DOCTORADO EN TECNOLOGA E INNOVACIN EN LA

EDUCACIN

Alumno: Carlos Alberto Corro Rogel

Actividad: Cuadro comparativo del paradigma

cuantitativo y cualitativo

Asignatura: METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA

Cuadro comparativo del paradigma cuantitativo y cualitativo

Paradigma cuantitativo
Objetividad: Es la nica
forma de alcanzar el
conocimiento utilizando la
medicin asertiva.
Descubrir hechos: Hechos
verificables y comprobables
de las teoras.
Positivista: asegurar la
precisin y el rigor que
requiere la ciencia.
Comprender la realidad:
Esta apoyado en la razn
analtica, es hipottico y
deductivo.
Cientificismo: Basado en
hechos naturales
observables susceptibles de
anlisis matemticos y
control experimental.
Variables: Se establecen
relaciones estadsticas.
Formulada al inicio de la
investigacin
Recogidos en el
momento: Por medio de
tcnicas estadsticas.

Paradigma cualitativo
Subjetiva: Lo importante
no es cuantificar si no
comprender y explicar las
estructuras latentes de la
sociedad
Construye teoras:
Construir teoras prcticas.
Fenomenologa: Es
dedicada a la comprensin
de la teora humana
describiendo el hecho como
es.
Pluralidad metodolgica:
Adopcin de estrategias de
investigacin especficas
singulares y propias de la
accin humana.
Hermenutica: Se
describen cada uno de los
hechos se construyen
teoras que evidencian cada
uno de los hechos.
Categoras: Elemento
estudio por categoras
Surge durante en el
estudio
Recogido durante el
proceso: descripciones de
valoraciones.