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Educador Especial Blog


Este Blog ha sido creado con el fin de prestar ayuda a quienes necesiten material para trabajar con alumnos
con Necesidad Educativa Especial, ya sea de carcter Permanente o Transitorio, en este blog encontraran
actividades, material para el desarrollo de estas y documentos que son utilizados para evaluar.

domingo, 23 de junio de 2013

Acerca de m

Actividades para alumno con TEL mixto


(nivel medio mayor)
Planificacin 1

NEET : TEL MIXTO


rea : Matemtica
Objetivo : Reforzar nociones de orientacin espacial, arriba-abajo.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Se Realiza una
presentacin
ldica de la
actividad,
nociones de
espacio:
arriba- abajo.

La actividad
de lleva a
cabo en
funcin de
una gua, en
donde el
alumno

Para dar por


finalizada la
actividad, el
alumno debe
realizar
ejemplos con
objetos que

Haciendo

deber

se

Evaluacin
Se realizar
por
observacin
directa, en
base a una
pauta de
cotejo.

blog.educativoespecial7320
Somos un grupo de estudiantes
pertenecientes a la carrera Tcnico en
Educacin Especial, creamos de este
espacio para prestar ayuda a quienes
necesiten actividades o documentos que tengan que ver
con esta carrera.
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Hace 4 das.

Actividades para
alumno con TEL
mixto (nivel

EL Rincn del
Bullyng: EL Rincn
del Bullyng

medio...

Hace 3 aos.

Haciendo
preguntas, o
mencionando
ejemplos de
estas nociones
y de esta
manera
motivar al
alumno a
participar.

deber
observar,
identificar y
pintar el oso
que est
arriba de la
silla.

medio...

se
encuentren
dentro de la
sala de
clases, que
sealen el
concepto
arriba-abajo.

Actividades para
desarrollar la
comunicacin en
fa...
Historia de la
Educacin
Especial
Audio Caballito
Blanco
Audio Arroz con
Leche
Cancionero para
actividades
musicales
Modelos Lista
Cotejo

Planificacin 2

Modelo Pauta
Observacin

NEET : TEL MIXTO


rea : Lenguaje
Objetivo : Desarrollar habilidades de comprensin y trabajar la
expresin oral mediante una narracin.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Evaluacin

Se
presenta la
actividad, el
cuento los
tres
cerditos, se
realiza una
motivacin
previa al
relato,
contando

Se relata el
cuento los
tres cerditos,
jugando con
distintas voces
para cada
personaje, as
como el
volumen de
cada voz,
haciendo

Para dar trmino


a la actividad se
realizar una
retroalimentacin
del cuento narrado,
recordando sus
personajes
principales y de
que trataba, luego
el alumno deber
dar a conocer ante

Se evaluara
a travs de
preguntas
orales y en
base a una
pauta de
cotejo.

exclamaciones

el curso que parte

de que

Modelos Escalas de
Apreciacin
Actividades para
alumnos con
Deficit Intelectual
Guas para
Actividades de
Lenguaje y
Comunicacin
Guas de
Matemticas
para aplicacin
de actividade...
Actividades de
Ingls para
alumnos con TDA
Partituras para
actividades de
Msica

Hace 3 aos.

Hasta la luna ida y


vuel...TA
Hace 4 aos.

de que
tratara,
haciendo
preguntas
y de esta
forma
captando la
atencin
del alumno.

exclamaciones
y captando la
atencin a
travs de
preguntas
breves, dentro
del momento
de la narracin.

el curso que parte


del cuento pinto.

Una vez
relatado el
cuento, se
realizan
preguntas que
el alumno
deber
responder,
sobre el tema
principal del
cuento y sus
personajes.
Luego deber
pintar un
dibujo de una
escena del
cuento.

Planificacin 3
NEET : TEL MIXTO
rea : Lenguaje
Objetivo : Lograr nombrar y reforzar distintos fonemas, en relacin a
las partes de una casa.

Actividades de
Lenguaje para
alumnos con TDA
Actividades
matematicas
para alumnos
con TDA

las partes de una casa.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Evaluacin

Se realiza una
Motivacin previa a la
actividad,
las partes de la casa,
dando a conocer de
que se tratar y que
se aprender de dicha
actividad.

Se
observarn
y
nombrarn
lminas de
las partes de
una casa:
dormitorio,
living,
comedor,
cocina y
bao. Luego
el alumno
deber
nombrar
como se
llaman cada
una de ellas,
y de esta
forma
lograr
identificarlas.

Para
finalizar
la
actividad
el alumno
deber
identificar
y
nombrar
la parte
de la casa
que est
en cada
lamina.

Se realizara
a travs de
una
observacin
y audicin
directa en
base a una
pauta de
cotejo.

Despus
deber
pintar un
dibujo de
alguna
parte de la
casa.

Planificacin 4
NEET : TEL MIXTO
rea : Lenguaje
Objetivo : Reforzar e identificar colores primarios.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Evaluacin

Se presenta la
actividad, los
colores, donde
se trabajara la
identificacin
de tres
colores
primarios: rojo,
azul y
amarillo,
mostrando
lminas con
dibujos de
diversas
frutas,
objetos u
cosas que
sean de estos
colores,
motivando al
educando a
aprender de
manera ldica.

Observarn
lminas con
dibujos de
distintas
frutas, cosas
u objetos que
sean de color
rojo, amarillo
y azul.

Para
finalizar la
actividad, el
alumno
deber
dividir por
color todos
los ejemplos
de dibujos
mostrados
en las
lminas,
asociando
color con
objeto, fruta
o cosa.

Se realizara
por
observacin
directa, a
travs de una
pauta de
cotejo.

Planificacin 5

luego se
trabajar una
gua con
dibujos, que el
nio debe
pintar de
acuerdo a su
color real.

NEET : TEL MIXTO


rea : Matemtica
Objetivo : Conocer e identificar figuras geomtricas bsicas.

Inicio
Se realiza una
motivacin previa a
la
actividad,
las figuras
geomtricas,
presentando
diversos objetos
que tengan la
forma de cuadrado,
crculo y tringulo.

Desarrollo

Cierre

Evaluacin

Se
trabajar
en base a
una gua,
donde el
alumno
debe
repasar con
un lpiz de
mina el
contorno de
tres figuras
geomtricas,
luego
deber
pintar de
distinto
color cada
figura.

Para dar
trmino a la
actividad el
alumno
deber
comparar
con las
figuras
geomtricas,
objetos de
la sala de
clases que
tengan la
forma de
cuadrado,
crculo y
tringulo.

Se
realizar
mediante
una
observacin
directa, en
base a una
pauta de
cotejo.

Planificacin 6
NEET : TEL MIXTO
rea : lenguaje
Objetivo : Reforzar la motricidad fina y desarrollar una mayor
discriminacin visual.

discriminacin visual.

Inicio
Se realiza
una
motivacin
previa al
desarrollo de
la actividad,
figura y
fondo, la
cual se
trabajara en
base a un
dibujo de una
manzana, qu
tiene por
fondo un
paragua.

Desarrollo

Cierre

Evaluacin

Se debe
observar e
identificar en
el dibujo la
figura y el
fondo.

Se realizar la
finalizacin de
la actividad,
mediante la
exposicin del
dibujo dentro
de la sala de
clases.

Se ejecutara a
travs de la
observacin
directa, en
base a una
pauta de
cotejo.

Se deber
pintar solo la
figura la
manzana
dentro del
dibujo.

Planificacin 7
NEET : TEL MIXTO
rea : Matemtica
Objetivo : Lograr discriminar y reforzar nociones de cantidad.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Se realiza una
motivacin y
presentacin
de la actividad,
nocin de
cantidad:

Se trabajar
en base a
una gua,
donde se
debe
observar e

Para finalizar
la actividad se
deber
realizar una
comparacin
de conceptos

Evaluacin
Ser
realizada
mediante la
observacin
directa, en
base a una

cantidad:
grandepequeo,
dando
ejemplos con
objetos que se
encuentren
dentro de la
sala de clases
y que cumplan
con este
criterio.

observar e
identificar el
concepto
grandepequeo,
entre dos
trozos de
sanda.
Se debe
colorear el
trozo de
sanda
pequeo.

de conceptos
grandepequeo con
objetos que el
alumno elija
que se
encuentren
dentro de la
sala de clases.

base a una
pauta de
cotejo.

Planificacin 8
NEET : TEL MIXTO
Area : Matemtica
Objetivo : Reforzar nmeros, mediante la asociacin de nmero con
cantidad de objetos.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Evaluacin

Se realiza una
motivacin y
presentacin
previa a la
actividad, la cual
trabajar,
los nmeros 1,2
y 3 donde deben
unir mediante
una lnea el
nmero con el

Se deber
unir con una
lnea cada
nmero con
el conjunto
de objetos
que
corresponda,
dependiendo
del valor del
nmero y la

Para
finalizar la
actividad se
repasaran
los nmeros
realizando
conjuntos,
con cosas
que se
encuentren
dentro de la

Se realizara
a travs de
la
observacin
directa en
base a una
pauta de
cotejo.

conjunto de

cantidad que

sala de

conjunto de
objetos, de
acuerdo a la
cantidad que
tenga cada
nmero.

cantidad que
haya en cada
conjunto.

sala de
clases, que
sumen los
valores de 1,
2 y 3.

Planificacin 9
NEET : TEL MIXTO
rea : Lenguaje
Objetivo : Reforzar la motricidad fina, mediante la grafo motricidad
de lneas verticales.

Inicio
Se realizar
una motivacin
y presentacin
previa a la
actividad, donde
se trabajar en
base a una gua
de grafo
motricidad de
lneas
verticales.

Desarrollo
Se deber
Unir con
una lnea
cada fruta
con su
respectiva
canasta.

Cierre
Para
finalizar la
actividad se
expondr la
actividad
dentro de la
sala de
clases.

Evaluacin
Se realizar
mediante la
observacin
directa, en
base a una
pauta de
cotejo.

Planificacin 10
NEET : TEL MIXTO
rea : Matemtica
Objetivo : Reforzar discriminacin de cantidad de conjuntos.

Inicio

Desarrollo

Cierre

Se realiza una
motivacin y
presentacin
de la actividad,
mucho/poco,
haciendo
ejemplos con
objetos que se
encuentren
dentro de la
sala de clases.

Se trabajar
en base a un
gua, donde se
debe observar
e identificar
la nocin de
cantidad
mucho/poco.

Para finalizar
la actividad el
alumno
deber dar a
conocer algn
ejemplo del
concepto
mucho/poco,
con objetos
que el elija
que se
encuentren
dentro de la
sala de clases.

El alumno
deber pintar
el grupo
donde hay
muchos
pltanos

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