Portafolio - Silva Luis

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERA, CIENCIAS FSICAS

Y MATEMTICA
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
LIDERAZGO
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
NOMBRE: Luis Felipe Silva Palmay

SEMESTRE: SEXTO
PARALELO: 2
FECHA DE ENTREGA:
Martes 26 de Enero de 2016
INDICE:
CONTENIDO..................................................................Error! Marcador no definido.
INTRODUCCION........................................................................................................... 3
SILABO.......................................................................................................................... 3
INFORMACION ACERCA DEL ESTUDIANTE...............................................................4
DATOS DEL ESTUDIANTE:........................................................................................10
METAS O OBJETIVOS QUE TRATA DE ALCANZAR LA INSTITUCION:
......11
MISIN...........................................................................Error! Marcador no definido.
VISIN:..........................................................................Error! Marcador no definido.
TRABAJOS INDIVIDUALES ( VIDEOS Y DEBERES)...Error! Marcador no definido.
MENTE POSITIVA(NO RENDIRSE)............................................................................13
EL CARPINTERO Y SUS HERRAMIENTAS................................................................14
EL HOMBRE MARIPOSA............................................................................................15
FICHA METACOGNITIVA:...........................................................................................17
DEBER N 2.................................................................................................................. 19
ENSAYO: ESTILOS DEL LIDERAZGO........................................................................20
TRABAJOS GRUPALES...............................................Error! Marcador no definido.
HOJA DE REFLEXIN Y EXPERIENCIA PERSONAL:. .Error! Marcador no definido.
DATOS INFORMATIVOS................................................Error! Marcador no definido.
IMPORTANCIA DE LOS TEMAS DESARROLLADOS:..Error! Marcador no definido.
HABILIDADES DESARROLLADAS:...............................Error! Marcador no definido.
CONOCIMIENTOS LOGRADOS:...................................Error! Marcador no definido.
VALORES DESARROLLADOS:.....................................Error! Marcador no definido.
COMENTARIO PERSONAL:..........................................Error! Marcador no definido.
DIAPOSITIVAS GRUPALES:
....20
MODULO: 21
Liderazgo Portafolio Estudiantil
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INTRODUCCION
En la actualidad la educacin exige que todos los actores educativos evidencien sus
procesos y modos de actuacin en la formacin integral e integrada de las y los
estudiantes con estndares de calidad.
En un proceso de cambios donde existe una voluntad y una necesidad de innovacin
es importante hacer un esfuerzo para que la Universidad y todo su talento humano se
articulen a la sociedad, respondiendo a las demandas de sta y, por tanto, a las
expectativas de sus beneficiarios directos: los y las estudiantes.
La intencin del presente Portafolio es proporcionar al educador y dems actores
educativos las evidencias objetivas de la teora y la prctica pedaggica que le
permitan entender y hacer suyo el proceso de formacin de los educandos y la
intervencin pedaggica del maestro. Al ser l quien construye la calidad comprender
que esta no significa solamente mejora de infraestructura, elevacin del rendimiento
acadmico, mayor capacitacin de los docentes, materiales educativos innovados,
etc., sino fundamentalmente, tiene que ver con su calidad humana y profesional en el
mbito educativo.
El propsito del presente portafolio es demostrar tcnica y pedaggicamente los
procesos de evaluacin de los aprendizajes de las y los estudiantes en sus procesos
de formacin.
Es un trabajo de inters para las autoridades institucionales, para la comunidad
educativa y para el investigador ya que el mismo permitir conocer los aspectos
relevantes del proceso enseanza aprendizaje.
Para el efecto se ha procedido a organizar el presente documento por entradas, cada
uno de los cuales consta de aspectos relevantes como:
Es importante por lo tanto mirar hacia nuevos paradigmas educativos que
permitan alcanzar su ms elevado potencial intelectual, emocional y social para
los educandos.
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SILABO
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CUERPO DE LA INFORMACION RECOPILADA Y PRODUCIDA

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1.
DATOS DEL ESTUDIANTE:
A. DATOS INFORMATIVOS:
NONBRES: Luis Felipe Silva Palmay
FECHA DE NACIMIENTO: 13/05/1994
EDAD: 21 aos
CORREO ELECTRONICO: lushosilva@hotmail.com
TELEFONO: 02 3131869
B. ESTUDIOS REALIZADOS:
INSTRUCCION BASICA:
ESCUELA LA SALLE (Riobamba)
INSTRUCCIN BACHILLERATO:
UNIDAD EDCUATICA SAN FELIPE NERI (Riobamba)
ESPECIALIDAD OBTENIDA:
FISICO-MATEMATICAS
INSTRUCCIN SUPERIOR:
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
METAS O OBJETIVOS QUE TRATA LA INSTITUCION:

FACULTAD DE INGENIERIA CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICA
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
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Misin de la carrera de
Ingeniera Civil:
La Carrera de Ingeniera Civil es una unidad

acadmica de la Facultad de Ingeniera
Ciencias Fsicas y Matemtica de la
Universidad Central del Ecuador, dedicada
a la formacin de profesionales ingenieros
civiles, tcnicos, ticos y competentes en la
planificacin,
diseo,
construccin,
mantenimiento y rehabilitacin de obras
civiles, propiciando un sistema adecuado
de investigacin que genere nuevo
conocimiento cientfico y tecnolgico,
Visin
de launa
carrera
devinculacin con
posibilitando
apropiada
la colectividad.
Ingeniera
Civil:
La Carrera de Ingeniera Civil de la Facultad
de Ingeniera Ciencias Fsicas y Matemtica
de la Universidad Central del Ecuador, es
una institucin educativa comprometida
con un proceso de mejoramiento continuo
que le proyecte hacia la excelencia
acadmica, para formar profesionales de
Ingeniera Civil que apliquen las nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin,
y respondan eficientemente
a las
demandas de un mundo en permanente
transformacin.
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TRABAJOS INDIVIDUALES
1.
VIDEO 1: DE UN ENTRNADOR DE FUTBOL AMERICANO, ENFOCARSE EN UN

OBJETIVO
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POSITIVO
Un video que hace reflexionar mucho.
El apesar de lo que le digan el no ase caso y se enfoca en llegar a la meta a pesa
duro
Indica y establece la importancia de la motivacin.
Con ejemplos prcticos llega a ensear el objetivo
NEGATIVO
No siempre el que ms se esfuerza alcanza los objetivos.
Muchas veces las persona quien ams se esfuerza es la que tine que sufrir mas pa
objetivos.
Cuando vemos algo difcil no intentamos realizarlo por miedo a no lograrlo.
La falta de apoyo y motivacin de los dems puede incidir en nuestras decisiones
INTERESANTE
La forma que utiliza al hablar (acento y entonacin).

Frases utilizadas son muy importantes.
El esfuerzo es la parte ms importante, sin esfuerzo no se alcanza nada.
A decisin y determinacin de hacer algo ayuda a realizarlo con mayor rapidez.
A veces solo se necesita creer en uno mismo y tener un apoyo mnimo, pero siempre cons
nuestros objetivos.
VIDEO 2: EL CARPINTERO Y SUS HERRAMIENTAS.
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POSITIVO
Cda uno de nosotros debe conocer cada una de nuestras habili

virtudes y dones.
Las cualidades que nos caracterizan a cada uno.
Siempre el trabajo en equipo es importante para lograr alcanza
metas.
NEGATIVO
A veces nos enfocamos ms en nuestros defectos y debilidades

Muchas veces se critica alos demas por sus defectos y no sotro
nos vemos nuestros defectos tambein
Nos hacemos menos por no ser como los dems.
INTERESANTE
Aprednder a trabajar en equipo y sacale provecho a nuestros de

Aspectos diferentes de cada uno.
Aportes positivos (cualidades).
Dilogo poniendo nuestro punto de vista de las situaciones y op
Resumen del video expuesto en clase

Nombre: Luis Felipe Silva Palmat
Semestre: Sexto
Paralelo: 2
EL HOMBRE MARIPOSA
El video expuesto en la clase de liderazgo trata acerca de un hombre aquel que es
llamado el hombre a quien dios le dio la espalda un fenmeno que naci sin brazos y
pies que es exhibido como un animal en un zoolgico el cual la gente se burlaba de l
o le tiraban cosas y en que un da llega un hombre de un circo y le dice una maravilla
es algo s asombroso encontrarle a l pero el sujeto le escupe y el otro sin
remordimiento alguno solo sonre y se retira le cuenta que es parte de un circo y l
menciona irse con l al principio no quera luego huye y se va con el individuo del circo
el cual lo acoge le lleva a conocer el mundo con sus dems compaeros le ensea a
valorarse a sentirse mejor el no dejarse menospreciar por lo que es luego de un
tiempo l lo decide llevar al desierto donde conoce a dems gente luego aun rio en
donde el intenta cruzar un rio y l dice que le ayude y l le dice que el s puede el cae
al agua lo buscan pensando q se ahog pero luego de un instante el sale nadando el
cual luego el desea ser parte del circo es cuando l se vuelve el centro de atraccin de
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circo donde su presentacin consisten lanzarse de una plataforma a una tina de agua
el cual es el espectculo ms grande del circo luego al instante de dar como una tipo
entrevistas le dicen que l es sorprendente y es admirado por muchas personas
tambin luego todos ellos se dirigen a las laderas de una tarde de sol donde liberan
un capullo de una mariposa el cual se identifica con l porque as como la mariposa
maduro y fue creciendo y sali del capullo y se volvi una bella mariposa.
La frase ms importante el que tuvo este video e hizo reflexionar a muchas personas
fue:
Entre ms grande es la prueba ms glorioso es el triunfo.
VIDEO 3: EL HOMBRE MARIPOSA
POSITIVO
Debemos conocer cada una de nuestras virtudes y dones.

La diferencia entre los dems es cuando hacemos de nuestras debili
nuestras fortalezas.
No dejarnos influenciar por lo que los dems piensan de uno, sino lo
realidad.
Siempre el trabajo en equipo es importante para lograr alcanzar nue
NEGATIVO
A veces nos enfocamos ms en nuestros defectos y debilidades.
Pensaos en que las personas que tienen xito lo tienen todo.
INTERESANTE
La frase Mientras ms grande la prueba, mas glorioso es le triunfo

Los lmites solo nos los ponemos nosotros, y son mentales.
El pensar en fracasar y no intentarlo te hace perdedor.
Las cosa pequeas que un da intentamos pueden ser muy importan
en el futuro.
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FICHA METACOGNITIVA:
POSITIVO
Debemos conocer cada una de nuestras virtudes y dones.

La diferencia entre los dems es cuando hacemos de nuestras debili
nuestras fortalezas.
No dejarnos influenciar por lo que los dems piensan de uno, sino lo
realidad.
Siempre el trabajo en equipo es importante para lograr alcanzar nue
NEGATIVO
A veces nos enfocamos ms en nuestros defectos y debilidades.
Pensaos en que las personas que tienen xito lo tienen todo.
INTERESANTE
La frase Mientras ms grande la prueba, mas glorioso es le triunfo

Los lmites solo nos los ponemos nosotros, y son mentales.
El pensar en fracasar y no intentarlo te hace perdedor.
Las cosa pequeas que un da intentamos pueden ser muy importan
en el futuro.
CARACTERISTICAS QUE SE DEBEN TENER UNA PERSONA PARA DIRIGIR UNA

EMPRESA U ORGANIZACIN
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Semestre: Sexto
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Paralelo: 2
Nombre: Luis Felipe Silva Palmay

UNIVERSIDA CENTRAL DEL ECUADOR
DEBER N2
Consultando
Conociendo ms a las personas.
Tomando en cuenta todas sus opiniones
H
HOW
COMO PUEDO APRENDER MS?
Habilidades
Comunicacin: horizontal y trasparente.
Motivacin: necesidades y habilidades de los
trabajadores.
Direccin
Trabajo en equipo
Liderazgo
Reconocer una habilidad social
Hacer sentir tiles e importantes en sus funciones.
Dominio de tcnicas.
L
LEARN
QUE ES LO QUE APRENDI?
W
WANT
QUE ES LOO QUE QUERIA SABER?
Como dirigir una empresa.

Tcnicas para motivar a los empleados.
Forma de organizar a las personas.
Como aprovechar el talento humano.
Lideres
Motivacin
Carcter
Conocimiento
Comunicacin
Trabajo en equipo
Respeto sin ver rangos
K
KNOW
QUE ES LO QUE SABIA?
Carrera de Ingeniera Civil de la Universidad central del Ecuador.

VISIN (redactada)
La Carrera de Ingeniera Civil de la Facultad de Ingeniera Ciencias Fsicas y
Matemtica de la Universidad Central del Ecuador, es una institucin educativa
comprometida con un proceso de mejoramiento continuo que le proyecte hacia la
excelencia acadmica, y Promover la generacin de proyectos y propuestas de
ingeniera como soporte para el desarrollo provincial, regional y nacional. Realizadas
en un mbito de libertad, respeto a los derechos humanos e intelectuales,
participacin integrativa, equidad de gnero y defensa del medio ambiente, con
criterios de sustentabilidad y sostenibilidad.
MISIN (redactada)
La Carrera de Ingeniera Civil es una unidad acadmica de la Facultad de Ingeniera
Ciencias Fsicas y Matemtica de la Universidad Central del Ecuador, dedicada a la
formacin de profesionales ingenieros civiles, capaces de promover el desarrollo de la
colectividad con la participacin en proyectos y obras, formando profesionales
competentes que lideren investigacin cientfica y tecnolgica para proponer
alternativas de solucin a los problemas de ingeniera del pas con pensamiento
crtico, reflexivo, creativo y con conciencia social, para contribuir al mejoramiento de la
calidad de vida de los ecuatorianos e impulsar el desarrollo sustentable del pas.
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ENSAYO:
ESTILOS DEL LIDERAZGO
1. INTRODUCCION
QU ES EL LIDERAZGO?
"El liderazgo es el proceso de persuasin o de ejemplo por medio del que un individuo
(o equipo de liderazgo) induce a un grupo a alcanzar objetivos planteados por el lder o
compartidos por el lder y sus seguidores". Si aceptamos esa definicin, entonces el
estilo de liderazgo es la manera en que ese proceso se lleva a cabo.
Los estilos de liderazgo abarcan desde cmo se relacionan los lderes con otros dentro
y fuera de la organizacin, cmo se ven a s mismos y su posicin, y - en gran medida
si son o no exitosos como lderes. Si una tarea necesita ser realizada, cmo puede
un lder particular definir una solucin? Si surge una emergencia, cmo puede un
lder manejarla? Si la organizacin necesita el apoyo de la comunidad, cmo un lder
puede movilizarlo? Todos estos dependen del estilo de liderazgo.
ESTILO DE LIDERAZGO?
El estilo de liderazgo de una organizacin se refleja tanto en la naturaleza de la
organizacin y en su relacin con la comunidad. Si un lder es receloso de su poder, es
probable que otros en la organizacin se comporten de manera similar al tratar tanto
con colegas como con la comunidad. Si un lder trabaja en colaboracin y es abierto,
es probable que fomente las mismas actitudes entre los miembros del personal, y
colabore con otras organizaciones.
En muchos sentidos, el estilo de su lder define una organizacin. Si la organizacin es
fiel a su filosofa y misin, e l estilo de su lder debe ser coherente con ellas. Un lder
autocrtico en una organizacin democrtica puede crear el caos. Un lder preocupado
slo en el nivel administrativo de una organizacin basada en la importancia de los
valores humanos puede menguar el objetivo de su labor. Por esa razn, estar
conscientes de nuestro propio estilo como lderes y de los otros que se contrate como
lderes puede ser crucial para que la organizacin se mantenga por el buen camino.
CULES
SON
LIDERAZGO?
LAS
CONCEPCIONES
MTODOS
DE
Todos hemos conocido y visto diferentes tipos de lderes (y veremos ms de cerca

algunos estilos especficos ms adelante en esta seccin). Una de las imgenes ms
perdurables del siglo XX es la de cientos de miles de alemanes apoyando
animadamente a su lder, en el brillante y aterrador filme de Leni Riefenstahl de la
dcada de 1930, El triunfo de la voluntad, acerca de la propaganda nazi. Franklin,
Roosevelt reconfort a una nacin paralizada por la depresin econmica explicando:
No tenemos nada que temer, slo al propio temor. John Kennedy capt a toda una
generacin de estadounidenses con esta frase clebre: No preguntes qu es lo que tu
pas puede hacer por ti; pregunta qu es lo que t puedes hacer por tu pas.
Todas estas son representaciones - con diversos propsitos de grandes lderes
motivadores, haciendo magia a travs de sus discursos. Nuestro concepto de
liderazgo tiende a inclinarse hacia esos ejemplos, pero hay otros tipos de lderes
tambin. Gandhi, sentado y deambulando en un polvoriento patio de la India; John
Lewis siendo brutalmente golpeado en Mississippi; Vaclav Havel, negndose a
vengarse de los ex burcratas comunistas de Checoslovaquia; Nelson Mandela,
sentado en la crcel de Robben - stas tambin son imgenes de liderazgo.
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CONCEPCIONES DE LIDERAZGO
El estilo de liderazgo de una organizacin puede tratarse de asuntos menos
dramticos que estos ejemplos; no obstante, tiene profundas repercusiones en las
personas dentro de esa organizacin, y sobre todo en lo que sta hace. Los estilos
tienen que ver con las ideas del lder - y de la organizacin de lo que el liderazgo es
y hace. Las posibles concepciones incluyen:
VAR I A S C O M B I N A C I O N E S D E E S T O S D E L L I D E R A Z G O .
La combinacin de la concepcin de liderazgo del lder y de la organizacin y la
manera de dirigir del lder hace mucho para definir el estilo de liderazgo. Adems, las
caractersticas del liderazgo son casi siempre reflejadas en las relaciones con el
personal y entre ellos, los participantes, la junta directiva y otros relacionados con la
organizacin, as como en sus polticas, procedimientos y programas. Regresaremos a
esta idea con ms detalle cuando examinemos estilos especficos.
Tambin hay otros factores que entran en juego cuando se define el estilo de
liderazgo. En algunas organizaciones, por ejemplo, se espera que los lderes consigan
resultados y que fomenten y apoyen el cambio. En otras, se espera que mantengan el
statu quo. En algunas, se espera que sean proactivos y firmes y enrgicos; en otros,
ms pasivos. Todos estos elementos - los conceptos de liderazgo, mtodos de liderar,
la actitud hacia el cambio, firmeza- se combinan con las personalidades y la
experiencia individual de diferentes maneras para crear distintos estilos de lderes.
DESARROLLO
Que requisitos debe cumplir un lder en ingeniera civil
El Ingeniero Civil debe comprender la naturaleza de las fuerzas y de los materiales
para evaluar sus respuestas; planificar, disear, ejecutar, supervisar y administrar
obras civiles, bajo normas, especificaciones, legislacin y aspectos financieros
prcticos; disear obras de pequea y gran magnitud; todo ello complementado con
conocimientos en informtica, legislacin especfica y el adecuado manejo de un
idioma extranjero.
Debe ser un autntico lder y por ello est obligado a desarrollar una imagen positiva
que le brinde seguridad en todas las manifestaciones tanto profesionales como
personales que le permitan emprender, realizar e innovar proyectos originales y dar
solucin a los diferentes problemas que debe enfrentar. Ser socialmente responsable y
estar comprendido con las soluciones de los pequeos y grandes problemas de la
comunidad, orientados a un constante desarrollo del Ecuador. Su formacin
humanstica, tica y moral, le permitirn complementar su educacin cientfico-tcnica
en beneficio de s mismo y del pas.
Los lderes han mostrado muchos enfoques diferentes respecto a cmo cumplen con
sus responsabilidades en relacin con sus seguidores. Los estilos varan segn los
deberes que el lder debe desempear solo, las responsabilidades que desee que
sus superiores acepten y su compromiso filosfico hacia la realizacin y
cumplimiento de las expectativas de sus subalternos. Se han usado muchos
trminos para definir los estilos de liderazgo, pero tal vez el ms importante ha sido
la de los tres estilos bsicos: el lder autcrata, el lder participativo y el lder de
rienda suelta.
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Las actividades de la direccin como planificacin, organizacin y toma de decisiones

slo sern efectivas cuando el lder, motive y dirija a los empleados a la
consecucin de los objetivos.
Los expertos, destacan la importancia del lder como apoyo necesario para la mejora
de la calidad, puesto que a travs de su poder, y desde los niveles superiores,
consigue un clima de cambio. Definen el poder como la capacidad de afectar al
comportamiento de los dems.
En lo ms importante debe reunir tambin es:
Antes que todo, debe ser una persona entendida de la carrera, manejar cada aspecto
que involucra la ingeniera civil, y esta actualizado ante los nuevos avances de la
construccin en general.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Debe ser una persona con autoridad y con capacidad de mando.

Debe ser una persona hbil para trabajar con todo tipo de personal.
Debe ser una persona dinmica, explicativa, organizada.
Debe ser una persona puntual en sus reuniones y con sus
empleados.
Debe ser una persona que sepa manejar grandes grupos de trabajo.
Debe ser una persona lder y ganarse la reputacin de sus
empleados.
Debe dar una buena impresin y ganarse el respeto de todo el
personal.
Debe saber informar bien cada detalle, manejar perfectamente los
problemas que se presentan en la obra que se construye, etc.
CONCLUSION
El lder concibe el liderazgo como el ayudar a las personas a crear una visin comn y
entonces proseguir con la visin hasta que se logre. l/ella extrae la visin a partir de
las necesidades y aspiraciones de los dems, le da forma y la establece como un
objetivo por el cual luchar. La visin no es slo suya: se trata de una visin compartida
que cada persona considera propia.El estilo de un lder depende de las actividades y
situaciones correspondientes, adems, los estilos varan segn los deberes que el
lder debe desempear solo, las responsabilidades que desee que sus superiores
acepten y su compromiso filosfico hacia la realizacin y cumplimiento de las
expectativas de sus subalternos. Se han usado muchos trminos para definir los
estilos de liderazgo, pero tal vez el ms importante ha sido la de los tres estilos
bsicos: el lder autcrata, el lder participativo y el lder de rienda suelta.
El lder de hoy debe dominar un sinnmero de funciones, que le faciliten interactuar
con el medio y dirigir con eficiencia los destinos de la empresa. Deber ser estratega,
organizador y lder proactivo. Para poder organizar necesita saber hacia dnde va,
cmo va a organizarse, y en cada etapa saber ser lder.
Deber saber de todo un poco, y tambin conocer todos aquellos aspectos que
pueden afectar una organizacin, estar preparado para enfrentarlo y ser consciente de
que a medida que avanza el tiempo adems de presentrsele en el camino
herramientas tiles para sobrellevar cualquier adversidad, aparecen tambin
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obstculos que opacan el panorama. Es entonces donde deber demostrar que puede
hacerle frente a todo eso y junto con el equipo humano que dirige enfrentarlo,
contrarrestarlo, y aprender de ello para experiencias futuras.
Ser lder significa no estar de acuerdo con las ideologas de la mayora ya que implica
tener responsabilidad para argumentar y debatir para inspirar seguridad. Tener un
buen liderazgo implica responsabilidad para el bienestar del grupo, por tal motivo
algunas personas se enojaran por sus acciones y decisiones, querer ganarse la
simpata de todos es un signo de mediocridad.
BIBLIOGRAFIA
http://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/liderazgo/ideas-y-liderazgo/estilos-deliderazgo/principal
http://www.losrecursoshumanos.com/los-10-estilos-de-liderazgo-mas-frecuentes-enlas-organizaciones/
Gua para el desarrollo del liderazgo directivo, Manuel del Castillo
http://www.hlghunters.com/blog/9-blog/98-10-habilidades-lider-actualidad
http://www.educamericas.com/articulos/reportajes/las-habilidades-esenciales-para-serun-buen-lider
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SEGUNDO HEMISEMESTRE
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Tabla de contenido
Trabajos Individuales.........................................................................................................
TRABAJO: Ests preparado para el trabajo del presente y del futuro.......................26
TRABAJO: Direccin y Liderazgo..............................................................................26
TRABAJO: POPLA: Para Observa Piensa y Luego Acta.........................................26
TRABAJO: Dilogo como herramienta y camino en la resolucin de conflictos.
Alianzas para la Prosperidad......................................................................................26
TRABAJO: Comunicacin asertiva: Los 5 pasos.......................................................27
TRABAJO: Conducta asertiva: di NO cuando quieres decir NO................................27
TRABAJO: Leo Beuerman.........................................................................................28
TRABAJO: Conflictos comunes de comunicacin.....................................................28
TRABAJO: 12 Tcnicas para negociar......................................................................28
TRABAJO: Dilogo como herramienta y camino en la resolucin de conflictos.
Alianzas para la Prosperidad......................................................................................29
TRABAJO: Qu es Coaching?................................................................................30
TRABAJO: Qu es y que no es Coaching.- Curso inteligencia emocional y
Autoconocimiento.......................................................................................................30
Presentacin de los Grupos.................................................Error! Marcador no definido.
LISTA DE COTEJO: PRESENTACIN 1.....................................................................37
LISTA DE COTEJO: PRESENTACIN 2.....................................................................38
LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN DEL PORTAFOLIO.....................................38
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Trabajos Individuales
TRABAJO: Ests preparado para el trabajo del presente y del
futuro
NEGATIVO
La
evolucin
de
la
tecnologa ha ocasionado
que
muchos
trabajos
desaparezcan
POSITIVO
Las fronteras ya no existen
y ha ocasionado que las
oportunidades
laborales
aumenten.
La falta de adaptabilidad de
muchas
personas
ha
ocasionado
que
se
encuentren fuera de lugar
en un mundo tecnolgico,
Nos ensea la importancia

de
diversificacin
y
adaptabilidad al medio
INTERESANTE
Siempre que te pregunten
si puedes realizar un
trabajo, responde que s,
sin importar que esto
signifique tu autoeducacin
para lograrlo
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=vEt9WToUmuQ
TRABAJO: Direccin y Liderazgo

Un lder es quien conduce a su equipo hacia el objetivo a cumplir y hace que las
personas se apropien de este. Para lograrlo este lder debe tener cualidades y
habilidades para motivar y dirigir al grupo.
TRABAJO: POPLA: Para Observa Piensa y Luego Acta

1
2
3
4
5
6
7
Planea como introducir el tema y pon en claro el problema.

Se el primero en tomar la iniciativa.
Usa tus odos ms que tu boca.
Confiesa tu parte en el conflicto.
No busques culpables.
S parte de la solucin.
Busca la reconciliacin.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=jXMmTaH6xUI
TRABAJO: Dilogo como herramienta y camino en la resolucin de

conflictos. Alianzas para la Prosperidad
En un conflicto cada persona defiende su punto de vista de acuerdo a sus intereses y

toma y una posicin que lo respalde.
El conflicto es natural en toda relacin social, es decir es de un neutro color gris, pero
puede evitarse
Pgina 25
Existen formas pacificas de transformar el conflicto en una oportunidad que beneficie a

todos, el dialogo es uno de esos caminos, el dialogo empieza por reconocer al otro sus
necesidades, sus intereses y solo as y con el tiempo se podr construir confianza y
lograr resultados. Ponerse en los zapatos del otro es el inicio de este camino.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=cnD4cdrSk6U
TRABAJO: Comunicacin asertiva: Los 5 pasos

Una comunicacin asertiva solo se da cuando las dos partes se sienten seguras, por
ello se trata de que ambas partas se sientan seguras.
1
2
3
4
5
Establece los hechos.

Cuenta tu historia.
Pregunta por la versin del otro.
Habla cuidadosamente.
Busca la reconciliacin.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=itBLSKocD4o
TRABAJO: Conducta asertiva: di NO cuando quieres decir NO

Asertividad NO es ocultar los sentimientos, cuando se rompe la coherencia entre lo
que sentimos y lo que decimos, nos provoca un malestar. Lo que nos acerca a la
felicidad es el respetar el canal de coherencia que es:
Canal de coherencia: entre lo que pensamos, lo que sentimos, lo que decimos y lo que
hacemos, todo debe trabajar en el mismo canal.
Asertividad es la habilidad para expresarnos de forma honesta, directa, respetuosa,
defendiendo nuestros derechos sin atentar contra los derechos de los dems.
Paso 1: Observacin.
Paso 2: Expresin de sentimientos.
Paso 3: Expresin de necesidades.
Paso 4: Me gustara que.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=AMNR3mzgUGk
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TRABAJO: Leo Beuerman

Aspectos negativos: El video nos muestra que muchas de las veces nosotros
denigramos a las personas que consideramos negndoles el privilegio de la igualdad.
Aspectos positivos: El personaje del video demuestra que a pesar de tener varias
discapacidades es capaz de sobrellevarlas y convertirse en un ejemplo de superacin.
Mensaje: Este video nos muestra un ejemplo de superacin puesto que Leo Beuerman
a pesar de ser una persona con varias discapacidades luch constantemente para que
nunca nadie sienta que l es inferior a ellos.
TRABAJO: Conflictos comunes de comunicacin

Entre los conflictos ms comunes tenemos:
Callejn sin salida de la comunicacin. El mensaje se da con una imposibilidad

lgica en la prctica.
Ms de lo mismo, un problema se agrava como resultado de un intento
equivocado de cambiar la dificultad.
Ignorar el problema.
Sndrome de Utopa, la persona con este problema ve una solucin donde no
la hay, mientras se persigue lo inalcanzable se hace imposible lo realizable.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=lIHXC-tSnrc
TRABAJO: 12 Tcnicas para negociar

A continuacin se presentan los Fundamentos de una negociacin:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Hasta dnde quieres llegar.- mientras ms fcil obtengas, mejor. Con esto
podrs terminar la negociacin cuando creas conveniente y es una ventaja
decisiva por tener bien definidos tus lmites.
No digas mentiras,. Una mentira dentro de una negociacin se descubre.
Beneficio mutuo. Nadie es tan torpe para cerrar la negociacin obteniendo
perdidas. Olvdate del Yo gano-Tu pierdes eso no te llevara a ningn lado.
Ambas partes tienen que ganar.
Analiza la situacin. Prepara todas las posibles respuestas, aunque a la otra
persona no se le hayan ocurrido.
Conoce los lmites. Considera hasta donde puedes llegar, cul sera la peor
situacin.
Las preguntas, una respuesta.
Nunca cedas de ms.
Desva los ataques. Sobre todo si tu adversario es agresivo o impulsivo. No
respondas igual, no imites su comportamiento, ten paciencia.
Demuestra respeto. Utilizando las frases adecuadas puedes hacerlo, adems
de obtener informacin.
Pgina 27
10 Busca las verdaderas intenciones. Es un camino para saber si te quieren

engaar.
11 Guarda el secreto. No reveles el estado de la negociacin.
12 Presenta todos los puntos.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=wU6_lkEZ3DU
TRABAJO: Dilogo como herramienta y camino en la resolucin de

conflictos. Alianzas para la Prosperidad
En un conflicto cada cual tiene su punto de vista, sus inters son vlidos, sus
posiciones tambin.
Existen formas pacificas de transformar el conflicto en una oportunidad que beneficie a
todos, el dialogo es uno de esos caminos, el dialogo empieza por reconocer al otro sus
necesidades, sus intereses y solo as y con el tiempo se podr construir confianza y
lograr resultados.
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=cnD4cdrSk6U
Pgina 28
TRABAJO: Qu es Coaching?
Es un mtodo que consiste en entrenar a una persona o grupo de personas con el
objetivo de conseguir una meta o el desarrollo de habilidades.
Es grupal, el trabajo lo realizamos pensando en ti desde ti desde el presente y hacia el
futuro ayudando a construs una visin que te de la fuerza necesaria para mantenerte
en movimiento, impulsndote a cambiar algo que te permite descubrir las cosas de
real importancia.
TRABAJO: Qu es y que no es Coaching.- Curso inteligencia

emocional y Autoconocimiento
Coaching es el arte de identificar y gestionar los cambiar para alcanzar la meta que
nos propongamos. Es un mtodo para acompaar a una persona o a un grupo de
personas
Consta de tres pasos:
1
2
3
Tomar conciencia de que quieres cambiar

Descubre cmo hacerlo.
Hazlo.
Pgina 29
DIAPOSITIVAS GRUPALES
Pgina 30
Pgina 31
Pgina 32
Pgina 33
LISTA DE COTEJO: PRESENTACIN 1
Pgina 34
Pgina 35
LISTA DE COTEJO: PRESENTACIN 2
LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN DEL PORTAFOLIO
Pgina 36
CRITERIOS
EVALUACIN
NIVEL
DE
VALORACI
CUMPLIMIENTO
DE
N SOBRE 1
INCOMPLET
PUNTO
SI
NO
O
CARATULA
0.05
NDICE GENERAL
0.05
INTRODUCCIN
0.05
CONTENIDO DE DATOS
RECOPILADOS
Y
PRODUCIDOS:
Datos informativos
Filosofa institucional
0.6
Silabo
Trabajos Individuales
Trabajos
Grupales
Instrumentos
de
evaluacin
HOJA DE REFLEXIN
PERSONAL:
Importancia
0.15
Comentario
Alternativas
PRESENTACIN:
Organizacin
0.05
Sistematizacin
SUMA
DE
LOS
PUNTAJES
Pgina 37

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