Universidad de Puebla Filosofía de la Educación

División de Estudios de Posgrado

UNIVERSIDAD DE PUEBLA
División de Estudios de Posgrado

Maestría en Desarrollo Educativo

Filosofía de la Educación

Ensayo:

“El tipo de hombre que yo deseo

educar de manera sistemática”

Alumno: Sagrario González Toriz

2do. Semestre

Maestro: José Luis Villegas Valle

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Introducción

En la actualidad la educación tiene tanta carencia de valores y debido a esto

los niños se están deshumanizando, están perdiendo la esencia humana de
los valores y sin valores perdemos toda moral humana.

Es por eso que me gustaría recuperar en los adolecentes los valores que son
la parte esencial de ser humano con ello podemos ayudar a la sociedad a
formar mejores seres humanos con valores que no permita etiquetar a otros
seres humanos y sobre todo que los adolecentes no pierdan la esencia
humana de los valores.

Para esto tenemos que comenzar por nosotros mismos como maestros tanto
de nivel básico, medio y superior en rescatar nuestros propios valores, no
perder nuestra esencia humana o por lo menos recuperar los valores que
nosotros mismos hemos perdido.

Así recuperando nuestros propios valores y nuestra esencia huma,

podremos ayudar a nuestros estudiantes a ser un mejor estudiante y como
consecuencia un mejor ser humano.

Tenemos que ayudar a nuestros estudiantes para ser un mejor humano en

la sociedad y sobre todo un mejor humano para ellos mismos, ya que de
ellos mismos depende el futuro de la esencia humano de sus hijos.

Creo que el recuperar los valores y nuestra esencia humana son parte
esencial de nuestro desarrollo moral y social, no etiquetando a nuestra
propia sociedad y formando una filosofía más humanizada con valores
centrados y humanizados.

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Desarrollo

Como se analizó durante el módulo de la materia Filosofía de la

Educación, tenemos que Filosofía es la reflexión del hombre en cuanto
persona, encaminada a conocer y delimitar la realidad y el sentido de los
objetos de su experiencia a fin de dar coherencia intelectual a sus viviendas
y afirmarse como un ser subjetivamente libre y responsable de sí.

La filosofía no es más que la reflexión sobre las experiencias y vivencias y

sobre ellas actuará la razón, nuestra filosofía debe arbitrar la pluralidad de
las experiencias y dicho arbitraje debe ser reflexivo.

El tipo de hombre que a mí me gustaría formar es el adolecente de

educación media superior con valores firmes y bien cimentados ya que en la
actualidad los adolecentes están tan faltos de valores, tan deshumanizados,
que en la sociedad en que se desenvuelven a ser humano lo etiquetan de
manera material y no por sus valores y principios del ser humano.

Es por eso que considero importante que el ser humano debe de preservar
los valores y principios y para esto nosotros como maestros debemos de ser
los primeros en preservar los valores para poder enseñar a nuestros
estudiantes y lograr transmitir la importancia de estos a nuestros
estudiantes, para ello es importante enseñarles la importancia de la
filosofía, en párrafos anteriores mencionamos el concepto de filosofía, la
filosofía reclama que el hombre se comprenda así mismo, comprenda
situaciones y las cosas determinando los sentidos que ellos puedan adquirir.

Dentro de la filosofía cada persona tiene su propia cosmovisión es decir

cada persona tiene su propia forma de percibir las cosas, cada uno juzga a
su manera los hechos que lo rodean, entonces así cada uno tiene su propia
filosofía y su propia perspectiva para percibir sus circunstancias.

Por lo que debemos de transmitir a nuestros estudiantes de que tengan su

propia filosofía de forma humanizada, su propia forma de percibir las cosas
del mundo que los rodea con valores y esencia humana, con conciencia y
con neutralidad de forma reflexiva.

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En la actualidad los adolecentes del nivel medio superior han perdido toda
esencia humana, toda reflexión humana y lo más triste mayoría de los
alumnos no tiene sentido de los valores, es preocupante que nuestra
adolescencia esta tan pobre en valores y esencia humana, la sociedad esta
tan etiquetada que los adolecentes se están educando de esa forma tan
etiquetada, tan deshumanizada, tan fría y tan pobre de valores.

Dentro de la filosofía tenemos a unos filósofos como:

Platón prefería tratar con jóvenes y nos dice que la primera virtud del
filósofo es admirarse sentir esa divina inquietud, Sócrates prefiere tratar
con jóvenes ya que son los grandes actores del drama filosófico, por lo que
podemos ver que la mejor edad para comenzar a filosofar es la juventud ya
que el joven tiene una exigencia de rigor, una exigencia de racionalidad de
intelectualidad que el hombre ya viejo con el escepticismo que la edad trae,
no suele nunca poseer.

Analizando el párrafo anterior entonces podríamos decir que estamos en

tiempo para poder rescatar los valores en nuestros jóvenes del nivel medio
superior así también recuperar su esencia humana enseñándoles a tener su
propia filosofía desde su cosmovisión, es decir su propia perspectiva de ver
las cosas no dejando ese esencia humana y esos valores que le ayudaran a
ser mejor en su mundo social, tenemos la responsabilidad de enseñarle a
desarrollar su intuición espiritual e intelectual que es parte importante para
aplicar sus valores en las diferentes situaciones que se les presente.

El conocimiento holístico de cada adolecente, es decir su conocimiento

intuitivo que no es más que una corazonada que pueda tener, se debe de
aplicar de manera filosófica neutral con sentido reflexivo y humano para
que ellos aprendan el sentido y la importancia de los valores que se
pretenden rescatar dentro de su educación.

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En la adolescencia se da un fenómeno humano en la actualidad y es que el

estudiante está tan deshumanizado que para los sociedad debería ser
importante tomar atención en este fenómeno ya que de ello depende el que
se conserven los valores, es por ello que es importante transmitir a los
jóvenes que no debemos de olvidar nuestro sentido humano.

Enfocar el tema de la persona es abordar la relación entre filosofía y las

ciencias empíricas del hombre, ya que cada persona crea su propia filosofía
y su propia perspectiva de las cosas y de los objetos, cada ser humano es
diferenciado por la habilidad de alguien y su inteligencia o imaginación y la
persona comprende y realiza el valor de las cosas y objetos.

Dentro de las tres transiciones el ser un hombre, su horizonte y desarrollo

del ser humano. Son puntos importantes que se les debe de transmitir a los
adolecentes ya que en primer punto deben de ser un hombre desde su
esencia hasta su ideal es decir ser un hombre en su toma de decisión del uso
de su propia libertad no olvidando su esencia humana, el propio horizonte
del ser humano es el límite, frontera en la que se desvanece la atención y el
interés de uno, por lo que cada estudiante tiene la libertad de elegir el
horizonte de su sentido humano tomando su propio desarrollo de su
persona con esencia humana.

Cada estudiante como persona debe ser hombre en el sentido de su

responsabilidad, en su esencia humana y en sus valores que aplica a sus
ideales desde su perspectiva del sentido humano que le aplique a los cosas,
esto dependiendo del horizonte y desarrollo que le haya dado a su persona.

Es importante mencionar que en la actualidad es muy difícil transmitir a

los adolescentes lo importante que son los valores para el ser humano, así
como lo deshumanizado que esta la adolescencia y la falta de esencia
humana que existe, que debemos de rescatar los valores con esencia
humana para que podamos ser hombre con sentido humano.

Para esto debemos de establecer estrategias de manera que podamos

transmitir la filosofía de la educación a nuestros estudiantes para que ellos
logren comprender en sentido de la filosofía educativa, y nosotros logremos
nuestro objetivo de comunicarles el sentido humano de los valores.

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Todo hombre es educable porque puede autorealizarse consecuencia de su

apertura y su falta de programación ya que se programa a sí mismo y tiene
la capacidad del educando, la educabilidad es una cualidad específicamente
huma, una llamada a la responsabilidad personal ante el proyecto vital
propio, una esperanza de acercarse al deber ser, una autoexigencia de
perfección y una insaciable búsqueda de un sí mismo mejor.

Dentro de la educabilidad tenemos las siguientes características: Es

personal que surge de su propia personalidad, es intencional es decir el
sujeto es dueño de sí mismo, la dinámica pone actividad y dotación de
potencias y es necesaria pues sin ella no hay posibilidades de
autorealización, personalización y de socialización.

El problema de la educabilidad es la fenomenología, el vitalismo, el

existencialismo, el personalismo y otros sistemas similares.

Ya que todo hombre es educable podemos decir que entonces nuestros

estudiantes adolecentes de nivel medio superior son educables y podemos
formar en ello una buena educación con valores, con esencia y sentido
humano, tenemos que concientizar a nuestros adolescentes en la
importancia que tiene en su educación los valores para que con estos en su
desarrollo profesional y social tomen decisiones de manera filosófica, es
decir de manera reflexiva, con sentido y esencia humano.

Aun estamos en tiempo de recuperar esa parte humana que nosotros como
personas tenemos, pero para ello nosotros mismos como profesores de los
adolecentes debemos de hacer conciencia en que son los valores realmente,
la importancia que tienen, para que con ello apliquemos nuestra filosofía de
manera reflexiva con sentido humano y no olvidar la esencia humana que
nos hace ser un hombre con sentido de responsabilidad humana.

Nosotros los profesores debemos de tener un compromiso humano y

educativo para con nuestros estudiantes, debemos ser el ejemplo de los
valores en nuestra sociedad humana, para poder lograr trasmitir y formar
una buena educación a nuestros alumnos.

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Lo que hace del hombre un hombre es un principio que es el espíritu, y el

espíritu es la explicación suprema de la educabilidad que está unida al
espíritu, la educabilidad se fundamenta en la posibilidad del espíritu de
actuar y operar y estas operaciones son la esencia del proceso educativo, la
primera operación del espíritu es el autoconocimiento o capacidad
reflexiva, otra operación del espíritu son los actos, esta operaciones
constituyen la educación de los sentimientos.

Dentro del espíritu humano tenemos las siguientes características: La

oposición a toda vida en general, inclusión del concepto de razón, intuición
de las esencias, actos emocionales y evolutivos su centro activo es la persona

Por lo que a toda nuestra nuestros valores, nuestra esencia humana,

nuestro sentido humano debemos de aplicar nuestra filosofía con sentido
humano reflexivo no olvidando nuestra espiritualidad.

Toda persona con su espiritualidad humana tiende a ser mas arbitral de

manera reflexiva y humana y sobre todo con responsabilidad humana como
persona, aunado a que todo hombre es educable podemos decir que
tenemos la capacidad de educarnos de forma que el ser humano de desee,
pero para ello lo más correcto es formarnos con responsabilidad humana
no olvidando el sentido humano de nuestros valores

Cada profesor debe de tener la capacidad para aplicar las estrategias de

formación de valores, ya que los adolecentes son tan difíciles de entrar a su
esencia y sentido humano, pero así también son tan fáciles de lograr entrar
a su espíritu humano claro siempre y cuando el profesor logre estrategias
para poder lograr llegar a su sentido humano y espiritual de estudiante y
así enseñarles la importancia de los valores y de ser una persona con
sentido humano no olvidando nuestro sentido espiritual.

Como menciona en nuestra antología de Filosofía de la Educación el

profesor del año 2000 tiene que ser capaz de elaborar nuevos métodos de
autoaprendizaje que debe de ser abierto a todas las innovaciones
pedagógicas y comunicación.

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Ahora los profesores debemos de desarrollar nuestras competencias, tener

un compromiso para con nuestros estudiantes y para nuestra educación,
debemos de tener un sentido humano y espiritual de manera que nos
sientamos satisfechos de lograr una buena educación en transmitir la
conservación de los valores a través de un espíritu y sentido humano para
poder lograr realizar hombre en todo el sentido de la palabra, con
responsabilidad humana y social.

Nuestra juventud del día de hoy es nuestra carta de presentación social y

humana por lo que debemos de tener la prepararnos para tener la
capacidad para nuevas estrategias de enseñar a nuestros estudiantes lo
que queremos trasmitir. Ya que lograr trasmitir la importancias de los
valores rescatando su sentido humano y espiritual, es muy difícil hoy en día,
debido a que los adolescentes se encuentran en una desorientación total,
perdiendo cada día su sentido y espíritu humano, etiquetando socialmente a
personas que no son de su nivel social.

No olvidemos que nuestra juventud es educable y sensible, por ello

debemos de aprovechar esta situación para lograr una mejor educación con
valores, sentido humano y espiritual aplicando su filosofía reflexiva y
arbitral.

Formando un tipo de hombre con valores, con sentido humano y espiritual

lograremos un mejor hombre para la sociedad y sobre todo una mejor
persona con un gran sentido humano y espiritual y a consecuencia de esto
tendremos un hombre con responsabilidad humana que madurará a través
de que cada uno logre comprender sus valores propios, su esencia humana
y por ultimo su espíritu humano. Esto provocara que vean su vida con
perspectiva humana y reflexiva, aplicando su propia filosofía.

La adolescencia es tan dura de entrar en ella, pero a la vez es tan frágil,

ello nos permitirá que sean manejables y educables por lo que tenemos que
aprovechar nosotros los profesores esta situación para aplicar toda nuestra
capacidad y nuestra competencia en saber transmitirle nuestra enseñanza
para lograr en ellos nuestro objetivo que es el de formar un hombre con un
sentido responsable con sentido humano y espíritu humano no olvidando
esa esencia que les permitirá ser un hombre con filosofía madura y
responsable.

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Para lograr una mejor forma de transmitir los valores sería desde la
educación básica que un niño es más educable y sensible para transmitir
con mayor facilidad la educación con valores, con esencia, sentido y
espiritualidad humana.

La educación básica es la base de la educación de un adolescente, es por eso

que es muy importante transmitir la importancia de los valores desde la
niñez de un adolescente, ya que cuando este en su adolescencia será más
consiente en la importancia de los valores y podrá aplicar su filosofía con
mayor madurez y responsabilidad social y humana.

Nuestros estudiantes necesitan sensibilizarse más dentro de su ambiente

social y humano, pero para esto debemos de lograr transmitirles los valores,
lograr su sensibilidad humana, su esencia humana y su espiritualidad
humana, y ello nos permitirá formar un mejor ser humano, una mejor
persona y un mejor estudiante y por ultimo lograr una satisfacción propia
del profesor sabiendo que logra construir un mejor ser humano para la
sociedad que actuará con responsabilidad y será un hombre con esencia,
sentido y espiritualidad humana.

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Conclusión

Como conclusión tenemos que la base de la educación de un adolescente es

la formación y el desarrollo de sus valores que le permitirá ser una mejor
persona y un mejor ser humano alcanzando la madurez social y humana.

Es por eso que el tipo de hombre que yo deseo formar es, un hombre en
toda la extensión de la palabra, es decir a ser responsable en su toma de
decisiones, aplicando su propia filosofía de manera reflexiva y arbitral con
sentido humano y espiritual, con ello lograremos que nuestra educación
sea mejor y más fácil de implementar nuevas estrategias educativas para el
desarrollo de nuestros estudiantes.

Como menciono en párrafos anteriores para lograr nuestro objetivo

primero tenemos los profesores que tener la capacidad y la competencia
para enfrentar las diferentes situaciones educativas que se dan día a día, y
poder establecer las estrategias necesarias para desarrollar nuestro objetivo
de enseñanza que en este caso es lograr trasmitir los valores con esencia,
sentido y espiritualidad humana y así lograr su desarrollo personal y
humano para formar una mejor persona para la sociedad.

Desafortunadamente hoy en día nos hemos olvidado de esa parte tan

importante en la vida del ser humano que son los valores, la esencia
humana, nuestro sentido humano, y nuestra espiritualidad, es por ello que
no desarrollamos una filosofía reflexiva y arbitral.

Nuestros estudiantes son la carta de presentación de nuestra sociedad

deshumanizada y etiquetada, ellos son nuestro futuro que aun estamos en
tiempo de recuperar para una mejor sociedad y sobre todo un mejor ser
humano.

Rescatemos nuestros valores, rescatemos nuestra esencia humana, nuestro

sentido humano y nuestra espiritualidad humana, para que seamos mejores
filósofos con una madurez en nuestra reflexión y perspectiva humana.

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