UNIVERSIDAD

NACIONAL

PEDRO RUIZ
GALLO FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO

SOCIALES

Y EDUCACION

EDUCACIN PRIMARIA
ASIGNATURA:
TEMA:

RAZONAMIENTO MATEMTICO V

10 SITUACIONES PROBLEMA PARA 2 GRADO

DOCENTE: RODAS MALCA AGUISTIN

ALUMNA:
VERA VALLE ERIKA PAOLA

CICLO:

VII

10 SITUACIN PROBLEMA
1. En la urbanizacin Lujan, distrito de Jos Leonardo Ortiz, en la Institucin Educativa Cristo
Rey, la profesora Ana del aula de 2 grado, tiene 26 alumnos; 20 son mujeres y 6 son hombres,
la profesora decidi llevarlos al museo SEOR DE SIPAN. Pero solo fueron 13 alumnos.
Cuntos alumnos no fueron al museo?
La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 grado es historias matemticas, operaciones
combinadas y la nocin de nmero.

2. En la urbanizacin Lujan, distrito de Jos Leonardo Ortiz, vive La familia PREZ est guardando
40 manzanas, de las cuales 25 son rojas y 15 son verdes, que van a llevar al mercado
Moshoqueque, de Chiclayo para venderlas. Jos, el pap, guarda 5 manzanas rojas y 5
verdes; Mara, la mam, guarda 7 manzanas rojas y 3 verdes; el hijo, Nicols guarda 5
manzanas rojas y 4 verdes; y la hija, Bertha, guarda 10 manzanas rojas y 1 verdes.
a) Completen la tabla con la cantidad de manzanas rojas y verdes que guard cada uno.
MANZANAS
ROJAS
VERDES

FAMILIA PREZ
Pap Jos
Mam Maruja
Hijo Nicols
Hija Bertha

b) Respondan a las siguientes preguntas

Cuntas manzanas rojas guard la familia Prez?
Cuntas manzanas verdes guard la familia Prez?
La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 es estructura de conceptos, comprender los
nmeros, las operaciones combinadas.
3. En la urbanizacin Lujan, distrito de Jos Leonardo Ortiz, La seora Adela tiene una juguera en
el colegio CRSTO REY. El da de hoy ha registrado la cantidad de juegos que vendi. Si
vendi 10 vasos de jugo de papaya, 5 vasos de jugo de manzana, 7 vasos de jugo de naranja, 3
vasos de jugo de pia. Qu sabor de juego vendi ms?
a) Cuenten los vasos de jugos vendidos
Jugos vendidos
Papaya
Manzana

Naranja
Pia
b) Completen la tabla
Sabores
Papaya
Manzana
Naranja
Pia
10

cantidad

Vendi ms vasos de juego de: ..

9
8

c) Pinten un recuadro por cada vaso de jugo que vendi Adela

7
6
5
4
3
2

PAPAYA

MANZAN

NARANJA

PIA

SE LES FORMULA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

Qu sabor de jugo se vendi ms?

Cuntos vasos e jugo de manzanas vendi Adela?
Y cuntos vasos de jugos de naranjana vendi?
La habilidad que se desarrolla en los nios de 2 grado de estructura de conceptos, y nocin
de cantidad y nmero.

4. En la urbanizacin Lujan, distrito de Jos Leonardo Ortiz .En la Institucin Educativa Cristo
Rey, a la hora recreo, la seora Paola, que atiende en el quiosco, vendi 5 panes con pollo y 8
panes con palta. Cuntos panes vendi en total?

a) Comenten. de qu trata el problema? Qu debemos averiguar?

b) Representen los datos del problema usando chapitas y luego dibujen.

En total cuntos panes vendi

5. La seora Paola tambin vendi 9 vasos de avena y 7 vasos de soya. Cuntos bebidas vendi
en total?
a) De qu trata el problema? Qu queremos averiguar?
b) Representa el problema usando chapitas, luego grafcalas.

La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 grado es historias matemticas, operaciones

combinadas y la nocin de nmero.
6.

En una granja hay 800 aves. Si 460 son pollos, 145 son gallinas y el resto pavos. Cuntos
pavos hay? Si se mueren 45 pollos y 35 gallinas., Cuntas gallinas le quedaron?
La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 grado es historias matemticas, operaciones
combinadas y la nocin de nmero.

7. En la urbanizacin Lujan, distrito de Jos Leonardo Ortiz .En la Institucin Educativa Nicols la
Torre, se realiz una expo feria de platos tipos (arroz con pollo, ceviche, arroz con pato, cabrito,
tortilla de raya), donde se realiza una lista de los platos que se logr vender.
Platos vendidos:
Arroz con pollo 16 platos
Arroz con pato 25 platos
Ceviche 20 platos

a) Responde:
Qu platos se vendieron ms?
Qu palto se vendi menos?
b) Ordena de menor a mayor la cantidad de platos que
se vendi.

Cabrito 15 paltos
Tortilla de raya 14 platos

La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 grado es historias matemticas, operaciones

combinadas y la nocin de nmero.
8. En la urbanizacin Lujan, distrito de Jos Leonardo Ortiz. Gaby va a la tienda de Chiclayo a
comprar 6 galletas, cada galleta cuesta S/1, si compr 4 galletas de chocolate y 2 galletas de
sabor fresa, llevando S/8.
SE LES FORMULA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Cunto gasto por las 6 galletas?
Cunto le qued de vuelto?
Cunto pag por las 4 galletas de chocolate?
La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 grado es historias matemticas, operaciones
combinadas y la nocin de nmero.
9. Mara va a su granja con su abuelita a recoger manzanas, en cada rbol hay 7 manzanas,
recogiendo en total 49 manzanas. Si luego Mara prepar una queque de manzanas y utiliz 12
manzanas.
Responde:
Cuntos arboles hay en su granja?
Cuntas manzanas que le quedaron a Mara?
La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 grado es historias matemticas, operaciones
combinadas y la nocin de nmero.
10. En la urbanizacin Lujan, distrito de Jos Leonardo Ortiz. Vive La familia Vera se va de compras
al mercado Moshoqueque y compran 5 kilos de arroz, 2 kilos de papas, 1kilo de cebolla, 2 kilos
de pollo, 1 kilo de limn y 1litro de aceite, llevando S/50.
Observa la tabla donde estn los precios:
Productos
Arroz
Papas
Cebolla
Pollo
Limn
Aceite
Responde:
Cunto gasto el total?
Cunto recibi de vuelto?

Precios
S/5
S/4
S/2
S/5
S/2
S/7

Cunto pag por el pollo y el arroz?

La habilidad que se desarrolla en el nio de 2 grado es historias matemticas, operaciones
combinadas y la nocin de nmero.

REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS:

Palacios B, Magaly. Matemticas 2 cuaderno de trabajo. Segundo grado. Ministerio de

educacin.
Gutirrez C, Luis. E. Matemticas 1 cuaderno de trabajo. Segundo grado. Ministerio de
educacin.
Solrzano de la cruz, Mximo. Elementos lgico matemtica. Segundo grado. Ediciones
Luren 2009.