UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRIA EN DERECHO PROCESAL PENAL
MENCIN: DINMICA NUEVO CDIGO PROCESAL PENAL
SILABO DE INVESTIGACIN CIENTFICA III
I.

II.

III.

DATOS GENERALES
CODIGO
:
CREDITOS
: Cuatro (04)
HORAS ACAD.
: Dos (02)
CICLO
: Tercero
DURACIN
:
COORDINADOR : Dr.
PROFESOR
:
SEMESTRE ACADMICO : 2011-III
SUMILLA
La asignatura corresponde al rea de Dinmica Nuevo Cdigo Procesal Penal, es de
carcter terico-prctico, tiene como propsito el de exponer todos los aspectos del
anteproyecto y proyecto, facilitar los conocimientos actualizados sobre el plan de
investigacin, los diferentes diseos de investigacin, mtodos tcnicas de investigacin
as como tambin elaborar la matriz de consistencia, revisin individual y final del
proyecto y finalmente una simulacin de sustentacin de tesis con la matriz de
consistencia a fin de que los alumnos se familiaricen con los pasos de la investigacin.
OBJETIVOS
General
Es el mostrar la logicidad de la investigacin cientfica, alcanzar no solo que su proyecto
est completo, sino que cumpla con los pasos, partes y exigencias de toda investigacin,
vale decir que tiene un sustentito lgico que este sustentado en principios racionales,
conocimientos actualizados sobre mtodos y tcnicas aplicados al desarrollo de la
investigacin cientfica.
Especficos
1. Definir lo que es un proyecto de investigacin.
2. Identificar y analizar los tems del proyecto de investigaron.
3. Plantear el problemas de investigacin cientfica, as como definirlos
4. Definir y plantear los objetivos de Investigacin
5. Definir el marco terico, precisar sus funciones,
6. Definir las hiptesis cientficas, condiciones e identificar las caractersticas su funcin.
7. Definir el concepto de matriz de consistencia, determinar sus estructura, indicar sus
funciones.

IV.

MTODOS Y TCNICAS

Mtodos
Mtodo Activo: Las sesiones de clases se desarrollarn contando con la participacin activa
del alumno. El centro de la clase es el alumno, el profesor se convierte en un orientador, un
gua, un motivador y no en un simple transmisor de conocimientos.
Mtodo Colectivo: En el aprendizaje se dar preferencia al estudio y debate grupal
multidisciplinario, buscando favorecer el intercambio de experiencias y enfoques. Se busca
que el alumno mejore sus relaciones interpersonales. Los participantes conformarn
equipos para realizar actividades y exposiciones de sus trabajos de investigacin.
Tcnicas
Planteamiento de problemas basados en hechos reales: que permitan al alumno desarrollar
su investigacin siguiendo la secuencia lgica de la investigacin cientfica, aplicando el
mtodo cientfico.
Lecturas Obligatorias. La lectura previa a las sesiones de clase prepara al alumno para la
participacin activa del debate acadmico del nivel de maestra. Busca desarrollar la
capacidad analtica y de sntesis.
Exposicin de los proyectos. Para que compartan su experiencia y puntos de vista con los
alumnos, factor que enriquece los enfoques, conocimientos y ampla las perspectivas de la
investigacin en donde los alumnos tienen la oportunidad de debatir y argumentar sus
puntos de vista en los problemas planteados, hiptesis, variables, mtodos etc. que le sern
de suma importancia para el desarrollo de la asignatura. El docente acta como un
moderador, ampliando las de alternativas de anlisis, para enriquecer la discusin, acorde
con un nivel de maestra.
Red de Consultora Profesional. Los docentes de la Escuela de Posgrado estarn a
disposicin de los alumnos que lo requieran, para brindarles la asesora y orientacin
personalizada fuera del horario de clases que ayuden a alcanzar su desarrollo acadmico y
profesional.
Procedimiento
La metodologa dominante en la asignatura es la prctica participativa a travs de:
exposiciones, dilogos, elaboracin de ensayos, participacin en los Foros de Discusin,
resolucin de problemas, discusin de casos y problemas. La investigacin aplicada con
presentaciones de trabajos, es la base para el aprendizaje. Se espera que todo alumno
disponga del tiempo suficiente (al menos 2 horas por cada sesin de clase, durante la
semana) para preparar las lecturas y estudiar los temas desarrollados por el profesor, a fin
de alcanzar los objetivos que requiere un grado acadmico avanzado.
V.

EVALUACIN
La evaluacin de los participantes, inherente al proceso de enseanza-aprendizaje es
integral, continua y permanente. Se toma en cuenta no slo los conocimientos adquiridos
sino tambin la capacidad creativa y crtica de los mismos, de acuerdo a los siguientes
criterios:
1 Responsabilidad del alumno respecto a la asistencia de clases. De acuerdo a las normas
establecidas se requiere una asistencia mnima a clases mayor a 70% para ser evaluado.
2 Se tendr en cuenta la participacin activa de los alumnos durante las clases, estudio de
casos, sntesis de lecturas y exposicin de los trabajos de investigacin.

3 En la ponderacin de la nota final, se tomar en cuenta los siguientes criterios, que

sern calificados usando la escala vigesimal:
NF = 0,25 CL + 0,25 IC + 0,25 PFD + 0,25OE
Donde:
NF
CL
IC
PFD
OE

:
:
:
:
:

Nota Final
Control de Lecturas
Simulacin de sustentacin de tesis
Participacin en Foros de Discusin
Otras evaluaciones

a) Control de lectura: Son controles de lecturas a partir del material bibliogrfico

designado para cada sesin.
b) Informe de problemas cientficos: entrega y exposicin oportuna de los trabajos
completos del proyecto de investigacin.
c) Participacin en Foros de Discusin: El docente fijar un tema y la lectura bsica.
Se calificar la cantidad (al menos dos) y la calidad de las participaciones. Se
establecer la fecha y hora de inicio y de finalizacin para que los alumnos
participen en los Foros.
d) Otras evaluaciones: Formas complementarias de registrar el cumplimiento y logro
de los objetivos, que sern precisadas por el docente.
VI. UNIDADES DIDCTICAS
U.D. I: PLAN DE INVESTIGACION
Objetivo: Consiste en desarrollar de manera breve, con exactitud y rigor acadmico temas
para una mejor comprensin y facilitar su desarrollo esperado.
Foro de Discusin: . Lectura bsica:
Sesin 1: Diferencia entre tesis, trabajo de investigacin y monografa ( )
Lectura y ejercicios
Ral Tafur Portilla, La tesis Universitaria, - La tesis doctoral-maestra el
informe y la monografa.
Sesin 2: La tesis debe cumplir con ciertas condiciones. ()
Lectura y ejercicios
William Quiroz Salazar, La Investigacin Jurdica.operacionales
Sesin 3: La tesis como desarrollo lgico y razonado ()
Lectura y ejercicios
William Quiroz Salazar, La Investigacin Jurdica.operacionales

Aspectos tericos

Aspectos tericos

Sesin 4: Definicin de plan.( )

Lectura y ejercicios
Jos Pez Warton. El Plan de Tesis
U.D. II: TIPOS Y DISEO DE LA INVESTIGACION
Objetivo: Conceptuar en los alumnos los diferentes Tipos de investigacin para la solucin
de problemas de carcter cientfico para su planteamiento y solucin, as como el diseo
empleando los diferentes mtodos y tcnicas de investigacin.
Foro de Discusin: las diferentes lecturas en la presente unidad
Sesin 5: Investigacin, Histrica, Descriptiva, Correlacional, Estudio de casos, Exposfacto, Experimental, Cuasi Experimental y Comparativa. ()
Lectura y ejercicios
William Quiroz Salazar, La Investigacin Jurdica.- Aspectos tericos
operacionales,
Modelo del proyecto de Investigacin, modelo de tesis.
Sesin 6: Diseo y Mtodo de Investigacin Cientfica ()
Lectura y ejercicios
Ral Tafur Portilla, La tesis Universitaria, - La tesis doctoral- la tesis de
maestra el
informe y la monografa
Humberto aupas Paitan,.- Metodologa de la Investigacin cientfica y
asesoramiento de
Tesis
Sesin 7: Las tcnicas para elaborar una tesis. ( )
Lectura y ejercicios
Jorge Witker.- La investigacin Jurdica
Humberto aupas Paitan,.- Metodologa de la Investigacin cientfica y
asesoramiento
Tesis
Sesin 8 : Componentes del proceso de investigacin cientfica-? ()
Lectura y ejercicios
Jos Pez Warton. El Plan de Tesis
U.D. III: ELABORACION DE LA MATRIZ DE CONSISTENCIA
Objetivo: Que los alumnos definan el concepto de matriz de consistencia, determinar su
estructura, identificar sus funciones y determinar los niveles de consistencia.
Foro de Discusin: Se utilizan modelos de matrices, su analisis
Sesin 9 : Concepto ()
Lecturas y ejercicios:

Humberto aupas Paitan,.- Metodologa de la Investigacin cientfica y

asesoramiento
Tesis
Sesin 10: Cul es su estructura- sus elementos.- ()
Lectura y ejercicios
Ral Tafur Portilla, La tesis Universitaria, - La tesis doctoral- la tesis de
maestra el
informe y la monografa
Sesin 11: Qu funciones cumple? ( )
Lectura y ejercicios
Humberto aupas Paitan,.- Metodologa de la Investigacin cientfica y
asesoramiento
Tesis
Sesin 12: Determinar los niveles de consistencia ( )
Lectura y ejercicios:
Ral Tafur Portilla, La tesis Universitaria, - La tesis doctoral- la tesis de
maestra el
informe y la monografa
Humberto aupas Paitan,.- Metodologa de la Investigacin cientfica y
asesoramiento
U.D. IV: REVISION
INVESTIGACION

INDIVIDUAL

FINAL

DE

LOS

PROYECTOS

DE

Objetivo: Una vez elaborado la matriz de consistencia, que es una exigencia de primer
orden y previa revisin individual y final de los planes de investigacin, los alumnos
simularan una sustentacin con la matriz de consistencia, mostrando que su anteproyecto no
solo est completo sino que cumple con los pasos, partes y exigencias de toda investigacin.
Foro de Discusin: Son importantes los Mtodos y
Recursos?

Tcnicas de Optimizacin de

Sesin 13: Revisar como se ha planteado el problema,? ()

Lectura y ejercicios
Sesin 14: Cmo se han formulado las hiptesis, de donde provienen ,requisitos, clases
e importancia? ()
Lectura y ejercicios:
Sesin 15: Cmo se han planeado las variables e indicadores, sus clases etec? ()
Lectura y ejercicios:
Sesin 16: Qu mtodos y tcnicas se ha utilizado? ()
Lectura y ejercicios:
Utilizar todos los textos que aparecen en la bibliografa

VII. BIBIOGRAFA
Bsica
TAFUR PORTILLA, RAUL . La tesis Universitria. - La tesis doctoral- La tesis de
maestria- El informe y La monografia.- editorial mantaro primera edicion 1995
NAUPAS PAITAN,HUMBERTO. Metodologia de La investigassem cientifica y
asesoramiento de tesis Grfica Retai SAC Lima Peru 2009
QUIROZ SALAZAR, WILLIAN. La investigacin jurdica .- Lima Peru 1998
WITKER , JORGE .- La investigacin jurdica . Mxico.
De consulta
ARISTA, GILBERTO.- metodologa de la investigacin Amauta editores. Lima Per
1990
ARNAU, JAIME.- Mtodos de la investigacin en la Ciencias Sociales. Edicin Omega
Barcelona Espaa 1998
ASTIVERA.R. Introduccion a la metodologa de la Investigacin. Editorial Kapeluz .
Buenos Aires
BARRIGA HERNANDEZ, CRLOS.- Elementos de la Investigacin Cientfica.
Editorial Aula Nueva. Lima Per 1996
ECHEVARRIA, Javier.- Introduccion a la Metodologa de la Ciencia-La Filosofa de la
Ciencia. Editorial Ctedra. Madrid Espaa. 200l
LOPEZ CANO, Jos.- Mtodo e Hiptesis Cientficas. Editorial Trillas. Mxico 1990