PLANIFICACION 4 MEDIO

Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas

Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 18 clases
OA/AE: Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los
gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.
CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Actividad 1

Actividad de evaluacin

Analizar el Estado de derecho como fundamento de un

rgimen constitucional. Relacin entre Estado de derecho y
Estado democrtico. Principios y elementos que constituyen
el Estado de derecho.

Los estudiantes observan video del panorama poltico del 2015 y evalan las
debilidades y oportunidades, lo exponen al resto del colegio.
Definen conceptos de Estado, nacin, gobierno y soberana.
Indicadores para la evaluacin
Caracterizan el concepto de Estado de derecho y explican por qu es el
fundamento de un rgimen constitucional.
>> Dan ejemplos concretos sobre la relacin entre Estado de derecho y Estado
democrtico.
>> Reconocen los principios y elementos que constituyen el Estado de derecho
en Chile y cmo se configuran como marco legal que rige la accin y
responsabilidades del Estado.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los
gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.

CLAS
E
2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Actividad 1

Actividad de evaluacin

Analizar el Estado de derecho como fundamento

de un rgimen constitucional; Mecanismos de
orden jurdico a travs de los cuales el Estado
busca resguardar el ejercicio de los Derechos
Humanos en Chile.

Leen fuentes relativas al concepto de Estado de Derecho y construyen

un esquema con las caractersticas de Estado de Derecho.
Indicadores para la evaluacin
Caracterizan el concepto de Estado de derecho y explican por qu es el
fundamento de un rgimen constitucional.
>> Dan ejemplos concretos sobre la relacin entre Estado de derecho y Estado
democrtico.
>> Reconocen los principios y elementos que constituyen el Estado de derecho
en Chile y cmo se configuran como marco legal que rige la accin y
responsabilidades del Estado.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los
gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.

CLAS
E
3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Actividad 1

Analizar
el
Estado
de
derecho
como
fundamento de un rgimen constitucional;
Mecanismos de orden jurdico a travs de los
cuales el Estado busca resguardar el ejercicio
de los Derechos Humanos en Chile.
.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
Indicadores para la evaluacin
Caracterizan el concepto de Estado de derecho y explican por qu es el
fundamento de un rgimen constitucional.
>> Dan ejemplos concretos sobre la relacin entre Estado de derecho y Estado
democrtico.
>> Reconocen los principios y elementos que constituyen el Estado de derecho
en Chile y cmo se configuran como marco legal que rige la accin y
responsabilidades del Estado.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 18 clases
OA/AE: Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los
gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.

CLAS
E
3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Actividad 1

Analizar el Estado de derecho como fundamento

de un rgimen constitucional; Eficacia de las
normas jurdicas en la organizacin de la
convivencia poltica y social en Chile.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin

Indicadores para la evaluacin

Exponen y explican los mecanismos de orden jurdico a travs de los cuales el
Estado busca resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos en Chile.
Emiten un juicio de valor y sealan argumentos sobre la eficacia de las
normas jurdicas en la organizacin de la convivencia poltica y social en
Chile.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los
gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.
CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
4

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

Actividad 1

Actividad de evaluacin

Analizar el Estado de derecho como fundamento de un

rgimen constitucional: El papel del Estado de derecho en la
regulacin del poder de los gobernantes, en la transparencia
de la accin del Estado y el resguardo del respeto a la
dignidad humana: RESPONABILIDAD DE LOS GOBERNANTES.

Realizan trabajo de investigacin en bibliotecas relativas a los casos de

corrupcin en Chile y emiten opiniones acerca del ro del estado en el
tratamientos de estos casos.
Indicadores para la evaluacin
Argumentan una postura propia sobre el papel del Estado de derecho en la
regulacin del poder de los gobernantes, en la transparencia de la accin del
Estado y el resguardo del respeto a la dignidad humana.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Comprender y valorar el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los
gobernantes y organizar la convivencia poltica y social.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.
CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
5

Actividad 1
Analizar el Estado de derecho como fundamento de un
rgimen constitucional: El papel del Estado de derecho en la
regulacin del poder de los gobernantes, en la transparencia
de la accin del Estado y el resguardo del respeto a la
dignidad humana:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
A partir de la lectura del texto de estudio relativo a la separacion de las
funciones del estado confeccionan un esquema que considere y explique las
relaciones entre los tres conceptos ms relevantes de la pgina, es decir: rganos del
Estado, funciones y Gobierno
Observan material audiovisual sobre atentados terroristas en el mundo y reflexionan
en torno a sus objetivos y la importancia del rol del Estado frente a la condena de
actos terroristas.

https://www.youtube.com/watch?v=nJE2EAvRNXg
https://www.youtube.com/watch?v=SAPaGllfS-8
https://www.youtube.com/watch?v=0kUWGLEbDSE

Indicadores para la evaluacin

Argumentan una postura propia sobre el papel del Estado de derecho en la
regulacin del poder de los gobernantes, en la transparencia de la accin del
Estado y el resguardo del respeto a la dignidad humana.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus desafos pendientes, y demandas de reformulacin, as como las formas en que esta
organiza el rgimen democrtico, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, y la regulacin de los derechos y
deberes polticos de los sujetos dentro de la nacin.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.
CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
6

Titulo de la clase: la actual constitucin poltica de la

republica de Chile.
Actividad 1
Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus
desafos pendientes, y demandas de reformulacin.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
Observan video del origen de la constitucin de 1980 (los primeros 20 minutos) y
reunidos en grupo establecen a argumentos a favor y en contra de la legitimidad
democrtica de
la Constitucin de 1980.
https://www.youtube.com/watch?v=2NYBhtz_1j0

Indicadores para la evaluacin

>> Identifican argumentos a favor y en contra de la legitimidad democrtica de
la Constitucin de 1980.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus desafos pendientes, y demandas de reformulacin, as como las formas en que esta
organiza el rgimen democrtico, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, y la regulacin de los derechos y
deberes polticos de los sujetos dentro de la nacin.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.
CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
7

Titulo de la clase: Desafos de la actual constitucin de

Chile.
Actividad 1

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
Reunidos en Grupo, seleccionan uno de los siguientes mbitos en los
se considere la constitucin no ha cumplido en su totalidad las
garantas de las personas:

Analizar los , sus desafos pendientes, y demandas de

reformulacin de la actual constitucin poltica de la
republica de Chile.

Educacin.
Salud,
Previsin,
Legislacin laboral.
Medio ambiente
Y luego, el profesor gua la discusin curso en relacin a estas demandas.
Indicadores para la evaluacin
>> Identifican el concepto de Estado que plantea la Constitucin, considerando
la promocin del bien comn y el respeto a los derechos y garantas
fundamentales de las personas. Adems, sealan los mbitos en que estas
garantas an no se cumplen o se hace de manera parcial (educacin, salud,
previsin, legislacin laboral, medio ambiente).
>> Reconocen argumentos a favor y en contra sobre la pertinencia de la
institucionalidad democrtica en Chile, y el rol de la Constitucin en su
regulacin y funcionamiento.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus desafos pendientes, y demandas de reformulacin, as como las formas en que esta
organiza el rgimen democrtico, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, y la regulacin de los derechos y
deberes polticos de los sujetos dentro de la nacin.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.
CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
8

Titulo de la clase: Nacionalidad y ciudadana

Actividad 1
Analizar la regulacin de los derechos y deberes polticos de
los sujetos dentro de la nacin.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
Analizan casos de adquisicin de nacionalidad y reflexionan en torno a
los derechos que emanan de aquella obtencin.
Indicadores para la evaluacin

Identifican las caractersticas de la ciudadana y los derechos que emanan

de
la misma.
>> Sealan los rasgos de la nacionalidad chilena y la reconocen como un

vnculo
jurdico con el Estado.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus desafos pendientes, y demandas de reformulacin, as como las formas en que esta
organiza el rgimen democrtico, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, y la regulacin de los derechos y
deberes polticos de los sujetos dentro de la nacin.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.

CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
9

Titulo de la clase: separacin de las funciones del

Estado
Actividad 1
Analizar las formas en las que se organiza el rgimen
democrtico.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
Analizan fuentes primarias relativas al principio de separacin de poderes
del Estado y responden gua de preguntas.
Indicadores para la evaluacin
Explican cmo la Constitucin poltica organiza los poderes pblicos y
consagra su separacin e independencia.
>> Describen el rol de las instituciones de control pblico (Tribunal

Constitucional, Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral y

Banco
Central) en el funcionamiento y respeto del Estado de derecho.
>> Identifican cmo las responsabilidades que otorga la Constitucin a los
gobernantes se orientan al funcionamiento de la gobernabilidad
democrtica.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus desafos pendientes, y demandas de reformulacin, as como las formas en que esta
organiza el rgimen democrtico, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, y la regulacin de los derechos y
deberes polticos de los sujetos dentro de la nacin.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.

CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
10

Titulo de la clase: separacin de las funciones del

Estado
Actividad 1
Analizar las formas en las que se organiza el rgimen
democrtico.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
Construyen en grupos afiches informativos y propagandsticos de los
poderes del Estado y de las instituciones de control pblico y describen el
rol de esas instituciones. Exponen sus trabajos al resto del curso.1s
Indicadores para la evaluacin
Explican cmo la Constitucin poltica organiza los poderes pblicos y

consagra su separacin e independencia.

>> Describen el rol de las instituciones de control pblico (Tribunal
Constitucional, Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral y
Banco
Central) en el funcionamiento y respeto del Estado de derecho.
>> Identifican cmo las responsabilidades que otorga la Constitucin a los
gobernantes se orientan al funcionamiento de la gobernabilidad
democrtica.

PLANIFICACION 4 MEDIO
Nombre del Profesor: Paulina Parra Rojas
Identificacin de la Unidad:
El Estado de derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen Democrtico
.Tiempo estimado: 24 clases
OA/AE: Analizar el origen histrico de la Constitucin Poltica, sus desafos pendientes, y demandas de reformulacin, as como las formas en que esta
organiza el rgimen democrtico, estableciendo las bases de la institucionalidad, el carcter y la finalidad del Estado, y la regulacin de los derechos y
deberes polticos de los sujetos dentro de la nacin.
ACTITUDES/ OFT: > Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
> Conocer, comprender y actuar en concordancia con el principio de igualdad de derechos.
> Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el dilogo como fuente permanente de humanizacin, de superacin de
diferencias y de acercamiento a la verdad.
> Valorar la vida en sociedad como una dimensin esencial del crecimiento de la persona.
> Ejercer plenamente los derechos y deberes personales que demanda la vida en comunidad.
> Desarrollar la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptacin de consejos y crticas.
> Valorar los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislacin poltica y judicial en Chile a travs del tiempo.

CLASE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
11

Titulo de la clase: separacin de las funciones del

Estado e instituciones de control pblico.
Actividad 1
Analizar las formas en las que se organiza el rgimen
democrtico.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Actividad de evaluacin
Construyen en grupos afiches informativos y propagandsticos de los
poderes del Estado y de las instituciones de control pblico y describen el
rol de esas instituciones. Exponen sus trabajos al resto del curso.
Indicadores para la evaluacin

Explican cmo la Constitucin poltica organiza los poderes pblicos y

consagra su separacin e independencia.
>> Describen el rol de las instituciones de control pblico (Tribunal
Constitucional, Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral y
Banco
Central) en el funcionamiento y respeto del Estado de derecho.
>> Identifican cmo las responsabilidades que otorga la Constitucin a los
gobernantes se orientan al funcionamiento de la gobernabilidad
democrtica.