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2/3/2016

www.planificafacil.cl/printclase/7003e0e112ef438db550987c68363ac0/EDUCACINFSICAYSALUD/6Bsico/110/6A/AlarcnMedina,Victor

Planificaciones de aula
al servicio de la enseanza
Nivel: 6Bsico

Curso: 6A

Asignatura: EDUCACINFSICAYSALUD

ClaseN: 1

Fecha: N/A

Profesor:
Ejes: SEGURIDAD,JUEGOLIMPIOYLIDERAZGO
Unidad: UNIDAD1:VidaActivaysaludable
SemanaN: 1

ObjetivosdeAprendizaje
OA11Practicaractividadesfsicasy/o
deportivas,demostrando
comportamientossegurosyunmanejo
adecuadodelosmaterialesylos
procedimientos,como:realizarun
calentamientoespecficoindividualo
grupalusarropaadecuadaparala
actividadcuidarsuspertenencias
manipulardeformaseguralos
implementosylasinstalaciones.(OA11)

ConceptosClave

IndicadoresdeEvaluacin

Habilidades

Condicinfsica

Utilizanropaadecuadaparapracticaruna
actividadfsicay/odeportiva.

hbitosdehigieneyposturales.

Dirigendeformaautnomaun
calentamientoespecficoparauna
actividadfsicay/odeportiva.

Aplicarhabilidadesmotricesbsicasde
locomocin,manipulacinyestabilidaden
diferentesjuegospredeportivosy
deportes.

calentamientoespecfico
intensidadvigorosa.
frecuencia

Usanropaadecuadaparapracticaruna
actividadfsicay/odeportiva.

Establecerunaasociacinentrelos
diferentesejerciciosfsicosylosefectos
inmediatossobreelorganismo.

Reconocenlaimportanciademantener
losespaciosordenadosylimpios.
Cuidansuspertenenciasmientras
participanenlaclaseporejemplo:
cuidansuropa,susimplementosdeaseo
personal,susmochilas,entreotros.
Mantienenordenadoslosespaciosdonde
realizanlasactividadesfsicaspor
ejemplo:guardanlosmaterialesdespus
dehaberlosutilizado,disponende
elementosylugaresparalosdesechos,
dejanlosespacioslibresderiesgospara
eldesarrollodelaprcticafsica.
Siguendeformapermanentelasreglas
establecidasparaelusoseguroy
adecuadodelasinstalaciones.

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Describenlaimportanciaderealizarun
calentamientoaliniciodelesfuerzofsico.
Limpianyordenanlosespaciosdonde
realizalasactividadesfsicaspor
ejemplo:disponedeelementosylugares
paralosdesechos,dejalosespacioslibre
deriesgosparaeldesarrollodela
prcticafsica.
Reconocenydemuestranrespetoporlas
diferenciasindividuales.

Objetivosdelaclase Conocerlosobjetivosypropsitosdelaunidadatratar.
Actividades
Inicio
Selesdalabienvenidaalaoescolar,presentacinde
laprofesoraylaasignatura,mododetrabajoy
materialesausarenlasfuturasclases.

Desarrollo
Realizanamododecalentamiento,juegosrecreativos,
paraconoceralcursoysumododetrabajo.Seles
explicadequsetratalaprximaunidad,sumodode
trabajoylosmaterialesquedebentener.

Cierre
Comentanlaclase,comosesintieronfsicamentey
emocionalmente,selesrecuerdaloshbitosdehigiene
esperadosdespusdecadaclase,yladisciplinaquese
esperadeellos.

Recursos
Cancha

Balonespequeos,conosdemarcatorios.

tilesdeaseo

Nota

Informacintilparaelprofesor EsmuyimportantequeeldocenteoptimicealmximoeltiempoenlaclasedeEducacinFsicaySalud.Paralograrestepropsito,se
proponenlassiguientesacciones:IncentivaralosestudiantesaminimizarlostiemposenelcambioderopayeneldesplazamientohaciaellugardelaclaseRealizarde
formaexpeditalostrmitesadministrativos,comopasarlalistaorecibirjustificacionesFijarlaclasedeEducacinFsicaySaludcercadelahoraderecreo,aprimerao
ltimahoradeldaparaaprovecharlostiemposalmximo.Prepararelmaterialcontiemposuficienteantesdeliniciodelaclase.Procurarquelapresentacindelas
actividadesseabreveyclara.Reducirelnmerodeactividades,demodoquelaclaseseamsdinmica.Usarvariantesdeunamismaactividad.Establecerunsistema
desealeseficazparaexplicarlasiguienteactividad.Enelcasodelascompeticionesenequipo,organizarlosgruposantesdelaclase.Organizarlasactividadesdemodo
quetodoslosestudiantespractiquenactividadfsicadeformasimultnea.

Reforzamientoparaalumnosiniciales Utilizarmateriales,estrategiasdidcticasyactividadesqueseacomodenalasparticularidadesculturalesytnicasdelos
estudiantesyasusintereses.Esimportantequetodaalusinaladiversidadtengauncarcterpositivoquelosmotiveavalorarla.Ajustarlosritmosdeaprendizajesegn
lascaractersticasdelosalumnos,procurandoquetodostenganaccesoalasoportunidadesdeaprendizajequeseproponen.Proveerigualdaddeoportunidades,asegurando
queniosyniaspuedanparticiparporigualentodaslasactividades,evitandoestereotiposasociadosagneroycaractersticasfsicas.

Reforzamientoparaalumnosavanzados Aplicarenformasistemticapruebasestandarizadasderesistenciafsicayhabilidadesdeportivasyconductasdevidasaludable.
Unapruebaestandarizadaparaclasificaralosindividuossegncriterioscuantitativos.Estopermitequeelprofesorcompareasusestudiantesydetermineelprogresodecada
unodeellos.Ejemplosdetest:BateraEurofityAAHPERD.

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Impresoel2/3/2016 alas13:44:37

ImpresoporVictorAlarcn

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