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Vivir en sociedad requiere interrelacionarse con los dems. Esta relacin se produce
gracias a la comunicacin. Al leer los letreros de las calles, nos estamos
comunicando?, de qu manera? Explica poniendo dos ejemplos:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________
APOYA EL
ARTE . . .
(baila, cant a, pint a . . .)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
COMUNICACIN INTEGRAL
__________________________________________
Definimos:
La comunicacin es el proceso de interaccin social a travs del cual un individuo transmite a otro lo que
piensa, siente o desea.
La Comunicacin
a travs de:
palabras
gestos
sonidos
colores, etc.
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________
:______________________
:______________________
Ca :______________________
Co :______________________
2.
:______________________
:______________________
:______________________
:______________________
Pgina 2
COMUNICACIN INTEGRAL
M
:______________________
Co :______________________
3.
:______________________
:______________________
:______________________
Ca :______________________
Co :______________________
4.
Ca :______________________
:______________________
:______________________
:______________________
:______________________
Ca :______________________
Co :______________________
:______________________
:______________________
Pgina 3
COMUNICACIN INTEGRAL
Todas las personas vivimos dentro de un grupo social por lo que todos los das debemos interrelacionarnos
con las dems, y lo hacemos a travs de medios, formas y recursos, como el lenguaje.
Decimos entonces que:
Ahora los seres humanos usamos el lenguaje para comunicarnos, pero no todos utilizamos la misma lengua.
Qu es una lengua?
Definamos:
"El habla es el uso ________________________ e individual de la
________________________o idioma.
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COMUNICACIN INTEGRAL
PRACTICA LO APRENDIDO
I.
Cdigo Morse
Seales de humo
Cuento
Programas de radio
Serie de televisin
II. Consulta una enciclopedia y marca los nombres de los pases en los que el castellano
sea la lengua oficial. Luego, escribe la lengua que utiliza cada pas que no has
marcado.
China
_________________
Chile
_________________
Mxico _________________
Austria
_________________
India
_________________
Argentina _________________
Per
_________________
Brasil
Cuba
_________________
Colombia _________________
Japn
_________________
Francia
_________________
_________________
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COMUNICACIN INTEGRAL
Autor
ALEGRA, Ciro
Nombre de la obra
Datos de la edicin
Pgina 6
COMUNICACIN INTEGRAL
sta es la ficha
de comentario.
Hemerogrfica
Bibliogrfica
Fichas de investigacin
Textual
Comentario
Resumen
TAREA
En casa, elabora dos fichas de cada clase y pgalas en tu cuaderno.
Pgina 7
COMUNICACIN INTEGRAL
ARTCULO
I.
Subraya con rojo los artculos en las siguientes oraciones y encierra con azul las
contracciones:
1.
2.
3.
4.
Me prestaras un diccionario?
5.
6.
7.
8.
Te he trado un regalo.
9.
COMUNICACIN INTEGRAL
19. El coordinador del colegio dio el visto bueno.
20. La profesora de comunicacin dar asesora.
II. Completa los espacios en blanco con artculos segn corresponda, no olvides el
gnero y el nmero.
Sabios como ______ silencio, fuertes como ______ viento, tiles como ______
luz, hagamos de ______ labios ______ innecesario de ______ virtudes, de ellos
se ha de elevar ______ incienso de ______ palabras nobles, que es ______
alma de Dios palpitando en ______ sangre.
ARJUNA SAMIB
______ arte de amar incluye ______ arte de darle espacio ______ otro.
H. NOWWEN
______ constancia es ______ virtud por ______ que todas ______ otras virtudes
dan su fruto.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
COMUNICACIN INTEGRAL
10. Psame el libro ______ escritorio, por favor.
SUSTANTIVO
Es una categora gramatical variable que designa seres y objetos de la realidad.
CLASES:
1. Por su naturaleza:
1.1 Concretos: Nombran seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos.
Ej.: luz, mesa, manos.
1.2 Abstractos: No los percibimos por los sentidos.
Ej.: justicia, bondad, solidaridad.
2. Por su extensin:
2.1 Comunes: Se refieren a un ser u objeto sin diferenciarlo del resto de los seres u
objetos de su misma especie.
Ej.: ro, perro, nio.
Los sustantivos comunes pueden dividirse en individuales y colectivos.
2.1.1 Individuales: Cuando designan en singular a un solo ser u objeto.
Ej.: casa, paloma, alumno.
2.1.2 Colectivos: Cuando designan en singular a un conjunto de objetos. Son
aquellos que designan a un conjunto de objetos iguales.
Ej.: cardumen, casero, rebao.
2.2 Propios: Se refieren a un solo ser u objeto distinguindolo de los dems seres u
objetos de su misma clase.
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COMUNICACIN INTEGRAL
Con las siguientes palabras, haz una lista de sustantivos comunes y otra de propios.
bandera - cofre - unanue - per - plaza - bolognesi
cerebro - amazonas - corazn - brasil
Sustantivos comunes:
1. __________________
2. __________________
Sustantivos propios:
1. __________________
2. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
3. __________________
4. __________________
5. __________________
COMUNICACIN INTEGRAL
5.
ciudad _________________
10. colegio
_________________
La nia curiosa.
La curiosidad de la nia.
1.
El mar agitado.
______________________________________
2.
El rbol viejo.
______________________________________
3.
La dama amable.
______________________________________
4.
El nio corts.
______________________________________
5.
El msico pobre.
______________________________________
6.
La cocina limpia.
______________________________________
7.
La flor fragante.
______________________________________
8.
La camisa blanca.
______________________________________
9.
El clculo exacto.
______________________________________
______________________________________
1.
clero
________________
7.
magisterio ________________
2.
archipilago ________________
8.
escuadra
________________
3.
auditorio
________________
9.
jaura
________________
4.
manada
________________
5.
bandada
________________
11. rebao
________________
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COMUNICACIN INTEGRAL
6.
enjambre
________________
12. equipo
________________
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Pacfico
_________________
b.
periodicucho _________________
c.
ganadera
_________________
d.
plazuela
e.
colegial
_________________
_________________
rey
___________________________________________________
b.
hroe
___________________________________________________
c.
blanco ___________________________________________________
d.
mar
___________________________________________________
e.
joven
___________________________________________________
f.
flor
___________________________________________________
rbol
________________
b.
barco
________________
c.
diez
________________
d.
res
________________
e.
diente
________________
f.
olivo
________________
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COMUNICACIN INTEGRAL
g.
disco
________________
h.
rama
________________
X.
a.
virtud
f.
dentadura
b.
decisin
g.
enano
c.
clavel
h.
alma
d.
venganza
i.
vendedor
e.
bondad
j.
cielo
______________________________________________________________
b.
______________________________________________________________
c.
______________________________________________________________
d.
______________________________________________________________
e.
______________________________________________________________
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COMUNICACIN INTEGRAL
I.
perro
______________
6.
rbol
______________
2.
ojos
______________
7.
cielo
______________
3.
sombrero ______________
8.
barbas
______________
4.
delfines
______________
9.
prado
______________
5.
agua
______________
10. hombres
______________
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
COMUNICACIN INTEGRAL
6.
7.
8.
9.
El da estuvo caliente.
____________________
2.
____________________
3.
____________________
4.
____________________
5.
Sebastin es estudioso.
____________________
6.
____________________
7.
____________________
8.
Katia es la ms rpida.
____________________
9.
____________________
____________________
____________________
2.
____________________
3.
____________________
4.
____________________
5.
____________________
6.
____________________
7.
____________________
8.
____________________
9.
____________________
Pgina 16
COMUNICACIN INTEGRAL
10. Los registros estn en el segundo cajn.
____________________
____________________
2.
____________________
3.
____________________
4.
____________________
5.
____________________
6.
____________________
7.
____________________
8.
____________________
9.
____________________
____________________
Pgina 17
COMUNICACIN INTEGRAL
Uso de Grafas
Uso de la "b"
*
Reglas:
Se escriben con "b":
Ejemplos:
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
biz-.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
EJERCICIOS
I.
___________________
___________________
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COMUNICACIN INTEGRAL
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
El uso de la "h":
* Reglas:
Se escriben con "h":
Ejemplos
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
El uso de la "j":
*
Reglas:
Se escriben con "j":
Ejemplos
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
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COMUNICACIN INTEGRAL
Cuando la slaba siguiente empieza con "m" o "n".
___________________
___________________
___________________
El uso de la "g":
*
Reglas:
Se escriben con "g":
Ejemplos
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
APLICA LO APRENDIDO
I.
____umanos
____umillar
____orfanato
____uella
____emocin
____uesudo
____osario
____iciste
____ermtico
____arete
____iedra
____acen
- paisa___e
- in___erir
- perdi___n
- m___ico
- per___udicial
- ___eranio
- o___eriza
- lue___o
- ___erente
- ma___isterio
- portu___us
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COMUNICACIN INTEGRAL
- ___acaranda
- p___ina
- ___erarqua
- re___uvenecer
- ___or___e
- diri___ir
- re___oci___o
- ___erin___a
1.
(Valdelomar)
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COMUNICACIN INTEGRAL
Esta figura se llama METFORA.
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COMUNICACIN INTEGRAL
(Bcquer)
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COMUNICACIN INTEGRAL
Vamos, t puedes! Crea una expresin usando el epteto.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7.
Designamos
o sealamos a los
seres por medio
de atributos o
cualidades.
A esta figura se
le llama "Perfrasis".
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COMUNICACIN INTEGRAL
Ahora s estamos listos! Escribe una expresin usando perfrasis.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Personificacin
Consiste en atribuir a seres inertes caractersticas de los seres vivos.
Ejemplo:
"La luna sonrea en el cielo estrellado cuando mi corazn lata emocionado".
PRACTICA Y APRENDE MS
I.
Al lado derecho de cada prrafo, indica las figuras literarias que reconoces.
1.
________________
2.
________________
3.
________________
menos mi alegra".
4.
________________
COMUNICACIN INTEGRAL
5.
________________
"Gozar quiero
________________
7.
________________
envolva su cuerpo
y la oscura noche
ocultaba su ser".
8.
"Ms alto que el humo
y ms punzante que una espina".
________________
II. Escribe al lado derecho el nombre del ser aludido por las siguientes perfrasis.
"El Brujo de los Andes".
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
"El ro hablador".
_________________
_________________
_________________
_________________
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