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Curso de lectoescritura

Las habilidades comunicativas: leer, escribir,


hablar y escuchar
Por Juan Carlos Vlez

Las habilidades comunicativas: leer, escribir, hablar y escuchar


Segn la Real Academia Espaol (RAE), habilidad se define como la capacidad
y disposicin para algo. En este sentido, las capacidades comunicativas con las
que cuenta el ser humano corresponden a los procesos de hablar, escuchar, leer y
escribir, desarrollados a travs de su formacin, los cuales le permiten
comunicarse adecuadamente.
Escuchar: es un proceso de pensamiento referido al sentir, a percibir
sensorialmente lo que transmite una persona a travs del habla. Escuchar significa
comprender el mensaje y exige tomar conciencia de las posibles variaciones de
significado de los mensajes. En la escucha hay una constante evaluacin sobre lo
escuchado, pues responde a una necesidad intencional de su interlocutor.
Hablar: tambin es un proceso de pensamiento y est referido a la capacidad de
comunicarse mediante sonidos articulados, producidos por el aparato fonador
(incluye lengua, velo de paladar, cuerdas vocales, dientes, labios, nariz y dems).
Aunque en algunos animales puede apreciarse aparentemente esta habilidad, el
ser humano es el nico que cuenta con la propiedad distintiva de producir sonido
articulado y es en su naturaleza que alcanza su ms alta manifestacin. Esto es
gracias al despliegue de un altsimo grado de complejidad y abstraccin en lo
referente al contenido.
Leer: como proceso del pensamiento, la lectura permite el desarrollo de las dems
habilidades y competencias del ser humano. Es una realizacin intelectual y un
bien colectivo indispensable en cualquier contexto econmico y social. Su funcin
cognitiva permite el acceso a los avances cientficos, tecnolgicos y culturales.
Segn la tradicin lingstica y algunas teoras psicolgicas, leer es el acto de
comprender el significado de un texto, es decir, es la forma ms precisa para

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poder recrear y comprender mejor la realidad y, en ltima instancia, configura al


sujeto lector. Quien es hbil en la lectura es capaz de dialogar crticamente con el
texto, tomar una postura frente a ello y valorarlo integrndolo en el mundo mental
propio
Escribir: la habilidad escritural representa el ms alto nivel de aprendizaje
lingstico, por cuanto en ella se integran experiencias y aprendizajes relacionados
con las habilidades lingsticas (hablar, escuchar, leer y escribir) y se ponen en
funcionamiento todas las dimensiones del sistema lingstico (fonolgica, morfosintctica, lxica semntica y pragmtica). La escritura es una habilidad compleja,
que implica que el escritor tenga conocimientos, habilidades bsicas, estrategias y
capacidad para coordinador mltiples procesos. En la escritura no se trata
solamente de una codificacin de significados a travs de reglas lingsticas. Se
trata de un proceso, que a la vez es social e individual, en el que se configura un
mundo y se ponen en juego saberes, competencias e intereses. Escribir es
producir el mundo.

Referencias

Ministerio de Educacin Nacional (1998). Serie lineamientos curriculares,


lengua castellana [En lnea]. Recuperado el 16 de julio de 2015. En:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_6.pdf.
Santa Fe de Bogot.

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