POSITION PAPER (OU ARTIGO DE OPINIO)

No universo acadmico, o pensamento do aluno no pode se restringir apenas a um

recorte de citaes de autores com propriedade no assunto sobre o qual se discorre. As
exigncias vo alm de um complexo de ideias j salientadas por profissionais da rea do
conhecimento. O que se espera a reflexo, cuja se d a partir do momento em que o aluno
capaz de revelar a sua criticidade, unida ao senso criativo, ou seja, o aluno passa de sujeito
leitor/passivo a conhecedor/ativo. A crtica o elemento fundamental no processo gerador de
novos conhecimentos.
Nesse cenrio, tem-se como gnero que contempla essa abordagem o Position paper,
tambm conhecido como Artigo de opinio. Geralmente, esse tipo de discurso se encontra em
jornais, revistas ou livros. A principal caracterstica do Position paper a crtica sobre um
determinado assunto, fundamentada na argumentao/posicionamento. Por mais que seja um
texto que trata de um assunto atual e que vem gerando diversas discusses, esse tipo de texto
contempla a criatividade ao se expor as ideias, de forma que se pode, at mesmo, ser irnico
em certos momentos da escrita (lembrando que se deve ter o cuidado para no ofender o leitor
ou o prprio objeto da crtica deve-se ser tico, acima de tudo). Na maioria dos Position
paper, o ttulo criativo, j que isso desperta a curiosidade em ler o material, alm de mostrar
que o autor domina o contedo, interagindo com as ideias de uma maneira muito prpria.
importante lembrar que citaes so permitidas (sem excesso e com meno fonte
consultada) para auxiliar o acadmico na construo de sua crtica.
Comprovando essa contextualizao, Goldstein (2009, p. 97) diz o seguinte:
o artigo de opinio , portanto, um gnero que possibilita ao autor expor livremente
o seu modo de pensar, o seu ponto de vista sobre uma questo controversa, que se
destina a convencer o leitor por meio de uma argumentao sustentada sobre essa
posio. Em geral, os ttulos desses textos opinativos j anunciam o ponto de vista
do autor em relao ao tema ou questo polmica em pauta.

A escrita do texto no pode ser em 1 pessoa (por mais que seja uma opinio pessoal).
Deve-se ser impessoal, utilizando a 3 pessoa do singular.
Eu penso, acredito, vejo, sei...(1 pessoa do singular). NO PODE.
Pensa-se, acredita-se, v-se, sabe-se...(3 pessoa do singular). CORRETO.
IMPORTANTE: o texto deve ter de 2 pginas (mnimo) a 5 (mximo).
A seguir, mostra-se um exemplo dessa modalidade textual, escrita por Gaudncio
Torquato e publicada nO Estado, na coluna Opinio (15/12/2013).

FACULDADE DECISO
CURSO DE ADMINISTRAO

SATISFA DOS CLIENTES

POSITION PAPER
PO, CIRCO E VIOLNCIA

GAUDNCIO TORQUATO
(Este somente um exemplo)

FLORIANPOLIS
2013

PO, CIRCO E VIOLNCIA

1 espao de 1,5 cm.
TORQUATO, Gaudncio1
1 espao de 1,5 cm.
Vespasiano, o imperador, em 22 de junho de 79 d.C., pouco antes de morrer, em carta
ao filho Tito aconselhava-o a concluir a construo do Colosseum (Coliseu), que lhe daria
"muitas alegrias e infinita memria". Pois, entre um banheiro, um banco de escola ou um
estdio, o povo preferia sentar-se nas arquibancadas deste. O conselho fundamentava-se na
ideia de que seduzir a plebe com po e circo era a melhor receita para diminuir a insatisfao
popular contra os governantes. Tito acabou inaugurando o famoso anfiteatro, no centro de
Roma, com cem dias de festa. Descortinava-se ali a era do panis et circensis, que consistia em
proporcionar, naquela arena, espetculos sangrentos entre gladiadores e distribuio gratuita
de po. Implicava alto custo para os cofres do Imprio, com elevao de impostos e economia
destroada, mas a prtica populista emprestava enorme prestgio aos imperadores romanos.
sabido que os jogos, ao longo da Histria, funcionaram como verniz para lustrar a
imagem de governantes. Hoje a estratgia para cooptar a simpatia das populaes por meio
das artes/artimanhas e do entretenimento continua a receber ateno de administradores
pblicos de todos os quadrantes. No por acaso, nossas arenas esportivas, que se preparam
para abrigar os jogos da Copa de 2014, devero colorir o portflio de feitos do governo.
O que tem mudado na paisagem dos espaos ldicos no a ambio dos condutores
dos Estados de se alarem aos pncaros da fama, mas o comportamento das plateias.
Espectadores que outrora fruam a catarse dos embates esportivos, exaltando ou deplorando o
desempenho de contendores, tornam-se eles prprios competidores, lutadores, gladiadores,
disparando uns contra outros no s a arma das imprecaes, mas armas de fogo, e partindo
para a violncia fsica. A alterao comportamental de quem vai aos estdios preocupante,
principalmente em nosso territrio, que elege o futebol como esporte nacional e se depara, a
cada campeonato, com os novos sujeitos, as chamadas torcidas organizadas. O fenmeno
toma vulto ante o risco de o Brasil vir a ser, por excelncia, o palco da violncia futebolstica,
pela constatao de que o aparato da segurana pblica tem sido ineficaz para debelar a
desordem e a pancadaria nas arquibancadas, a par de medidas paliativas, como cerceamento
1 Doutor em Comunicao (USP), Vice-presidente da Associao Brasileira de Consultores Polticos e
Eleitorais e Diretor presidente GT Marketing e Comunicao. Aqui, vo os dados do aluno,
conforme exposto no modelo do artigo cientfico.

do acesso de torcedores a estdios, majorao do preo de ingressos, jogos com portes

fechados, perda de mando de campo e multas aos clubes.
De pouco adiantar administrar tenses e conflitos sob o escudo policial-repressivo.
Como se diz no vulgo, o buraco mais profundo e est embaixo. A mobilizao de pessoas
para a formao de grupos e a organizao de torcidas obedecem a nova ordem que impregna
a dinmica social no mundo contemporneo. A competio assume posio singular em todos
os setores, espaos, categorias profissionais e classes sociais. As massas fragmentam-se em
ncleos, cada qual com seus discursos, bandeiras, uniformes, armas e instrumentos. Os
avanos civilizatrios nos campos da macroeconomia, da poltica e da cultura abrem
comportamentos diferentes, multiplicando as pequenas organizaes sociais e gerando novos
polos de poder.
Os espaos urbanos ganham novos contornos, a esfera do trabalho traz novos desafios
e a busca de uma identidade passa a ser central para os indivduos, principalmente os jovens,
motivados a expressar valores como masculinidade, coragem, companheirismo, coeso,
solidariedade, sentimento de pertencer a um grupo. Fazer parte de torcidas como Mancha
Verde, Gavies da Fiel, Independente passou a ser referncia para habitantes de cidades
congestionadas, carentes de servios e lazer.
Ao escopo semntico - em que se agrupam as agruras sociais - adiciona-se uma
esttica de diferenciao, caracterizada pelas cores (verde, vermelho e preto, preto e branco,
azul, amarelo canarinho), pelos smbolos (gavio, porco, urubu, galo, raposa, coelho, timbu,
baleia, leo), pela vestimenta com os dizeres da moda, pelo estilo de andar, de pensar, de
perambular em bandos. E fechando o circuito, a espetacularizao miditica, por meio da qual
os torcedores podero ver nas telas da TV seus gestos, feies alegres ou crispadas de dio e
ouvir gritos de guerra.
Condenar as turbas com designativos de vndalos, bandidos, selvagens, adensar foras
policiais em estdios, continuar a usar meios tradicionais, como punio a clubes, no
conseguiro eliminar a violncia das torcidas organizadas. Mais cedo ou mais tarde, os atos
voltaro. O disciplinamento e a ordem ho de levar em conta a elevao de padres
comportamentais, ancorada no esforo de educao (reeducao) de torcedores fanticos. No
se trata de promover meras aes de marketing cultural - eventos festivos e associativos para
alinhamento dos torcedores ao esprito do clube -, mas um amplo programa com o objetivo de
compor um iderio voltado para engrandecer o esprito da democracia, com respeito aos
princpios da ordem e da disciplina, que no devem ser incompatveis com o entusiasmo das
torcidas.

 evidente que ante a moldura de extrema competitividade e crescente agressividade

entre grupamentos sociais um esforo nessa direo no ser tarefa fcil. O que aqui se
prope uma ao cvica dos clubes de futebol na tentativa de ajudar o Estado brasileiro a
melhorar a argamassa do edifcio da cidadania. inimaginvel que torcidas se vejam como
inimigas tomadas de dio e virulncia; e que o "sarro" tirado por um bandeirinha na direo
de um grupo nas arquibancadas, o apito errado de um juiz, um ato menos educado de um
policial ou um xingamento de torcedor sejam motivo para pancadaria.
Nem Vespasiano nem Tito imaginariam que, um dia, o dstico panis et circensis seria
acrescido de violentia. Fosse assim, o velho Coliseu no estaria em p.

REFERNCIAS
GOLDSTEIN, Norma Seltzer. O texto sem mistrio: leitura e escrita na universidade. So
Paulo: tica, 2009.
TORQUATO, Gaudncio. Po, circo e violncia. 2013. Disponvel em:
<http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,pao-circo--e-violencia-,1108805,0.htm>.
Acesso em: 16 dez. 2013.

FACULDADE DECISO
CURSO DE ADMINISTRAO

SATISFA DOS CLIENTES

PAPER
TITULO (E SUBTTULO SE HOUVER)

NOME E SOBRENOME DO ACADMICO

FLORIANPOLIS
2013

PAPER
Sobre o Paper, a ABNT (1989) diz o seguinte: um pequeno artigo cientfico,
elaborado sobre determinado tema ou resultado de um projeto de pesquisa para comunicaes
em congressos e reunies cientficas, sujeitos sua aceitao por julgamento. Esse tipo de
trabalho acadmico se apresenta no mesmo formato do artigo cientfico, ou seja, com os
mesmos elementos, porm com uma extenso reduzida (de 5 a 8 pginas). Apresentam-se a
seguir as etapas para a construo do Paper.
Os elementos pr-textuais so:
1. Ttulo e subttulo em lngua verncula (letra 12, caixa alta e negrito);
2. Nome e sobrenome do acadmico, seguido de nota de rodap com um minicurrculo
do autor;
3. Resumo e palavras-chave em lngua verncula (letra 12, espao simples, sem abertura
de pargrafos. Devem ser destacados: o objetivo geral, problema da pesquisa, os
procedimentos metodolgicos, principais resultados alcanados.
A seguir, apresenta-se o modelo da 2 folha do Paper.

DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL

SOBRENOME, Nome
RESUMO
O objetivo deste estudo ...O problema norteador da pesquisa o seguinte:...Como procedimentos
metodolgicos, utilizou-se...Os principais resultados obtidos foram...
Palavras-Chave: Desenvolvimento. Sustentabilidade. Meio ambiente.

Comear o texto

_______________
Acadmico(a) da 5 fase do Curso de Administrao, ministrado pela Faculdade Borges de Mendona. Trabalho
apresentado disciplina de Responsabilidade Socioambiental, ministrada pelo Prof. Fulano de Tal. E-mail (do aluno):..

Na introduo do paper, necessrio:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Delimitarmos o tema;
Formular o problema da pesquisa;
Expor os objetivos (geral e especficos);
Salientar a justificativa da escolha do tema;
Mostrar as hipteses (se houver);
Apresentar os procedimentos metodolgicos (sem entrar em pormenores).

No desenvolvimento, necessrio:
1.
2.
3.
4.

Fundamentar o assunto;
Explicar os procedimentos metodolgicos;
Analisar os dados-resultados;
Apresentar as consideraes finais (sntese dos resultados alcanados no estudo).

Como elementos ps-textuais, tem-se os seguintes:

1. Ttulo e subttulo em lngua estrangeira;
2. Resumo e palavras-chave em lngua estrangeira;
3. Referncias (somente o que foi citado no corpo do texto).

RESENHA

Entre as modalidades textuais mais trabalhadas na academia, tem-se a resenha. Esse

tipo de texto NO um resumo, mas uma anlise que se faz em torno de um material
recomendado pelo professor, seja ele um livro, um captulo de um livro, um filme ou at
mesmo um trabalho de concluso de curso, Lato sensu ou Stricto sensu.
Segundo Lakatos e Marconi (1995), a resenha precisa informar ao leitor, de maneira
objetiva e cortes, sobre o assunto tratado no livro, evidenciando a contribuio do autor:
novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, apresentar
uma sntese das ideias fundamentais da obra.
As etapas para a organizao de uma resenha so as seguintes:
1. Introduo do assunto: faz-se uma contextualizao inicial para apresentar o
tema ao leitor;
2. Credenciais do autor: o resenhista deve falar quem ele , onde nasceu, o que
faz (ou j fez), formao, trabalhos realizados e publicados (os trs ltimos);
3. Apresentao da estrutura do livro e das ideias principais: nessa etapa, faz-se
um resumo para absorver o contedo abordado no livro, captulo ou filme.
Deve-se lembrar que NUNCA se conta o final da obra resenhada, j que o
trabalho (resenha) feito para aguar a curiosidade do leitor e instig-lo a
buscar o material na ntegra;
4. Apreciao crtica: o resenhista deve expor suas reflexes acerca do material
analisado, pontuando os aspectos que mais lhe chamaram a ateno (positivos
ou negativos). Alm disso, deve argumentar e avaliar o contexto que se
resenha;
5. Indicao de leitura: essa etapa fundamental em uma resenha, pois por meio
dela que se recomenda (ou no) a obra resenhada. Vale lembrar que preciso
ressaltar se o texto rico em informaes, se ele apresenta ideias j discutidas
por outros autores, se a leitura de fcil compreenso ou se precisam de
leituras complementares para que seja possvel entender o material;
6. Concluso: o autor traz o seu entendimento final sobre o material, instigando o
leitor a procurar o material em sua verso completa;
7. Referncias: caso sejam utilizados materiais adicionais para a elaborao da
resenha, necessrio mencion-los na lista de referncias.

FACULDADE DECISO
CURSO DE ADMINISTRAO

SATISFA DOS CLIENTES

RESENHA DE
A VIDA IMORTAL DE HENRIETTA LACKS

NOME E SOBRENOME DO ACADMICO

FLORIANPOLIS
2013
SKLOOT, Rebecca. A vida imortal de Henrietta Lacks. So Paulo: Companhia das Letras,
2011. 454 p.

VILLAR, Cristiane Biazzin2

As questes ticas em pesquisa tm sido alvo constante de discusso na academia e na

mdia, alm de fazerem parte da prtica diria de qualquer pesquisador. (Note que na parte
inicial do texto, a autora da resenha fez a introduo do assunto) Rebecca Skloot
pesquisou durante 10 anos a histria de Henrietta Lacks, uma jovem de 31 anos que faleceu
em 1951, vtima de cncer do colo do tero. Isso talvez no tivesse tanta relevncia se no
fossem dois fatos importantes: o primeiro que as clulas de Henrietta geraram as clulas
HeLa, as primeiras clulas humanas mantidas em cultura e vivas at hoje, e que deram origem
a uma revoluo na medicina e a uma indstria multibilionria. O segundo o fato de
Henrietta ser negra e humilde e de que as clulas cancerosas foram extradas sem
consentimento ou conhecimento, seu ou de sua famlia. Naquela poca, era comum a
utilizao de pacientes de enfermarias pblicas sem seu conhecimento para pesquisas, quando
diversos pesquisadores acreditavam que, por esses pacientes terem acesso a exames, seria
justo us-los como cobaias para experimentos. (A resenhista, em seguida, apresentou o
contexto do livro e breves consideraes sobre a autora, Rebecca Skloot)
A obra comea com a apresentao da autora, uma jornalista cientfica, e suas
motivaes para o desenvolvimento da pesquisa. A autora tomou conhecimento das clulas
HeLa e do grande impacto que causara na medicina ainda na adolescncia, porm pouco se
sabia sobre suas origens, apenas que eram de uma mulher negra e que haviam sido coletadas
nos anos 1950. Durante os anos seguintes, Rebecca, aos poucos, foi colecionando
informaes a respeito, at que, no final dos anos 1990, decidiu contatar os familiares de
Henrietta em Baltimore. A autora no imaginava que aquela ligao telefnica seria o marco
inicial de uma trajetria de uma dcada por laboratrios cientficos, hospitais, instituies
psiquitricas, com um grande elenco de personagens. Por conta da nsia de buscar respostas
sobre a origem da cultura de clulas e do embate tico que a cerceava, Rebecca percebeu que
lentamente (e por conta do tempo de imerso) acabou tornando-se parte daquela histria.

2 Doutoranda em Administrao de Empresas pela Escola de Administrao de Empresas de So Paulo,

Fundao Getlio Vargas So Paulo SP, Brasil. E-mail: cristianevillar@hotmail.com

O livro faz paralelos entre a histria de Henrietta, principalmente seus ltimos dias de
vida, e a histria dos cientistas que ansiavam por encontrar uma forma de cultivar clulas, a
evoluo da biomedicina e a prpria saga da escritora em coletar os dados para sua pesquisa.
Dr. George Gey desenvolveu com sua equipe a metodologia de cultura, tipo adequado
de esterilizao e construiu pessoalmente todo o laboratrio mo (quase tudo utilizando
sucata, devido a sua dificuldade de recursos). Foi ele quem recebeu as clulas de Henrietta,
coletadas durante um procedimento cirrgico para a retirada de um tumor em seu tero, e
conseguiu, com sua equipe, mant-las vivas. Depois da descoberta da cultura das clulas e de
sua incrvel multiplicao, Dr. Gey comeou a compartilhar essas clulas com qualquer
cientista que tivesse interesse. Uma das primeiras aplicaes das clulas HeLa foi nos testes
da vacina contra a poliomielite, pois, nesse mesmo ano, o mundo vivia a maior epidemia da
histria e ansiava-se por uma vacina. A vacina fora descoberta havia pouco por Jonas Salk, e
sua aplicao em crianas s poderia ser oferecida depois de testada em grande escala, pois,
caso funcionasse, o soro bloquearia o vrus e protegeria as clulas. Caso contrrio, o vrus
infectaria as clulas e a criana seria contaminada. Os testes nas clulas HeLa foram um
sucesso e, em pouco tempo, a vacina foi distribuda populao.
Pesquisadores comearam, ento, a utiliz-las nos mais variados tipos de
experimentos: expondo-as a vrus, contribuindo para um avano imensurvel no campo da
virologia; posteriormente, submetendo-as a processos de congelamento, nos quais as mais
diversas etapas poderiam ser mapeadas durante o processo de multiplicao celular, por
exemplo, a identificao exata do nmero de cromossomos, contribuindo para deteco de
distrbios como sndrome de Down. Alm disso, as clulas foram submetidas alta radiao,
para analisar os impactos de bombas nucleares, e a presso, para compreender o impacto em
condies extremas de mergulho subaqutico ou voos espaciais. Testaram efeitos de
esteroides, remdios quimioterpicos, hormnios, vitaminas, estresse ambiental e fizeram os
primeiros exerccios de clonagem celular. (Perceba que do 2 pargrafo at o 5, a
resenhista fez o resumo do livro, apresentando os principais aspectos)
A obra apresenta interessantes detalhes sobre a evoluo da pesquisa e da medicina,
ressaltando alguns atos bizarros dos cientistas da poca. Na verdade, nos anos 1950, pouco
havia se definido em questes ticas da cincia. Naquela poca, no havia regulamentao ou
superviso formal das pesquisas nos Estados Unidos. Tentativas de regulamentao eram
seguidas de protestos de mdicos e pesquisadores, dizendo que interfeririam no

"desenvolvimento da cincia". Em 1947, sete mdicos nazistas foram condenados em um

Tribunal de Guerra por conduzirem pesquisas inescrupulosas em judeus sem seu
consentimento. Da surgiu o Cdigo de Nuremberg, que, apesar de no ter fora de lei,
direcionaria todos os experimentos em seres humanos no mundo, trazendo a ideia
revolucionria de que o consentimento voluntrio do ser humano em participar do
experimento era absolutamente essencial e que o paciente deveria ter acesso aos fatos
necessrios para a deciso. (Neste pargrafo, j se comea a analisar o livro, comparando
ao contexto histrico em que ele esteve inserido)
A famlia Lacks, no entanto, s tomou cincia da coleta das clulas de Henrietta 20
anos aps sua morte, por conta de um artigo publicado em tributo ao cientista George Gey.
Para a famlia, tratava-se de uma possvel imortalidade de Henrietta, e essa ideia os
aterrorizou. Por conta da falta de esclarecimento, a famlia acabou construindo suas prprias
teorias quanto imortalidade das clulas HeLa, uma mistura de valores morais e religiosos.
Atualmente h, at certo ponto, controle das patentes dos materiais biolgicos (de propriedade
de cientistas, empresas farmacuticas, universidades) que regulam sua aplicabilidade, mas
ainda existe a polmica quanto remunerao dos doadores. (Perceba que neste ltimo
perodo, a autora interpreta o contexto do livro, fazendo uma relao com o
contemporneo. Isso anlise)
O trabalho de Rebecca Skloot emocionante e envolvente, destacando-se pela
preocupao em captar e manter a linguagem dos entrevistados, toda riqueza e sutilezas
percebidas nos documentos, fotos, cartas, dirios, pronturios mdicos e artigos. (Neste
captulo, fez-se a apreciao do material)
A obra traz tona no apenas uma discusso sobre a polmica dos experimentos
cientficos em humanos e da comercializao de material biolgico, mas tambm sobre as
questes de gnero, raa, valores, f, to presentes durante o processo da pesquisa, inclusive
nos estudos organizacionais. Nesse contexto, entre os diversos autores, destaca-se o trabalho
de Alcadipani e Rosa (RAE, v. 50, n. 4, out.-dez. 2010, O Pesquisador Como o Outro: uma
Leitura Ps-colonial do "Borat" Brasileiro), que relata como as hierarquias sociais podem
manifestar-se na prtica da pesquisa cientfica nas organizaes, reiterando a dificuldade de
articular a dicotomia sujeito-objeto. De fato, apesar de os cdigos de conduta favorecerem
novas formas de reflexo sobre a pesquisa cientfica em administrao, como discutido no
livro de Bryman e Bell (Business Research Methods, 2. ed., Oxford, 2007), Steven J.

Taylor (Qualitative Sociology, v. 10, n. 3, 1987, Observing Abuse: Professional Ethics and
Personal Morality in Field Research), ressalta a impossibilidade da codificao das questes
ticas e morais de maneira completa, logo espera-se que o pesquisador seja capaz de
balancear as obrigaes com a profisso, com a sociedade, com o desenvolvimento do
conhecimento e, acima de tudo, com as pessoas estudadas.
O livro indicado para estudantes dos cursos de administrao, histria, filosofia,
psicologia e profissionais da rea da educao que buscam uma melhor compreenso sobre as
questes que envolvem princpios ticos no desenvolvimento da pesquisa. (Note que aqui foi
destacada a indicao da obra3)
Em suma, a obra de Skloot incita a reflexo sobre alguns princpios fundamentais que
direcionam a integridade da pesquisa cientfica, como um alerta para a observao criteriosa
do papel do pesquisador e a proteo dos participantes de pesquisas cientficas, poupando-os
de qualquer dano indevido e, consequentemente, mantendo a responsabilidade e autonomia do
pesquisador no desenvolvimento dos estudos. (Neste ltimo pargrafo, mostrou-se a
concluso da resenhista, instigando leitura do material)

3 Esse pargrafo da resenha foi adaptado pelos conteudistas (2013).