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ANTECEDENTES EVOLUTIVOS (Determinar si se conocen, la edad en que adquirió los principales hitos del desarrollo)
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PETICIONES: __________________________________________________________________________________________________________
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Nota: En caso de derivación conforme a uso de este protocolo, agradeceríamos adjuntasen fotocopia de la presente portada
Javier González. Equipo de Atención Temprana del Centro Base de León
FACTORES DE ALTO RIESGO DE TRASTORNOS DEL DESARROLLO (Libro Banco de Atención Temprana 2000)
BIOLOGICO SOCIAL
R.N. con Peso < P10 para su edad gestacional o con Peso < a 1500 Acusada deprivación económica.
grs o Edad Gestacional < a 32 semanas Embarazo accidental traumatizante.
APGAR < 3 al minuto o < 7 a los 5 minutos. Convivencia conflictiva en el núcleo familiar.
RN con ventilación mecánica durante más de 24 horas. Separación traumatizante en el núcleo familiar
Hiperbilirrubinemia que precise exanguinotransfusión. Padres con bajo CI / Entorno no estimulante.
Convulsiones neonatales. Enfermedades graves / Exitus.
NEUROLOGICO
Hidrocefalia.
Infecciones congénitas del Sistema Nervioso Central.
Patología craneal detectada por ECO/TAC.
Síndrome Malformativo con compromiso visual.
Infecciones postnatales del Sistema Nervioso Central.
Asfixia severa.
1. Presentar una DEFICIENCIA DOCUMENTADA Y/O ESTABLECIDA de carácter físico, psíquico, sensorial o mixto, relacionada con una alteración de tipo
(Pediatra)
DIRECTA
neurológico, cromosómico, visual, auditiva, muscular, ambiental,, de maldesarrollo, endocrino, metabólico,… que predetermine categóricamente
alteración o retraso en el desarrollo neuro-psico-motriz
2. Presentar algún FACTOR DE ALTO RIESGO (Libro Blanco)
CONDICIONADA
A EVALUACION
• Presencia reiterada de 2 o más señales de alarma en el periodo y/o aula correspondiente, habiendo transcurrido un tiempo razonable de adaptación del niño
al nuevo entorno escolar.
• Ante esta situación, conviene informar a los padres que acudan a su pediatra y tras una valoración por su parte, pueda corroborar la derivación
PROCEDIMIENTO DE DERIVACIÓN
1. Detección - Derivación: todo niño detectado, por alteraciones en el desarrollo o situaciones de riesgo, se derivará al Equipo de AT de la Gerencia de Servicios Sociales, como
organismo provincial (público y gratuito) de referencia competencial en la determinación de la Necesidad de Atención Temprana
2. Acogida: una vez derivado el caso se planifica una entrevista de acogida por parte de la T. Social del Equipo con el fin de evaluar las demandas y expectativas iniciales e
informar a la familia sobre el proceso que se va a seguir. Se gestiona el acceso a través de la “Solicitud de Atención Temprana”
3. Evaluación: con posterioridad, el equipo de AT realizará una evaluación interdisciplinar del niño y su entorno, emitiendo un “Dictamen Provisional de Necesidad de Atención
Temprana”, donde se determinan los resultados de la evaluación y las medidas de intervención propuestas por el equipo. Se emitirá a su vez un Informe de Devolución al
servicio o profesional que ha derivado el caso.
Informe de Devolución
EDUCADORA - PEDIATRA EQUIPO DE ATENCIÓN TEMPRANA
Seguimiento, Detección (Educadora) T. SOCIAL DEL EQUIPO DE AT Evaluación (Dictamen de Necesidad AT)
Evaluación , Derivación (Pediatra) Entrevista de Acogida. Solicitud de AT Intervención y Seguimiento
Javier González. Equipo de Atención Temprana del Centro Base de León
9-12 MESES
• Sedestación ausente o muy inestable (a los 12 meses)
• Al ponerlo de pie no se esfuerza por mantenerse
• No tiene ningún tipo de desplazamiento en el suelo (arrastre…), ni
cambios posturales
• Manipulación de objetos precaria
• No entiende palabras familiares ni participa en juegos sociales
como “tostitas, lobitos, cucu…”
• No hay una respuesta significativamente diferente ante personas
extrañas o familiares
• Escaso o nulo interés por los objetos nuevos
• No atrae la atención del adulto ni verbal ni gestualmente