UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
PROGRAMA MAESTRA Y FINANZAS EN LOS NEGOCIOS
DISEOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIN

FUNDAMENTOS ONTOLGICOS Y EPISTEMOLGICOS DE LOS

DISEOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIN

Diana Mndez Maraboli

C.I. 20.706.098

Barquisimeto, Julio 2016

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FUNDAMENTOS ONTOLGICOS Y EPISTEMOLGICOS DE

LOS DISEOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIN

INTRODUCCIN
De acuerdo a Jaramillo (2003), la epistemologa es una rama de la
filosofa que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisicin de
conocimiento e investiga los fundamentos, limites, mtodos y validez del
mismo.

Esta

relacin

de

la

epistemologa

con

la

generacin

de

conocimientos cientficos permite reconocer los diferentes alcances que

tienen este tipo de conocimientos en las instituciones de la sociedad, los
saberes ideolgicos de la poca y el impacto y transformacin cultural.
De acuerdo a Archenti (2016), el Positivismo se funda a partir de la
Filosofa Positiva de Augusto Comte (1798-1857), quien distingue las
ciencias de la sociedad y las ciencias naturales con relacin al objeto de
estudio, sin embargo no plantea una distincin en el mtodo y ser en la obra
de mile Durkeim (1858-1917), discpulo de Comte, donde se encuentra
enunciada en forma sistemtica una propuesta metodolgica para las
Ciencias Sociales que dar origen en el siglo XX al mtodo cuantitativo.
La metodologa cuantitativa se fundamenta en el positivismo o
empirismo inductivo, que surge en el primer tercio del siglo XIX. Radica la
validez del conocimiento en los datos obtenidos por los sentidos y la
experiencia. La clave del positivismo lgico consiste en contrastar hiptesis
probabilsticamente y en caso de ser aceptadas y demostradas en
circunstancias distintas, a partir de ellas elaborar teoras generales,
aplicables a casos particulares.

LA

INVESTIGACIN

CUANTITATIVA:

ENFOQUES

ONTOLGICOS Y EPISTEMOLGICOS
El positivismo lgico surge a partir del proyecto del Crculo de Viena
que estribaba en conformar una filosofa cientfica, en la cual las
matemticas y la lgica, as como la fsica, fueran los grandes modelos para
toda forma de discurso cientfico. Los elementos anteriores permitan
configurar el Principio de Verificacin, que es la caracterstica esencial del
positivismo lgico. De hecho, el objetivo fundamental de la metodologa era
formular y legitimar una regla de aceptacin de los enunciados conforme a la
conviccin fundamental segn la cual una proposicin cientfica debe ser
aceptada slo cuando es verdadera y elaborada a partir de fenmenos
observados.
Este enfoque utiliza la lgica o razonamiento deductivo, que comienza
con la teora y expresiones lgicas denominadas hiptesis, que el
investigador somete a prueba probabilsticamente, mediante diseos
experimentales y anlisis estadstico de datos y obtiene conclusiones
Teoras, o Leyes. Se basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va
desde lo general a lo particular, utilizando la recoleccin y anlisis de datos
para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas
previamente. Procede de las ciencias naturales y concede una gran
importancia al cumplimiento del mtodo cientfico y a la validez y confiablidad
de la investigacin para garantizar el rigor cientfico.
En el plano ontolgico, es decir donde se define la naturaleza del objeto
de estudio, para el positivismo sobre el cual se fundamenta el mtodo
cuantitativo,

la

realidad

es fctica, externa y objetiva

(fenmenos

observables), independiente del sujeto investigador, es nica, medible y

fragmentable. La realidad existe fuera del investigador y se encuentra dirigida

por leyes naturales. El supuesto ontolgico se fundamenta en la idea de la

externalidad del mundo emprico.
En los postulados positivistas (y luego en el denominado mtodo
cuantitativo) los fenmenos a estudiar se conciben con una existencia
externa al sujeto cognoscente. Sujeto y objeto son independientes en su
existencia y su devenir. Este principio de independencia va a sustentar, por
un lado, la objetividad del conocimiento y, por otro lado, una concepcin de la
verdad. Es decir, la objetividad del saber cientfico est garantizada por el
carcter externo de la realidad a estudiar, la cual posee una verdad propia
que puede ser conocida. En tanto cognoscible, la verdad del objeto se vuelve
alcanzable para el sujeto. Pero la misma slo podr ser alcanzada a travs
de los procedimientos que el Mtodo Cientfico establece.
Mientras que en el plano epistemolgico, o la forma como se acerca el
investigador al objeto de estudio o como lo conoce, resulta esencial para el
investigador mantener una postura distante que le otorgue objetividad a la
investigacin, existiendo una dualidad o separacin entre el sujeto y el objeto
de estudio. Existe entonces independencia del objeto a conocer respecto del
sujeto cognoscente, basada tanto en la existencia autnoma de ambos como
en la decisin consciente del sujeto de no afectar con sus valores el proceso
del conocer cientfico.
La externalidad y la autonoma entre sujeto y objeto permiten elaborar
una ciencia emprica, cuya meta es descubrir en los hechos las regularidades
que darn explicacin a los fenmenos particulares. La posibilidad de
detectar regularidades empricas permite elaborar enunciados generales que
adoptarn la forma de leyes que darn lugar a la explicacin de los
fenmenos estudiados. Dado que el Mtodo Cientfico es considerado uno
solo, comn a todas las ciencias, su objetivo tambin es comn a todas las
ciencias.

Segn Fernndez y Pertega (2002) la investigacin cuantitativa trata de

determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la
generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para
hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el
estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia
causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma
determinada.
De acuerdo a Sabino (2000), inferir significa sacar consecuencias de un
principio o supuesto, de modo tal que dichas conclusiones deban ser
asumidas como vlidas si el principio tambin lo es. La inferencia opera una
vez formulada una hiptesis o premisas se deducen de ella posibles
consecuencias prcticas que son luego sometidas a verificacin; sin
embargo, la hiptesis misma no se prueba, ni se confirma, sino las
consecuencias deducibles de ella. A este tipo de razonamiento operacional
se le llama Modelo Hipottico Deductivo y, de acuerdo a Padrn (2007), esta
secuencia lgica va de los hechos al problema, del problema a las hiptesis,
de las hiptesis a las teoras, y de las teoras al modelo.

CONCLUSIONES
Existen y continan en desarrollo, una variedad de enfoques
epistemolgicos, cuya escogencia pertinente, permitiran un acercamiento
ms preciso a la realidad, explicando de manera descriptiva y profunda los
hechos socioeconmicos, y generando recomendaciones ms fructferas
para ponerlas en prctica. La posicin epistemolgica est estrechamente
ligada a los supuestos ontolgicos y es posible a travs del cruce de estas
variables encontrar el enfoque correcto para la naturaleza del conocimiento
que se desea generar y la relacin entre el que conoce y el aspirante a ser
conocido.
Es de resaltar, las cinco dimensiones de los paradigmas que orientan la
investigacin cientfica y que forman parte de toda construccin de
5

conocimiento: ontologa, epistemologa, metodologa, tica y poltica. En

cada una de estas dimensiones se han desarrollado avances significativos y
la ubicacin de la investigacin en el lugar que le corresponde garantiza en
cierta medida su xito al encontrarse satisfactoriamente fundamentada.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Archenti, N. (2016). Metodologa de investigacin en las ciencias sociales.
Disponible: http://www.iaeu.edu.es/estudios/postgrado-en-metodologia-de-lainvestigacion-en-ciencias-sociales/metodologia-de-la-investigacion-enciencias-sociales-metodo-cuantitativo/
Fernndez, P., Pertega, S. (2002). Investigacin cualitativa y cuantitativa.
Disponible:
https://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp
Jaramillo, L. (2003) Qu es epistemologa?
Padrn, J. (2007). Tendencias epistemolgicas de la investigacin cientfica
en el siglo XXI. Disponible: http://dialnet unirioja.es/
Sabino, C. (2000). El Proceso de Investigacin. Buenos Aires: Edit. Lumen