NIVEL: 4 Medio

Sector
Nivel
Ncleo de
Aprendizaje

Biologa
4 Medio
2. Sistema inmune: estructura y funcin.

Tema
Aprendizajes
Esperados

T2.1 Sistema Inmune

- Describir el sistema inmune como un sistema fisiolgico que protege
de infecciones por microorganismos, identificando sus componentes y
estructuras anatmicas relacionadas.
20 das

Duracin en
Das
Actividades
Punto
Partida y
Punto de
Llegada

Actividad 1:
En relacin a tus conocimientos, responde con tus palabras y
fundamenta tus respuestas con claridad y pertinencia, segn las
indicaciones que entregue tu especialista.
1. Cul crees que es la funcin del sistema inmunolgico?
2. Cules crees que son las defensas de nuestro organismo?
3. Escribe tres enfermedades infecciosas que conozcas (que hayas
tenido t, algn familiar o amigo) y describe sus sntomas.
4. Nombre, al menos un antibitico que hayas consumido , cul fue el
motivo de su uso?
5. Postula una hiptesis para explicar por qu no toda exposicin a un
agente infeccioso resulta en la adquisicin de una enfermedad

Actividades
Investigacin

Actividad 2:
1.Qu temticas sobre el tema te gustara aprender?
2. Por qu crees que es importante conocer el funcionamiento del
sistema inmune? Plantea una hiptesis.
3. Compara lo que actualmente sabes sobre la estructura y funcin
del Sistema Inmune con los Aprendizajes esperados y la revisin
general del tema. Qu te falta por aprender? Crees que logrars el
aprendizaje esperado?
Actividad 1
Antes de comenzar a investigar lee la actividad 2 y planifica tu
investigacin. Puedes apoyar en lo realizado en temas anteriores.
Muestra la planificacin a tu especialista.
Actividad 2
1

Lee con atencin lo que tienes que investigar, segn los criterios
establecidos en la actividad 1. Luego desarrolla y registra las
siguientes actividades en tu cuaderno.

Vnculos

Actividades
de Desarrollo
Del
Pensamiento
Complejo

Averigua y define con tus palabras:

1. Explica cul es la funcin del sistema inmune en nuestro
organismo.
2. En relacin a las estructuras que conforman en sistema inmune:
a) Representa mediante una imagen o dibujo las estructuras
anatmicas relacionadas con el sistema inmune, y rotlalas con sus
respectivos nombres.
b) Investiga y describe las funciones especficas de cada estructura.
Antalas en una tabla.
3. Mediante la orientacin de tu especialista:
a) Observa un frotis de sangre teido con tincin de May GrnwaldGiemsa al microscopio ptico. Si no cuentas con este material puedes
ver una fotografa de uno.
b) Realiza un dibujo que muestre las variedades de tipos de clulas
presentes.
c) Indaga en diversas fuentes y registra el nombre de las clulas
observadas, su lugar de produccin en el organismo y sus funciones.
El sistema inmunolgico humano y las enfermedades infecciosas:
http://www.historyofvaccines.org/es/contenido/articulos/el-sistemainmunol%C3%B3gico-humano-y-las-enfermedades-infecciosas
Agentes patgenos:
http://www.ecured.cu/Agentes_pat%C3%B3genos
Frotis de Sangre :
https://www.youtube.com/watch?v=fqcoP7i0824
Actividad 1:
Profundiza y discute sobre el mal uso de antibiticos para el
tratamiento de enfermedades contagiosas.
Actividad 2:
Aplica lo aprendido hasta ahora y, analiza un hemograma normal y
uno de un paciente que presenta una infeccin bacteriana:
a) Describe las principales
diferencias observadas entre ambos
hemogramas.
b) Diagnostica cul de los dos hemogramas corresponde a un paciente
con una infeccin y fundamenta tu eleccin.

Actividad 3:
Conforma un grupo de trabajo con compaeros y/o compaeras, y
organiza junto a tu especialista la investigacin de manera aleatoria
sobre virus, bacterias, hongos o protozoos. Realiza los siguientes
pasos:
a) Identifica las caractersticas estructurales, su clasificacin, su
relacin con enfermedades y las posibles respuestas a tratamientos
antivirales o antibiticos.
b) Elabora un resumen de la informacin recopilada, y preparen una
presentacin en power point o Prezi.
c) Expone ante el curso, y presente las conclusiones del trabajo
realizado.
*Toma nota de las presentaciones de los otros grupos, as conocers
las caractersticas de los otros agentes patgenos.
Vnculos

Actividades
de Relacin

Hemograma:
http://www.onmeda.es/exploracion_tratamiento/hemograma.html
Interpretacin del hemograma
http://acemucsc.galeon.com/articulos/Hematologia/interpretacion_del_
hemograma.htm
Actividad 1
1. Junto a un grupo de compaeros y compaeras, crea una campaa
a nivel de colegio que les permita generar conciencia en la comunidad
acerca de los riesgos del uso irresponsable de antibiticos.
a) Para buscar informacin contextualizada a tu realidad, entrevista a
especialistas en el tema, puede ser un mdico o un qumico
farmacutico de las farmacias de tu ciudad. Consulta sobre la
generacin de polticas de venta de antibiticos con recetas mdicas
debido a la automedicacin de las personas.
B) Articula tu trabajo con la asignatura de Lenguaje y Comunicacin,
Educacin Artstica e Ingls, a travs de la creacin de material de
apoyo para tu campaa. Puedes realizar afiches informativos,
trpticos, programas radiales, obras de teatro, entre otras. Considera
aplicar las normas correspondientes a cada tcnica a utilizar.
Actividad 2
1. Lee nuevamente los aprendizajes esperados del tema y menciona si
estos fueron logrados. Cmo puedes saber si efectivamente lograste
aprenderlos?
2. Qu habilidades crees que desarrollaste mediante la realizacin
del tema?
3

3. Nombra dos aspectos que facilitaron tu aprendizaje y dos donde

presentaste ms dificultad. Piensa cmo podras mejorar esos
aspectos ms dbiles.
Vnculos
Archivos