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UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUZ GALLO

I.

Tema:

Desarrollo histrico del concepto de competencias


II.
Resumen:
El objetivo del presente captulo es abordar histricamente el concepto de
competencias, como lo presenta Sergio Tobn en su libro Formacin Basada en
Competencias, donde establece que este trmino ha evolucionado en diferentes
escenarios, que inician desde la poca de la filosofa griega, la poca de desarrollo
de la lingstica, la poca de la filosofa moderna y la sociologa, y en los ltimos
tiempos, con los cambios en el mundo laboral, el desarrollo de la educacin para el
trabajo, la psicologa cognitiva y la psicologa laboral, escenarios todos que han
aportado de manera importante, en cada momento histrico, a su definicin y el
establecimiento de los distintos enfoques que conocemos hoy en da. Abarca
escenarios de desarrollo histrico del trmino competencias como: la filosofa
griega, la lingstica, la filosofa moderna y sociologa, cambios en el mundo
laboral, educacin para el trabajo, la psicologa cognitiva, la psicologa laboral y
organizacional,

III.

Precisin de ideas principales y su argumento:

El escenario de la filosofa griega, se centr en el estudio de la realidad


para alcanzar el saber a partir del anlisis de problemas reales, relacionando
as la realidad con el saber y el hombre; utilizando conexiones para explicar
la realidad y sus conceptos a partir de los problemas cotidianos (Torres
2001).

En el escenario de la Lingstica, se plantea que Noam Chomsky introdujo


el concepto de competencia en 1965 desde el enfoque de la lingstica y
posteriormente, Dell Hymes lo desarroll, con la propuesta del trmino de
competencia comunicativa. Desde el enfoque basado en la lingstica, Noam
Chomsky present su teora denominada gramtica generativa
transformacional que se basa en la manera en que los seres humanos
aprenden a comunicarse a travs del lenguaje, de acuerdo al contexto en
que interactan y la perfeccionan con el fin de hacerse entender.

El escenario de la filosofa moderna y la sociologa, para el siglo XX,


diversos autores realizan aportes al desarrollo del trmino competencia
desde la sociologa y la filosofa; se presentan a continuacin los enfoques
propuestos por Wittgenstein, Habermas desde la psicologa moderna y de
Vern desde el campo de la sociologa

Cambios en el mundo laboral a partir de los aos 60 las empresas


comienzan el proceso de transformacin para adaptarse al nuevo modelo
econmico neoliberal y requieren personal con un alto grado de flexibilidad
para adecuarse a los nuevos procesos laborales y ajustar su desempeo a
los requerimientos del cliente.

Educacin para el trabajo, en las dcadas de los 70`s y 80s el sistema de


formacin para el trabajo toma auge bajo los conceptos de eficiencia y
eficacia dentro de las empresas, en consecuencia el sistema educativo se
orienta con base en la demanda empresarial a partir de las normas de
competencia laboral y de los requerimientos de las mismas identificadas a
partir de estudios ocupacionales.

Psicologa cognitiva:
Teora de la modificabilidad cognitiva-Formacin de competencias a travs
de estructuras cognitivas que se modifican por el aprendizaje.
Teora de la Inteligencia Mltiples- Capacidad para resolver problemas
que sean valiosos en distintos ambientes culturales.
Enseanza para la comprensin

Psicologa laboral y organizacional; El concepto de competencias surgi


como una manera de determinar las caractersticas que deben tener los
empleados para que las empresas puedan alcanzar altos niveles de
productividad y rentabilidad.

IV.

Cartografa mental:

V.

Referencias de la fuente:
Tobn, S. Formacin integral y competencias. Pensamiento complejo, currculo,
didctica y evaluacin, 3a ed., Centro de Investigacin en Formacin y
Evaluacin CIFE, Bogot, Colombia, Ecoe Ediciones, 2010. Pg. 58-84.