1.

LENGUAJE
El lenguaje es parte del ser humano y est inmerso en varios aspectos
de la vida cotidiana, ha sido estudiado desde diferentes ngulos de
pensamiento. Algunas ciencias, particularmente las humanas han
prestado atencin especial al lenguaje hablado. Sin embargo, son
innumerables los anlisis realizados hasta el presente sobre el lenguaje
escrito y sus caractersticas.
El lenguaje ha transformado la conciencia humana porque acepta el
desarrollo de nuevas formas de pensamiento y la obtencin de
conocimientos, nos lleva a buscar una explicacin terica sobre los
vnculos existentes entre el pensamiento, lenguaje y su posible relacin
en la determinacin de las acciones de un receptor.

1.1. DEFINICIONES
Son diversos las definiciones que existen desde tiempos remotos
para describir el trmino lenguaje. Definiciones que proyectan las
visiones y creencias individuales de sus proponentes. Debemos
deducir que las interpretaciones que se hacen del trmino lenguaje
estn atadas en su mayora a los intereses particulares de cada
proponente de la definicin.
Watson (1924) define el lenguaje como un hbito manipulatorio.
Considero que esta definicin carece de sentido prctico, ya que
ms all de manipular el lenguaje brinda la oportunidad al emisor o
receptor de otorgar los significados de un texto de acuerdo a sus
propias experiencias y caractersticas lingsticas.
Chomsky (1957) expone que el lenguaje es un conjunto finito o
infinito de oraciones, cada una de ellas de longitud finita y construida
a partir de un conjunto finito de elementos. Esta definicin resalta las
caractersticas estructurales del lenguaje sin introducir en sus
funciones y la capacidad de generar accin que tiene para un emisor
y el receptor. Dicho matiz es imprescindible dentro de los estudios
relacionados al lenguaje.

Luria (1977) expone que lenguaje es un sistema de cdigos con la

ayuda de los cuales se designan los objetos del mundo exterior, sus
acciones, cualidades y relaciones entre los mismos. Esta explicacin
es interesante dada a la importancia que le da a los cdigos para el
diseo de objetos, ya sean concretos o abstractos, estos nos ayudan
en gran medida a observar el mundo que nos rodea considerando
nuestros preceptos socioculturales.
Bronckart (1977) define el lenguaje como la instancia o facultad que
se invoca para explicar que todos los hombres hablan entre s. La
definicin de Bronckart la considero un poco cohibido y profundo, ya
que deja a un lado la posible intromisin que tiene la cultura en el
hecho comunicativo que hay entre un receptor y el emisor.
Pavio y Begg (1981) indican que el lenguaje es un sistema de
comunicacin

biolgico

especializado

en

la

transmisin

de

informacin significativa e intraindividualmente, a travs de signos

lingsticos. La definicin de estos autores entrelaza de forma
soslayada diversas disciplinas de pensamiento para describir los
procesos

de

transmisin

de

informacin

lo

cual

la

hace

multidisciplinaria.
Segn Sapir citado por Hernando (1995) el lenguaje es un mtodo
exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas,
emociones y deseos por medio de un sistema de smbolos
producidos de manera deliberada. De esta explicacin, se
desprende que el lenguaje, es un medio de comunicacin humana,
frente a los medios de comunicacin animal (o de cualquier otro
tipo), agrupa estas propiedades:
a) Ser un fenmeno exclusivamente humano
b) Servirse de la voz como vehculo de transmisin
c) no ser instintivo
d) utilizar un sistema de signos

e) estar articulado a partir de determinadas unidades mnimas.

(HERNANDEZ, 2002)

2. FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las funciones del lenguaje son de fines numerosos que damos a los
signos lingsticos en el acto de hablar.
Segn Buler (Teora del Lenguaje, el acto de comunicacin puede ser
visto desde 3 ngulos:

Para el emisor se trata de expresar sus sentimientos o sus deseos.

El acto de hablar ser pues un sntoma de su estado de espritu.

Para el receptor, ser una seal un llamado en el que debe de

responder con una reaccin verbal o no verbal.

Desde el punto de vista de la comunicacin misma, en virtud de su

ordenacin con objetos y contenidos, el enunciado ser un smbolo
de la cosa que se habla.

Por consiguiente si consideramos con l, que sntoma, seal y smbolo

resumen las funciones fundamentales del todo el sistema comunicativo
a. LA FUNCION EXPRESIVA.
En esta, el emisor no aporta informacin objetiva y conocimientos,
sino tienden a expresar sentimientos dando a conocer su vida
afectiva, sus estados de nimo, sus emociones, su sensibilidad o su
punto de vista ante lo que dice.
La funcin expresiva es producto de relacionar el signo lingstico
con el mundo interno del hablante; por tal razn, tambin, se le
puede llamar funcin emotiva porque aqu el mensaje se centra
sobre el hablante ya que es una manifestacin de s mismo.

b. FUNCION APELATIVA.
En esta, el lenguaje se utiliza como instrumento para soliviantar el
nimo del receptor con la finalidad de llevarlo a un comportamiento
determinado.
As pues, con la funcin apelativa se influye en la voluntad del
receptor para provocar, en el una respuesta positiva, negativa o
neutra frente al mensaje.
c. FUNCION REPRESENTATIVA
Denominada

tambin funcin referencial; es sin duda la ms

importante en el habla cotidiano.

Esta funcin del lenguaje se limita a brindar conocimientos,
conceptos, es decir, informacin objetiva.
d. FUNCION FATICA
En esta funcin el lenguaje tiene como objetivo consolidar, detener,
mantener el contacto entre el emisor y receptor.
En la funcin ftica se usa el lenguaje para:

Cerciorarse del correcto funcionamiento y fidelidad del canal del

proceso comunicativo.

Establecer el contacto

Indicar que ya se estableci el contacto

Informar que el canal establece una comunicacin perfecta y fluida

Interrumpir el contacto

O terminar el contacto

e. FUNCION METALINGUISTICA
Esta es la funcin en la que el lenguaje habla de s mismo.
Cundo se evidencia la funcin metalingstica?

Cuando, individualmente, definimos o aclaramos el significado de

una palabra. Como es de suponer, cumple tambin como esta
funcin : los diccionarios y los vocabularios

f.

FUNCION POETICA
Esta funcin se usa para crear un mensaje con valor de obra de arte.
Es decir si nuestro mensaje, es armnico, tiene colorido y nfasis, bien
podramos decir que se est usando el lenguaje con la finalidad esttica,
pues procura producir goce o emocin artstica en los usuarios del
cdigo.
La funcin potica resulta, pues (como la afirma Roman Jakobson), de
la relacin del mensaje consigo mismo ya que la intencin y atencin
del emisor y receptor giran sobre la sustancia y forma del mensaje, es
decir, lo fundamental es lo que se dice y como se dice.

3. DESARROLLO DEL LENGUAJE

Segn Jerome Bruner (1983), citado por (Daniel Cassany, 2003) Muy
pronto observamos que los nios acceden al lenguaje de una manera
privilegiada, que la comunidad lingstica los prepara sistemticamente
para la input. Tambin nos dimos cuenta de que los nios cuando

intentaban reconocer el lenguaje para conseguir unos objetivos, hacan

mucho ms que dominar simplemente un cdigo; estaban negociando
unos procedimientos y unos significados y, de este modo, aprendan los
caminos de la cultura y tambin los de su lengua. Esta definicin hace
referencia al desarrollo del lenguaje del nio y la interaccin que tiene
con su entorno social.

CONCLUSIONES

El lenguaje es propio de la naturaleza humana la cual nos ayuda

a expresar nuestras emociones.

El lenguaje nos permite descubrir nuevas formas de pensamiento
El desarrollo del lenguaje segn los autores como vemos en este
trabajo es muy importante para la comunicacin e interaccin

social saludable.
Los nios desarrollan el lenguaje no solamente en la familia o en
sociedad sino tambin de una forma sistematizada.

Bibliografa
CHAUPIN, J. C. (s.f.). Gramatica Descriptiva y Funcional de la Lengua
Espaola. (M. T. C., Trad.)
Daniel Cassany, M. L. (2003). ENSEAR LENGUA (9. : noviembre 2003 ed.).
Barcelona, Espaa: Editorial GRAO, de IRIF, S.L.
HERNANDEZ, I. R. (2002). SEMIOTICA Y COMUNICOLOGIA. RAZON Y
PALABRAS(72). Obtenido de
http://www.razonypalabra.org.mx/N/N72/Varia_72/27_Rios_72.pdf
PROFESOR EN LINEA . (2016). Obtenido de
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/LenguajeFunciones.htm
PSICOLOGIA, F. D. (Direccin). (2013). EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
[Pelcula]. ARGENTINA. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?
v=M6hK8_hS4k8