O Meu Guri

(HOLANDA, Chico Buarque de. lbum Almanaque, 1981)

Quando, seu moo
Nasceu meu rebento
No era o momento
Dele rebentar
J foi nascendo
Com cara de fome
E eu no tinha nem nome
Pr lhe dar
Como fui levando
No sei lhe explicar
Fui assim levando
Ele a me levar
E na sua meninice
Ele um dia me disse
Que chegava l
Olha a! Olha a!
Olha a!
Ai o meu guri, olha a!
Olha a!
o meu guri e ele chega!
Chega suado
E veloz do batente
Traz sempre um presente
Pr me encabular
Tanta corrente de ouro
Seu moo!
Que haja pescoo
Pr enfiar
Me trouxe uma bolsa
J com tudo dentro
Chave, caderneta
Tero e patu
Um leno e uma penca
De documentos
Pr finalmente
Eu me identificar
Olha a!
Olha a!
Ai o meu guri, olha a!
Olha a!
o meu guri e ele chega!
Chega no morro
Com carregamento
Pulseira, cimento
Relgio, pneu, gravador
Rezo at ele chegar
C no alto
Essa onda de assaltos
T um horror
Eu consolo ele
Ele me consola
Boto ele no colo
Pr ele me ninar
De repente acordo
Olho pro lado
E o danado j foi trabalhar

Olha a!
Olha a!
Ai o meu guri, olha a!
Olha a!
o meu guri e ele chega!
Chega estampado
Manchete, retrato
Com venda nos olhos
Legenda e as iniciais
Eu no entendo essa gente
Seu moo!
Fazendo alvoroo demais
O guri no mato
Acho que t rindo
Acho que t lindo
De papo pro ar
Desde o comeo eu no disse
Seu moo!
Ele disse que chegava l
Olha a! Olha a!
Olha a!
Ai o meu guri, olha a
Olha a!
E o meu guri!...(3x)

1)Quem fala nessa msica? Para quem se fala? Comprove sua resposta com elementos da let
a.
2)O que significa dizer:

No era o momento dele rebentar ?

3)Quais so as possveis condies socioeconmicas do eu lrico? Justifique sua respost

ntos da msica.

4)Quando se diz: Como fui levando/No sei lhe explicar/Fui assim levando/Ele a me leva
uais os possveis sentidos do verbo levar a? Levar o qu?
5)A expresso
meu guri?

Chegar l

6)A expresso Olha a

ido? Explique.

muito comum na nossa sociedade. Qual sentido ela adquire na

aparece vrias vezes durante a msica. Ela aparece sempre com o

7)Que viso a me tem do filho e do trabalho dele?

8)O guri parece ser um rapaz trabalhador? Justifique sua resposta.

9)O guri levou para a me uma bolsa j com tudo dentro , e ela, inocentemente, achou q
um presente. E voc, no lugar da me, como interpretaria essa situao?
10)Explique os possveis sentidos que o trecho

Chega suado/E veloz do batente pode ter.

11)Veja o seguinte trecho: Um leno e uma penca/De documentos/Pra finalmente/Eu me ide

ntificar . Que sentido a palavrafinalmentetraz para o trecho em questo?
12)O trecho o meu guri e ele chega!/ Chega estampado/Manchete, retrato/Com venda nos
olhos/Legenda e as iniciais revela uma cena. Que cena essa? O que aconteceu?
13)Por que, depois dessa cena, o guri apareceu com venda nos olhos e, na legenda, s
apareceram as iniciais?

14)Por que, depois dessa cena, o eu lrico diz: Desde o comeo eu no disse/Seu moo!/Ele
sse que chegava l! ? Ele realmente chegou l? Explique.

Gabarito:
1)Quem fala na msica uma me que se dirige ao seu moo , o qual parece representar
e em geral. Para se dirigir ao povo, ela faz o uso de uma espcie de vocativo: Seu
moo, . Esse povo pode ser tambm uma pessoa apenas, como por exemplo, um policial que
aparece no desfecho da histria, ou um jornalista, a contar a verdade desse guri
para essa me. E h passagens que comprovam que se trata de uma me, como, por exemplo
: Nasceu meu rebento e Ai o meu guri, olha a! . O uso do pronome possessivo meu , nos do
s trechos, revela que se trata de uma me a falar do filho. Alm disso, os personage
ns dessa msica podem servir de metonmia daqueles que no tm projeo social nem perspecti
va de vida na sociedade contempornea, uma vez que os personagens no tm nome, podem,
portanto, representar a histria de qualquer um.

2)Significa que, no momento em que o guri nasceu, a me no estava preparada para receb
nem para cuidar dele, seja psicolgica ou financeiramente falando. Com isso, podese perceber que ela teve uma gravidez no planejada e sem a presena do pai da criana
.

3)Provavelmente o eu-lrico possui condies socioeconmicas precrias. Podemos percebe

r meio da realidade que se revela em trechos como: E eu no tinha nem nome//Pra lhe
dar//Como fui levando//No sei lhe explicar//Fui assim levando//Ele a me levar ; ...
e uma penca//De documentos//Pra finalmente//Eu me identificar ; Chega no morro . Tais
trechos nos mostram que essa me mora na periferia, ao utilizar a palavra morro , e
que ela sequer tinha documentos, embora j mais madura. Alm disso, quando ela diz: E
eu no tinha nem nome//Pra lhe dar , o nem revela que havia outras coisas, alm do nome
, que ela tambm no podia dar ao filho, como, por exemplo, comida, escola, qualidad
e de vida.

4)Os trechos como fui levando e fui assim levando denotam que a me foi criando o f
ter boas condies financeiras. Nessas expresses, o verbo levar se relaciona criao do
ho, ao modo como ela ia sobrevivendo. J no trecho Ele a me levar , o verbo levar apres
enta outros sentidos, o sentido de que o filho ajudava a me em casa e tambm no sen
tido de que ele a enganava, ato ao que, popularmente, referimo-nos por meio de e
xpresses como: levar no bico/no papo/na lbia .

5)A expresso Chegar l , muito comum na nossa sociedade, significa ascender socialmen
anceiramente e, talvez, intelectualmente, ou seja, chegar em um patamar que nos
permite ter boa qualidade de vida. Alm disso, pessoas que chegam l , pessoas bem suce
didas costumam aparecer no jornal. Na letra d O meu guri, a expresso diz respeito a
uma ascenso social, entretanto, para ascender socialmente, o guri se valia de me
ios ilcitos, que vo contra as regras sociais, ou seja, ele queria ter qualidade de
vida sem esforo, queria ganhar dinheiro facilmente.
6)No. Ora ela aprece com o sentido de Olha bem , Preste ateno , ora com o sentido
ografia .

7)A me enxerga de forma inocente o trabalho do filho. Ao v-lo sair de casa sempre m
do, chegar sempre cansado, suado e com muitas coisas para a casa, ela imaginava
que ele era um rapaz cujo trabalho era honesto, o que, na verdade, no era

8)Aparentemente, sim. Uma vez que ele sempre sai de casa cedo, o que comum na vida de
muitos trabalhadores, e sempre chega cansado e suado, uma caracterstica muito ass
ociada, nos dias de hoje, a pessoas que trabalham muito, arduamente. Por outro l
ado, possvel desconfiar do trabalho desse guri, uma vez que, em momento algum se fa
la onde ele trabalha, com o que ele trabalha, e , ainda assim, ele sempre chega
com artigos de valor em casa.

9)Nessa questo, o professor deve levar os alunos a problematizarem a postura dessa me

u seja, julgarem se ela agia corretamente, se ela sabia, de fato, ou no das coisa
s que o filho fazia e se, hoje, possvel existir uma me assim, com essa postura.
10)A princpio, pode se imaginar que o guri chega suado por ter trabalhado muito, is
so porque a palavra batente associada a trabalho. Entretanto, quando se diz que el
e chegava suado e veloz, isso pode significar que ele estava fugindo, ou da polci
a ou de outras pessoas, j que roubava. Mas, para a me, ele vinha do batente , e, como
a histria da msica contada sob a perspectiva da me, utilizou-se a palavra batente
ra se referir ao trabalho pesado que o guri desempenhava.

pa

11)A palavra mostra que a me, dada sua situao socioeconmica, ainda no tinha documentos
O finalmente nos mostra que essa identificao vem de forma tardia, j que o natural te
rmos essa identificao desde crianas.
12)Trata-se de uma cena em que a me v o filho morto no jornal. Provavelmente em uma
tentativa de fuga, o filho no escapara e fora morto. Por isso, o nome dele e a ma
nchete noticiando o fato no jornal.
13)Porque o guri era menor de idade. Quando se menor de idade, em casos policiais,
no se podem divulgar o nome da pessoa nem a imagem ntida de seu rosto em meios de
comunicao.

14)Como o chegar l possui vrios sentidos, h vrias possibilidades, tanto sob a perspec
a da me quanto sob a perspectiva do filho. A expresso ode se referir a se tornar o
chefe dos bandidos, virar celebridade, ficar famoso, ficar rico, etc. Nessa que
sto, o professor deve levar os alunos a perceberem as dificuldades existentes hoj
e para se ascender socialmente. Para isso, pode-se discutir: a excluso social, os
meios de se ascender socialmente hoje, o que leva algumas pessoas a roubarem, c
omo se pode resolver essa situao hoje, etc.