemos lenguaje infantil slo si es necesario para transmitir el mensaje y cuando


se acompaa de la palabra adulto. Es hora de que din-din. Vamos a cenar ahora.

Hacer preguntas que requieren una eleccin. Quieres una manzana o una
naranja?Quieres ponerte la camisa roja o azul?
Algunos juegos y actividades que podemos desarrollar para fomentar el desarrollo
del lenguaje:

Jugar al S-No . Uno de los jugadores piensa en una persona/una pelcula/un


jueguete etc. el otro jugador debe adivinar de qu se trata , lo importante es que las
preguntas tienen que ser del tipo s-no Haremos preguntas tales como Es un chico?
Tiene el pelo rubio? Despus cambiaremos turnos.

Hacer un libro de recuerdos de las cosas favoritas o familiares cortando


imgenes.Agruparlos en categoras, como las cosas a andar en, cosas para comer, cosas
para el postre, frutas, cosas para jugar. Crear imgenes tontas por mezclar y combinar
imgenes.Pegue una foto de un perro al volante de un coche. Hable acerca de lo que est
mal con la imagen y las formas de arreglar la misma.

Ampliar el vocabulario. Nombra las partes del cuerpo, e identificar lo que haces con
ellos.Esta es mi nariz. Puedo oler las flores, brownies, palomitas de maz y jabn.

Canta canciones sencillas y recitar rimas infantiles para mostrar el ritmo y el


patrn de expresin.

Colocar objetos familiares en un recipiente. Hacer que el hijo retire el objeto y le


dir lo que se llama y cmo usarlo. Este es mi pelota. Yo rebotar. Yo juego con l.

Utilizar fotografas de personas y lugares familiares, y volver a contar lo que


pas o inventar una nueva historia.
En este enlace encontraris cuentos y juguetes que os pueden ayudar tambin al
desarrollo del lenguaje.
Si os interesa este tema os recomendamos el curso Desarrollo del lenguaje a travs de los
cuentos.

Ideas y actividades para fomentar el


desarrollo del lenguaje: 2-4 aos

yer compartamos un post sobre actividades para fomentar el desarrollo del lenguaje
desde el nacimiento hasta los dos aos, hoy siguiendo con la serie lo haremos de los 2 a
los 4 aos. Qu podemos hacer en esta etapa para estimular el discurso de los nios?
Algunas ideas y actividades que os pueden ayudar:

Cuando hablemos con los nios es importante que utilicemos buen discurso : es
decir, que sea claro y simple y que sirva de modelo para los nios.

En esta etapa el discurso de los nios no es claro (en muchos casos) es


importante NO CORREGIR sino repetir y clarificar aquello que ellos han dicho. De esta
manera les indicamos que hemos entendido el mensaje y a la vez les ayudamos a
construir mejor el lenguaje. Construir y ampliar lo que se dijo.Quieres jugo? He jugo.
Tengo jugo de manzana. Quieres jugo de manzana?

Utilicemos lenguaje infantil slo si es necesario para transmitir el mensaje y cuando se


acompaa de la palabra adulto. Es hora de que din-din. Vamos a cenar ahora.

Hacer preguntas que requieren una eleccin. Quieres una manzana o una
naranja?Quieres ponerte la camisa roja o azul?
Algunos juegos y actividades que podemos desarrollar para fomentar el desarrollo
del lenguaje:

Jugar al S-No . Uno de los jugadores piensa en una persona/una pelcula/un


jueguete etc. el otro jugador debe adivinar de qu se trata , lo importante es que las
preguntas tienen que ser del tipo s-no Haremos preguntas tales como Es un chico?
Tiene el pelo rubio? Despus cambiaremos turnos.

Hacer un libro de recuerdos de las cosas favoritas o familiares cortando


imgenes.Agruparlos en categoras, como las cosas a andar en, cosas para comer, cosas
para el postre, frutas, cosas para jugar. Crear imgenes tontas por mezclar y combinar
imgenes.Pegue una foto de un perro al volante de un coche. Hable acerca

de lo que est mal con la imagen y las formas de arreglar la misma.

Ampliar el vocabulario. Nombra las partes del cuerpo, e identificar lo que haces con
ellos.Esta es mi nariz. Puedo oler las flores, brownies, palomitas de maz y jabn.

Canta canciones sencillas y recitar rimas infantiles para mostrar el ritmo y el


patrn de expresin.

Colocar objetos familiares en un recipiente. Hacer que el hijo retire el objeto y le


dir lo que se llama y cmo usarlo. Este es mi pelota. Yo rebotar. Yo juego con l.

Utilizar fotografas de personas y lugares familiares, y volver a contar lo que


pas o inventar una nueva historia.

Si os interesa este tema os recomendamos el curso online Desarrollo del lenguaje a


travs de los cuentos