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INTRODUCCIÓN
Suelen ser un par de tópicos que de tantas veces como lo hemos oído, leído
y visto hacer, ni siquiera ponemos en duda que puedan no ser los más
correctos. Un par de tópicos que no solo se asumen como algo normal y
natural, sino que incluso a veces se convierten en auténticos dogmas de fe
(esto es, en la verdad única e indiscutible) como consecuencia de la
reiterada aparición en muchas de las publicaciones de material curricular
par el área de E.F., y su refuerzo en muchos de los centros e instituciones
dedicados a la formación del profesorado. Estos procesos de socialización
profesional hacen que ni siquiera nos cuestionemos que desde una
perspectiva educativa a lo mejor puede ser preferible hacer las cosas de
otra manera.
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De hecho, es conveniente recordar que este modelo de sesión fue incorporado a
las clases de E.F. desde el mundo del deporte.