LOS JOVENES Y SU OPINION SOBRE LOS CONTENIDOS DEL CANAL 5 DE

TELEVISA EN HORARIO 14:00 A 22:00 HRS EN LA CIUDAD DE XALAPA,

VERACRUZ
ARMANDO MNDEZ DE LA LUZ ORTZ
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Sin duda alguna, los jvenes buscan siempre espacios para interrelacionarse con
otros jvenes, esta interrelacin a veces es directa y en muchos casos
actualmente es a travs de los medios, dentro de los medios estn la televisin, la
radio y algunas publicaciones peridicas, que tiene gran influencia en el
desarrollo de la personalidad y para crear una identidad en cada uno de ellos.
Pero desafortunadamente en especfico la Televisin, a pesar de tener una
estrecha relacin con la juventud, no ha generado productos que apoyen el buen
desarrollo de las propuestas de los jvenes, y ms bien se ha vuelto un
instrumento para recalcar valores que buscan mantenerse y que estn listos para
ser consumidos por el sector juvenil, sin propuestas de renovacin de los
esquemas de antao.
De esta forma, la construccin de la opinin pblica del sector juvenil depende de
quin de su opinin, y los jvenes por miedo al aislamiento callan posturas y
actitudes diferentes a lo que este medio transmite. Porque de alguna manera no
encuentran identidad con estos esquemas.
La televisin tiene la importancia de ser un acto social que no solo remite a una
forma de empleo de tiempo libre, es tambin una manera de ser parte de la
sociedad contempornea: proporciona un denso tejido de experiencias que nutren
las relaciones sociales cotidianas (plticas, cdigos comunes, configuraciones de
identidades y pertenencias grupales) As cuando se habla de televisin no slo se
hace referencia a un medio de comunicacin, sino igualmente a un conjunto de
lenguajes y formas de ver el mundo que son ampliamente difundidos y asimilados.
De esta forma, la televisin es algo ms que un simple medio; a travs de ella la
sociedad se comunica entre s, se juegan valores, smbolos, memorias
compartidas y futuros imaginados, todo esto en una temporalidad que define lo
contemporneo.1
A raz de esto razonamientos, surge en m la idea de realizar una pequea
investigacin para conocer la opinin de jvenes de 15 a 23 aos sobre los
contenidos de Canal 5 de televisa en un horario de 14:00 a 22:00 horas en Xalapa,
Veracruz para tener un panorama de qu tanta influencia tiene este medio entre la
juventud. Para lograr tener este conocimiento realizaremos encuestas entre
jvenes del rango de edad ya mencionado, buscando abarcar de manera
1Cruzvillegas-Fuentes , E. 1997. Los jvenes y televisin en Mxico En
qu creen los jvenes? http://www.razonypalabra.org.mx/mcluhan/jove.htm
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equilibrada los dos gneros y en lo posible de jvenes que se desenvuelvan en

diferentes ambientes sociales y diferentes niveles educativos.
De esta manera, podremos conocer el tiempo dedicado a ver televisin, que tipo
de programacin es la preferida, que valor de verdad le da a los contenidos de la
televisin, si consideran que esto programas busquen generar una cierta opinin
del pas, su situacin econmica y poltica, y hasta dnde se logra esto. Ya
muchos autores mencionan cmo en muchas ocasiones los medios son utilizados
como instrumentos de control de opinin o incluso en el lado comercial inducen
tambin el consumo de ciertos productos con engaos sobre el efecto en la
personalidad de quien los consume.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Cmo se toma la decisin de ver la televisin?
Cuntas horas de televisin ven y qu actividades desplazan?
Cmo afecta la programacin del canal 5 a los jvenes?
Qu tanto creen en la informacin que reciben de la televisin?
VARIABLES
Vi=Programacin de los canales abiertos
Vd=Jvenes y su divisin
HIPTESIS
Los medios de comunicacin de masas han adquirido gran importancia en el
presente siglo. De todos los medios de comunicacin masivos existentes, es
interesante, especialmente la televisin. Es de ella y de la influencia que ejerce en
los jvenes, tanto en el tiempo que pasan frente a este medio, como la influencia
en sus hbitos, la intencin para realizar esta investigacin, adems de conocer
que es lo que prefieren ver. La investigacin se centrar en los jvenes de 15 a 23
aos, porque es una etapa crucial para la formacin educativa y el desarrollo del
futuro profesional.
Personalmente pienso que la televisin s influye de cierta manera ya que resta el
tiempo que utilizaran para estudiar o hacer determinadas cosas, por lo cual es
normal que puedan bajar las notas de la escuela o que se lean menos cantidad de
libros, principalmente en los adolescentes jvenes.
En mi opinin la televisin tiene efectos en la vida cotidiana de los jvenes ya
que por lo general les muestra un mundo fuera de la realidad comn que todos
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conocemos y que el adolecente absorbe informacin, en muchos casos, sin un

criterio que le permita discernir si lo que est recibiendo de informacin de este
medio es verdad o es parte de una manipulacin de sus opinin y preferencias
cotidianas.
En parte ver la televisin, a veces, podra llegar a ser una eleccin personal pero
no siempre porque el adolecente ve la televisin porque se encuentra all, es decir
es de muy fcil acceso y porque no tiene otra cosa para hacer en su tiempo libre.
Creo que el tiempo que los jvenes pasan viendo televisin pblica debe ser un
promedio de tres horas, mirando programas como telenovelas juveniles, series de
caricaturas y la barra para jvenes de este canal.
Referente a la colecta de propuestas de los jvenes sobre los contenidos de la
Televisin pblica creo que obtendremos informacin valiosa .
OBJETIVO GENERAL
Conocer de manera general la opinin de los jvenes de 15 a 23 aos sobre los
contenidos del canal 5 de televisa en horario 14:00 a 22:00 horas en la ciudad de
Xalapa, Veracruz, adems de obtener un panorama general sobre sus
preferencias, grado de influencia de este medio en su vida cotidiana y el nivel de
criterio del joven para calificar y clasificar la informacin emitida por este medio de
comunicacin.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.-Evaluar el consumo de Televisin pblica entre los jvenes de la muestra.
2.-Conocer la preferencia de los jvenes de 25 a 23 de Xalapa, Veracruz en
relacin a los contenidos propuestos por el canal 5 de Televisa.
3.-Valorar la influencia de la informacin emitida por la televisin pblica sobre la
vida cotidiana de los jvenes de la muestra.
4.-Valorar si el uso comercial y propagandstico que se ha dado a la Televisin
pblica es adecuado o excesivo segn los jvenes del estudio.
5.-Recolectar propuestas de cmo los contenidos de la Televisin pblica tendra
mejor aceptacin entre los Jvenes de estudio.
PROCEDIMIENTO Y MUESTRA
La muestra ser formada por sujetos con edades comprendidas entre 15-23 aos
de la Ciudad de Xalapa, Veracruz. Los sujetos son jvenes, alumnos de
secundaria, bachillerato y Universidad, que sern elegidos de manera aleatoria.
Los sujetos de investigacin respondern al Cuestionario de Hbitos Televisivos
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creado para este trabajo (Ver Anexo I). Ya sea de manera presencial (lpiz y
papel) y en algunos casos, de ser necesario a travs de Internet.
MUESTRA
El universo de esta investigacin lo compondrn al menos 50 sujetos Jvenes.
Para definir a los sujetos de la investigacin consideramos que la Asamblea
General de las Naciones Unidas ha establecido que la edad para definir a las
personas jvenes es entre los 15 y 24 aos, no obstante, la Ley del Instituto
Mexicano de la Juventud seala en el artculo 2 que jvenes son quienes se
encuentran entre 12 y 29 aos. Bajo estas definiciones, elegimos delimitar nuestro
estudio en jvenes de 15 a 23 aos que incluira a jvenes estudiantes de
Secundaria, Bachillerato y Universidad. Niveles educativos que nos permitirn
crear incluso una divisin de jvenes para nuestro estudio.
PROCEDIMIENTO
Los datos se colectarn en un periodo definido de 15 das mximo.
Instrumentos de medida
El instrumento utilizado para recoger los hbitos de consumo y el perfil de
consumo televisivo ser a travs de un Cuestionario de Hbitos Televisivos
elaborado por m (Este se agregar en Anexo 1).
En este cuestionario constar de 30 preguntas. Mismas que nos darn respuestas
cerradas se han agrupado para obtener los siguientes indicadores:

Permanencia. Se refiere a las horas de exposicin al da y los fines de

semana.
Actividades alternativas a ver la televisin. Recoge qu otras actividades
realizan en su tiempo libre.
Toma de decisin para ver televisin. Este indicador se refiere al tipo de
seleccin que el espectador realiza: a) antes de comenzar a ver la
televisin o b) eligen entre lo que hay en ese momento.
Ver Televisin en familia. Se refiere a la seleccin de los programas por
parte de los padres; comentar los programas en familia; ver juntos la T.V,
as como la restriccin para ver algunos programas.
Contenido de la conversacin. Se refiere a la frecuencia en la que la
televisin es el tema principal de conversacin.
Disponibilidad y aparatos Recoge el nmero de televisiones en casa.
Preferencias televisivas. Se establece un indicador general para las
preferencias televisivas en distintos gneros.
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Permanencia especfica. Se recogen las horas de permanencia respecto a

sus preferencias especficas.
Que tanta veracidad consideran que tiene la informacin ya sea noticiosa o
comercial proporcionada por la televisin abierta, especficamente en el
Canal Cinco de Televisa.

.
Una vez obtenidas las respuestas se proceder a realizar un anlisis cualitativo y
cuantitativo bsico para obtener informacin que nos permita obtener los
resultados de la investigacin, los cuales se compararn con los obtenidos por
otros investigadores en estudios similares.

FUENTES DE INTERNET A CONSULTAR

Juventud y medios de comunicacin. La televisin y los jvenes: Aproximacin
estructural a la programacin y los mensajes.
Leticia Garca Reina
http://grupo.us.es/grehcco/ambitos11-12/reina.pdf

Jvenes en Chile hoy: Receptores o emisores mediales?

http://www.cntv.cl/jovenes-en-chile-hoy-receptores-o-emisoresmediales/prontus_cntv/2015-03-03/214226.html

La influencia de la televisin en la conducta de los jvenes

Jos Miguel Cuevas Delgadillo/El Sol de Nayarit
http://www.elsoldenayarit.mx/opinion/5927-la-influencia-de-la-television-en-laconducta-de-los-jovenes
El perfil de consumo televisivo en adolescentes, jvenes y
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adultos: implicaciones para la educacin.

Concepcin Medrano Samaniego
http://www.revistaeducacion.educacion.es/re352/re352_24.pdf

Dnde est la televisin de los jvenes?

http://www.panoramaaudiovisual.com/2011/10/24/%C2%BFdonde-esta-latelevision-de-los-jovenes/