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Macei-AL, 2011
SUMRIO
1. INTRODUO
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4. ATIVIDADE CULTURAL
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5 - CONSIDERAES FINAIS
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6 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
1. INTRODUO
A necessidade de realizar este relatrio parte do principio que atualmente a
capoeira
vem
sendo
utilizada
como
prtica
educativa
em
escolas,
aplicar
exerccios
prprio
da
Enquanto
modo
de
cidado,
proporciona
melhores
para
esta
destratadas
ser
humano
de
educar
deixo
uma
materializadas
nas
capoeiras
Regional
angola,
A capoeira nasceu na frica Central e foi trazida intacta por africanos escravizados;
II.
III.
: Inventrio para registro e salvaguarda da Capoeira como patrimnio cultural do Brasil - Braslia
2007, p. 11
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda, 1910-1989, Miniaurlio Sculo XXI, Escolar: o minidicionrio
da lngua portuguesa/rio de janeiro; nova fronteira, 2001.
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capoeira foi encontrado pelo jornalista Nireu Cavalcanti4 em seu livro: Crnicas:
Histricas do Rio Colonial. O documento data de 1789 e se refere libertao
de um escravo chamado Ado, preso nas ruas do Rio de Janeiro devido
prtica da capoeiragem, o que mostra que a represso acontecia antes mesmo
da criminalizao da capoeira, em 1890, durante o governo provisrio do
Marechal Deodoro da Fonseca.
Ver CAVALCANTI, Nireu Oliveira. Crnicas histricas do Rio Colonial. Rio de Janeiro: Editora
Civilizao Brasileira/FAPERJ, 2004.
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Estimulando
Aula
com
Criatividade:
vdeo
Documentrio
Ensinamentos Tcnicos
Equilbrio
Corporal
Harmonia em grupo
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escolas
assim
tive
alguns
tive
alguns
como
adequado
desempenho
preciso
que
do
um
espao
facilite
bom
aluno
para
que
escolas
oferecem
ao
programa,
por
no
oferecerem
um
espao
exemplo, Quadras sem proteo de um teto, ptios das escolas sujo, e salas
para aula de vdeo sempre com problemas de arrombamentos e furtos de
equipamentos da escola.
Apesar de desses problemas consegui obter um resultado interessante
no que se refere a organizao, pois em duas das escolas os uniformes da
capoeira foi distribudos, que foram as escolas:
Escola Estadual Virgneo de Campos
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tambm
depende
da
Programa
esta
de
escolas,
pois
para
um
perpassa
pela
desenvolvimento
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melhor
ter feito em casa uma refeio e vai fazer exerccios fsicos que exigem dos
mesmo muita energia.
Neste sentido, nas escolas onde atuam a capoeira vejo de forma positiva
a atuao do PST, pois em momento algum, nestes dois anos faltou lanche
para as crianas e o desempenho deles ntido na roda de capoeira e no
aprendizado dos movimentos da capoeira.
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4. ATIVIDADE CULTURAL
Coronel
Francisco
Alves
de
iniciar
apresentao
expectativas
momento
eram
at
muitas,
o
as
para
pudssemos
companheirismo,
relaes
humanas
partir
das
historias contadas.
Ressalto a importncia de haver
estes momentos pelo menos uma vez por
ms, pois o projeto segundo tempo agrega
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valores que no apenas relacionado ao esporte, mas sim a toda realidade das
comunidades onde as aes acontecem que geralmente so em periferias.
Ao termino da apresentao
todos saram cantando as musicas
que haviam cantado os dois atores
durante a apresentao, foi um dia
diferenciado para as crianas que
tem quase 90% das aes do
Segundo Tempo esportivas, com o
futebol, e outros jogos competitivos
em sua estrutura.
Apesar de reconhecer a importncia deste momento, ressalto a
importncia deles mesmos estarem sendo protagonista da ao de apresentar
a capoeira para a comunidade, pois com este momento de apresentar-se que
gerado alto estima das crianas no ato da apresentao cultural.
Foi assim no dia 08 de
Novembro,
quando
nos
que
desenvolvendo
vnhamos
no
espao
escolar.
Foi um momento de aprendizado, de se entender no espao da
capoeira, dentro do circulo onde a musicalidade, entre o jogo, a ginga foi
importante para ser demonstrada com muita propriedade corporal.
A capoeira uma manifestao cultural e esportiva que trabalha o
desenvolvimento motor da criana em constante movimento, alm de trabalhar
a musicalidade com as musicas da capoeira.
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Outras fotos:
Apresentando a Capoeira
Turma da Capoeira
Escola Estadual
Francisco Alves da
Mata
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5 - CONSIDERAES FINAIS
Acredito que, a Capoeira um modo de educar, pois trabalha na criana
e adolescentes o desenvolvimento de competncias pessoas como carter e
cidadania, competncias relacionais que formam a atitude de conviver com as
diferenas, competncias cognitivas ao relacionar o jogo e a roda de capoeira
como espao que coloca todos num ambiente igualitrio, alm de
competncias produtivas no campo do desenvolvimento motor nas execues
do jogo da capoeira.
Durante os anos de 2010 e 2011 que pude executar a Capoeira dentro
do Programa Segundo Tempo PTS, tive a oportunidade observar e
desenvolver aes que coloca a capoeira como um importante modo para
educar crianas e adolescentes. Como modo de educar penso ser de vital
importncia a ampliao com contratao de mais professores de Capoeira
para que o desenvolvimento desta arte/educao seja maior valorizada.
Vale ressaltar o que distingue a educao pelo esporte de outras
expresses o tratamento metodolgico das atividades. Ou seja, embora as
atividades esportivas, jogos, brincadeiras tenham um valor intrnseco, na
educao de crianas e adolescentes pelo esporte, observo na capoeira uma
ampliao desta educao por se tratar de uma manifestao que hoje
praticada em espaos educativos em todo Brasil como Escolas, Universidades
e Ongs.
Portanto a ampliao da ao da Capoeira nas escolas, com o PST
uma necessidade, pois assim o entendimento da capoeira como um modo de
educar ser mais intensificada e observada pela sociedade alagoana.
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6 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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