Programación Visual

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIOS CORRESPONDIENTE A LA ASIGNATURA: ______PROGRAMACIN VISUAL______
CLAVE: _______________ CRDITOS: ___________9____________
CARRERA: _____TCNICO EN INFORMTICA______
RAMA DEL CONOCIMIENTO:

* Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas
* Ciencias Sociales y Administrativas 4
* Ciencias Mdico Biolgicas
AREA DE FORMACIN CURRICULAR: * Matemtica
* Lengua y Comunicacin * Ciencias Naturales
* Histrico Social * Propedutica * Tecnolgica 4
TIPO DE ASIGNATURA: * Bsica * Humanstica
* Tecnolgica 4
TIPO DE ESPACIO: Aula 4 Taller Laboratorio 4
MODALIDAD: Escolar 4 No escolarizada Mixta
SEMESTRE:
1 2 3 4 5 4 6
UNIDADES ACADMICAS DONDE SE IMPARTE:

Todas:
CECyT: 1 2 3 4 54 6 7
8 9 10 11 124 134 144 15 CET1
TIEMPOS ASIGNADOS: GLOBAL: 18 SEMANAS / SEMESTRE
TEORA:
___2___ HRS / SEMANA TOTAL: __36__ HRS / SEMESTRE
PRCTICA: ___5__ HRS / SEMANA TOTAL: __90__ HRS / SEMESTRE
VIGENCIA A PARTIR DE: ____AGOSTO 2008___________________

REGISTRO DE ACTIVIDADES
ORGANIZACIN: Por asignatura: 4 Por rea:

Por mdulo:
FIRMAS Y SELLOS
ELABORADO POR: Acad Instituc FECHA DE ELABORACIN: 30-06-2006
--
APROBADO POR: _______________FECHA DE APROBACIN: --
AUTORIZADO POR: ____________ FECHA DE AUTORIZACIN: --
REVISADO POR: ________________FECHA DE REVISIN:
-1-
FIRMA Y SELLO DE APROBACIN FIRMA Y SELLO DE AUTORIZACIN

SECRETARA ACADMICA
UBICACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA O MODULO
CARRERA: TCNICO EN INFORMATICA
ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL
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SECRETARA ACADMICA
FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

VISIN:
MISIN:
Contribuir con estudios terico-prcticos en materia de

Programacin Visual, acordes con los avances en
Informtica y desarrollo de aplicaciones de interfaz
grfica, proporcionando los elementos de competencia
que habiliten al Tcnico en Informtica, responder a los
retos de su quehacer acadmico y/o su prctica
profesional.
Proporcionar una perspectiva general de la Programacin

Visual que se utiliza para desarrollar aplicaciones de
interfaz grfica orientadas a eventos, permitiendo
conocer los fundamentos, principios y ventajas de este
paradigma de programacin.
Fundamentacin:
Con la llegada de la Informtica grfica, todo es visual. Usando los lenguajes tradicionales de programacin, los
programadores tenan grandes dificultades para implementar aquellos aspectos grficos que dominaban las tareas a
desarrollar en los nuevos entornos grficos.
Los lenguajes visuales orientados a eventos y con manejo de componentes, dan al usuario que no cuenta con mucha
experiencia en desarrollo, la posibilidad de construir sus propias aplicaciones utilizando interfaces grficas sobre la base de
ocurrencia de eventos.
Los lenguajes de programacin visual estn formados por componentes visuales, basados en objetos y orientados a
eventos. Dichos componentes tienen una parte grfica y que se manipulan visualmente, sin enrevesar el cdigo fuente.; y
tienen otra parte de programacin en donde las funciones son ejecutadas por medio de eventos que se disparan en funcin
de las acciones que lleva a cabo el usuario sobre la parte grfica.
-3-

SECRETARA ACADMICA
De esta manera, el programador dedica su mayor esfuerzo en encontrar la solucin del problema. Con la programacin
visual, simplemente se dibujan los componentes o controles que intervendrn en la interfaz grfica de la aplicacin y, en
cada uno de ellos, se proporciona el acceso a los eventos que puede responder cada uno de los controles.
En la programacin dirigida por eventos tanto la estructura como la ejecucin de los programas van determinados por los
sucesos que ocurran en el sistema o que ellos mismos provoquen. Los programas orientados a eventos son los tpicos de
Windows; ya que cuando uno de ellos est en ejecucin, lo nico que hace es quedarse a la espera de las acciones del
usuario.
Para la enseanza de la presente asignatura se hace necesario contar con instrumentos y herramientas de apoyo visual
como can- Proyector para PC, equipo de cmputo, impresora, TV con conexin a PC y otros elementos que el docente
juzgue necesarios.
-4-

SECRETARA ACADMICA
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Desarrollar aplicaciones de interfaz grfica de usuario y orientadas a eventos por medio de un lenguaje de
Programacin Visual.
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SECRETARA ACADMICA
PERFILES DEL PROFESOR

CONOCIMIENTOS
ACADMICO:
INSTITUCIONAL:
PROFESIONAL:
Conocer el Nuevo
Educativo del IPN.
Experiencia docente.
HABILIDADES
Modelo Manejo de grupos.

Aplicacin de Estrategias
Enseanza Aprendizaje.
Conocer la normatividad del

IPN.
Licenciatura en Informtica,
Ingeniera
en
Sistemas
Computaciones o Carreras
afines.
Experiencia laboral en el
mbito Informtico.
ACTITUDES
Optimista.
de Motivador.
Responsable.
Cooperativo.
Tolerante.
Disponibilidad a la normatividad
Identidad Politcnica.
Colaborar con la misin y
del IPN.
Reflexionar sobre su quehacer
visin del IPN y del CECyT.
docente dentro del IPN.
Anlisis de Problemas.
tica profesional.
Programacin de Sistemas
Responsable
Desarrollo de Aplicaciones
Respetuoso.
Lenguajes
de
Programacin Liderazgo.
Paciente.
Visual.
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SECRETARA ACADMICA
PERFILES DEL ESTUDIANTE

CONOCIMIENTOS
ACADMICO:
INSTITUCIONAL:
DE EGRESO:
HABILIDADES
ACTITUDES
Herramientas
de
programacin.
Fundamentos
de
programacin estructurada.
Principios de bases de datos.
Razonamiento
crtico
y Optimista.
sistemtico
Hbito de estudio.
Uso de tcnicas de estudio.
Honradez.
Operacin de la computadora.
Responsable.
Investigar.
Cooperativo.
Analizar.
Constructivista.
Observar.
Tolerante.
Configurar.
Toma de decisiones.
Conocer el reglamento del Disponibilidad
a
la Identidad Politcnica.
IPN.
reglamentacin del IPN.
Dominio de un Lenguaje de Anlisis y solucin de problemas

Programacin Visual.
informticos usando un lenguaje
Manejo de Estructuras de de programacin visual.
Datos.
Diseo de programas con
Manipulacin de bases de interfaz grfica y orientados a
datos.
eventos.
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Trabajo colaborativo.
Disponibilidad al trabajo.
Responsable.
Honradez.
Emprendendor.
Creatividad.

SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 1: Introduccin a los componentes de la Programacin Visual
OBJETIVO: Disear la interfaz grfica de usuario por medio de los componentes visuales del lenguaje.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1.1:
Utilizar los conceptos de la Programacin Visual para disear una interfaz grfica de
usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Resolver
el
examen
diagnstico.
Aportar
diferentes
conocimientos adquiridos en
semestres
anteriores
con
relacin
al
diseo
de
aplicaciones multimedia.
En equipos proponen un
concepto de Programacin
Visual a partir de las lecturas y,
elaboran un concepto a nivel
grupal.
Elaborar un cuadro sinptico
con los conceptos propuestos
a partir de las lecturas e
investigaciones.
2 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Tiempo estimado
para obtener el RAP
Referencias
Presenta la normatividad y los

criterios de evaluacin.
Explora
los
conocimientos
adquiridos en la materia de
Programacin Estructurada.
Propicia la investigacin y lectura
para obtener diversos conceptos
como:
Programacin
Visual,
antecedentes y caractersticas,
interfaz grfica de usuario, evento,
componente, propiedad y mtodo.
Organizar al grupo en equipos de
trabajo colaborativo.
Coordinar la participacin de los
equipos para obtener el concepto
a nivel grupal.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Presentaciones electrnicas.
Internet

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Utilizar el entorno de desarrollo integrado del lenguaje de programacin visual para para obtener el RAP
disear la interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

con
las
caractersticas,
ventajas y desventajas de los
diversos
lenguajes
de
programacin visual.
Identificar
los
diversos
elementos del entorno de
desarrollo
integrado
del
lenguaje
de
programacin
visual a utilizar.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
2 Horas
Referencias
Propiciar
la
investigacin
referente a las caractersticas,
ventajas y desventajas de
diversos
lenguajes
de
programacin visual.
Demostrar
el
entorno
de
desarrollo integrado del lenguaje
de programacin visual.
Solicitar un cuadro sinptico de
los lenguajes de programacin
visual.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Internet.
Lenguaje de programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Utilizar los diversos controles para disear la interfaz grfica de usuario en tiempo de para obtener el RAP
diseo.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar la gua de referencia

rpida de los controles y sus
propiedades relevantes.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
2 Horas
Referencias
Propicia la investigacin sobre:

tipos
de
controles
y
propiedades inherentes a cada
uno de ellos.
Solicita la creacin de una gua
de referencia rpida de los
componentes
con
las
propiedades ms relevantes.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Determinar los mtodos y eventos de los componentes que respondern con la para obtener el RAP
interactividad del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar una referencia rpida

de los mtodos y eventos de
los controles.
Participar en la mesa redonda
para poder establecer la
diferencia entre un mtodo y
un evento.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
2 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias
Propiciar la investigacin sobre:

o Mtodos de cada control.
o Eventos comunes y especficos
de los controles.
Organiza una mesa redonda
para debatir la diferencia entre
un mtodo y un evento.
Solicitar la elaboracin de una
gua rpida sobre los mtodos y
eventos de los controles.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 2: Fundamentos de la Programacin Visual
OBJETIVO: Codificar los eventos de los componentes por medio de los fundamentos de la programacin visual en la
generacin de aplicaciones sencillas.
Tiempo estimado
Determinar la forma en que se comportarn los componentes de la aplicacin de para obtener el RAP
2 Horas
interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar
un
listado
de
propiedades de tiempo de
diseo y de tiempo de
ejecucin ms comunes.
Observar la forma en que se
comportan los componentes
en tiempo de diseo y en
tiempo de ejecucin.
Utilizar
los
componentes
bsicos en el diseo de la
interfaz grfica del usuario.
Valorar el uso de los arreglos
de controles.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Propiedades en tiempo de
diseo y en tiempo de
ejecucin.
o Formato de sintaxis para asignar
valores a una propiedad en
tiempo de ejecucin.
o Arreglo de controles.
Solicitar un listado con las
propiedades ms comunes de
tiempo de diseo y de tiempo en
ejecucin.
Propiciar el uso de diversos
componentes bsicos en el
diseo de la interfaz grfica del
usuario.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Incorporar variables, constantes y expresiones en los eventos que respondern los para obtener el RAP
2 Horas
componentes de la interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

de los temas de investigacin.
Incorporar el uso de variables,
constantes y operadores en
los
eventos
de
los
componentes.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Tipos de datos.
o Reglas
para
construir
identificadores.
o Formato para definir constantes.
o Formato para declarar variables.
o mbito de las variables.
o Tipos de operadores y jerarqua.
gua de referencia rpida de los
temas de investigacin.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Depurar las aplicaciones para determinar el origen de los errores y llevar a cabo su para obtener el RAP
2 Horas
eliminacin.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar un mapa mental de

los temas de investigacin.
Manejar los errores en tiempo
de ejecucin.
Utilizar las herramientas de
depuracin.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

Tipos de errores.
Manejo de excepciones o
errores
en
tiempo
de
ejecucin.
o Tipos de excepciones.
o Lanzar excepciones.
o Conocer
posibles
excepciones.
o Validar datos o manejar
excepciones.
o Tcnicas de depuracin
o Herramientas de depuracin
o Breakpoints
o Conocer el valor de las
variables
o Ejecucin paso a paso
o
o
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.
Demostrar la forma de utilizar

las herramientas de depuracin
del lenguaje de programacin
visual.
Solicitar la elaboracin de un
mapa mental que resuma los
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 3: Programacin Avanzada de Eventos.
OBJETIVO: Codificar sentencias, funciones, procedimientos y controles avanzados para incorporarlas en el desarrollo de
aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
Tiempo estimado
Incorporar sentencias de control en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz para obtener el RAP
2 Horas
grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

de las sentencias de control.
Incorporar el uso de las
sentencias de control de
acuerdo a la forma en que
respondern los controles
cuando se activen los eventos
respectivos.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Sentencias selectivas.
o Sentencias iterativas.
gua de referencia sobre las
sentencias de control.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Incorporar funciones y procedimiento en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz para obtener el RAP
2 Horas
grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

para debatir los temas de
investigacin.
Incorporar
funciones
y
procedimientos
en
el
desarrollo de las aplicaciones.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Procedimientos.
o Funciones.
o Tipos de funciones.
o Parmetros.
o Tipos de parmetros.
Organizar una mesa redonda
para debatir la diferencia entre
un procedimiento y una funcin;
as como ventajas y desventajas
de cada uno de ellos.
Solicitar la elaboracin de un
cuadro sinptico de los temas
de investigacin.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Disear mens para incorporarlos en el desarrollo de aplicaciones de interfaz grfica para obtener el RAP
2 Horas
del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar resumen del diseo

de mens..
Incorporar distintos tipos de
mens en el desarrollo de las
aplicaciones.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Mens.
o Tipos de mens.
o Editor de mens.
Solicitar un resumen del diseo
de mens.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Utilizar arreglos en el diseo de desarrollo de aplicaciones de interfaz grfica del para obtener el RAP
2 Horas
usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar
un
cuadro
comparativo de los distintos
tipos de arreglos.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Arreglos.
o ndices.
o Tipos de arreglos.
o Formato
de
sintaxis
de
declaracin de arreglos.
Solicitar un cuadro comparativo
de los distintos tipos de
arreglos.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Incorporar cajas de dilogo en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del para obtener el RAP
2 Horas
usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar
una
tabla
comparativa de los temas de
investigacin.
Incorporar cajas de dilogo en
el
desarrollo
de
las
aplicaciones de interfaz grfica
del usuario.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Cajas de dilogo.
o Tipos de cajas de dilogo.
o Formas de visualizar las cajas
de dilogo
o Sentencias relacionadas con las
cajas de dilogo.
Solicitar una tabla comparativa
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Incorporar controles adicionales en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz para obtener el RAP
4 Horas
grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar
un
listado
de
controles con sus propiedades
y eventos ms destacados.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Controles
adicionales
disponibles en el lenguaje de
programacin visual.
o Controles
adicionales
disponibles en Internet.
Demostrar el uso de algunos
controles adicionales en el
desarrollo de aplicaciones.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
Tiempo estimado
Incorporar formularios definidos y formularios de interfaz mltiple de documentos en para obtener el RAP
2 Horas
el desarrollo de aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar un listado de los

formularios definidos y MDI
con sus caractersticas y
utilidad.
Incorporar
el
uso
de
formularios definidos y MDI en
el desarrollo de aplicaciones
de interfaz grfica del usuario.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Tipos de formularios definidos
en
el
lenguaje
de
programacin visual.
o Interfaz
de
Mltiples
Documentos (MDI).
Demostrar el uso de formularios
MDI.
Solicitar un listado de los
formularios adicionales y MDI
con
sus
caractersticas
y
utilidad.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.

SECRETARA ACADMICA
UNIDAD 4: Acceso a Bases de Datos
OBJETIVO: Disear aplicaciones para acceder a bases de datos.

Tiempo estimado
Utilizar los controles de bases de datos para disear aplicaciones de acceso a bases para obtener el RAP
de datos.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar un mapa mental que

resuma
los
temas
de
investigacin.
Efectuar
las
prcticas
propuestas.
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
3 Horas
Referencias

o Tecnologas de acceso a datos
como:
ODBC,DAO,RDO,ODBCDirect,
OLE DB y ADO.
o Tipos de objetos de acceso a
datos.
o Motor de bases de datos.
o Controles de bases de datos.
o Enlace de controles.
o Objeto RecordSet.
o Tipos de objetos RecordSet.
o Mtodos,
propiedades
y
sucesos aplicables a los
objetos de acceso a datos.
o Mtodos,
propiedades
y
sucesos aplicables al objeto
RecordSet.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.
Sistema gestor de bases de
datos.
Solicitar un mapa mental que

resuma
los
temas
de
investigacin.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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SECRETARA ACADMICA

Tiempo estimado
Elaboracin de informes y reportes de acuerdo al acceso de la base de datos para obtener el RAP
integrada en el diseo de la aplicacin de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Elaborar un reporte de los

Efectuar
las
prcticas
propuestas.
3 Horas
RECURSOS DIDCTICOS
DE ENSEANZA
Referencias

o Herramientas
y
utilidades
disponibles en el lenguaje de
programacin visual, para
disear informes y reportes.
o Herramientas externas para el
diseo de informes y reportes.
Solicitar un reporte sobre los
Demostrar el uso de una
herramienta
de
diseo
de
informes y reportes.
Guiar a los alumnos
para
efectuar
las
prcticas
propuestas.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE APOYO
Equipo de cmputo.
Internet.
visual.
Sistema gestor de bases de
datos.
Herramientas para el diseo de

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Entorno del lenguaje de PRCTICA No.: 1
TIEMPO: 4 Horas
programacin visual
UNIDAD 1: Introduccin a los componentes de la Programacin Visual.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) ASOCIADO CON ESTA PRCTICA:
RAP 1.2 Utilizar el entorno de desarrollo integrado para familiarizarse con el lenguaje de programacin visual.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Familiarizarse
con
el
entorno
de
desarrollo
integrado del lenguaje de
programacin visual.
Identificar los diversos
elementos del entorno de
desarrollo del lenguaje de
programacin
visual,
obteniendo una impresin
del entorno de desarrollo
integrado del lenguaje.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Sealar la importancia y
funciones de los elementos
del entorno de desarrollo
integrado del lenguaje de
programacin visual.
Documental
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo
de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje
de
programacin
visual

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Controles Bsicos

PRCTICA No.: 2
TIEMPO: 6 Horas

RAP 1.3 Incorporar los controles bsicos en el diseo de aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Utilizar los controles en el

diseo de aplicaciones
sencillas.
Determinar
el
comportamiento inicial de
los controles.
Desarrollar las interfaces
grficas propuestas por el
profesor.
Integrar al portafolio de
evidencias el diseo de las
interfaces grficas.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de los

controles bsicos disponibles
en
el
lenguaje
de
programacin visual.
Indicar la forma de ejecutar la
aplicacin.
Plantear el desarrollo de
interfaces grficas sencillas.
Resolver los problemas que
presenten los alumnos al
momento
de
disear
la
interfaz
grfica
de
la
aplicacin.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo
de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje
de
programacin
visual.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Mtodos y eventos

PRCTICA No.: 3
TIEMPO: 10 Horas

RAP 1.4 Aplicar los mtodos y eventos a los cuales respondern los controles de la interfaz grfica.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Efectuar
y
darle
seguimiento a las prcticas
planteadas por el profesor
Codificar los eventos y
mtodos para cada control
de su aplicacin.
evidencias el cdigo fuente
de las aplicaciones.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar la utilidad de los

mtodos y eventos ms
comunes de cada uno de los
controles.
Solicitar el uso de eventos
menos
usuales
en
el
desarrollo de aplicaciones
sencillas.
Orientar en la actividad de
codificacin
sobre
las
situaciones particulares que
presenten los alumnos.
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo
de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje
de
programacin
visual.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Arreglo de controles

PRCTICA No.: 4
TIEMPO: 4 Horas
UNIDAD 2: Fundamentos de la Programacin Visual.

RAP 2.1Utilizar arreglos de controles para facilitar el diseo de la interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Usar los arreglos de

controles en el diseo de la
interfaz grfica.
Identificar el uso de las
propiedades en tiempo de
ejecucin.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Orientar en el uso de los

arreglos de controles para el
diseo de las aplicaciones.
Demostrar el uso de las
propiedades en tiempo de
ejecucin.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Variables y expresiones.

PRCTICA No.: 5
TIEMPO: 4 Horas

RAP 2.2 Incorporar variables y expresiones en los eventos de la aplicacin.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Usar
variables
y
expresiones
en
el
desarrollo
de
las
aplicaciones.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el mbito de las

variables en la codificacin de
una aplicacin.
Fomentar el uso de las
expresiones en el desarrollo
de
las
aplicaciones
propuestas.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Depuracin de PRCTICA No.: 6
TIEMPO: 4 Horas
aplicaciones.
RAP 2.3 Depurar errores posibles que se presenten en el desarrollo de la aplicacin de interfaz grfica.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Usar la herramienta de
depuracin de errores para
llevar a cabo su deteccin
y correccin.
Ejecutar las aplicaciones
paso
a
paso,
para
identificar posibles errores.
evidencias los reportes de
errores
detectados
y
corregidos
de
las
aplicaciones.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso :
o La herramienta de
depuracin.
o Ejecucin
del
programa paso a paso.
o Visualizacin
del
contenido
de
las
variables.
depuracin
de
las
aplicaciones y sobre las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Sentencias de control.

PRCTICA No.: 7
TIEMPO: 10 Horas

RAP 3.1 Aplicar las sentencias de control en la codificacin de los eventos de la aplicacin de interfaz grfica.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Usar las sentencias de

control
selectivas
y
repetitivas en el desarrollo
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de cada tipo

de sentencia de control.
sentencias de control en el
desarrollo de las aplicaciones
propuestas.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Procedimientos
funciones.

y PRCTICA No.: 8
TIEMPO: 8 Horas

RAP 3.2 Utilizar procedimientos y funciones en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Usar
funciones
y
procedimientos
en
el
desarrollo
de
las
aplicaciones.
Dominar
el
uso
de
parmetros.
Recurrir
al
uso
de
funciones definidas por el
lenguaje de programacin.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de los

procedimientos y funciones
definidas por el usuario.
Propiciar el uso de diversos
tipos de funciones definidas
por
el
lenguaje
de
programacin.
Demostrar
el
uso
de
parmetros.
funciones y procedimientos
en el desarrollo de las
aplicaciones propuestas.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Diseo de mens.

PRCTICA No.: 9
TIEMPO: 4 Horas
UNIDAD 3: Programacin Avanzada de Eventos

RAP 3.3 Utilizar mens en el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Usar los tipos de mens en

el
desarrollo
de
las
aplicaciones.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de los tipos

de mens en el diseo de las
aplicaciones.
Fomentar el uso de los tipos
de mens en el desarrollo de
las aplicaciones propuestas.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Arreglos.

PRCTICA No.: 10
TIEMPO: 6 Horas

RAP 3.4 Utilizar arreglos en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
DE APRENDIZAJE
Usar los tipos de arreglos

aplicaciones.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso los ndices y

arreglos en el diseo de las
aplicaciones.
Fomentar el uso de los
arreglos e ndices en el
propuestas.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.
OBSERVACIONES

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Cajas de dilogo

PRCTICA No.: 11
TIEMPO: 6 Horas

RAP 3.5 Utilizar cajas de dilogo para establecer la interaccin con el usuario en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz
grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Usar los tipos de cajas de

dilogo en el desarrollo de
las aplicaciones.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de los tipos

de cajas de dilogo y formas
de visualizacin en el diseo
Fomentar el uso de los tipos
de cajas de dilogo en el
propuestas.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Controles adicionales

PRCTICA No.: 12
TIEMPO: 6 Horas

RAP 3.6 Utilizar controles adicionales para mejorar el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Usar
los
controles
adicionales en el desarrollo
Recurrir
a
controles
externos para llevar a cabo
la
reutilizacin
de
componentes.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de algunos

controles
adicionales
de
utilidad que se encentran
disponibles en el lenguaje,
para mejorar el diseo de las
aplicaciones.
Demostrar el registro de
algunos controles externos
que estn disponibles en
Internet y que son de utilidad
en
el
diseo
de
las
aplicaciones.
Fomentar el uso de controles
adicionales en el desarrollo de
las aplicaciones propuestas.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA:

PRCTICA No.: 13
TIEMPO: 6 Horas

RAP 3.7 Utilizar formularios MDI y definidos para mejorar el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Usar los formularios MDI y

formularios definidos en el
desarrollo
de
las
aplicaciones.
Organizar las aplicaciones
con interfaz de mltiples
documentos.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de:

o Formularios MDI en el
diseo
de
las
aplicaciones.
o Formularios
complementarios
y
definidos
por
el
lenguaje
de
programacin visual.
interfaces
de
mltiples
documentos en el desarrollo
de
las
aplicaciones
propuestas.
codificacin
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Bases de Datos

PRCTICA No.: 14
TIEMPO: 6 Horas
UNIDAD 4: Acceso a Bases de Datos.

RAP 4.1 Utilizar controles de acceso a bases de datos en el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Usar los tipos de objetos

de acceso a bases de datos
aplicaciones.
Aplicar los conocimientos
adquiridos para el diseo
de bases de datos.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar el uso de:

o Los tipos de objetos
de acceso a bases de
datos en el diseo de
las aplicaciones.
o Enlaces de controles.
o Utilidad de los tipos de
RecordSet.
Solicitar el diseo de una base
de datos para su acceso por
medio del desarrollo de una
aplicacin.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
NOMBRE DE LA PRCTICA: Informes y reportes

PRCTICA No.: 15
TIEMPO: 6 Horas
UNIDAD 4: Acceso a Bases de Datos.

RAP 4.2 Utilizar las herramientas de informes para obtener informacin de la base de datos integrada en el desarrollo de la
aplicacin de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDADES
RECURSOS DIDCTICOS
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE
Usar las herramientas de

diseo de informes y
reportes.
Integrar los informes y
reportes por medio de los
controles respectivos.
DE ENSEANZA
REFERENCIAS
Demostrar
el
uso
de
herramientas de diseo de
Forma de incorporar los
informes y reportes en la
aplicacin.
codificacin
sobre
las
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MEDIOS Y MATERIALES
EDUCATIVOS DE
APOYO
Equipo de
cmputo.
Presentaciones
electrnicas.
Internet.
Lenguaje de
programacin
visual.

SECRETARA ACADMICA
PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
Esta asignatura tiene tres momentos de evaluacin: la evaluacin diagnstica, la evaluacin continua o formativa y la
evaluacin sumaria o sumativa.
La evaluacin diagnostica o inicial sirve para determinar los conocimientos previos del alumno para planear las estrategias de
enseanza y adecuarlas en caso de ser necesario.
La evaluacin continua o formativa sirve para evaluar durante todo el semestre todas las actividades que se desarrollen, as
como las prcticas, en su caso. A su vez tiene como funcin retroalimentar el proceso de aprendizaje de los alumnos.
La evaluacin sumaria o sumativa permite al docente emitir un juicio de acreditacin al final del curso, con base en los
registros de evidencias de aprendizaje consignados durante la evaluacin continua. Este juicio de acreditacin se traducir en
una calificacin.
- 41 -

SECRETARA ACADMICA
PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
Para este fin el alumno integrar un portafolio de evidencias de aprendizaje, en el cual concentrar sus evaluaciones, prcticas,
trabajos, prototipos, mapas mentales, cuadros sinpticos, etc., que sirvan de soporte para conocer su avance y aprendizaje.
El docente, por su parte integrar un portafolio de registro de evidencias de aprendizaje de sus alumnos, lo cual permitir emitir
un juicio de acreditacin y una calificacin al final del curso.
En el plan de evaluacin por unidad se especifican los aspectos y actividades a considerar en la evaluacin, mismas que
permitirn registrar el logro de aprendizaje de los alumnos de acuerdo con los criterios de acreditacin. En este plan se
determinan tambin los instrumentos de evaluacin (cuestionario, lista de cotejo y gua de observacin) y las tcnicas de
evaluacin (documental y de campo).
El registro de calificaciones siempre se realizar de acuerdo con la normatividad vigente en el Instituto respecto a la evaluacin
de los aprendizajes.
- 42 -

SECRETARA ACADMICA
PLAN DE EVALUACIN POR UNIDAD
Utilizar los conceptos de la Programacin Visual para disear una interfaz grfica de usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DE
EVALUACIN
Examen diagnstico
ASPECTOS POR EVALUAR

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Terminologa de Comprensin
Participacin
Recordar
Honradez
Programacin
Expresar
Confianza
Estructurada
Redactar
Seguridad
Describir
TCNICA E
INSTRUMENTO
Documental:
Cuestionario inicial
con 10 Preguntas
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Nmero de aciertos
del cuestionario
Elaboracin del concepto grupal
Concepto
de
Programacin
Visual
Comprensin
Anlisis
Generalizar
Sintetizar
Participacin
Colaboracin
Confianza
Seguridad
Tolerancia
Escala de
apreciacin:
Participa
Colabora
Acepta opiniones
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Elaboracin del cuadro sinptico
Terminologa
sobre
Programacin
Visual
Representar
Esquematizar
Describir
Expresar
Sintetizar
Colaboracin
Honradez
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
- 43 -

SECRETARA ACADMICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) 1.2 / PRACTICA ASOCIADA 1:
Utilizar el entorno de desarrollo integrado del lenguaje de programacin visual para disear la interfaz grfica del usuario.
Utilizar el entorno de desarrollo integrado para familiarizarse con el lenguaje de programacin visual.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Caractersticas,
Comprensin
Participacin
Honradez
ventajas
y Expresar
Tolerancia
desventajas
de Describir
Seguridad
los lenguajes de
programacin
visual
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Impresin del entorno de desarrollo

integrado del lenguaje
Elementos
entorno
desarrollo
integrado.
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
del
de
Sealar
Esquematizar
Describir
Expresar
Sintetizar
- 44 -
Colaboracin
Honradez
Creatividad

SECRETARA ACADMICA
Utilizar los diversos controles para disear la interfaz grfica de usuario en tiempo de diseo.
Incorporar los controles bsicos en el diseo de aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de la gua de referencia
de controles y propiedades.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Controles
y Comprensin
Participacin
Expresar
Honradez
propiedades
Redactar
Tolerancia
Describir
Comparar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Diseo de aplicaciones sencillas
Controles
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Completo
Relacionado
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Comprensin
Anlisis
Aplicar
Determinar
- 45 -
Participacin
Colaboracin
Confianza
Seguridad
Tolerancia

SECRETARA ACADMICA
Determinar los mtodos y eventos de los componentes que respondern con la interactividad del usuario.
Aplicar los mtodos y eventos a los cuales respondern los controles de la interfaz grfica.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
rpida.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Mtodos
y Comprensin
Participacin
Resumir
Honradez
eventos
Redactar
Tolerancia
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Caractersticas de
los mtodos y
eventos
Comprensin
Expresar
Describir
Participacin
Honradez
Tolerancia
Seguridad
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin de mtodos y eventos.
Mtodos
eventos
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
Escala de
apreciacin:
Debate
Coopera
Acepta opiniones
Participa
Integra
conocimientos
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
- 46 -
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA
Determinar la forma en que se comportarn los componentes de la aplicacin de interfaz grfica del usuario.
Utilizar arreglos de controles para facilitar el diseo de la interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Listado de propiedades comunes en
tiempo de diseo y en tiempo de
ejecucin.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Propiedades
de Comprensin
Participacin
Resumir
Honradez
controles.
Redactar
Tolerancia
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin de distintos tipos de

propiedades.
Propiedades
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 47 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA
Incorporar variables, constantes y expresiones en los eventos que respondern los componentes de la interfaz grfica del
usuario.
Incorporar variables y expresiones en los eventos de la aplicacin.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
rpida

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Variables,
Comprensin
Participacin
Honradez
constantes
y Resumir
Redactar
Tolerancia
expresiones.
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin
de
variables,
constantes y expresiones en las
aplicaciones.
Variables,
constantes
expresiones.
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 48 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA
Depurar las aplicaciones para determinar el origen de los errores y llevar a cabo su eliminacin.
Depurar errores posibles que se presenten en el desarrollo de la aplicacin de interfaz grfica.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de mapas mentales

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Depuracin
de Comprensin
Participacin
Anlisis
Colaboracin
errores.
Generalizar
Confianza
Sintetizar
Seguridad
Tolerancia
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Completo
Relacionado
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Evidencias
errores.
Aplicacin de la
herramienta
de
depuracin.
Lista de cotejo:
Nmero de
correcciones
efectuadas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
de
la
depuracin
de
Identificar
Reconocer
Corregir
Aplicar
- 49 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA
Incorporar sentencias de control en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
Aplicar las sentencias de control en la codificacin de los eventos de la aplicacin de interfaz grfica.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
rpida.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Sintaxis de las Comprensin
Participacin
Honradez
sentencias
de Resumir
Tolerancia
control selectivas Redactar
e iterativas.
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificacin de las aplicaciones que

incorporen el uso de las sentencias
de control.
Etiquetas
anidamiento
los marcos.
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
y
de
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 50 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA
Incorporar funciones y procedimiento en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
Utilizar procedimientos y funciones en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Caractersticas de Comprensin
Participacin
Expresar
Honradez
los
Describir
Tolerancia
procedimientos y
Seguridad
funciones.
Procedimientos y
funciones.
Comprensin
Expresar
Describir
Participacin
Honradez
Tolerancia
Seguridad
Codificacin
y
uso
procedimientos y funciones.
Procedimientos y
funciones.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
de
- 51 -
TCNICA E
INSTRUMENTO
Escala de
apreciacin:
Debate
Coopera
Acepta opiniones
Participa
Integra
conocimientos
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA
Disear mens para incorporarlos en el desarrollo de aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
Utilizar mens en el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin del resumen

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Diseo de mens
Comprensin
Participacin
Resumir
Honradez
Redactar
Tolerancia
Codificacin de aplicaciones que

incorporen el uso de mens.
Diseo de mens.
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 52 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA
Utilizar arreglos en el diseo de desarrollo de aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
Utilizar arreglos en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de cuadros
comparativos

incorporan arreglos.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Tipos de arreglos. Comprensin
Participacin
Expresar
Honradez
Redactar
Tolerancia
Describir
Comparar
Arreglos.
Codificar
Tolerancia
Determinar
Seguridad
Estructurar
Confianza
Redactar
Honradez
Plasmar
- 53 -
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA
Incorporar cajas de dilogo en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
Utilizar cajas de dilogo para establecer la interaccin con el usuario en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del
usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de la tabla comparativa
Codificacin de as aplicaciones que

incorporan el uso de cajas de
dilogo.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Cajas de dilogo
Comprensin
Participacin
Expresar
Honradez
Redactar
Tolerancia
Describir
Comparar
Cajas de dilogo
Codificar
Tolerancia
Determinar
Seguridad
Estructurar
Confianza
Redactar
Honradez
Plasmar
- 54 -
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

SECRETARA ACADMICA
Incorporar controles adicionales en el desarrollo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
Utilizar controles adicionales para mejorar el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de listado de controles y
forma de registrarlos, en caso de ser
necesario.

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Controles
Comprensin
Participacin
Honradez
externos
y Expresar
Redactar
Tolerancia
adicionales
Describir
Comparar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

incorporan el uso de controles
adicionales y externos
Controles
externos
adicionales
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 55 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA
Incorporar formularios definidos y formularios de interfaz mltiple de documentos en el desarrollo de aplicaciones de interfaz
grfica del usuario.
Utilizar formularios MDI y definidos para mejorar el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin
del
listado
de
formularios definidos y MDI

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
MDI y formularios Comprensin
Participacin
Expresar
Honradez
definidos
Redactar
Tolerancia
Describir
Comparar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

incorporan el uso de MDI y
formularios definidos.
MDI y formularios
adicionales
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 56 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA

Utilizar los controles de bases de datos para disear aplicaciones de acceso a bases de datos.
Utilizar controles de acceso a bases de datos en el diseo de las aplicaciones de interfaz grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin de mapas mentales

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Objetos
de Comprensin
Participacin
Colaboracin
acceso a bases de Anlisis
Generalizar
Confianza
datos.
Sintetizar
Seguridad
Tolerancia
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Completo
Relacionado
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

incorporan el acceso a bases de
datos.
Fundamentos de
bases de datos.
Controles
de
acceso a bases de
datos.
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 57 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA

Elaboracin de informes y reportes de acuerdo al acceso de la base de datos integrada en el diseo de la aplicacin de interfaz
grfica del usuario.
ACTIVIDAD
No.
1
EVALUACIN
Elaboracin
del
reporte
de
investigacin

CONOCIMIENTOS
HABILIDADES
ACTITUDES
Herramientas de Comprensin
Participacin
Honradez
informes
y Expresar
Redactar
Tolerancia
reportes.
Describir
Comparar
TCNICA E
INSTRUMENTO
Lista de cotejo:
Limpieza
Contenido
Presentacin
CRITERIOS DE
ACREDITACIN
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente

incorporan el uso de informes y
reportes.
Herramientas
controles
informes
reportes
Lista de cotejo:
Nmero de
aplicaciones
desarrolladas
Limpieza
Contenido
Presentacin
Muy bien
Bien
Suficiente
Insuficiente
y
de
y
Codificar
Determinar
Estructurar
Redactar
Plasmar
- 58 -
Tolerancia
Seguridad
Confianza
Honradez

SECRETARA ACADMICA
REFERENCIAS DOCUMENTALES
No.
7
8
9
TTULO DEL
DOCUMENTO
Enciclopedia
de
Microsoft
Visual
Bacic 6
Programacin
avanzada
con
Microsoft
Visual
Basic 6
Programacin
de
bases de datos con
Visual Basic. NET
Aprendiendo Visual
Basic .NET en 21
lecciones
avanzadas
Ms Visual Basic
.Net Referencia del
Lenguaje
Ms Visual Basic
.Net
Edicin
de
Aprendizaje
Microsoft
Visual
Basic .Net Lenguaje
y Aplicaciones
TIPO
Libro
Antologa
Otro
(especifique)
AUTOR (ES)
DATOS DEL DOCUMENTO

AO DE PUBLICACIN
EDITORIAL
98
99
00
01
02
03
04
05
CLASIFICACIN
06
BASICO
Francisco J.
Ceballos
Alafaomega
Francesco Balena
McGraw Hill
Richard Hynes
Pearson
Kent Sharkey
Pearson
Microsft
McGraw Hill
Microsft
McGraw Hill
Francisco J.
Ceballos
Alafaomega
Visual Basic .Net
La Biblia de Visual
Basic .Net
hill Evjen
Jason Beres
Evangelos
Petroutsos
Anaya
Anaya
- 59 -
X
X
CONSULTA

SECRETARA ACADMICA
PGINAS ELECTRNICAS
Pgina
Web No.
1
2
3
4
5
6
7
8
DATOS DE LA PGINA
CONTENIDO PRINCIPAL
CONTENIDO VIGENTE HASTA
DIRECCIN ELECTRNICA
Texto
www.canalvisualbasic.net
http://es.wikipedia.org/wiki/Visu
al_Basic
www.portalvb.com
Htttp://programatium.com/vb
www.elguruprogramador.com.a
r/zonas/vb.asp
www.lawebdelprogramador.co
m/cursos/mostrar.php?id=93&t
exto=Visual+Basic
www.auladigital.com/aula.php3
?action=category&category=1
http://manuales.astalaweb.com/
Manuales/VisualBasic.asp
Simulaciones
Imgenes
Otro
05
06
07
08
09
10
11
12
CLASIFICACIN
BASICO
CONSULTA
13
X
X
X
X
- 60 -
X
X
X
X

SECRETARA ACADMICA
PROGRAMA SINTTICO
Asignatura: PROGRAMACIN VISUAL
Nm. Horas/Semestre: 126
Carrera:
Tcnico en Informtica
Objetivo de la asignatura:
Desarrollar aplicaciones de interfaz grfica de usuario y orientadas a eventos por
medio de un lenguaje de Programacin Visual.
TEMARIO
CONTENIDO
OBJETIVOS
Unidad I
Introduccin a los componentes de la
Programacin Visual
Disear la interfaz grfica de usuario por

medio de los componentes visuales del
lenguaje.
Unidad II
Fundamentos de la Programacin Visual
Codificar los eventos de los componentes

por medio de los fundamentos de la
programacin visual en la generacin de
aplicaciones sencillas.
Unidad III
Programacin Avanzada de Eventos
Codificar
sentencias,
funciones,
procedimientos y controles avanzados para
incorporarlas
en
el
desarrollo
de
Unidad IV
Acceso a Bases de Datos
Utilizar los controles de bases de datos

para disear aplicaciones de acceso a
bases de datos.
EVALUACIN DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA

Esta evaluacin se llevar a cabo a travs de las evidencias de aprendizaje para los cuales el
profesor aplicar cuestionarios, listas de cotejo y escala de apreciacin que permitan evaluar
los conocimientos, habilidades y actitudes.
VIGENCIA: Agosto 2008
- 61 -

Programación Visual

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Programación Visual

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Droits d'auteur :

Formats disponibles

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

CARRERA: _____TCNICO EN INFORMTICA______

RAMA DEL CONOCIMIENTO:

UNIDADES ACADMICAS DONDE SE IMPARTE:

___2___ HRS / SEMANA TOTAL: __36__ HRS / SEMESTRE

PRCTICA: ___5__ HRS / SEMANA TOTAL: __90__ HRS / SEMESTRE

VIGENCIA A PARTIR DE: ____AGOSTO 2008___________________

ORGANIZACIN: Por asignatura: 4 Por rea: 

ELABORADO POR: Acad Instituc FECHA DE ELABORACIN: 30-06-2006

FIRMA Y SELLO DE APROBACIN FIRMA Y SELLO DE AUTORIZACIN

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

Contribuir con estudios terico-prcticos en materia de

Proporcionar una perspectiva general de la Programacin

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

PERFILES DEL PROFESOR

Modelo Manejo de grupos.

Conocer la normatividad del

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

PERFILES DEL ESTUDIANTE

Dominio de un Lenguaje de Anlisis y solucin de problemas

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Presenta la normatividad y los

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Elaborar un cuadro sinptico

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Elaborar la gua de referencia

Propicia la investigacin sobre:

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Elaborar una referencia rpida

Propiciar la investigacin sobre:

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

Propiciar la investigacin sobre:

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

Elaborar una referencia rpida

Propiciar la investigacin sobre:

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

Elaborar un mapa mental de

Propiciar la investigacin sobre:

Demostrar la forma de utilizar

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

Elaborar una referencia rpida

Propiciar la investigacin sobre:

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

Participar en la mesa redonda

Propiciar la investigacin sobre:

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

ASIGNATURA: PROGRAMACIN VISUAL

Elaborar resumen del diseo

CARRERA: _TCNICO EN INFORMTICA__

_2_ HRS / SEMANA TOTAL: 36 HRS / SEMESTRE

PRCTICA: _5 HRS / SEMANA TOTAL: 90 HRS / SEMESTRE

VIGENCIA A PARTIR DE: AGOSTO 2008_______________

ORGANIZACIN: Por asignatura: 4 Por rea: