MAPAS MENTAIS

Enriquecendo Inteligncias

Manual de aprendizagem e desenvolvimento de inteligncias:

captao, seleo, organizao, sntese, criao e
gerenciamento de conhecimentos

2a Edio

Walther Hermann
&
Viviani Bovo

2005

Capa:

Kellyn Yuri Teruya, Gilson da Silva Domingues e

Pietro Teruya Domingues

Editorao e fotolitos:

Join Bureau

Impresso:

Art Color

Mapas mentais:

Walther Hermann e Viviani Bovo

Ilustraes:

Viviani Bovo, Rafael Bovo, Anderson Freitas dos Passos

e Bruna Meirelles

Foto:

Rafael Bovo (2a capa)

Revises:

1a reviso: Cleide Vieira de Queiroz Cabral

2a reviso: Hebe Ester Lucas
3a reviso: Danae Stephan

Elaborao e edio:

Walther Hermann e Viviani Bovo

Direitos reservados:

Walther Hermann e Viviani Bovo

2a Edio

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Hermann, Walther
Mapas mentais : enriquecendo inteligncias : captao, seleo, organizao, sntese, criao e gerenciamento de informao / Walther
Hermann, Viviani Bovo. Campinas, SP, 2005.
ISBN: 85-87778-07-2
1. Aprendizagem 2. Psicologia da aprendizagem I. Hermann,
Walther. II. Ttulo.

05-4079

CDD-370.1523
ndice para catlogo sistemtico:

1. Mapas mentais : aprendizagem : Psicologia educacional

370.1523

ndice

Abertura
Prefcio da Segunda Edio ..............................................................

IX

Prlogo ................................................................................................

XIII

Dedicatria ..........................................................................................

XV

Primeira Parte Fundamentos

Introduo ..........................................................................................

Aprendendo a Aprender ...................................................................

21

Mapas Mentais Apresentao e Exemplos ...................................

79

Segunda Parte Desenvolvendo Habilidades

Memorizao ......................................................................................

109

Comparao, Classificao, Analogias e Metforas ......................

147

Ordenao e Hierarquia de Informaes .......................................

165

Refinando sua Capacidade de Sntese .............................................

189

Ilustraes ...........................................................................................

213

Resgatando sua Criatividade ............................................................

237

Mapas Mentais Elaborao ...........................................................

265

ndice VII

Terceira Parte Contedos Complementares

Apndice 1 Para Pais, Educadores e Professores .........................

303

Apndice 2 Elaborar Mapas Mentais:

Melhor Mo ou em Software? ..............................

313

Apndice 3 Programa de Enriquecimento Instrumental ..........

323

Apndice 4 Inteligncias Mltiplas ..............................................

333

Apndice 5 Autocintica Focalizando sua Mente ..................

337

Concluso ...................................................................................................

345

Encerramento
Bibliografia ......................................................................................... XVII
Links teis na Internet ......................................................................

XX

Sobre os autores .................................................................................

XXI

Atividades do IDPH .......................................................................... XXVI

Obs.: Para compreender melhor como ler este livro fora da ordem seqencial,
consulte previamente o fluxograma da pgina 83.

Segunda Parte

Desenvolvendo Habilidades

Mapas Mentais
Elaborao

Agora que voc j refletiu um pouco sobre a importncia do aprendizado permanente e do enriquecimento instrumental na aprendizagem, foi devidamente apresentado aos mapas mentais e passou pelo trabalho com as
habilidades anteriores desta seo, chegou a oportunidade de comear a praticar a construo de seus prprios mapas mentais, caso ainda no tenha tentado por iniciativa prpria.
Caso esteja desenhando seu mapa mo livre, h algumas dicas sobre as
quais falaremos adiante. Elas podero abreviar seu aprendizado. Se voc estiver fazendo uso de um software de construo de mapas, certamente poder
deixar de lado algumas das prximas sugestes, pois os softwares que sugerimos possuem muitas delas inseridas em sua estrutura.
De um modo geral, importante lembrar que essa ferramenta primeiramente de uso pessoal, isto , seu prprio mapa no precisa ser igual ao
de outra pessoa, mesmo que seja sobre o mesmo assunto ser uma anotao sua. Por isso, voc talvez queira escolher um dos seguintes assuntos para
elaborar o seu primeiro mapa: planejamento para os prximos dias da semana, objetivos do ano, memrias de um fato ou evento, estratgias e recursos
para realizar algum projeto, interesses e hobbies, tpicos importantes de algum livro que tenha lido, entre inmeros outros.
Alm disso, as regras das quais falaremos a seguir no so como uma
camisa-de-fora... So parte de um conjunto de procedimentos que tornaro os seus mapas mais funcionais e mais legveis e, em alguns casos, compreensveis para outras pessoas, mesmo sem o texto ao qual deram origem ou a
partir do qual foram construdos.

266 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Mapas Mentais Elaborao

267

Basicamente, a construo de um mapa mental extremamente simples,

pois o fluxo de informaes muito semelhante ao nosso fluxo de pensamento ou organizao de nossa memria em cachos de informaes relacionadas por alguns critrios: as piadas, as tragdias, as conquistas, os fracassos
etc. Ou seja, ela ordenada em categorias: diretrios, gavetas, arquivos
ou pastas.
Sugerimos que os seus primeiros mapas sejam elaborados sem muito
compromisso. Nesse caso, as melhores experincias so com a construo de
mapas de gerao de idias ou de criatividade, como no Brain Storming. Voc
deve escolher um tema ou uma idia interessante para voc e colocar no papel tanto a palavra quanto uma ilustrao ou smbolo que a represente; a
seguir, comece a anotar em volta dela todas as idias e pensamentos que vierem
mente, mesmo que aparentemente desordenados. Aqueles pensamentos que
vierem mente na forma de smbolos ou imagens podem ser aproveitados
exatamente dessa forma.
Voc no deve julgar previamente as idias ou desenhos. Esse apenas
um exerccio de encadeamento do pensamento com a linguagem dos mapas e
ser tanto mais til quanto mais fluidez voc obtiver nesse despejar de seus
contedos no mapa. Futuramente, voc poder utilizar essa estratgia para
elaborar mapas criativos em grupo, ou seja, junto com outras pessoas. Saiba
ainda que esse exerccio, sem muitas regras, lhe permitir perceber melhor
como suas conexes entre informaes e conhecimentos podem ser identificadas facilmente atravs dessa ferramenta simples.
Caso voc fique sem idias exatamente nesse momento de liberdade to
importante, ento comece tratando de sua prpria dificuldade. Ou voc pode
apenas criar espaos no mapa para serem preenchidos a seguir, ou pode comear a fazer perguntas: o qu?, onde?, quando?, como?, por qu?,
quem?, quem mais? etc. Tambm pode fingir que algum cuja expressividade seja at inconveniente, aquelas pessoas que no param de falar nem para
respirar, que falam mais do que a boca. Voc sabe...
Uma analogia que pode ajud-lo nessa construo de seu primeiro mapa
ter a representao de uma rvore em mente, de modo que voc possa partir da raiz, a base que contm a idia central, e ir agregando informaes de
acordo com sua importncia, como se fossem troncos, galhos, ramos e folhas.

268 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Mos obra! Agora tempo de fazer...

Depois que tiver feito o primeiro mapa espontneo, sem regras, sem
compromissos, apenas com a finalidade de ativar sua expressividade frente
de uma folha de papel em branco, experimente ler as informaes que colocou no mapa, mesmo que sejam poucas. Fique bastante atento a outras idias
que venham sua mente enquanto estiver lendo, percorrendo o mapa. Cada
nova idia pode ser agora acrescentada sem corromper o mapa, apenas adicionando mais linhas, vnculos, flechas, smbolos, palavras-chave ou mesmo frases que enriqueam seu mapa.
Nancy Margulies, uma americana especialista no assunto, sugere que as
sesses iniciais de elaborao de mapas no tenham durao inferior a meia
hora. Nossa experincia acrescenta que essas sesses iniciais de construo
tambm no devem ultrapassar 50 minutos sem intervalos, por razes que j
mencionamos nas sees Aprendendo a Aprender e Memorizao. Vale mais
a pena elaborar e depois retornar e reformar o mapa do que ficar exaustivamente debruado sobre o trabalho.
Agora, nossa prxima sugesto que voc faa isso e mais uns trs ou quatro mapas diferentes, utilizando-se de outros temas. Escolha assuntos com os quais
voc tem grande familiaridade: especialmente aqueles que as pessoas com quem
convive valorizam muito em voc. Aqueles conhecimentos nos quais voc excelente! Talvez seja de sua vida pessoal, culinria, profissional, esportiva etc.
Vamos l, mos obra outra vez!
Agora que voc j tem um repertrio inicial de experincias dessas primeiras exploraes, sugiro que pegue cada um desses quatro ou cinco mapas
e os reconstrua aplicando as sugestes a seguir (caso no entenda todas as informaes, no se preocupe, utilize apenas aquelas que compreender):

Mapas Mentais Elaborao

269

270 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Assim que voc tiver aplicado tais sugestes aos mapas construdos previamente sem critrios, voc ainda poder fazer isso mais uma ou duas vezes
com cada um deles, de modo que comece a identificar, aos poucos, as categorias mais gerais s quais determinadas informaes pertencem, isto , nas quais
voc poderia incluir ou vincular informaes de maior grau de detalhamento. Como exemplo, vamos supor que voc estivesse trabalhando com a lista
de compras da pgina 140 do texto de Memorizao. Talvez seu primeiro mapa,
com a incluso livre de informaes (formato de livre associao ou Brain
Storming), fosse parecido com o grfico a seguir:

Portanto, ao fazer uma reorganizao das informaes, talvez voc tenha usado o seguinte critrio de agrupamento: se fssemos a um centro de
compras para obter tais produtos, poderamos agrup-los de acordo com os
estabelecimentos nos quais os acharamos, conforme mapa abaixo:

Mapas Mentais Elaborao

271

Vamos supor que, apenas para brincar um pouco mais, o melhor trajeto
para passarmos nesses estabelecimentos comerciais, respeitando-se a ordem e
a mo de cada rua pela qual passaremos, seja o seguinte: primeiro passaremos na padaria, que fica ao lado da papelaria, e que fica distante da farmcia, que por sua vez fica prxima da loja de materiais de limpeza e construo.
Caso o dia esteja muito, muito quente, seria til comprar as frutas em ltimo
lugar, para evitar que cozinhem no carro. Ento, no nosso mapa poderamos inserir nmeros que nos indicassem a ordem em que devemos nos dirigir
aos estabelecimentos, tal como segue:

Assim, uma nova reforma de nosso mapa pode torn-lo mais atraente,
levando em conta essa questo logstica, sendo que sua ordem de leitura
corresponde seqncia das tarefas (sentido horrio):

272 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Bem, a est. Comeamos a fazer uso dos mapas para organizar nosso
roteiro de compras.
Vamos um pouco mais adiante. Agora detalharemos ainda mais nossas
sugestes.

Sugestes
As prximas sugestes tm a finalidade de facilitar a elaborao dos
Mapas Mentais e, de acordo com convenes j estabelecidas, torn-los mais
facilmente legveis, embora muitas delas possam ser desprezadas, de acordo
com sua necessidade, disponibilidade ou estilo de elaborao:

Para comear a elaborar um mapa, recomendvel que a folha de

papel em branco e sem pautas seja utilizada na posio horizontal,
isto , no formato de paisagem. Isso aconselhvel porque o nosso
campo visual mais extenso na direo horizontal (pois os olhos
esto dispostos lado a lado) do que na posio vertical. Para comprovar isso, basta voc esticar os braos sua frente e balanar os
dedos, enquanto vai lentamente afastando as mos, at o ponto em
que ainda consiga ver ambas as mos ao mesmo tempo, podendo
avaliar a amplitude de sua viso perifrica. Quando tiver alcanado
o limite de percepo de seu campo visual na horizontal, comece agora a explorar diferentes direes, at que as mos em movimento
estejam uma acima e outra abaixo perceba que o ngulo de viso
menor na vertical do que na horizontal.
Tendo o papel pronto e algumas canetas coloridas sua disposio,
o prximo passo selecionar uma idia ou tema que queira desenvolver: voc pode comear colocando uma palavra ou duas no centro do papel ou, melhor ainda, desenhar uma ilustrao que a
represente, bem no meio da pgina, de preferncia colorida lembre-se de que uma imagem vale por mil palavras. Alm de exercitar
sua habilidade criativa de codificao, estar aprofundando as razes
desse conceito em sua memria.

Mapas Mentais Elaborao

273

O mapa dever ter uma estrutura semelhante s partes constituintes

de uma rvore (vista de cima), com a raiz, no centro, contendo a
idia principal; os troncos principais no formato de linhas mais espessas, suportando as categorias mais gerais daquilo que voc deseja
registrar; os galhos irradiados desses troncos agrupando os atributos de cada tronco, e os ramos e folhas guardando as informaes
em grau crescente de detalhamento cuide para que cada parte dessa
rvore tenha sempre um segmento horizontal, sobre o qual voc
poder escrever palavras na posio horizontal que sejam facilmente
legveis.
As palavras que forem colocadas no mapa devem estar escritas em
letra de frma; isso facilitar uma leitura mais rpida, fotogrfica e
a fcil identificao.
Use muitos cdigos, smbolos, vnculos entre informaes, associaes, flechas, setas, muitas cores nesse caso, talvez voc tenha um
significado prvio para cada cor, como por exemplo, sempre que usar
a cor verde, isso significa que a informao foi criada; o vermelho
pode indicar a importncia ou a ateno que tal informao merece; talvez o azul possa representar uma idia simples, ou quem sabe
muito bem fundamentada, e assim por diante; dessa forma, quanto
mais recursos grficos voc utilizar, mais informao poder incluir
e processar adequadamente.
No faa um mapa s com desenhos, use tambm palavras-chave
para complementar o sentido, pois um desenho pode ter vrios signi-

274 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

ficados, ento, quando voc for relembrar as informaes do mapa,

aps algum tempo, poder ter alguma dificuldade de lembrar-se exatamente daquilo que o seu desenho desejava representar no mapa.
As palavras devem ser utilizadas com muita economia, j que a funo do mapa facilitar: utilize apenas palavras-chave, ou palavras
de acesso, preferencialmente uma nica palavra por linha desse
modo voc conseguir gerenciar o espao de uma forma mais livre e
flexvel, permitindo uma conexo com outras palavras e deixando
espao para incluir ilustraes posteriormente.
Aproveite tambm aquelas idias que lhe vierem conscincia na
forma de smbolos ou ilustraes, e agradea, imediatamente, esses
presentes de seu hemisfrio cerebral direito!
Conforme voc queira destacar uma idia ou palavra, faa isso graficamente utilize muitas cores por todo o mapa e use tambm dimenso e profundidade, pois isso estimula o funcionamento mais
equilibrado do seu crebro, mais alegre e facilita a memorizao voc
ainda pode variar as dimenses das letras, das figuras, dos smbolos,
criar indicaes de movimento ou de vibrao, definir setores contidos dentro de linhas fechadas (crculos, elipses ou figuras geomtricas ou irregulares) de acordo com a importncia das informaes.
Deixe a mente livre. Nessa fase inicial, no h necessidade de ser muito
crtico, fazer muitas perguntas ou pensar profundamente; todas essas operaes sero bem-vindas um pouco mais adiante; voc apenas deve fazer as perguntas certas, caso ainda no esteja no estado
mental adequado, para deixar fluir suas idias livremente.
Conforme tiver colocado algumas idias e conceitos, caso sua fluidez de idias tenha desacelerado, ento pode ser muito til comear
a fazer algumas ilustraes e inserir smbolos, pois essa operao o(a)
coloca num estado mais adequado para a livre associao como
nos estados de relaxamento , ento aproveite para colocar muitas
imagens espalhadas por todo o mapa, continuando o processo de
criatividade e ativao da memria.
Por uma questo de conveno, conforme j mencionamos algumas
vezes, existe uma regio para iniciar e outra para finalizar o mapa;
h tambm um sentido (horrio) que d seqncia ao fluxo de idias,
que voc pode ou no utilizar, caso seja de uso exclusivo seu ou v
utilizar esse mapa para trocar informaes com outras pessoas na

Mapas Mentais Elaborao

275

prtica, todas essas sugestes so apenas para voc comear a utilizar essa ferramenta; no futuro, voc ter um estilo prprio e talvez crie suas prprias regras e convenes.
Especialmente no caso de conferncias, palestras ou aulas, pode ser
interessante numerar cada tronco do mapa, ou mesmo seus ramos e
folhas, seja para dar uma ordenao complementar, seja para hierarquizar as informaes em funo do tempo disponvel para a apresentao nesse caso, fica muito mais fcil gerenciar as informaes
que podem caber dentro do tempo restante.
A numerao ainda pode ser muito til na fase de reconstruo de
um mapa prvio, um mapa rpido ou de rascunho, sendo que o
mapa antigo pode receber os nmeros como ndices de ordenao
das informaes a serem passadas a limpo no novo mapa j na
ordem adequada.
Quando desejar fazer uso de frases inteiras e citaes, voc poder
inseri-las no mapa, delimitando-as por uma caixa de texto, um balo ou circunferncia, de modo que no interfiram no fluxo e velocidade normais de leitura e visualizao.
H muitos usurios dos mapas mentais que tm sempre mo um
bloco de post it, aqueles papeizinhos com cola adesiva que nos servem de lembretes nas mais diversas circunstncias; dessa forma,
muitas idias podem ser anotadas para seleo posterior sem serem
imediatamente colocadas no seu mapa.
Durante o trabalho com resumos, uma caneta marca-texto, aquela
que pinta as palavras importantes sem comprometer a legibilidade,
tambm pode ser muito til.
Para sua prpria orientao no tempo e no espao, lembre-se de colocar no mapa data e local.

276 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Mapas Mentais Elaborao

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Roteiro de elaborao
Agora, mos obra novamente! Assim, vamos simular um mapa que
possamos fazer juntos.
Vamos supor que estamos numa sala de curso de mapas mentais, com
vrios outros leitores que estejam lendo este mesmo livro, no mesmo instante
que voc. Esse , ainda, um grupo de pessoas desconhecidas para voc. Cada
um dos participantes da sala de seminrio imaginria recebeu a tarefa inicial
de apresentar-se. Nesse grupo existe um participante que se chama Jlio. Vamos avaliar como seria uma possvel apresentao do Jlio?
Para que o Jlio no se esquea, na hora H, tudo aquilo que gostaria de
falar sobre si mesmo aos demais colegas, resolveu utilizar-se de um Mapa
Mental para ajud-lo.
O papel deve ser branco para contrastar com as cores das canetas, e deve
ser utilizado na horizontal para aproveitar melhor nosso campo de viso
(nosso campo visual possui maior amplitude para os lados do que para cima
e para baixo; talvez pelas necessidades humanas e pela localizao dos olhos,
um ao lado do outro).

278 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

As canetas devem ser coloridas para estimular o lado direito do crebro,

podendo ser de espessuras diferentes para diferenciar temas e sub-temas ou,
ainda, marcar ou realar textos.

Modo de Fazer
Vamos relacionar como est dividida a vida do Jlio:

Ele trabalha como carteiro, ento tem uma profisso.

Ele tem uma famlia: esposa e trs filhos.
Ele estuda odontologia para ter um diploma e talvez uma nova profisso.
Ele pratica esportes andando de bicicleta e diverte-se com os amigos
jogando cartas.

Ento vamos fazer um mapa de apresentao do Jlio.

Mapas Mentais Elaborao

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280 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

A est! Agora faa a sua apresentao.

Mapas Mentais Elaborao

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Talvez voc no encontre muito sentido em fazer isso aqui, durante sua
leitura, j que no est numa situao de fazer sua apresentao. Porm, o
exerccio pode contribuir para que voc crie uma forma sinttica de apresentar-se em ocasies oportunas. Assim como, quando adolescentes, exercitamos
uma assinatura para que ela esteja treinada no momento em que precisarmos
dela. Evidentemente, podem haver muitas formas ou roteiros diferentes de
apresentao dependentes do contexto, isto , nossa apresentao em situao profissional muito distinta de outra em situao esportiva ou social.
Portanto, a deciso sua.
Caso sinta falta de alguns smbolos neste comeo, inclumos alguns a
seguir para que voc se familiarize aos poucos com suas novas habilidades.
Esperamos que voc esteja suficientemente motivado(a) para enriquecer essa
lista com muitos outros cones, de acordo com a sua prpria compreenso
das palavras.
Como voc pode perceber rapidamente, essa histria toda de construir
mapas mentais muito simples! Embora isso possa no significar que seja
muito fcil no comeo, at que nos acostumemos a essa nova sintaxe das idias
que, no entanto, exatamente como nosso pensamento funciona. Ter a habilidade agora apenas uma questo de prtica.
Existem trs fases distintas nesse processo: a primeira corresponde criao ou gerao do mapa, uma etapa de muita liberdade e descompromisso
na qual devemos permitir que nossas idias fluam para o papel; a segunda
fase de organizao e refinamento das informaes e enriquecimento de
conceitos, palavras-chave, ilustraes e smbolos; a terceira fase consiste na
colocao de novas idias e informaes, fase esta que pode ser recorrente no
tempo e acontecer repetidas vezes, alm de estar destinada a revises peridicas de contedos verdadeiramente importantes (para refrescar a memria) e
s operaes de adio, subtrao e reforma de contedos, medida que nossa
prpria compreenso daqueles contedos evolua ao longo do tempo a fase
das novas idias.
No inclumos aqui um item sobre memorizao, pois os mapas, por si
prprios, j se constituem numa ferramenta de armazenamento de informaes em diferentes graus de profundidade, conforme sejam elaborados com
mais cuidado e sejam mais ricos em referncias e vnculos de informaes. Podemos afirmar que o uso desses recursos para planejamento de aulas e palestras faz com que nem necessitemos utilizar os mapas de resumo ou de consulta
rpida durante as apresentaes, devido sua eficincia em inserir seus contedos na nossa memria (assim como no caso daqueles alunos que elaboram colas com tanto afinco, que j no precisam delas durante as provas).

282 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Mapas Mentais Elaborao

283

Assim, chegou a hora de tratarmos dos casos mais comuns de mapeamento mental: na pgina 96, na seo de Apresentao dos Mapas Mentais,
voc encontrar um mapa com vrias possibilidades. Agora vamos tratar de
algumas dicas especficas para cada caso.

Gerenciamento de Tempo
Os mapas mentais constituem-se numa excelente ferramenta para o
gerenciamento de agenda, quer seja diria, semanal, mensal ou de objetivos
futuros. Para estar mais apto a obter essa desenvoltura na organizao da sua
agenda, interessante que voc leve em conta a hierarquia de seus valores, as
respostas s perguntas e os seus mapas pessoais das pginas 175 a 187.
Em seguida, voc poder utilizar-se do seguinte modelo para comear a
organizar seus afazeres, sejam dirios, semanais ou mensais. Experimente classificar seus compromissos neste modelo, isso o(a) ajudar a ter mais foco e
efetividade em suas aes.
Evidentemente, essas categorias falam por si mesmas. Resta-nos apenas a
tarefa de preencher os espaos em branco e gerenciar nosso tempo para realizar todos os compromissos. Voc ainda poderia dividir este mapa, ou construir outros para contemplar cada setor de sua vida. T-los em local visvel
nos oferece melhores condies de deciso e ao, sem corrermos o risco de
deixar de lado algo que possa ser de valor.

284 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Mapas Mentais Elaborao

285

Trabalhando com livros

Tratando-se de livros, devemos pensar principalmente em duas direes,
primeiramente no uso mais comum o aproveitamento das informaes lidas
ou estudadas (resumos, pesquisas, consultas etc.) , em segundo lugar, na possibilidade de voc escrever o seu prprio livro. Enfim, muitos de ns aprendemos tantas coisas em nossa vida, que certamente algumas delas podem ser teis
para outras pessoas.
O mapeamento mental de livros, para gerenciar a busca e a obteno de
informaes, foi a primeira abordagem desenvolvida por Tony Buzan. Em primeiro lugar, vamos tratar da estratgia de como lidar com livros. A ilustrao a seguir apresenta um roteiro simples no formato de paisagem mental:

Segundo a opinio de Ron Gross, autor de livros e conferencista famoso

nos pases de lngua inglesa, devemos aprender a ler de uma forma mais inteligente. Isso significa que no h necessidade de lermos palavra por palavra
de cada livro, pois h muito mais livros do que tempo disponvel para l-los,
isto , ler a todos lembre-se de que voc poder obter as idias e informaes essenciais de um livro em apenas 10% ou 20% das palavras contidas nele!
Esse mtodo nos permite identificar e localizar onde esto as informaes relevantes do livro, evitando o desperdcio de tempo na leitura daquilo que j
sabemos. Vamos descrever a seguir um roteiro de sugestes para aumentar o
seu desempenho de aproveitamento da leitura ou do estudo de livros:

286 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Antes mesmo de ler um livro, voc pode fazer um mapa dele: isso
servir para determinar sua estrutura geral, cuja funo lhe oferecer uma percepo global do seu contedo.
Esse primeiro mapa, que servir como um guia de informaes, dever ser principalmente estruturado a partir do ndice, tomando-o
como um esqueleto, semelhante quele que voc pode encontrar na
pgina V deste livro. Utilizam-se o sumrio e a ordem previamente
estabelecida das informaes do livro, incluindo-se o tema e as partes, as sees, os captulos e os contedos como se fossem a raiz, os
troncos, os galhos, os ramos e as folhas de nosso mapa geral normalmente, a esto as idias-chave do trabalho.
Para enriquecer esse primeiro mapa, voc ainda dever pesquisar e
incluir as informaes gerais sobre o livro mostradas na segunda
capa, prefcio, apresentao, introduo, resumos de captulos, ilustraes, concluses de sees ou concluso final, pois, geralmente,
nessas sees estaro contemplados os objetivos do livro, aspectos
gerais e informaes teis para a compreenso do trabalho.
Esse mapa, ou roteiro do livro, poder ser guardado futuramente
junto s pginas iniciais, no ndice ou anexado capa para futuras
consultas e resgate de informaes; alm disso, voc poder colocar
nas pginas cartes marcando aquelas que contm informaes teis,
utilizar post it (lembretes auto-adesivos) para anotaes complementares, destacar com canetas marca-texto, sublinhar palavras ou frases, indicar pargrafos importantes etc.
Esse mapa construdo previamente tambm poder receber os post
it (lembretes) contendo anotaes relevantes com a indicao das pginas (como um ndice de informaes importantes) e o que mais
voc considerar interessante.
Agora, de posse dessas referncias, sugerimos que voc comece a leitura do livro (caso deseje l-lo) ou inicie a busca e aprofundamento de
informaes que considerou importantes para os seus objetivos, fazendo ainda uso de recursos de realce de informaes importantes.
Por ltimo, construa um novo mapa desse livro, redesenhando suas
formas para destacar as relaes entre informaes, na sua perspectiva pessoal de compreenso do contedo, inserindo ilustraes coloridas nos tpicos principais que desejar memorizar de forma mais
duradoura. Lembre-se de retornar a esses esquemas nos intervalos
de estimulao da memria j citados para que sua mente possa memorizar e sintetizar as informaes mais adequadamente, principalmente se esse livro for muito importante para o seu estudo.

Mapas Mentais Elaborao

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Essa uma forma simples, inteligente, eficaz e criativa de relacionar-se

com contedos escritos, de modo que obtenhamos melhores dividendos do
tempo investido em leitura. Evidentemente, essas estratgias podem no ser
as mais adequadas para leitura de lazer, como no exemplo da leitura de romances, na qual o sabor das palavras, dos detalhes e da leitura mais demorada tem a finalidade de entretenimento.

288 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Agora que voc j obteve condies de otimizar suas estratgias de captao,

seleo, organizao, hierarquia, sntese, memorizao e criao de informaes, talvez
voc sinta-se apto(a) e motivado(a) a escrever o seu prprio livro! Se no agora, talvez um pouco mais adiante, quando estiver bastante afiado(a) no assunto.
Ento o mapa a seguir, adaptado do fluxograma do jornalista Jorge Marcos Lopes, citado no livro Aprendizagem Acelerada, de Rousseau Leo

Mapas Mentais Elaborao

289

Castello Filho e Maurcio Aguiar, deve servir para voc saber por onde comear a sonhar com o seu prprio livro. Para se aprofundar ainda mais nesse
empreendimento, voc poder tambm consultar o livro de Ryoki Inoue (veja
bibliografia), maior recordista mundial de ttulos publicados, que trata do
processo de elaborao de livros.
Evidentemente, nossa proposta de aprender a escrever livros no serve
apenas para quem a deseja, mas pode enriquecer consideravelmente a nossa
habilidade de processar informaes e expressar-nos atravs da linguagem
escrita: aprendemos muito mais quando experimentamos ensinar. Portanto,
esse pode ser um desafio muito interessante para que voc o assuma, principalmente dentro daquela perspectiva de manter-se em permanente aprendizado, quer voc queira public-los (atualmente os recursos da informtica
tornaram isso muito mais vivel) ou apenas inclu-los em seu portiflio de
criaes e, quem sabe, disponibiliz-los gratuitamente na Internet.

Planejando Conversas, Palestras, Aulas, Negociaes,

Artigos e Relatrios
Existe uma valiosa regra dos profissionais de propaganda que prope a
necessidade de conseguirmos expor a essncia de nossas idias e despertar o
interesse pelo nosso produto ou raciocnio num tempo mximo de apenas 30
segundos (conforme j comentamos na seo de Sntese, pgina 189). Caso
contrrio, dificilmente seremos capazes de ser claros ou de persuadir nosso
interlocutor de sua importncia em tempo mais longo. Se, porm, conseguirmos tal conciso, ento seremos capazes de atrair adequadamente a curiosidade do cliente, despertando seu interesse por saber detalhes daquilo que
desejamos expor.
Embora essa regra no deva necessariamente orientar o planejamento
de uma aula, de uma conversa ou mesmo de uma negociao, comumente pode
ser utilizada em uma palestra. Esse recurso pode enriquecer consideravelmente
o aproveitamento dos ouvintes, sejam eles interlocutores, platias ou negociantes, medida que lhes oferece uma perspectiva global do assunto a ser tratado. Isso bastante compatvel com as proposies dos mapas mentais.
Caso voc esteja elaborando um artigo, uma matria, um relatrio ou um
projeto, ainda assim, tais idias podem ser aproveitadas se conseguir imaginar
um ttulo bastante adequado, um subttulo, um primeiro ou segundo pargrafo
que contenha uma sntese de tudo o que vir a seguir essa uma valiosa
estratgia dos jornalistas na criao de suas manchetes e apelos para que o

290 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

leitor se interesse pelo contedo a ponto de prosseguir com a leitura como

exemplo, vide a matria que despertou nosso interesse sobre O Homem que
Vende Ignorncia.
De um modo geral, h um roteiro que tambm pode auxiliar bastante
na construo da argumentao e na ordenao das informaes dispostas
no material. Esse esqueleto pode ser facilmente obtido ao respondermos o prximo roteiro de perguntas (evidentemente, voc pode mudar a ordem das perguntas de acordo com a necessidade, ignorar algumas delas ou acrescentar
outras, dependendo do pblico com o qual est se comunicando):

Do que se trata?
O que ?
Por qu?
Quem?

Como funciona?
Quando?
Onde?
Quanto?

Quanto mais espao houver para desenvolver as idias, mais especficos

devemos ser. Por outro lado, se tivermos que condensar nossa apresentao
ou texto, basta reduzir-se os graus de detalhamento, retirando do contedo
primeiramente as folhas, depois os ramos e assim por diante. Ocasionalmente, podemos substituir tais detalhes pela indicao de fontes de consulta
e aprofundamento de tais informaes ou argumentos.
Vrias vezes utilizamos apenas mapas mentais como material de apoio
distribudo em palestras, no somente porque podem conter as palavras-ga-

Mapas Mentais Elaborao

291

tilho que acionam a memria de nossos ouvintes durante um possvel processo

de recordao dos contedos, mas tambm por serem muito mais atraentes e
divertidos, sendo que isso pode despertar o interesse de consulta. Ocasionalmente, tambm utilizamos apenas o mapa mental do contedo da palestra projetado simultaneamente pelo retroprojetor, data-show ou na forma de banners,
contemplando o assunto para ativar leituras paralelas e relacionamentos de informaes entre os participantes.

Soluo de Problemas ou Gerao de Idias

No livro Revolucionando o Aprendizado, os autores mencionam que, se
houvesse uma nica palavra da lngua japonesa a ser aprendida por um ocidental, a mais importante de todas seria a palavra Kaizen. No que concerne
habilidade de elaborar mapas mentais que voc busca desenvolver, esse conceito realmente valioso: a melhoria contnua! Podemos estender tal compreenso tambm criao de novas idias e relaes entre conhecimentos
decorrente do uso dos mesmos mapas. Evidentemente, apenas a prtica regular pode proporcionar a excelncia. Alm disso, a busca de novas solues,
mesmo que empreendida para problemas j resolvidos, tambm pode ser
bastante valiosa, nem que seja como um exerccio de raciocnio, pesquisa ou
de busca da prpria excelncia (Kaizen).
Os exemplos corporativos da indstria japonesa podem rapidamente
validar a importncia do Kaizen (das atitudes e procedimentos de melhoria
contnua), j que todos os colaboradores de uma empresa vivem comprometidos com esse paradigma. Na Nissan Motors, na poca de redao do livro
mencionado acima, qualquer sugesto que pudesse poupar pelo menos 6 dcimos de segundo era seriamente considerada. De forma semelhante, na
Toyota, os funcionrios produziam um milho e meio de sugestes por ano,
das quais 95% eram implementadas. Na Matsushita, gigante do ramo eletroeletrnico, 6 milhes e meio de idias e sugestes oferecidas pelos seus colaboradores eram geradas anualmente.
Entretanto, tais princpios so raramente encontrados na indstria da
educao. Caso os diretores, coordenadores pedaggicos e professores pedissem aos seus alunos idias e sugestes a respeito da melhoria dos mtodos e
procedimentos educacionais, surpreender-se-iam com as solues de melhora
de desempenho e economia que poderiam obter, j que os prprios clientes
das instituies de ensino, pblicas ou privadas, so os maiores interessados
em obter os conhecimentos pelos quais tanto se empenham.

292 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

Os mtodos de soluo de problemas propostos pelas doutrinas de Kaoru

Ishikawa (um dos maiores especialistas japoneses em Controle de Qualidade e
Qualidade Total) constituem um rico contedo do qual extramos algumas idias
para uma reflexo rpida. So sete instrumentos propostos, sendo alguns deles
de anlise estatstica. Os mais interessantes para os nossos objetivos so o Diagrama de Causa-Efeito (Diagramas Espinha de Peixe ou Diagramas de Ishikawa) e o
Brain Storming, cujas semelhanas estruturais com os mapas mentais nos permitem adaptar tais idias para o nosso contexto (veja uma adaptao de um
Diagrama Espinha de Peixe na Seo de Apresentao e Exemplos, pg. 85).
Basicamente, consiste num mtodo de anlise de causas potenciais de um
problema (considerado efeito), sendo que sua manipulao deve sempre
objetivar as causas, e no apenas os efeitos. O objetivo principal dessa metodologia identificar todas as causas relevantes e obter uma viso global de
uma situao, levando em conta que um mesmo problema pode ser gerado
por uma ou por vrias causas concomitantes.
Seus critrios de anlise de causas incluem o grupo dos cinco emes (M): mo
de obra, mquina, material, mtodo e meio (ambiente). No nosso caso, inclumos
um sexto fator, a medio, uma possvel causa relevada em doutrinas derivadas
das idias de Ishikawa, como, por exemplo, a metodologia Six Sigma (uma das recentes perdas da NASA, de uma sonda espacial que explorava Marte, foi devido ao
desencontro das escalas de padro internacional e inglesa, ambas utilizadas num
mesmo projeto). Veja a seguir um mapa e em seguida uma espinha de peixe:

Mapas Mentais Elaborao

293

Aqui est um exemplo tpico do Diagrama Espinha de Peixe:

Cada um dos espaos vazios acima, tanto as linhas horizontais como as

inclinadas do diagrama de Ishikawa, poder receber mais linhas associadas,
de acordo com a quantidade de detalhes adicionais que possa vir a ser includa. Aqui, a quantidade de nveis (raiz, troncos, galhos etc.) pode crescer
tanto quanto for necessrio.
Quanto ao processo criativo utilizado para gerar as solues, comumente
conhecido como Brain Storming, dentro da metodologia da Qualidade Total,
definido como uma tcnica de grupo para gerar idias construtivas e criativas, com a contribuio de todos os participantes do grupo sobre algum assunto especfico. O objetivo principal desse procedimento identificar causas
e solues para problemas dados num curto intervalo de tempo.
O mtodo consiste em reunir o grupo de trabalho, definir o problema e
registr-lo. A seguir, registrar sem questionamento ou crtica as sugestes e idias
oferecidas por cada participante, durante uma etapa criativa de livre associao.
O processo deve prosseguir at que o tempo da sesso, previamente determinado, tenha acabado ou at que os participantes tenham esgotado suas possibilidades. Em seguida, discute-se e clarificam-se todas as idias apresentadas.
Posteriormente, numa fase de anlise minuciosa, as idias devem receber
o seguinte tratamento: Organizao e Classificao (agrupamento de solues
semelhantes ou relacionadas), Filtragem (rejeio de idias inteis), Reviso
dos Resultados e, por ltimo, Planejamento e Implementao de Solues.

294 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

O fluxograma simplificado do mtodo est a seguir:

Como tratamos na seo de Memorizao, se a dupla ou mltipla codificao de uma determinada informao uma valiosa estratgia para aumentar seus vnculos e conseqentemente nossa capacidade de recuper-la, ento
a transcodificao de conhecimentos um dos mais valiosos recursos para
acessar as profundezas de nosso poder criativo. A transcodificao a representao de uma questo qualquer em diferentes sistemas de representao,
isto , linguagem verbal, metforas, analogias, ilustraes, fantasias, smbolos, sons, sensaes etc.
No caso da soluo de problemas, os mapas mentais constituem uma
valiosa forma de representao grfica que nos oferece uma percepo global
do assunto. Muitos tipos de problemas, conforme a experincia mostra, possuem solues bvias quando so representados num mapa mental. Se a construo de um mapa com o objetivo de solucionar um problema no for suficiente
para encontrarmos uma resposta ou soluo satisfatria, no mnimo estaremos
estimulando outras reas de nossa mente, convocando-as a empenhar-se na
busca de solues.
Especialmente na organizao de tenses emocionais, sentimentos, dvidas existenciais, alm dos problemas cotidianos, a expresso e representao

Mapas Mentais Elaborao

295

de tais questes em outros cdigos tm uma funo teraputica inimaginvel,

revelando nuances de percepo muitas vezes obscurecidas pela anlise racional dos fatos. Parece-nos que todas as abordagens de arte-terapia esto baseadas nesse benefcio que a transcodificao nos proporciona, cujas estatsticas
de sucesso no podem mais descartar tal caminho como uma vertente teraputica eficaz.
O uso de mapas mentais com a finalidade de solucionar problemas possui ainda outra qualidade: a possibilidade de transitarmos das extremidades
para o centro e vice-versa, isto , ordenarmos e compararmos a importncia
de cada nvel hierrquico do mapa (aps a seleo, a ordenao e a classificao dos dados iniciais). Evidentemente isso feito depois do processo de gerao de idias (Brain storming), no qual as idias podem apresentar-se mais
desordenadamente.
Se voc colheu bons frutos do trabalho com a hierarquia de valores,
tendo seu processo criativo inconsciente ativado por tal vivncia, ento compreender muito bem o que tal movimentao atravs das idias, pensamentos, sentimentos, smbolos etc. pode lhe proporcionar na soluo de problemas
utilizando no somente os mapas mentais, mas tambm diferentes formas de
representao e expresso de informaes. Esses artifcios podem lev-lo(a)
dos processos criativos de terceira ordem para os de segunda ou mesmo de
primeira ordem.
Tenha em mente que as maiores revolues de paradigmas na cincia e
na indstria normalmente provm de curiosos ou pesquisadores transdisciplinares que arrastam consigo uma compreenso de um campo do conhecimento quando migram para uma nova rea, em que so reconhecidos como
rebeldes, revolucionrios e reformadores.

Gerenciamento de Informaes
De uma forma geral, como j foi dito algumas vezes, a metodologia de
Mapeamento Mental uma simples e poderosa ferramenta de gerenciamento de dados e informaes. Qualquer idia ou tema que possa ser tratado
atravs da linguagem escrita tambm poder ser reorganizado na forma de
um mapa mental.
Funcionando como um mtodo complementar e associado escrita, os
mapas mentais estimulam um processo de raciocnio de associao de idias
suplementares que, via de regra, no seriam despertadas num processo de
raciocnio linear e seqencial. Essa abertura para o estabelecimento de novas

296 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

associaes, mesmo que com assuntos aparentemente no relacionados (exceto

em nossa mente) o que Tony Buzan chama de pensamento radiante ilimitado. Este, por sua vez, alm de se constituir num valioso recurso criativo,
promove estados mentais e de ateno muito produtivos no aprendizado e
na soluo de problemas, conforme mencionamos h pouco.

Mapas coletivos (co-elaborados)

Por todas as razes j descritas, especialmente no tocante organizao
espacial das informaes (quer lhe atribuamos sentido ou no), este mtodo
permite que vrias pessoas trabalhem juntas em um nico mapa mental. Se a
folha de papel for suficientemente grande, ela poder aceitar mapas com mais
de um centro de irradiao de informaes (ou vrios mapas vinculados),
mais detalhes, isto , mais subnveis (alm das folhas, em nossa analogia estrutural das partes da rvore), ou mesmo uma mescla de diferentes mtodos
grficos de registro de informaes: mapas conceituais, paisagens mentais,
clustering etc., como apndices do mapa mental (embora isso no faa parte
das regras originais.
O mapa de aproximadamente oito metros de comprimento, contendo
um resumo das informaes de um manual de engenharia da Boeing Aircraft,
um excelente exemplo da utilidade do mtodo, conforme descrito na pgina 92. Esse mapa permitiu que uma equipe de cem engenheiros aeronuticos
aprendesse em semanas o que levaria anos com uma economia de mais de
10 milhes de dlares.
Para isso, voc poder trabalhar com folhas de papel coladas ou blocos de
desenhos prprios de ilustraes artsticas, tamanhos A3 ou A2, ou mesmo maiores, folhas de flipper-chart etc., dependendo da funcionalidade e da necessidade.

Mapas Rpidos
Assim que voc se habituar utilizao de formas grficas e ilustrativas
de registro de informaes, seu julgamento daqueles estudantes que ficam
desenhando durante as aulas poder mudar completamente, principalmente
se aproveitar a oportunidade para orient-los a utilizar seus hbitos para algo
til para os colegas, pois compreender que isso apenas uma estratgia de
focalizao de ateno. Tais alunos poderiam ser convidados a construir materiais de estudo para toda a turma!

Mapas Mentais Elaborao

297

Alm disso, seja como rascunho, seja como uma tentativa de lembrar-se
previamente de conhecimentos ou mapas j elaborados, a construo de mapas
mentais simplificados, com menos detalhes e mais indicaes ou abreviaes,
pode constituir um excelente hbito de focalizao de ateno e de ativao
prvia da memria nas suas sesses de estudo. Essa busca de representar no
mapa aquilo que j foi estudado, antes de uma nova sesso de recordao,
permite que exercitemos nossas ferramentas cognitivas de comparao.
Conforme j tratado na seo de Memorizao, h pesquisas que indicam que
a comparao dos contedos de nossa memria com os contedos registrados
em papel ou computador uma excelente forma de fixar tais informaes ou
refor-las em nossa lembrana. Isso justifica o antigo mtodo dos pais de
tomarem as lies de seus filhos em suas tentativas de ajud-los a estudar e
terem bom aproveitamento nos exames.
Vale ainda ressaltar a importncia dos Mapas Mentais no processo de
memorizao, conforme j mencionamos na pgina 120. Tratvamos das pesquisas de Endel Tulving naquele experimento clssico sobre o processamento
das informaes. Outro pesquisador, o psiclogo George Mandler, citado no
livro Insult to Intelligence, de Frank Smith (pgs. 45 e 46), descreve uma outra
verso do mesmo experimento realizada na dcada de 1970, que vale ser lembrada aqui.
Trata-se da importncia da compreenso como condio para o aprendizado, sendo que o esforo de memorizao (sem as estratgias apropriadas
algumas delas mencionadas neste livro), pode no ser eficaz.
O experimento consistiu no seguinte: foram dados 52 cartes contendo
uma palavra diferente em cada um, para trs grupos de estudantes de nvel
universitrio. Cada grupo tinha uma tarefa diferente, porm o mesmo perodo de tempo para realiz-la, conforme segue:
1o grupo: deveria ordenar os cartes em pilhas distintas, de modo que
classificasse as palavras de acordo com qualquer critrio que
escolhesse os participantes poderiam gerar quantas classes
de informaes desejassem, atendo-se ao significado, quantidade de letras, letras iniciais, categorias das palavras etc. (enfim, deveriam determinar algum sentido para a tarefa). Esse
grupo no foi previamente avisado que seria submetido a um
teste de memria subseqente tarefa.
2o grupo: este grupo recebeu as mesmas instrues do primeiro e foi
avisado do teste de memria posterior, para avaliar o quanto conseguiria lembrar do conjunto de palavras dos cartes.

298 MAPAS MENTAIS Enriquecendo Inteligncias

3o grupo: no foi convidado a classificar ou ordenar as palavras, porm foi avisado de que teria os testes de memria, como os
outros dois grupos, depois que no tivesse mais os cartes
disposio para consulta.
Talvez voc pense que o terceiro grupo tenha sido favorecido pelo fato
de ter todo o tempo para empenhar-se na tarefa de memorizar as palavras.
Porm esse terceiro grupo foi o que obteve pior desempenho! Diferente do
que se imagina, os dois primeiros grupos obtiveram resultados superiores ao
terceiro e equivalentes! Isto , no fez diferena alguma serem ou no avisados de um teste de memria posterior. A atividade de ordenao, classificao ou processamento das palavras foi o que garantiu o melhor desempenho
dos dois primeiros grupos.

Revises
De acordo com as consideraes tratadas na seo de Memorizao, os
mapas mentais servem especialmente para otimizar nossos esforos de reteno de informaes na memria. Portanto, lembrando agora das sucessivas
revises que nos permitem inserir os conhecimentos na memria de longo
prazo, tenha em mente que aqueles conhecimentos que voc mais desejar
manter na memria, depois de estudados e utilizados para a construo de
mapas bem ilustrados e repletos de smbolos e cores, devero ser revisados
em sesses de estudo com os seguintes intervalos de tempo:
1a
2a
3a
4a
5a

reviso:
reviso:
reviso:
reviso:
reviso:

6a reviso:
7a reviso:
8a reviso:
9a reviso:

10 minutos aps a sesso de estudo (a.s.e.)

1 hora a.s.e.
1 dia aps a sesso de reviso anterior (a.s.r.a)
1 semana (a.s.r.a)
2 semanas (a.s.r.a) [opcional, dependendo da
complexidade dos contedos]
1 ms (a.s.r.a)
3 meses (a.s.r.a)
6 meses (a.s.r.a) [opcional, dependendo da
complexidade dos contedos]
1 ano (a.s.r.a)

Mapas Mentais Elaborao

299

Resumo
Enfim, como voc bem pode avaliar, as sugestes e tcnicas tratadas nesta seo de Elaborao dos Mapas Mentais esto intimamente relacionadas
com os objetivos das sees anteriores, nas quais desejvamos que voc desenvolvesse ou aprimorasse algumas dessas competncias que podem enriquecer suas estratgias de construo de mapas mentais, seja seu domnio da
linguagem e a habilidade de sntese, seja a desenvoltura com as ilustraes ou
as dicas sobre memorizao, o uso da imaginao e de associao de idias
etc., contempladas nas pginas anteriores.
Por outro lado, o uso regular dos mapas mentais tambm estimula o
desenvolvimento de cada uma daquelas habilidades, de modo que esta ferramenta aprofundar sua compreenso da importncia de tais competncias.
Assim sendo, a principal mensagem desta unidade que, com a prtica, voc
desenvolver seu prprio estilo de trabalho e facilmente encontrar ainda
outros procedimentos que podem ser muito teis.
Em princpio, quer voc esteja elaborando um mapa de informaes
exclusivamente para uso pessoal, quer seja para uso coletivo, para memorizar ou para utilizar como esqueleto de uma palestra ou aula, o essencial que
se acostume com um estilo de organizao o mais claro possvel, de modo que
aquilo que tenha anotado ou registrado no mapa possa ser fcil e rapidamente
resgatado quando houver interesse ou necessidade.
O mtodo mais simples para obter essa clareza utilizar os recursos de
associao de informaes (por meio de flechas, setas, cores, caixas de texto,
vnculos e linhas de conexo) e de destaque de informaes (cores, ilustraes, letras garrafais ou estilizadas, smbolos e figuras de realce e profundidade das imagens, entre os mais comuns).

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