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Cuando escribimos un nmero, la primera cifra por la derecha representa las unidades, la segunda por la derecha las decenas y la tercera por la derecha
las centenas. Aprendamos las Centenas Veamos el nmero 125:
descomponer entonces: 1 centena = 100 unidades 2 decenas = 20 unidades 5 unidades = 5 unidades Podemos comprobar que si sumamos estos
tres componentes:
100 + 20 + 5 = 125
Aprendamos a colocar los nmeros en la columna correspondiente
Cuando sumamos o restamos nmeros hay que escribirlos de forma que: Todas las unidades en la columna de las unidades
Todas las decenas en la columna de las decenas
Todas las centenas en la columna de las centenas Veamos la siguiente suma: 145 + 56 + 678
Comparacin de nmeros:
Primero comenzamos comparando las centenas, aqul que tenga la cifra ms alta es el mayor. En este caso, el primer nmero tiene 7 centenas y el
segundo 5, luego el primero es mayor.
En este caso, el primer nmero tiene 6 centenas y el segundo 0, luego el primero es mayor.
Comparacin de Nmeros - Diferentes centenas
Si los dos nmeros tienen las mismas centenas, tenemos que comparar las decenas, aplicando el
mismo procedimiento.
C
En este caso, los dos nmeros tienen las mismas centenas (4), luego comparamos las decenas. El primer nmero tiene 1 decena y el segundo 3, luego
el segundo es mayor. Si los dos nmeros tambin tuvieran las mismas decenas, habra que comparar las unidades.
En este caso, los dos nmeros tienen las mismas centenas (5) y las mismas decenas (2), pero el primero tiene 9 unidades y el segundo 3, luego el
primer nmero es mayor.
Nmeros de 5 Cifras
En un nmero de cinco cifras, la primera cifra de la derecha son las unidades, la segunda las decenas, la tercera las centenas, la cuarta las unidades de
millar y la quinta las decenas de millar.
Se puede ver como entre las unidades de millar y las centenas se pone un punto.
6 unidades = 6 unidades
DM
UM
Primero comenzamos comparando las decenas de millar, aqul que tenga la cifra ms alta es el mayor. En este caso, el primer nmero tiene 4 decenas
de millar y el segundo 3, luego el primero es mayor.
DM
UM
5
8
En este caso, el primer nmero tiene 7 decenas de millar y el segundo 0, luego el primero es mayor. Si los dos nmeros tienen las mismas decenas de
millar, tenemos que comparar las unidades de millar, aplicando el mismo procedimiento.
DM
UM
En este caso, los dos nmeros tienen las mismas decenas de millar (3), luego comparamos las unidades de millar.
El primer nmero tiene 6 unidades de millar y el segundo 7, luego el segundo es mayor.
Si los dos nmeros tambin tuvieran las mismas unidades de millar, habra que comparar las centenas, y si stas tambin coincidieran compararamos
las decenas, y si tambin fueran iguales las unidades.
DM
UM
En este caso, los dos nmeros tienen las mismas decenas de millar (4), las mismas unidades de millar (8), las mismas centenas (5), las mismas decenas
(2), pero el primero tiene 9 unidades y el segundo 3, luego el primer nmero es mayor.
APROXIMACIN A LA CENTENA Y AL MILLAR
1.- Aproximacin a la centena Aproximar un nmero a la centena es buscar un nmero mltiplo de 100 (sus dos ltimas cifras son cero) que ms se
aproxime al nmero en cuestin. Si el nmero termina en una cifra inferior a 50 se aproxima a la centena inferior. En cambio, si termina en 50 o en una
cifra superior se aproxima a la centena superior.
Vemos que 278 se encuentra entre las centenas 200 y 300, pero que est ms cerca de esta ltima. Por lo tanto lo aproximaremos a 300.
De hecho, 278 termina en 78 que es superior a 50, por lo que lo aproximamos a la centena superior. Vamos a ver otro ejemplo: 421.
421 se encuentra entre las centenas 400 y 500, pero est ms cerca de la primera. Por lo tanto lo aproximaremos a 400.
De hecho, 421 termina en 21 que es inferior a 50, por lo que lo aproximamos a la centena inferior.
Aproximacin a la centena
Aproximar un nmero a la unidad de millar es buscar un nmero mltiplo de 1.000 (sus tres ltimas cifras son
cero) que ms se aproxime al nmero en cuestin. Si el nmero termina en una cifra inferior a 500 se aproxima a la unidad de millar inferior. En cambio,
si termina en 500 o en una cifra superior se aproxima a la unidad de millar superior. Veamos un ejemplo: el nmero 7.256.
Vemos que 7.256 se encuentra entre las unidades de millar 7.000 y 8.000, pero que est ms cerca de la primera. Por lo tanto lo aproximaremos a
7.000. De hecho, 7.256 termina en 256 que es inferior a 500, por lo que lo aproximamos a la unidad de millar inferior.
Vamos a poner otro ejemplo: 5.689.
5.689 se encuentra entre las unidades de millar 5.000 y 6.000, pero est ms cerca de la segunda. Por lo tanto lo aproximaremos a 6.000.
De hecho, 5.689 termina en 689 que es superior a 500, por lo que lo aproximamos a la unidad de millar superior.
NMEROS ORDINALES
Los nmeros ordinales se utilizan para indicar la posicin que ocupa un objeto:
4cuarto 5quinto
30 trigsimo
SUMA
Aprendamos a sumar:
Cuando se suman dos o ms nmeros, al escribirlos uno debajo de otro todas las unidades deben estar en la columna de las
unidades, las decenas en la columna de las decenas y las centenas en la columna de las centenas.
Suma con llevadas : Si al sumar las unidades el resultado fuera de una sola cifra (es decir, de 0 a 9) escribimos el resultado y pasamos a sumar las
decenas (tal como hemos visto en el ejemplo anterior). Pero y si al sumar las unidades el resultado fuera de dos cifras (es decir, 10 o superior)?
Entonces escribimos en el resultado slo la cifra de la derecha y la de la izquierda la aadimos a la columna de las decenas.
Como la suma de las unidades es igual a 13 (tiene dos cifras), coloco la cifra de la derecha (3) en el resultado y la de la izquierda (1) la sumo a la
columna de las decenas. Y seguimos sumando:
Esto que hemos visto (suma con llevadas) tambin puede ocurrir en la columna de las decenas:
Como la suma de las decenas es igual a 15 (tiene dos cifras), coloco la cifra de la derecha (5) en el resultado y la de la izquierda (1) la sumo a la
columna de las centenas. Y seguimos sumando:
Propiedades de la suma
7 + 4 = 11
Cuando se suman tres nmeros (o ms):a) Se puede comenzar sumando los 2 primeros y al resultado sumarle el tercero.
b) Se puede comenzar sumando los 2 ltimos y al resultado sumarle el primero.El resultado es el mismo.
Veamos un ejemplo: vamos a sumar 4 + 7 + 3
(4 + 7) + 3 = 11 + 3 = 14
4 + (7 + 3) = 4 + 10 = 14
RESTA
La resta se utiliza para calcular la diferencia que hay entre dos nmeros: el minuendo y el sustraendo. Ejemplo:
La diferencia es 4.
A diferencia de la suma en la que podemos sumar ms de dos nmeros a la vez, en la resta slo se pueden restar 2 nmeros cada vez.
El minuendo debe ser mayor que el sustraendo, en caso contrario no se puede resolver la resta: Por ejemplo, esta resta no se puede resolver.
Al igual que en la suma, al restar comenzamos restando por la columna de las unidades: Si a 8 le quitamos 2 nos queda 6.
Las unidades del sustraendo (7) son mayores que la del minuendo (4). A 4 no le puedo quitar 7 (que es mayor). Qu podemos hacer?
Solucin: a las unidades del minuendo le ponemos un 1 delante con lo que se transforma en 14. Ahora a 14 s le podemos restar 7.
Y seguimos restando:
..........
La resta con llevadas tambin puede ocurrir cuando restamos las decenas (siempre que las decenas del sustraendo sean superiores a las decenas del
minuendo) y actuaramos de la misma manera:
Veamos un ejemplo:
..........
Las decenas del sutraendo (5) son mayores que las del minuendo (2), A 2 no le podemos quitar 5. Para poder hacerlo le vamos a poner al 2 un 1
delante. A 12 si le podemos quitar 5:
El 1 que le hemos puesto delante al 2 se lo vamos a restar a la siguiente cifra del minuendo.
Y seguimos restando:
La prueba de la resta:
Para comprobar si el resultado de una resta es correcto:
Vamos a poner ahora un ejemplo de una resta mal resuelta y comprobaremos que no se
Multiplicacin
Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo nmero: Por ejemplo:
Cuando vamos a realizar una multiplicacin, por ejemplo 5 x 3, la escribimos de la siguiente manera:
a) Propiedad Conmutativa
Cuando vamos a multiplicar dos nmeros da igual el orden que utilicemos: 2 x 3 es igual que 3 x 2
b) Propiedad Asociativa
6 x 4 = 24
Tenemos que multiplicar el 3 por cada cifra de 458, empezando por las unidades, despus por las decenas y despus por las centenas
3 x 8 es igual a 24:
24 tiene dos cifras, tan slo escribimos en el resultado la primera cifra de la derecha (4). La otra cifra (2) se la vamos a sumar al resultado de multiplicar 3
por las decenas:
Al igual que vimos antes, 17 tiene 2 cifras, en el resultado tan slo escribimos la primera cifra de la derecha (7); la otra cifra (1) se la vamos a sumar al
resultado de multiplicar 3 por las centenas:
3 x 4 es igual a 12; le sumamos 1 y nos da 13. Como ya no quedan ms cifras por multiplicar ahora si escribimos en el resultado el nmero entero (13):
Por ejemplo:
456 x 10
como acompaen al 1.
2.356 x 100
7.896 x 1.000 Para calcular el resultado: Repetimos el primer nmero y luego le aadimos tantos ceros
456 x 10 = 4.560 (hemos repetido 456 y le hemos aadido un cero ya que lo hemos multiplicado por 10 que tiene un cero).
2.356 x 100 = 235.600 (hemos repetido 2.356 y le hemos aadido dos ceros ya que lo hemos multiplicado por 100 que tiene dos ceros).
7.896 x 1.000 = 7.896.000 (hemos repetido 7.896 y le hemos aadido tres ceros ya que lo hemos multiplicado por 1.000 que tiene tres
ceros)
DIVISIN
La divisin se utiliza para repartir una cantidad en grupos iguales. Por ejemplo: Tenemos 45 bombones y queremos repartirlos entre 9 nios por lo que
tenemos que formar 9 grupos con el mismo nmero de bombones. Vamos a dividir 45 entre 9:
Los trminos de la divisin son: Dividendo: es el nmero que vamos a dividir Divisor: es el nmero por el que vamos a dividir
Cociente: es el resultado
Aprendamos a dividir
Tomamos la primera cifra por la izquierda del dividendo. Importante: Esa primera cifra que tomamos (en este caso el 5) tiene que ser igual o mayor que
el divisor (4). Si fuera menor, tendramos que tomar dos cifras (56).
Buscamos el nmero de la tabla del divisor (4) cuyo resultado ms se aproxime a 5 sin pasarse. Ese nmero es 1, porque 1 x 4 = 4 (es el que ms se
aproxima a 5 sin pasarse). El 2 no nos valdra porque 2 x 4 = 8 (se pasa)
Multiplicamos 1 x 4 y se lo restamos a 5.
La resta da 1.
Volvemos a realizar el mismo proceso. Buscamos el nmero de la tabla del 4 cuyo resultado ms se aproxime a 16 sin pasarse. Ese nmero es 4 porque
4 x 4 = 16 (es por tanto el que ms se aproxima a 16 sin pasarse). El 5 no nos valdra porque 5 x 4 = 20 (se pasa). El 3 tampoco nos valdra porque 3 x
4 = 12 (se aproxima menos que el 4)
La resta da 0.
Como ya no hay ms cifras del dividendo que bajar la divisin ha finalizado. El cociente es 14 y el resto es 0.
Atencin: El resto puede ser: Cero (divisin exacta), cuando todo el dividendo queda distribuido perfectamente entre el divisor y no sobra nada.
Distinto de cero, pero siempre menor que el divisor (divisin no exacta), cuando parte del dividendo no se ha podido distribuir.
En este ejemplo, al dividir 63 en 5 grupos a cada grupo le corresponden 12 unidades (12 x 5 = 60), pero quedan 3 unidades sin repartir (resto) ya que no
son suficientes para darle 1 ms a cada grupo. c) Veamos ahora otro ejemplo: vamos a dividir 45 entre 9:
Como la primera cifra del dividendo (4) es menor que el divisor (9), tenemos que tomar dos cifras:
Buscamos el nmero de la tabla del 9 cuyo resultado ms se aproxime a 45 sin pasarse. Ese nmero es 5 porque 5 x 9 = 45.
La resta da 0.
Como ya no hay ms cifras del dividendo que bajar la divisin ha finalizado. El cociente es 5 y el resto es 0.
d) Veamos ahora otro ejemplo, Vamos a dividir 307 entre 3:
Tomamos la primera cifra por la izquierda del dividendo (3). Buscamos el nmero de la tabla del divisor (3) cuyo resultado ms se aproxime a 3 sin
pasarse. Ese nmero es 1, porque 1 x 3 = 3.
Buscamos el nmero de la tabla del divisor (3) cuyo resultado ms se aproxime a 0 sin pasarse. Ese nmero es 0, porque 0 x 3 = 0. Ponemos el 0 en el
cociente y bajamos la siguiente cifra:
Buscamos el nmero de la tabla del divisor (3) cuyo resultado ms se aproxime a 7 sin pasarse. Ese nmero es 2, porque 2 x 3 = 6.
Como ya no hay ms cifras del dividendo que bajar la divisin ha finalizado. El cociente es 102 y el resto es 1.
Prueba de la divisin: Para comprobar que una divisin est bien resuelta aplicamos la siguiente regla:
( 3 x 102 ) + 1 = 307
Vemos por tanto que la prueba de la divisin se cumple, luego la divisin est bien resuelta.
DOBLE - TRIPLE - MITAD - TERCIO - CUARTO
MEDIDAS DE LONGITUD
Para medir longitudes se pueden utilizar distintas unidades de medida. La unidad de medida ms utilizada es el metro (m). Se utiliza para medir la altura
de un rbol, la longitud de una piscina,la longitud de una habitacin, la altura de un edificio 1.- Unidades menores: Hay unidades de medidas menores,
que se utilizan para medir objetos pequeos (la longitud de un libro, de una goma, de un alfiler). Decmetro (dm) Centmetro (cm) Milmetro (mm)
Para pasar:
Tambin hay unidades de medidas mayores que el metro que se utilizan para medir objetos o distancias grandes: la distancia
Hectmetro (hm)
Decmetro (dam)
1 decmetro = 10 metros
Para pasar: De kilmetros a metros tenemos que multiplicar por 1.000 De hectmetros a metros tenemos que multiplicar por 100
De decmetros a metros tenemos que multiplicar por 10
MEDIDAS DE CAPACIDAD
Para medir el volumen de un objeto se utilizan las medidas de capacidad. La medida ms utilizada es el litro (l).
Otras medidas que tambin se suelen utilizar son: Medio litro = es la mitad de un litro
Hay unidades de medidas menores que el litro, que se utilizan para medir el volumen de objetos pequeos (un pequeo frasco, una jeringuilla, la
capacidad de una lata de refresco).
centilitros
Decilitro (dl)
Centilitro (cl)
1 litro = 100
1 centilitro = 10 mililitros
De litros a centilitros tenemos que multiplicar por 100 De litros a mililitros tenemos
La unidad principal que se utiliza para medir pesos es el kilogramo o kilo (kg). Por ejemplo:
Cuando el peso es pequeo se utiliza una unidad de peso menor, el gramo (g).
Para pasar de kilogramos a gramos tenemos que multiplicar por 1000 Por ejemplo:
1 caja de galletas pesa 3 kilogramos Cuntos gramos pesa?
Para medir periodos de tiempo reducidos, no mayores que un da, la unidad que se utiliza es la hora.
Una hora se divide en 60 minutos.
Por lo tanto:
Un da tiene 24 horas.
El da = 24 horas
La semana = 7 das
Los meses del ao son: Enero (31 das) Febrero (28 das) (cada 4 aos tiene 29 das) Marzo (31 das) Abril (30 das) Mayo (31 das) Junio (30
das)
Julio (31 das) Agosto (31 das) Septiembre (30 das) Octubre (31 das) Noviembre (30 das) Diciembre (31 das)
El ao = 365 das (cada 4 aos tiene 366 das) El ao tambin se conforma de 4 trimestres
Periodos superiores al ao son: 1 lustro son 5 aos 1 dcada son 10 aos 1 siglo son 100 aos
DINERO
1.- Monedas
1 cntimo
2 euros
10
cntimo
Si tenemos euros y queremos convertirlos a cntimos tenemos que multiplicar por 100.
En cambio, si tenemos cntimos y queremos convertirlos a euros tenemos que dividir por 100.
Para sumar monedas sus importes deben estar en la misma unidad: o todos en euros o todos en cntimos
4 + 7 = 11 euros
50 + 42 = 92 cntimos
Si tenemos euros y cntimos para sumarlos hay que poner todas las cifras en la misma unidad: o todas en euros o todas en cntimos.
3 euros = 3 * 100 = 300 cntimos Ya podemos sumarlos: 300 cntimos + 400 cntimos =
700 cntimos
2.- Billetes
Billete de 20 euros
Billete de 10 euros
Billete de 5 euros
1 billete de 500 euros = 2 billetes de 200 + un billete de 100 1 billete de 500 euros = 5 billetes de 100 (100 * 5 = 500)
Secantes (s se cruzan):
Billete de 50 euros
Rectas y lneas
Las rectas cuando se cruzan forman un ngulo:
La apertura de los ngulos se mide en grados. En funcin de dicha apertura los ngulos se clasifican en:
Agudo (menos de 90 grados)
POLGONOS
Un polgono es una lnea poligonal (todos sus lados son rectos) cerrada.
ngulos
Segn el nmero de lados, los polgonos se clasifican en: Tringulo: 3 lados Cuadriltero: 4 lados
Hexgono: 6 lados
Heptgono: 7 lados
Pentgono: 5 lados
Octgono: 8 lados
Cuando todos los lados de un polgono son iguales se denomina polgono regular. Tambin sus ngulos son iguales.
Tringulo regular
Cuadriltero regular
Pentgono regular
Hexgono regular
Heptgono regular
Octgono regular
1.- El Tringulo Los tringulos se pueden clasificar segn sus lados: Tringulo equiltero: todos sus lados son iguales
Tringulo issceles: tiene 2 lados iguales Tringulo escaleno: todos sus lados son diferentes
Tringulo equiltero
Tringulo issceles
Tringulo escaleno
Los tringulos tambin se pueden clasificar segn sus ngulos: Tringulo rectngulo: un ngulo recto y dos agudos
Tringulo acutngulo: todos sus ngulos son agudos
Tringulo rectngulo
2.- El Cuadriltero Se pueden clasificar en:
Tringulo acutngulo
Tringulo obtusngulo
Los cuadrilteros paralelogramos se pueden clasificar en: Cuadrado: 4 lados iguales y 4 ngulos rectos Rectngulo: 4 lados iguales
dos a dos y 4 ngulos rectos Rombo: 4 lados iguales, y 2 ngulos agudos y 2 ngulos obtusos Romboide: 4 lados iguales dos a dos, y 2 ngulos
agudos y 2 ngulos obtusos
Los cuadrilteros no paralelogramos pueden ser: Trapecio: Tiene 2 lados paralelos y otros 2 no.
Trapezoide: Ninguno de sus lados es paralelo
CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
La circunferencia es una curva cerrada en la que todos sus puntos estn a la misma distancia del centro.
1.- Poliedros Son cuerpos geomtricos cuyas caras son todas polgonos (pueden ser tringulos, cuadrados, pentgonos, hexgonos).
2.- Prismas Son poliedros que tienen dos polgonos iguales opuestos y que forman las dos bases del mismo, y caras laterales que son paralelogramos.
Segn la forma de las bases se pueden clasificar en: Prisma triangular: sus bases son tringulos y 3 caras laterales con forma de rectngulo.
Prisma cuadrangular: sus bases son cuadrados y 4 caras laterales con forma de rectngulo. Prisma pentagonal: sus bases son pentgonos y 5 caras
laterales con forma de rectngulo. Prisma hexagonal: sus bases son hexgonos y 6 caras laterales con forma de rectngulo.
3.- Pirmides Son poliedros. Tienen una sola base con forma de polgono (que puede ser un tringulo, un cuadriltero, un pentgono...).
Sus caras laterales tienen forma de tringulo y se unen en un vrtice llamado cspide. Segn la forma de la base:
Pirmide triangular: base en forma de tringulo y 3 caras laterales. Pirmide cuadrangular: base en forma de cuadrado y 4 caras laterales.
Pirmide pentagonal: base en forma de pentgono y 5 caras laterales.
4.- Cilindro y cono Cilindro: tiene dos bases en forma de crculo y una cara lateral curva.
Cono: tiene una sola base en forma de crculo y una cara lateral curva que finaliza en un punto llamado vrtice o cspide
5.- Esfera La esfera es un cuerpo redondo en la que todos sus puntos estn a la misma distancia de su centro.
ESTADISTICA
La estadstica es una ciencia (un conjunto de tcnicas) que se utiliza para manejar un volumen elevado de datos y poder extraer conclusiones.
Vamos a poner un ejemplo para ver su funcionamiento: En una clase con 20 alumnos preguntamos a cada uno cul es su equipo de ftbol preferido.
Jos dice que su primer equipo es el Sevilla Leopoldo es un fan del Real Madrid
Mara, aunque no sigue mucho el ftbol, prefiere el Barcelona Pilar dice que igual que su padre ella es del Atltico de Madrid
Para poder extraer conclusiones de estas respuestas lo primero que tenemos que hacer es recoger toda la informacin de forma ordenada. Para ello se
utiliza la Tabla de Registros.
Lo primero que tenemos que saber es cuntos datos tenemos, es decir, elTamao de la Muestra. En este ejemplo el tamao de la muestra es 20
(tenemos 20 respuestas) Hay alumnos a los que les gusta el mismo equipo de ftbol. Las veces que se repite una misma respuesta se llama Frecuencia.
Para interpretar esta informacin tratada estadsticamente resulta muy til representarla mediante un grfico.
La altura de cada barra representa el nmero de respuestas que ha obtenido cada equipo. Por ejemplo, el Real Madrid ha obtenido 6 respuestas.
Viendo el grfico se ve claramente cul ha sido el equipo ms votado y cul el menos votado. Otro tipo de grfico que se suele utilizar para representar
datos es el grfico de lneas: Se utiliza principalmente para ver como evoluciona un valor a lo largo del tiempo. Por ejemplo: medimos la temperatura
media en Barcelona durante los 12 meses de 2010 y obtenemos los siguientes valores.
Leccin 1 Unidades, Decenas y Centenas
Leccin 6 Suma
Leccin 7 Resta
Leccin 9 Multiplicacin
Leccin 10 Multiplicacin II
Leccin 12 Divisin
Leccin 19 Dinero
Leccin 22 Polgonos
Leccin 25 Estadistica