DETERMINAO DO VOLUME DO CILINDRO HORIZONTAL

SOLUO PERTINETE PARA UM TRABALHADOR COM

FORMAO BSICA
Marcos Pinheiro de Lima1,
Instituto Federal do Rio Grande do Sul-Campus Bento Gonalves,
marcos.lima@bento.ifrs.edu.br
Rodrigo Zanette1,
Instituto Federal do Rio Grande do Sul-Campus Bento Gonalves,
rodrigo.zanette@bento.ifrs.edu.br
Prof. Me. Delair Bavaresco,
Instituto Federal do Rio Grande do Sul-Campus Bento Gonalves,
delair@bento.ifrs.edu.br
Resumo
Este trabalho aborda a determinao do volume de um cilindro horizontal (sem qualquer
inclinao), utilizando-se apenas um basto para medio e conhecimentos matemticos de
nvel bsico. O problema se evidencia quando um trabalhador de uma empresa de transporte
buscou ajuda aos acadmicos do curso de Licenciatura em Matemtica do Instituto Federal do
Rio Grande do Sul Campus Bento Gonalves para a determinao do volume de um tanque de
combustvel, parcialmente preenchido at determinada altura a partir da posio horizontal. Na
busca desta soluo, partiu-se de conhecimentos mais complexos (Clculo Newtoniano), porm,
levando em considerao o nvel de conhecimento deste trabalhador, buscou-se uma nova
alternativa de soluo. Esta alternativa se deu atravs de estudos bibliogrficos e recursos
tecnolgicos, de modo que este trabalhador compreendesse todo o processo de construo e no
apenas o repasse de dados. Aps obteno da soluo foi construda uma tabela, que pode gerar
o desenvolvimento de uma rgua de determinao volumtrica para auxili-lo no seu trabalho.
Palavras-chave: Geometria Espacial; Volumes; Aplicaes.

1.

Evidenciando a problemtica
Desde a Grcia Antiga, a humanidade depara-se com problemas que

expressivamente envolvem conhecimentos matemticos aplicados s mais diversas

reas de aplicao e conhecimento. A partir desses estudos aplicados, surgem s
contribuies para o desenvolvimento e evoluo do conhecimento matemtico, bem
como de sua gama de aplicaes. Exemplo disso, foram os trs problemas clssicos da
matemtica antiga que caracterizaram a chamada Idade Heroica em meados de 400 a.C..
Os problemas citados so denominador como o problema da Duplicao do Cubo, da
1

Bolsistas do Programa de Educao Tutorial PET Matemtica.

Trisseco do ngulo e da Quadratura do Crculo, os quais foram atacados pelos

principais personagens da poca dispondo apenas de equipamentos bastante limitados,
como rgua no milimetrada e compasso para resolv-los. Na tentativa de resoluo
destes problemas (mais tarde provada a impossibilidade de soluo com esses
equipamentos), muitos avanos se evidenciaram, permitindo aplicaes em diversas
outras frentes do conhecimento (BOYER, 2003).
Baseando nesta perspectiva, apresentamos a discusso de um problema
evidenciado por profissionais da rea de transporte e abastecimento em suas atividades
cotidianas. Trata-se de calcular o volume de um tanque de combustvel de formato
cilndrico, disposto na posio horizontal (sem qualquer inclinao) conforme Figura 1,
utilizando-se apenas um basto para medio da altura ocupada pelo lquido a partir de
uma abertura na parte superior.

FIGURA 1: Imagem de um tanque de combustvel

Fonte: www.fazforte.com.br

O problema surge quando um trabalhador de uma empresa de transporte buscou

ajuda aos acadmicos do curso de Licenciatura em Matemtica do Instituto Federal do
Rio Grande do Sul Campus Bento Gonalves. Este trabalhador, por ser responsvel
pelo controle de combustvel no reservatrio de uma indstria, em suas atividades de
rotina, necessitava determinar o volume do tanque no formato cilndrico, em
determinado dia de cada ms para viabilizar o pedido de compra de combustvel, de
modo que o pedido no ultrapassasse a capacidade do tanque, sendo que para isso,
deveria verificar a quantidade disponvel no tanque. Para cumprir com suas obrigaes,
2

utilizava conhecimentos empricos a partir de experincias acumuladas (olhmetro),

baseando-se na altura que o combustvel acusava num basto de madeira, sem escala
graduada de indicao do volume.
A partir dessa situao problema, buscou-se explorar alguns conhecimentos
formais adquiridos na formao bsica e produzir atravs destes, uma metodologia
simples e didtica de compreenso e aplicao acessvel ao trabalhador. Este referido
problema pode ser tratado com conhecimentos de clculo euclidiano ao nvel de ensino
superior, porm geralmente inacessveis a tais trabalhadores.
Um estudo semelhante com vrias metodologias de determinao de volume de
um recipiente foi realizado por Rempel, Ferrari e Tondelo (2003), no qual determinam o
volume de um vidro de conservas de pepinos. O referido estudo objetivava relacionar a
realidade dos alunos com conhecimentos de matemtica de vrios nveis e tambm
incluindo parte experimental, despertando neles curiosidade crtica sobre tudo o que os
cerca.
Nesta mesma linha de pesquisa Kaufmann, Ghisleni e Padilha (2003) abordam a
determinao do volume de gua comportado por forminhas de gelo. Segundo os
autores
O tema forminhas de gelo surgiu devido a importncia para os educandos,
uma vez que todas as embalagens esto presentes em seu dia a dia. J na
escola, o tema pode ser explorado com enfoque mais educativo,
possibilitando explorar as prvias informaes de forma mais elaborada e
sistematizada, em estreita ligao com os contedos matemticos ali
estudados. Outro sim possvel explorar vrios contedos exclusivamente
matemticos a partir do tema aqui abordado como, por exemplos geometria
espacial (volume e rea) e integrais. (KAUFMANN; GHISLENI; PADILHA,
2003, p. 5.)

Ainda nesse contexto, nos referimos aos estudos de Espostes, Endo e Anflor
(2011), que abordam a determinao do volume de uma garrafa empregando o mtodo
de Lagrange. Nessa abordagem os autores utilizam integrao numrica, desenho
industrial, programao, comparando os resultados numricos com resultados
experimentais.
Diante disso, o objetivo desse trabalho, trata da obteno de um modelo que
permita determinar o volume do cilindro a partir da marcao em um basto inserido no
3

lquido, para viabilizar a quantidade necessria de compra e controle de combustvel e

que seja possvel de compreenso para trabalhadores com formao de nvel mdio.

2.

Forma tradicional de determinao do volume de um cilindro

A determinao clssica do volume de um cilindro dada pela multiplicao da

rea da base pela altura do cilindro. No caso do volume de um lquido ocupando

parcialmente a capacidade de um recipiente cilndrico disposto na posio vertical,
conforme Figura 2, a determinao do volume se d pelo produto entre a rea da base
pela altura ocupada pelo lquido. Para o caso de um cilindro disposto na posio
horizontal, no totalmente preenchido, a rea da base no se trata de um crculo,
exigindo uma abordagem diferenciada.

FIGURA 2: Esquema do cilindro parcialmente preenchido disposto na posio vertical.

Abordamos a seguir, o caso em que o cilindro est na posio horizontal

parcialmente preenchido. Nesse caso o objetivo principal determinar a rea da base,
que se trata de uma poro circular, em funo da altura h conforme Figura 3.

FIGURA 3: Esquema do cilindro na posio horizontal.

3.

Obteno da frmula geral a partir do Clculo Newtoniano

A primeira investida na busca pela soluo do problema em questo foi atravs

da utilizao da integral definida da curva formada pela altura do liquido em relao

posio horizontal no cilindro, a fim de obter a rea da poro circular formada pelo
cilindro. Esse desenvolvimento baseado a partir da Figura 4, onde h a altura do
lquido do cilindro na posio vertical.

FIGURA 4: Esquema da poro circular no Plano Cartesiano.

Tomando a equao geral da circunferncia, com centro no ponto C( xc , yc ) e raio

r, dada por

( x xc )2 ( y yc )2 r 2
e tomando xc 0 e yc r , obtemos
x r 2 ( y r )2 ,

de modo que a rea destacada na Figura 3, pode ser obtida a partir da integral definida
dada por
5

r 2 y r dy ,
2

de onde, obtemos para a rea desejada multiplicando-se por dois, a expresso dada por:

2
h r 3
S (h r ) r 2 h r r 2 arcsen

r 2

(1)

Finalmente o volume, dado pela multiplicao da expresso (1) pelo

comprimento do cilindro (c), ou seja:

2
hr
V (h r ) r 2 h r r 2 arcsen
c
r 2

(2)

A simulao numrica da variao do volume em funo da altura apresentada

na Seo 5, porm, como o objetivo deste trabalho obter uma soluo possvel de
compreenso trabalhadores com formao bsica, apresentamos a seguir a obteno da
soluo por meio da geometria euclidiana e da trigonometria.
4.

Obteno da soluo a partir da Geometria Euclidiana

Considerando a questo de trabalho e o nvel de conhecimento necessrio para

compreenso do processo de resoluo atravs do Clculo Newtoniano, entendemos que

esta prtica no seria acessvel para a maioria, ou at mesmo a totalidade de trabalhador
dos setores de transporte e abastecimento. Portanto, partimos de algumas definies
mais bsicas, ou seja, foi necessrio adaptar a metodologia de modo que se tornasse
acessvel aos atores desse processo. Processo este que Chevallard (1991) conceitua-o
como Transposio Didtica, como segue:
[...]um contedo de saber que designado como saber a ensinar sofre, a partir
de ento, um conjunto de transformaes adaptativas que vo torn-lo apto a
ocupar um lugar entre os objetos de ensino. O trabalho que transforma um
saber a ensinar em um objeto de ensino denominado transposio didtica
(CHEVALLARD, 1991, p. 45 apud MOREIRA; DAVID, 2007, p.17).

A metodologia de clculo ser a mesma utilizada para o cilindro na posio

vertical, ou seja, a multiplicao entre a rea da base, neste caso a poro circular, pela
altura, nesse caso comprimento do tanque. Partimos da ideia de uma seco transversal
do cilindro, visualizamos uma circunferncia, como ilustrado abaixo na Figura 4. A
partir desse esquema, utilizamos as informaes possveis de mensurao, ou seja, o
6

raio do cilindro (r) e altura do liquido (h). Com base no esquema da Figura 5, podemos
determinar a rea ocupada pelo liquido em funo da altura h, subtraindo a rea do setor
circular ACB da rea do tringulo AHC.

FIGURA 5: Seo transversal para determinao da rea desejada.

Para o desenvolvimento, tomamos a relao

l r

(3)

e
onde, l o comprimento do arco
AB e o ngulo ACB
cos

r h
,
r

obtemos para ,

arc cos 1 .
r

(4)

Tomando a rea do setor circular dada por

Scc

r l
2

e reescrevendo com as equaes (3) e (4), obtemos

Scc

r2
h
arccos 1
2
r

(5)

Para a rea do tringulo AHC, tomamos

St

k ( r h)
2

onde k, pode ser obtida em funo de r e h pelo teorema de Pitgoras, ou seja.

k 2hr h2 ,
7

de onde resulta

2hr h2 (r h)
St
2

(6)

Enfim, obtermos a rea desejada, subtramos a equao (5) da (6), multiplicando

este por 2, pois a rea encontrada a metade da necessria, ou seja:

h
S B r 2 arc cos 1 2hr h 2 (r h)
r

(7)

Obtida a equao para rea da poro circular, obtemos a expresso para o

volume desejado, ou seja:

h
VC r 2 arc cos 1 2hr h 2 (r h) c
r

(8)

A simulao numrica da variao do volume em relao altura apresentada

na prxima seo.
5.

Simulao numrica e construo de uma tabela volume x altura

A simulao numrica foi elaborada a partir de parmetros identificados por

meio de medies efetuadas no tanque de combustvel ao qual o referido trabalhador

estava envolvido. Foi utilizada uma fita mtrica, sendo que a determinao do raio se
deu por meio do dimetro externo do tanque, ou seja, espera-se uma pequena
discrepncia para mais, entre o volume total do tanque e o volume mximo obtido nesta
simulao, uma vez que o volume total conhecido. Para o comprimento do tanque, foi
obtido c 4,86m e para o raio r 0,89m , sabendo-se que a capacidade total do tanque
de 12 mil litros.
A Figura 6 ilustra o grfico da relao Volume x Altura. Observa-se que para

h 2r , ou seja, a capacidade mxima do tanque, o volume ultrapassa 12m3 , como j

era esperado.

14
12

Volume (m)

10
8
6
4
2
0

0.2

0.4

0.6

0.8
1
Altura (m)

1.2

1.4

1.6

1.8

FIGURA 6: Relao altura x volume

Esse resultado permite determinar o volume de combustvel dentro do tanque

baseando-se apenas na altura do liquido a partir da expresso obtida.
Tomando Vc 12m3 na Equao (8) com c 4,86m , foi possvel determinar o
raio exato do tanque de combustvel, ou seja, r 0,8865m . A simulao numrica com
esse valor para o raio apresentada na Figura 7.
A partir desses resultados, foi construda uma tabela volumtrica com as
respectivas alturas e volumes, a fim de averiguar o volume atual, possibilitando assim
uma maneira precisa de controle e de pedidos de compra. Segue a tabela:

12

10

Volume(m)

0.2

0.4

0.6

0.8
1
Altura(m)

1.2

1.4

1.6

1.8

FIGURA 7: Volume x Altura Grfico construdo no Scilab.

Tabela 1: Tabela Volumtrica.

Altura (metros) Volume (Litros)
0.152
500
0.244
1.000
0.323
1.500
0.395
2.000
0.463
2.500
0.527
3.000
0.590
3.500
0.650
4.000
0.710
4.500
0.768
5.000
0.827
5.500
0.885
6.000
0.942
6.500
1.000
7.000
1.059
7.500
1.118
8.000
1.179
8.500
1.241
9.000
1.305
9.500
1.372
10.000
1.443
10.500
1.520
11.000
1.609
11.500
1.731
12.000
10

6.

Consideraes finais
Considerando a situao no qual o trabalhador se encontrava e o problema

aplicado, esta pesquisa gerou grande discusso por parte dos envolvidos, nas questes
que envolviam a Matemtica estudada no ensino superior e na escola bsica, assunto
que alavancou a pesquisa. A primeira impresso sobre este trabalho foi de que a nica
soluo para este problema seria apenas utilizando conhecimentos como o Clculo,
soluo esta de grande prestgio, pela sua possibilidade de aplicao em contedos na
disciplina de Clculo. Partindo deste pressuposto, realizou-se um estudo na busca de
uma facilitao de transpor o conhecimento, ou seja, transmitir algo compreensvel e
torn-lo acessvel, para qualquer pessoa que obtm algum nvel de escolaridade. O
resultado obtido evidencia que possvel desenvolver clculos utilizando diversas
metodologias, mas que ainda podem estar distantes da matemtica no formal utilizada
por trabalhadores em suas atividades habituais.
Numa avaliao tcnica sobre os resultados obtidos, a partir dos dados coletados
pelo

trabalhador,

constatamos

que

volume

mximo

do

reservatrio

aproximadamente 12.094 litros, porm a capacidade total do mesmo 12.000 litros.

Este erro ocorreu pela impreciso das medidas coletadas. Isto pode verificar-se pela
diferenciao do volume perante a variao entre o comprimento do tanque com relao
variao do raio. Por exemplo: diminuir o raio 0.3 cm, teremos uma diferena de 81.5
litros, porm ao diminuir o comprimento em 3.5 cm, haver uma reduo de 87.2 litros.
Ento, analisando destes dados, pode-se constatar a margem de erro do acontecido, isto
se deve pela impreciso dos dados coletados, como o comprimento, que provavelmente
tenha sido insignificante a diferena no volume, e o raio, que talvez tenha sido o grande
diferencial no clculo do volume, como citado acima, sua pequena diferena ocorreu
uma grande variao no volume.
Estudos posteriores sero enfocados na direo da determinao do volume de
um tanque com base elptica, volume de um barril parablico e volume de um tanque no
formato de um cilindro reto, porm disposto na posio inclinado.
11

Referncias
BOYER, Carl B. Histria da Matemtica. 2. ed. Revista por Uta C. Merzbach.
Traduo Elza F. Gomide. So Paulo: Edgard Blcher, 2003.
CHEVALLARD, Yves. La Transposicion Didctica: del saber sabio al saber
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de Cincia e Tecnologia, 5 a 8 de outubro de 2011. Disponvel em:
http://observatorioderesiduos.com.br/
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KAUFMANN, Monique C; GHISLENI, Cristiane B.; PADILHA, Iara. Forminhas de
Gelo.
Disponvel
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http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/modelagem/forminhas/index.html.
Acesso
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MOREIRA, P. C.; DAVID, M.M.M.S. A formao matemtica do professor:
licenciatura e prtica docente escolar. Coleo Tendncias em Educao Matemtica. 1.
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REMPEL, Graciele; FERRARI, Luzimara; MARLOVA, Tondelo. A Matemtica na
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modelagem/vidro/index.html. Acesso em: 11 de jul. 2012.

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