Agrupamento de Escolas

Matriz da Prova Global 9º ano

António Sena Faria de Vasconcelos
Ano lectivo 2004/2005
Direcção Regional de Educação do Centro
Disciplina TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Duração 90 Minutos
Material Caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Professores Júlio Diamantino / Ricardo Silva
ESTRUTURAS CRITÉRIO
CONTEÚDOS OBJECTIVOS COTAÇÃO
/TIPO DE QUESTÕES DE CORRECÇÃO
Conhecer os conceitos básicos relacionados com as
As respostas deverão ser claras
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e precisas, nomeadamente na
Conhecer a terminologia relacionada com as TIC aplicação/utilização correcta
Identificar e caracterizar as áreas das TIC e as dos termos técnicos.
suas principais aplicações
A recorrência a exemplificação
Definir os conceitos de hardware e software Grupo iterativo com 9 questões: poderá ser valorizada.
Grupo I Identificar as unidades que compõem a CPU e suas Verdadeiro e Falso
Deverá ser valorizado a
Conceitos relações Escolha múltipla 18 Pontos aplicação de conhecimentos a
Introdutórios Preenchimento de espaço novas situações.
Distinguir os diversos tipos de memórias

São factores de desvalorização:
Identificar os componentes instalados na placa

Incoerência da resposta;
principal

Resposta incompleta;
Reconhecer os vários tipos de periféricos de

Introdução de factores
Entrada e Saída
alheios à questão;
Identificar os principais tipos de software

Erros ortográficos.

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Matriz da Prova Global 9º ano
António Sena Faria de Vasconcelos
Ano lectivo 2004/2005
Direcção Regional de Educação do Centro
Disciplina TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Duração 90 Minutos
Material Caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Professores Júlio Diamantino / Ricardo Silva
ESTRUTURAS CRITÉRIO
CONTEÚDOS OBJECTIVOS COTAÇÃO
/TIPO DE QUESTÕES DE CORRECÇÃO
Definir o conceito de sistema operativo
Caracterizar os diferentes elementos da interface.
Definir pastas, ficheiros, ícones e atalhos.

As respostas deverão ser claras
Utilizar correctamente os principais menus do
e precisas, nomeadamente na
sistema operativo
aplicação/utilização correcta
Executar correctamente programas e ficheiros
dos termos técnicos.
Especificar como criar um atalho para abrir

A recorrência a exemplificação
directamente um ficheiro
Grupo II Grupo iterativo com 18 questões: poderá ser valorizada.
Terminar uma sessão do ambiente gráfico
Verdadeiro e Falso
Deverá ser valorizado a
Sistema operativo Distinguir os vários modos de visualização
Escolha múltipla 18 Pontos aplicação de conhecimentos a
em ambiente Executar correctamente os principais comandos
Preenchimento de espaço novas situações.
gráfico sobre pastas e atalhos

São factores de desvalorização:
Seleccionar; abrir; imprimir; mover e copiar

Incoerência da resposta;
ficheiros

Resposta incompleta;
Localizar ficheiros e pastas

Introdução de factores
Configurar o equipamento
alheios à questão;
Personalizar o sistema operativo utilizando o Painel
Erros ortográficos.
de Controlo
Indicar as opções de configuração da Barra de
Tarefas

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António Sena Faria de Vasconcelos
Ano lectivo 2004/2005
Direcção Regional de Educação do Centro
Disciplina TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Duração 90 Minutos
Material Caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Professores Júlio Diamantino / Ricardo Silva
ESTRUTURAS CRITÉRIO
CONTEÚDOS OBJECTIVOS COTAÇÃO
/TIPO DE QUESTÕES DE CORRECÇÃO
Criar um novo documento
Abrir um documento
Gravar documentos em diferentes modos
Imprimir um documento
Fechar um documento
Editar texto num documento
Adicionar números de página, data e hora ao
rodapé A organização do trabalho do aluno
Inserir cabeçalhos e notas de rodapé deve ter em conta:
Os princípios básicos de
Inserir imagens digitalizadas importadas de outros
Grupo III O terceiro grupo é constituído por digitação e formatação de
programas
questões de execução no texto.
Processamento Aplicar efeitos de formatação ao texto de um
computador e guardadas na sua
32 Pontos
•A utilização correcta das
de texto documento várias ferramentas do
área de trabalho.
Aplicar os diferentes tipos de alinhamento de processador de texto para a
texto realização das tarefas
Ajustar/alterar o espaçamento entre linhas propostas
Diferenciar as principais opções de formatação de
caracteres
Formatar parágrafos
Adicionar e remover um limite a um parágrafo, a
uma tabela e a uma página
Adicionar, alterar, remover sombreado em tabelas
e texto

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António Sena Faria de Vasconcelos
Ano lectivo 2004/2005
Direcção Regional de Educação do Centro
Disciplina TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Duração 90 Minutos
Material Caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Professores Júlio Diamantino / Ricardo Silva
ESTRUTURAS CRITÉRIO
CONTEÚDOS OBJECTIVOS COTAÇÃO
/TIPO DE QUESTÕES DE CORRECÇÃO
Introduzir texto num diapositivo
Elaborar uma caixa de texto
Indicar como se inserem imagens, sons e vídeos
Adicionar e eliminar objectos A organização do trabalho do aluno
Executar convenientemente uma apresentação de deve ter em conta:
Os princípios básicos de
diapositivos
Grupo IV O quarto grupo é constituído por digitação e formatação de
Indicar como se adicionam transições entre
questões de execução no texto.
Criação de diapositivos
computador e guardadas na sua
32 Pontos
•A utilização correcta das
apresentações Explicar como se adiciona som a uma transição várias ferramentas do
área de trabalho.
Adicionar efeitos de animação processador de texto para a
Exemplificar como animar o texto de um realização das tarefas
diapositivo propostas
Especificar o tempo atribuído a cada diapositivo
As técnicas de impressão de uma apresentação
Guardar uma apresentação no disco rígido
Total 100 Pontos

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