UNIDAD 2: NOS MOVEMOS CON CONFIANZA

DE SESIN: 2
Nivel 3: 1 y 2 de Secundaria

Qu aprenderemos hoy?
Aprenderemos a movernos con confianza y a ser libres y espontneos, a reconocer que
podemos tener libertad fsica mientras tomamos en cuenta a los otros.
Qu habilidades sociales pondremos en prctica?
Comprender lo que me estn comunicando.
Qu necesitamos?

Un espacio vaco, una msica tranquila o relajante.

Un instrumento de percusin simple (un tambor o pandereta).

Organizacin de los alumnos:
Trabajo grupal e individual.
Desarrollo de actividades:
Actividad de motivacin:

Pedir que se junten en parejas y ponerse uno frente al otro. Nombrar uno A y al otro B.

A colocar la mano delante del rostro del B a una distancia de 20 a 30 centmetros y se

movilizar por el espacio de tal manera que el B deber seguir por donde la mano de A le
indique.

Luego cambiarn a la indicacin del profesor, que dir la palabra cambio. Lo repetirn
tantas veces sea posible de acuerdo al tiempo. Podrn desplazarse por todo el espacio.

Hacer hincapi que el que tiene la mano levantada es responsable de que el otro no se
golpee con las paredes o los otros compaeros.
Qu hacemos?

Estrategias para el profesor/puntos a

tomar en cuenta

Actividades de exploracin y desarrollo de ideas:

Caminar por todo el espacio mientras se marca un pulso

con las palmas o con un instrumento de percusin. Los
participantes debern seguir este pulso que ir de lento
a rpido y viceversa.

Dejar de tocar y dar la orden: entre todos y cogidos de

las manos ocupar el mayor espacio posible del aula
(contar hasta 10 para que lo realicen).

Disolver el crculo con un ritmo marcado por l.

Luego de un tiempo dejar de tocar y dar la indicacin:
entre todos ocupar el menor espacio posible.

Una vez logrado, volver a disolverlo con un ritmo. Esto se

repetir varias veces hasta lograr que cada vez se haya
hecho con mayor precisin.
Actividades de creacin:
El ciego:

Un participante ser vendado de los ojos y deber dar

cinco vueltas sobre su eje. Luego los otros alumnos
debern ocupar un lugar en el espacio y quedarse
inmviles ah.

El vendado deber caminar con cautela por el espacio

y encontrar por lo menos dos o tres compaeros
designados por el profesor

Mientras el vendado busca, los que no son buscados

harn sonidos de la naturaleza (viento, lluvia, animales,
etc.) o la ciudad (autos, perros, claxon, etc.) Cuando ha
encontrado a un compaero lo tocar para reconocerlo

Explicar que si desean trabajar con otros

debemos partir de la confianza, lo cual
generar una mayor libertad de accin y
expresin.

Estar todo el tiempo pendiente de que

ningunos de los participantes se haga
dao.

dirn su nombre.
Actividad de cierre
Qu hemos hecho hoy?

Qu aprendieron? Debern conversar en grupos y

cada grupo presenta solo una idea acerca de lo que
siente que aprendi.
De qu nos sirve lo aprendido?