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Nota

Evaluacin Coeficiente 2 de Sociedad


Nombre:

tems

Curso:

Puntaje ideal

I.- Seleccin mltiple

14 puntos

II.- Desarrollo

24 puntos

III.- Trminos pareados

10 puntos

Puntaje total

48 puntos

Fecha:

Puntaje alumno

tem I: Seleccin Mltiple


1.- Lee atentamente cada una de las preguntas y luego marca la
alternativa con una X. (1 punto c/u)
1.- Cul de estas actitudes
demuestra una buena
convivencia de curso?

2.- Cul de estas alternativas es


una responsabilidad que debe
cumplir un nio?

A. Cuidar mis tiles escolares.


B. Rerme de un compaero
cuando se equivoca.
C. Interrumpir al profesor cuando
est hablando.
D. Llamar a mis compaeros cada
vez que estn enfermos.

A. Salir a trabajar.
B. Preparar el almuerzo.
C. Ordenar despus de jugar.
D. Hacer las tareas de su
compaero de puesto.

3.- Cul de estas es una


responsabilidad de tus padres?

4.- Cul de estas es una actitud


responsable para trabajar en
grupo?

A. Hacerte las tareas.


B. Ordenar tus juguetes.
C. Entregarte amor y proteccin.
D. Dejarte hacer lo que tengas
ganas.

5.- Qu consecuencias trae el

A. Llevar los materiales que me


pidieron.
B. Conversar con mis compaeros
mientras mi grupo trabaja.
C. Pasearme por la sala mirando el
trabajo de otros compaeros.
D. Interrumpir a mis compaeros
de grupo para dar nuevas ideas.
6.- Qu significa ser responsable

incumplimiento de tus
responsabilidades escolares?

en la vida escolar?

A. Cumplir con los acuerdos.


A. Mejora mi rendimiento escolar. B. Mentir en caso de que sea
B. Permite tener nuevos y mejores necesario.
amigos.
C. Aumentar la cantidad de
C. Disminuye la confianza de mis buenos amigos.
profesores y padres.
D. Transformarse en una persona
D. Aumentan los compaeros que aburrida en el colegio.
desean trabajar conmigo.
7.- Cul de estas alternativas
debe estar en un manual de
buena convivencia entre
vecinos?
A. Escuchar msica a un volumen
alto.
B. Dejar limpios los espacios
comunes.
C. Dejar mascotas sueltas en
espacios comunes.
D. Hacer fiestas hasta altas horas
de la noche.
9.- Completa el siguiente prrafo
con las palabras de la
alternativa que corresponda.
Estudiar es ___________, y
hacer mis tareas es
_______________
A. un derecho un deber
B. un deber un derecho
C. una responsabilidad un
derecho
D. una responsabilidad una
necesidad
11.- Francisca va al colegio, hace
sus tareas y luego juega con
sus amigos en la plaza
Qu derechos se cumplen en
esta situacin?

8.- Completa el siguiente prrafo


con las palabras de la
alternativa que corresponda.
Luis es un estudiante muy
_____________, porque
siempre hace las tareas y
___________ se prepara para
sus pruebas
A.
B.
C.
D.

flojo nunca
copin siempre
estudioso nunca
responsable siempre

10.- De qu se preocupa la
Organizacin de las Naciones
Unidas?
A. De la enseanza escolar y el
currculum nacional.
B. De crear las leyes que
gobiernan a todas las naciones.
C. De mantener a nios y nias en
el sistema escolar mediante
ayuda econmica.
D. De mantener la seguridad, la
paz, el desarrollo y el respeto
por los derechos humanos.
12.- Joaqun no lo pasa bien en el
colegio. Sus compaeros se
ren de l y lo molestan
porque habla distinto a los
dems

A.
B.
C.
D.

Salud y diversin.
Salud y educacin.
Educacin y diversin.
Educacin y proteccin.

Cul es el derecho
vulnerado en la situacin
descrita?
A.
B.
C.
D.

A no trabajar.
A la educacin.
A acceder a la salud.
A no ser discriminado.

13.- Qu tipo de instituciones


existen?

14.- Cul de las siguientes


opciones es una institucin?

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

Pblicas y privadas.
Familiares y sociales.
Solidarias y empresariales.
Fundaciones y organizaciones.

La montaa.
La escuela.
El parque.
La playa.

tem II: Desarrollo


2.- Lee atentamente las siguientes preguntas y luego responde cada una
de ellas. (2 puntos c/u)
Lee la siguiente noticia.

Lucha contra la desnutricin en Sudn del Sur


15 de agosto de 2012
La desnutricin es un grave problema en el condado de Maban, en Sudn
del Sur, donde hay ms de 100.000 refugiados. Muchos de ellos viajan a
pie buscando comida, por lo que pueden tardar meses en cruzar las zonas
peligrosas del conflicto por carreteras secundarias.
Por el camino el hambre y la enfermedad son amenazas constantes,
particularmente para los ms vulnerables: los nios. Adems, las lluvias
estacionales han comenzado en la zona, por lo que aumentan las
posibilidades de que haya brotes de enfermedades.
Radwan Al Fahil, de 12 aos, recuerda: Mis hermanas y yo estuvimos
caminando cinco das en la frontera de Sudn del Sur, un viaje muy difcil,
porque adems no llevbamos zapatos.

Con el apoyo de la oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para


los Refugiados, Unicef y sus aliados estn apoyando en las reas de
nutricin y salud, proteccin y educacin.
Lee las preguntas y luego contesta cada una de ellas. (3 puntos c/u)
a.- Qu derechos de los nios no se respetan en la situacin descrita en
el texto? Por qu?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
b.- Qu institucin est preocupada de solucionar estos problemas?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c.- Por qu es importante la labor de esta institucin? Explica tu
respuesta.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d.- Completa cada de las situaciones sealando si es un deber o un
derecho.
Ir al colegio
Ser escuchado
Ordenar la pieza
Lavarme los dientes
Hacer las tareas
Descansar
Ser respetuoso con mis compaeros
e.- Observa cada una de las imgenes.

Imagen 1

Imagen 2

De acuerdo a lo observado en cada una de las imgenes describe que est


ocurriendo. (2 puntos c/u)
Imagen
1:__________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_
2:__________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_
Qu derecho se ve respetado en la imagen 1?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Qu derecho est siendo vulnerado en la imagen 2? Por qu?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Por qu es importante que los derechos se respeten?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
f.- Qu son las instituciones pblicas?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
g.- Qu son las instituciones privadas?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

tem III: Trminos Pareados


3.- Une con una lnea el concepto con la definicin que le corresponde.
(2 puntos c/u)
ONG

Favorece la mantencin de
nios y nias en el sistema
escolar mediante ayuda
econmica.

Sename

Unicef

Registro civil

Donde se realizan algunos


trmites como obtener
cedula de identidad o
certificados de nacimiento.

Instituciones conformadas
por miembros de la
sociedad, que las mantienen
con sus recursos.

Junaeb
Servicio Nacional de
Menores, que contribuye
con la proteccin social de la
infancia y la adolescencia.

Es el Fondo de las Naciones


Unidas para la infancia.
Promueva la proteccin de
los derechos de los nios.