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Gua de apoyo

LA ARGUMENTACIN
I. Lee detenidamente la siguiente noticia. Destaca y anota los
componentes de un texto argumentativo que se discuten con el resto
del curso.

Las razones de la sorprendente baja en el Simce de Lectura de los


hombres de los sectores ms acomodados
stos fueron los que ms bajaron su puntaje en el Simce de comprensin de Lectura. El mayor acceso a la
tecnologa podra estar detrs de este fenmeno.
martes, 07 de junio de 2016 15:38

SANTIAGO.- Entre los mltiples datos que arroj la ltima prueba Simce hay uno que
llama particularmente la atencin: La notoria baja en el puntaje de comprensin de
lectura de segundo medio que tuvieron los hombres, especialmente aquellos que
pertenecen al grupo socioeconmico (GSE) ms alto.
"Esto no es normal en nuestro sistema educacional, donde los resultados se mueven en
tendencias homogneas, y aqu tenemos una singularidad, en donde los hombres de
niveles socioeconmicos ms altos estn teniendo una baja muy relevante en los
resultados de comprensin lectora", seal la subsecretaria de Educacin, Valentina
Quiroga, quien sostuvo que es "de la mayor urgencia tratar de entender qu es lo que
est pasando".
El efecto del "copy paste"
Una de las hiptesis que plantean las autoridades para explicar este fenmeno es que
la tecnologa podra estar influyendo negativamente en las habilidades lectoras de ese
grupo, que es precisamente el que tiene mayor acceso a los nuevos dispositivos.
"Probablemente, la incorporacin de las nuevas tecnologas est impactando de
manera ms relevante justamente en esos grupos, porque tienen mayor acceso a ese
tipo de tecnologa, y quizs el sistema educacional no est pudiendo responder a estas
nuevas formas o nuevas entretenciones que tienen los estudiantes", seal la
subsecretaria Quiroga.
El secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educacin, Carlos Henrquez,
profundiz en este punto, y explic que las nuevas tecnologas si bien desarrollan
ciertas habilidades en los jvenes, como la capacidad de buscar informacin y
comunicarse, dejan de lado otras que son propias de la lectura, como inferir,
interpretar y argumentar.
"Esta generacin, que naci despus del 2000, se relaciona con la tecnologa con fines
informativos, de buscar, indagar, copiar y pegar, y el proceso de aprendizaje es mucho
ms complejo que slo buscar informacin, requiere no slo leer, sino que inferir,
interpretar y argumentar, que son habilidades ms complejas y superiores, que con la
tecnologa t no realizas", afirm Henrquez.
Por eso, sostuvo que "ser un nativo digital no necesariamente va a ayudar a generar
estas habilidades superiores, que tienen que ver con la lectura". "Buscar informacin,
con el propsito de informarse y comunicarse, es una habilidad ms baja que la otra",
insisti.
De todas formas, la subsecretaria Quiroga anticip que estos hallazgos ameritan
realizar nuevos estudios "para tratar de entender qu es lo que est pasando", con el
propsito de que "el sistema educativo se haga cargo de ese desafo".
Fuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Nacional/2016/06/07/806635/Las-razones-dela-sorprendente-baja-en-lectura-de-los-hombres-de-los-estratos-mas-altos.html

II. Completa el mapa conceptual que se presenta al reverso con la


informacin que hemos revisado durante la clase en torno a la
argumentacin.

III. Elige uno de los cortometrajes para escribir tu propia crtica de


cine. Para hacerlo, tendrs que tener en cuenta la lista de criterios
para escribir una buena crtica que has hecho con tu curso. Antala a
continuacin:
1.
2.
3.
4.
5.

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Adems, para observar con un ojo experto los cortos, considera los
siguientes aspectos:

Fotografa: imgenes que se presentan en el cortometraje, que definen


su apariencia visual. En este aspecto puedes observar los colores
utilizados, la iluminacin, la composicin de las imgenes, la posicin de
la cmara y los encuadres escogidos.
Sonido: acompaamiento auditivo de las imgenes. Se refiere
principalmente al uso de msica, efectos, voces, narraciones o silencios
que pueden ser concordantes o no con lo que se presenta en el video.
Elementos tcnicos: calidad y caractersticas de los distintos recursos
materiales y digitales utilizados para la produccin del corto. Se incluye
en este aspecto el uso de cmaras digitales o anlogas, profesionales o
amateur, el tipo de animacin si fuese un corto ilustrado y los efectos de
posproduccin incorporados digitalmente luego de la filmacin.
Historia y narracin: forma en que se transmite la secuencia de
eventos. Pueden analizarse los cortes que se hacen de una escena a
otra, los hechos presentados y los diversos recursos narrativos que se
utilizan (suspenso, sorpresa, repeticiones). Cabe tambin en este
aspecto identificar el gnero al que pertenece (western, de misterio,
romntico, de terror, de ciencia ficcin o de suspenso, entre otros)
Mensaje: compromiso tico y esttico que transmite la pelcula. Para
analizar este aspecto debe mirarse la produccin en su totalidad e inferir
de acuerdo a la pregunta: Qu nos dice este corto?.

Usa este espacio para planificar la escritura de tu crtica. Recuerda


que tu texto debe ser breve, por lo que te aconsejo que te concentres
en uno o dos de los elementos enlistados arriba para guiar este
anlisis cinematogrfico. Puedes escribir aqu cules de esos aspectos
escogers, recordando cumplir con todos los criterios que acordamos
para una buena crtica.

Escribe aqu tu crtica. Recuerda que la crtica periodstica es un texto


argumentativo, por lo que para respaldar tu opinin debes usar
algunos de los recursos que revisamos ayer en clases. Cuida siempre
tu redaccin, ortografa y la presentacin final de tu texto.
Mantente atento a las intervenciones que haga la profesora; pueden
ayudar a aclarar tus dudas.
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