Acondic Físico en Sala de Entrenamiento Polivalente

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 297
Sbado 10 de diciembre de 2011
Sec. I. Pg. 131285
ANEXO II

Denominacin: ACONDICIONAMIENTO FSICO EN SALA DE ENTRENAMIENTO
POLIVALENTE
Cdigo: AFDA0210
Familia Profesional: Actividades Fsicas y Deportivas
rea Profesional: Actividades Fsico-Deportivas Recreativas
3

AFD097_3 Acondicionamiento fsico en sala de entrenamiento polivalente (R.D.
295/2004, de 20 de febrero, actualizado por R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre;

!
de 4 de febrero).
! " #

UC0273_3: Determinar la condicin fsica, biolgica y motivacional del usuario.
UC0274_3: Programar las actividades propias de una Sala de Entrenamiento Polivalente
(SEP), atendiendo a criterios de promocin de la salud y el bienestar del usuario.
UC0275_3: Instruir y dirigir actividades de acondicionamiento fsico con equipamientos
y materiales propios de Salas de Entrenamiento Polivalente (SEP).
UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situacin de
emergencia.
!#
Programar, dirigir e instruir actividades de acondicionamiento fsico, con los elementos
propios de una Sala de Entrenamiento Polivalente (SEP) ya sean mquinas de
musculacin, mquinas cardiovasculares, barras, discos, halteras, aparatos o
implementos simples, realizando la determinacin inicial y peridica de la condicin
fsica, biolgica y motivacional de los usuarios, con un nivel de calidad ptimo tanto en
el proceso como en los resultados y siempre desde la observancia y promocin de la
salud y el bienestar.
$
Esta actividad se desarrolla tanto en el sector pblico como en el privado en: Gimnasios,
Empresas de servicios deportivos, Patronatos Deportivos o Entidades Deportivas
Municipales, Clubes o Asociaciones Deportivas, Clubes o Asociaciones de carcter
Social, Empresas Tursticas (hoteles, camping, balnearios, etc.), Grandes Empresas
con servicios deportivos para sus empleados, Centros Geritricos o de carcter
social, Federaciones Deportivas, Organismos Pblicos de Deportes (Diputaciones,
Direcciones Generales de Deporte, etc.)
cve: BOE-A-2011-19354
mbito profesional:

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131286
Sectores productivos:
Deporte
Ocio y tiempo libre
Hostelera y Turismo
Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados:
3723.1031 Monitor/a de aparatos de gimnasio
3723.1086 Entrenador/a de acondicionamiento fsico en las SEPs de gimnasios o
polideportivos.
3723.1086 Preparador/a Fsico/a.
3723.1086 Entrenador/a personal.
Promotor/a de actividades de acondicionamiento fsico.
Animador/a de actividades de acondicionamiento fsico.
Coordinador/a de actividades de Fitness.
3723.1086 Tcnico de apoyo en la preparacin fsica de deportistas.
Instructor/a de las actividades anteriores para colectivos especiales.
"%
Los establecidos segn la legislacin vigente publicados en las normativas y decretos
de cada una de las Comunidades Autnomas de Espaa.
Duracin de la formacin asociada: 590 horas.
! !& !
MF0273_3 (Trasversal): Valoracin de las capacidades fsicas (130 horas).
UF1703: Aplicacin de tests, pruebas y cuestionarios para la valoracin de la
condicin fsica, biolgica y motivacional (90 horas).
UF1704: Tratamiento de datos de una batera de tests, pruebas y cuestionarios de
valoracin de la condicin fsica, biolgica y motivacional (40 horas).
"#!$%& '*+ <
= >?' @% J<K
UF1710: Programacin y coordinacin de actividades de Fitness en una S.E.P. (30
horas).
UF1711: Programas de entrenamiento en S.E.P. (70 horas).
UF1709 (Trasversal): Eventos en Fitness seco y acutico (30 horas)
MF0275_3: Actividades de acondicionamiento fsico (200 horas).
UF1712: Dominio tcnico, instalaciones y seguridad en S.E.P. (80 horas).
UF1713: Direccin y dinamizacin de actividades de entrenamiento en S.E.P. (90
horas).
UF1709 (Trasversal): Eventos en Fitness seco y acutico (30 horas).
MF0272_2 (Trasversal): Primeros auxilios.(40 horas).
II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

' !(
Denominacin: DETERMINAR
MOTIVACIONAL DEL USUARIO.
LA
CONDICIN
FSICA,
BIOLGICA
cve: BOE-A-2011-19354
MP0367: Mdulo de prcticas profesionales no laborales de acondicionamiento fsico

en Sala de Entrenamiento Polivalente (SEP) (120 horas).

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131287
Nivel: 3
Cdigo: UC0273_3
)& )
RP2: Aplicar los cuestionarios, tests y pruebas para determinar la condicin del usuario
en relacin al mbito del acondicionamiento fsico y el cuidado corporal en condiciones
de mxima seguridad.
CR2.1 El protocolo de cada test y de cada prueba se concreta de forma
personalizada y se aplica en su realizacin comprobando que:
- El material est en ptimas condiciones y es utilizado correctamente.
- Las condiciones de la instalacin son las ms adecuadas.
Z > <
= < =<< <
- La estructura tcnica y el ritmo del ejercicio son correctos.
CR2.2 La informacin y la preparacin previas a la ejecucin de las distintas
pruebas son adecuadas en contenido y forma y se prev, cuando sea necesario,
la fase de recuperacin posterior.
cve: BOE-A-2011-19354
RP1: Determinar una batera de pruebas para el anlisis del usuario seleccionando los
tests, pruebas y cuestionarios que mejor se adecuen a sus caractersticas individuales
y expectativas y a los medios disponibles.
CR1.1 La documentacin relativa a tests, pruebas y cuestionarios de uso
frecuente y contrastado en el acondicionamiento fsico, tanto en el mbito del
cuidado corporal (Fitness-wellnes) como en el deportivo y que por la complejidad
y/o riesgo que implican no son de aplicacin exclusiva por profesionales de
rango superior o especialistas se busca y registra de forma sistemtica.
CR1.2 Los tests de aptitud fsica se seleccionan siguiendo el criterio de mxima
Q W&
- Permitan valorar parmetros biolgicos y funcionales relacionados con la
condicin fsica.
- Sean coherentes con las caractersticas y necesidades del usuario.
- Se puedan realizar con los medios disponibles dentro de los mrgenes de
prctica segura exigibles para este tipo de actividades.
- Se puedan aplicar de forma autnoma o, en su caso, en colaboracin con el
tcnico especialista.
CR1.3 Las pruebas de anlisis biolgico seleccionadas son las ms adecuadas
<

< <+*< X<< <
la salud especialmente en cuanto a: composicin corporal, alineacin postural,
caractersticas antropomtricas, respuesta cardiovascular, posibilidades de
movimiento y autonoma acutica, entre otros, pudindose aplicar de forma
autnoma o, en su caso, en colaboracin con el tcnico especialista.
CR1.4 Los cuestionarios personales se adaptan, concretan y utilizan para
recabar datos acerca de tratamientos e informes mdicos, entre otros, as
como para detectar los intereses, expectativas y limitaciones del usuario no
apreciables con las pruebas y tests seleccionados.
CR1.5 La batera completa para el anlisis del usuario se concreta a partir de la
seleccin de cuestionarios, tests y pruebas que potencialmente puedan ser los
ms adecuados a las caractersticas del usuario, a la tipologa de las actividades,
al contexto de la prctica y el entorno de intervencin; reestructurndola siempre
que sea necesario para su completa adecuacin.
CR1.6 Las necesidades de autonoma personal que presentan los usuarios
con discapacidad se detectan a travs de las pruebas, tests o cuestionarios
seleccionados.

Sec. I. Pg. 131288
CR2.3 La ejecucin de cada test y prueba es correcta comprobando en todo

momento que su estructura tcnica y ritmo se ajustan al modelo preestablecido
en el protocolo correspondiente.
CR2.4 Los sntomas de fatiga excesiva y/o dolor se vigilan especialmente por
parte del tcnico y del propio usuario a instancias de las indicaciones recibidas
a este respecto.
CR2.5 Los tests y pruebas no se aplican nunca cuando esta funcin por su

[ <*
< \< <
= ]<
rango superior.
CR2.6 El asesoramiento mdico se solicita antes de realizar las pruebas
W< << < W < W <*< < *
circunstancia en la que la actividad fsica suponga un riesgo potencial para su
salud.
CR2.7 Los implementos y ayudas tcnicas para una comunicacin adecuada
con usuarios con discapacidad se seleccionan en funcin de sus necesidades.
'%& ^ *< < << < <<
< << J
de control del usuario para facilitar la informacin, elaboracin y seguimiento de los
programas de acondicionamiento fsico.
`% k J <* < *
< < < <{
Q <
=
*= < <<
tests y pruebas que componen la batera de anlisis del usuario.
CR3.2 Los resultados de los tests, pruebas y cuestionarios se registran, de
Q * J <* <
CR3.3 Las debilidades, descompensaciones y aspectos especiales detectados
< < < J <*
W
una atencin priorizada y consecuente en el diseo posterior del programa de
entrenamiento.
`% ! k< X< <=<< *X< < <
asegurando su idoneidad, tanto para informar peridicamente al usuario sobre
sus progresos e incidencias como para la elaboracin del informe de evaluacin
sobre el proceso y el resultado.
CR3.5 Los equipos y aplicaciones informticas se utilizan para obtener, procesar
y registrar la informacin obtenida.
RP4: Interpretar la informacin obtenida en la batera de tests, pruebas y cuestionarios
elaborando un registro tcnico preciso para ajustar la programacin e informar al
usuario sobre sus resultados.
CR4.1 Los resultados obtenidos se comparan e interpretan con baremos y/o
escalas realizando, cuando proceda, consultas a los especialistas.
`! k< <
< < + Q=< <
Q
la determinacin de prioridades y objetivos que se expresarn posteriormente
en el programa de Fitness.
`! % k< <*< < +
< <
y, en caso necesario, se remite al usuario al servicio mdico para una valoracin
diagnstica y/o prescriptiva.
CR4.4 Los resultados obtenidos en determinaciones sucesivas de la condicin
fsica, biolgica y motivacional se comparan para comprobar la situacin inicial
y evolucin del usuario, elaborando el informe pertinente.
CR4.5 Los indicadores biolgicos obtenidos en las pruebas realizadas se utilizan
para evitar todas las prcticas que sean potencialmente peligrosas para la salud
del usuario.
CR4.6 La informacin que recibe el usuario sobre los resultados es clara
y asequible, le permite conocer su condicin inicial y comprobar su propia
evolucin.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131289
CR4.7 La informacin tcnica sobre los resultados es cualitativa y

<
+
*<
<<
acondicionamiento en distintos contextos y espacios de intervencin.
CR4.8 La normativa relativa a la proteccin de datos se respeta y aplica para
* < < <
< <
*
+
?W
< QX< <Q| <
=
+
+
+ Q=< +* "< W
< ?<
<
Espacio acutico. Cabina equipada para pruebas distintas de las realizadas en el espacio
o sala de entrenamiento. Baremos de las distintas pruebas. Materiales convencionales
para la valoracin de la condicin fsica, biolgica y psicosocial: cuestionarios, pinza
para pliegues cutneos, cinta mtrica, bscula, antropmetro, plomada, podoscopio,
cronmetro, pulsmetro, metrnomo, mquinas de resistencia, pesas, dinammetro,
J<
< < <
=< X
apropiada y calzado deportivo, entre otros.
$ &
Parmetros de anlisis de la condicin fsica. Bateras personalizadas de pruebas,
tests y cuestionarios. Fichas con datos de los usuarios y con los resultados de los tests
y pruebas realizadas. Informes sobre el estado del usuario.
!) #
Software de consulta. Documentacin tcnica de equipos y materiales. Informacin
tcnica relativa a la metodologa, procedimiento, Indicaciones y contraindicaciones
de aplicacin de pruebas, tests y cuestionarios. Baremos contrastados de referencia.
Bibliografa especializada.
' !,
Denominacin: PROGRAMAR LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE UNA SALA
DE ENTRENAMIENTO POLIVALENTE (SEP), ATENDIENDO A CRITERIOS DE
PROMOCIN DE LA SALUD Y EL BIENESTAR DEL USUARIO
Nivel: 3
Cdigo: UC0274_3
'& ?
*+ <
= > ? '
forma que asegure un ptimo rendimiento de la misma, a partir de la programacin
general.
` k
*+ <
= > ? '
< < < <* < < < }[<
programacin general y en las directrices organizativas de la Entidad.
CR1.2 Los horarios y las zonas de trabajo se organizan de forma coherente y
adaptados a las directrices generales de la Entidad, asegurando una gestin
>?'
Q
< J< X\
} <<
CR1.3 Las actividades que supongan una interaccin con otras reas o
departamentos, se coordinan con los tcnicos responsables de los mismos.
cve: BOE-A-2011-19354
)& )

Sec. I. Pg. 131290
CR1.4 El protocolo de seguridad y prevencin de riesgos se concreta precisando

las formas de actuacin de los distintos operarios implicados.
CR1.5 El proceso de mantenimiento preventivo se concreta, describiendo quin,
cmo y con qu frecuencia debe realizarse para evitar el riesgo de accidentes
y/o situaciones peligrosas, asegurando el ptimo funcionamiento de todos los
elementos de la SEP.
CR1.6 La organizacin de competiciones, concursos y eventos ldico-deportivos
<
*+ <
= > ?
Polivalente, al menos, cuando estn relacionados con las actividades que en
ella se realizan y afecten principalmente a los usuarios habituales de la misma.
CR1.7 Pautas para la optimizacin de las relaciones interpersonales se plantean

*+ <
= < \<
<] }[<
*+ * ?
CR1.8 Las barreras arquitectnicas y necesidades de adaptacin de las
instalaciones en accesos, salas, vestuarios, duchas, aseos, etc., se detectan y
se proponen alternativas para optimizar las posibilidades de autonoma en las
personas con discapacidad.
CR1.9 Estrategias para asegurar la integracin de los participantes con
<
<
] *<
*+ <
=
W
sirvan de referencia durante el desarrollo de las sesiones.
'& < < < [<
*
funcin de los resultados de la batera de pruebas, tests y cuestionarios y de los medios
materiales disponibles.
CR2.1 Los resultados obtenidos en la batera de pruebas, tests y cuestionarios
se analizan y utilizan como premisa para determinar o reorientar los objetivos a
alcanzar por el usuario.
CR2.2 Los objetivos del programa de acondicionamiento fsico generales,
intermedios y los de cada una de las sesiones, se establecen en funcin del
anlisis multifactico realizado al usuario y teniendo en cuenta:
- los intereses y posibles limitaciones del mismo,
- su nivel de condicin fsica en general y las capacidades fsicas ms
relacionadas con la salud en particular,
- La disposicin de medios materiales.
RP3: Elaborar programas de entrenamiento adaptados a los objetivos, posibilidades
e intereses de los usuarios, a los medios disponibles y necesidades detectadas en el
anlisis inicial.
CR3.1 Las actividades y ejercicios seleccionados para el programa de
acondicionamiento fsico son compatibles con las caractersticas psicosomticas
del usuario, adecuadas a las necesidades y expectativas del mismo y no
suponen riesgo por ser, en su caso, congruentes y adaptadas a las posibles
prescripciones mdicas y/o posibles discapacidades.
CR3.2 Los programas de acondicionamiento fsico, se confeccionan aplicando
los fundamentos biolgicos relativos a los procesos adaptativos derivados de
la actividad fsica en general y al principio de supercompensacin en particular,
estableciendo la carga de entrenamiento adecuada en cuanto a: frecuencia,
volumen e intensidad.
CR3.3 La duracin de cada uno de los perodos de entrenamiento y de las
sesiones, la curva de intensidad y la recuperacin responden a los objetivos
planteados y a los parmetros recomendados.
CR3.4 Las metodologas para el desarrollo de las diferentes actividades,
< J< < << * < <*<
instruccin ms adecuadas para los objetivos a conseguir y para solucionar
cualquier posible contingencia.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131291
CR3.5 El material necesario se determina teniendo en cuenta los recursos

disponibles, los objetivos previstos, las propuestas metodolgicas adoptadas y
las caractersticas de los individuos.
CR3.6 Equipos y aplicaciones informticas se utilizan para la elaboracin del
programa.
CR3.7 Las estrategias para facilitar la comunicacin entre el tcnico y los usuarios
se prevn a partir del anlisis de sus necesidades, explicitando aquellas que son
<
=<
<
<< << <
<
CR3.8 Las ayudas para facilitar la realizacin de las actividades a las personas
<
<
]
* < X\ X<

+
RP4: Prever la forma de evaluar el proceso y los resultados que se van alcanzando en
forma de objetivos intermedios, para valorar, en su momento, la calidad del servicio.
CR4.1 La evaluacin de la calidad del servicio se anticipa a partir de indicativos
< Q< <+ <
<< J<
CR4.2 Los instrumentos y tcnicas para el seguimiento y evaluacin se eligen
en congruencia con lo estipulado en la Programacin y permiten obtener una
informacin lo mas objetiva posible, sobre el proceso y los resultados, poniendo
un nfasis especial en la forma de valorar el grado de satisfaccin de los
usuarios.
CR4.3 La secuencia temporal de evaluacin se determina concretando las
]< << <
<+
CR4.4 La forma de evaluar el proceso y el resultado de las sesiones en las
que participan personas con discapacidad se prev haciendo, en su caso, las
adaptaciones necesarias en los instrumentos y las tcnicas habituales.
CR4.5 La informacin obtenida peridicamente a travs de la batera de pruebas,
< << < X<
+
del proceso, resultados y grado de satisfaccin del usuario.
*
+
?W
< QX< >Q| <
=
+ @
+

*+ * *<K "< W
<
$ &
'* <
= >?' '*< Q=<
<<
Evaluacin del proceso y de los resultados. . Fichas o cuestionarios de evaluacin , listas
de control, estadillos, cuestionarios, etc. El Protocolo de actuacin en la anticipacin de
riesgos y mantenimiento de la SEP y sus elementos.
!) #
Software de consulta. Documentacin tcnica de equipos y materiales. Protocolos
de actuacin en la anticipacin de riesgos y mantenimiento de la instalacin y sus
elementos. Bibliografa especializada.
Denominacin: INSTRUIR Y DIRIGIR ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO

FSICO CON EQUIPAMIENTOS Y MATERIALES PROPIOS DE SALAS DE
ENTRENAMIENTO POLIVALENTE (SEP)
Nivel: 3
Cdigo: UC0275_3
cve: BOE-A-2011-19354
'
!-

Sec. I. Pg. 131292
)& )
RP1: Supervisar la puesta a punto de instalaciones y medios, asegurando su idoneidad,
seguridad y uso correcto.
CR1.1 Las gestiones necesarias para el uso de las instalaciones y/o material
se realizan y se comprueba su disponibilidad, asegurndose de que no existen
< <X< W
<
<<
desplazamiento y autonoma personal de los usuarios.
CR1.2 El material y la instalacin se comprueba que se encuentran en las
condiciones previstas para su utilizacin y que, en su caso, se adaptan a las
caractersticas y necesidades de los usuarios con discapacidad.
CR1.3 Las medidas de seguridad necesarias para el desarrollo de la actividad
se establecen y preparan para reducir al mximo el riesgo de lesiones y/o
accidentes.
CR1.4 El mantenimiento preventivo del material se comprueba que se ha
efectuado, o en su caso, se realiza.
CR1.5 El inventario se mantiene actualizado.
CR1.6 La vestimenta y el material personal del usuario se supervisa, informando
si fuese necesario de las caractersticas que deben de cumplir, para que la
actividad pueda desarrollarse de una forma segura, higinica y confortable.
RP2: Instruir al usuario en la realizacin de los ejercicios establecidos en el programa
utilizando la metodologa ms adecuada.
CR2.1 Las necesidades y expectativas de los usuarios en relacin con las
actividades se conocen y tienen en cuenta, especialmente en aquellos que
presenten alguna discapacidad.
CR2.2 Fichas de control tipo se utilizan para que el usuario pueda comprender y
desarrollar mejor su entrenamiento, y para que tanto l como el tcnico efecten
un seguimiento adecuado de su evolucin.
` % ? '* < \
< < <
como en su desarrollo, informndole adems sobre:
- La utilizacin del material y los equipos,
Z k< [< <
- Necesidades de hidratacin,
- Pausas de recuperacin,
Z ? < J <
< <*
del programa, as como la manera de realizar las anotaciones correspondientes
en la misma.
CR2.4 La comunicacin con el usuario se realiza con respeto y tacto y se
consigue captar su inters por las explicaciones que se le facilitan, teniendo en
cuenta sus posibilidades de percepcin e interpretacin.
CR2.5 Criterios de nutricin equilibrada junto con orientaciones relativas a otras
prcticas complementarias (sauna, masaje,etc.) se incluyen como indicaciones
anexas al programa de entrenamiento, dejando constancia de su importancia
para el progreso y la salud del usuario.
CR2.6 Los inconvenientes e/o inhibiciones que perturben las relaciones
interpersonales del grupo se detectan y se ponen en accin las estrategias
adecuadas para corregirlos.
` k< < W
*<

< <

representar la ubicacin del mobiliario y material utilizado durante las sesiones
se detectan y corrigen.
CR2.8 La realizacin de los ejercicios y la utilizacin de los materiales se
demuestra con exquisita correccin, aplicando fundamentos biomecnicos
bsicos, puntualizando los detalles ms importantes, anticipando los posibles
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Sec. I. Pg. 131293
errores de ejecucin y asegurndose de que las indicaciones son perfectamente

comprendidas.
CR2.9 La ubicacin espacial del tcnico durante la actividad es la adecuada
para facilitar la percepcin e interpretacin de sus instrucciones, en funcin de
< << <
=< < <<
CR2.10 La recepcin y despedida del usuario se realizan de forma activa y
estimuladora hacia la actividad, propiciando que la relacin sea espontnea y
natural.
CR2.11 Los instrumentos y tcnicas de evaluacin del proceso y de los resultados
<
< <
<
<< '*+
CR2.12 La informacin generada en la aplicacin de los instrumentos de
evaluacin se analiza y presenta de forma coherente con el modelo propuesto
en la Programacin.
RP3: Dirigir la ejecucin de las actividades, supervisando la correcta ejecucin del
programa.
CR3.1 La estructura tcnica, el ritmo y la intensidad de cada ejercicio se
comprueba que es adecuada y, en caso necesario, se dan las indicaciones para
su correccin.
CR3.2 La utilizacin de equipos y material se comprueba que es la correcta y se
dan las indicaciones oportunas en caso necesario.
CR3.3 La dinmica general de la sala de entrenamiento polivalente se controla
comprobando que:
- La evolucin en la ejecucin de los ejercicios es la adecuada.
- Cada usuario cumple con el programa establecido y realiza las anotaciones en
J
- La relacin entre los usuarios que entrenan simultneamente es cordial,
desinhibida y facilita una participacin mxima.
- Se aplican las directrices expresadas en la programacin general para una
ptima gestin de la SEP en horas de mximo aforo.
CR3.4 La comunicacin consigue captar el inters del usuario por las
explicaciones que se le facilitan, dando toda la informacin necesaria durante el
proceso para que ste se encuentre seguro y motivado.
CR3.5 La seguridad se garantiza en todo momento durante el desarrollo de las
distintas actividades.
CR3.6 La satisfaccin del usuario se consigue a travs de la propia la dinmica
y la consecucin del resultado de cada una de las sesiones de entrenamiento.
'!& ^*
< << < Z
<
Q + < <<
CR4.1 La documentacin necesaria se gestiona para la participacin en el
evento y el uso de las instalaciones.
CR4.2 La dotacin de la instalacin se prev que sea adecuada a las
caractersticas del evento que se organiza y se comprueba que el material se
encuentre en buenas condiciones.
CR4.3 La participacin de otras personas, en su caso, se gestiona en la
organizacin y desarrollo del evento y se comprueba su presencia durante el
mismo.
CR4.4 Los equipos, horarios y ceremonias se organizan, y se gestiona la
obtencin de trofeos.
CR4.5 La presencia de todos los participantes se conoce y se comprueba.
CR4.6 Las normas que regirn el evento se comunican a todos los interesados.
CR4.7 Las medidas de seguridad previstas en la programacin se cumplen.
CR4.8 El evento se controla segn los objetivos y directrices marcados.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131294
CR4.9 Tcnicas de animacin se utilizan durante el desarrollo del evento

buscando la mxima implicacin en el mismo de los participantes y del pblico
asistente.
RP5: Actuar segn el plan de emergencia de la Entidad, llevando a cabo acciones
preventivas, correctivas y de mejora al nivel de sus atribuciones.
CR5.1 Los derechos y deberes del empleado y de la Entidad, en lo que a
<* < <
` k< W
< <
+ < <
operativos.
CR5.3 Las zonas de trabajo se mantienen en condiciones de limpieza, orden y
seguridad.
CR5.4 El entrenamiento de actuacin en casos de emergencia se mantiene, as
como la responsabilidad de actuacin, procedimientos de paro de mquinas y
de instalaciones y criterios de evacuacin segn el plan de emergencia de la
Entidad.
*
+
?W
< QX< >Q| <
=
+ >
polivalente interior o exterior, bicicletas estticas, remos, tapices rodantes, simuladores
de subir escaleras, mquinas de esqu, mquinas de trepa, mquinas de musculacin
con placas, poleas, mquinas de musculacin de peso libre, mquinas de musculacin
neumticas, peso libre (barras, discos, halteras, mancuernas, lastres, etc.), colchonetas,
espalderas, equipos de msica y medios audiovisuales, equipo de megafona, vdeos,
discos, cintas magnetofnicas.
$ &
Direccin y control de la sala de entrenamiento polivalente. Mejora o mantenimiento de
la condicin fsica del usuario. Instruccin de los ejercicios. Cumplimiento del programa
< < + < "+ + < << "[
de la calidad de vida, bienestar y salud del usuario.
!) #
Documentacin tcnica de equipos y materiales. Fichas del programa de
acondicionamiento fsico de cada usuario. Historial de cada usuario. Hojas de trabajo
diario. Fichas resumen de incidencias. Fichas o cuestionarios de evaluacin. Partes de
+ < <<
*Q= <
=
consulta.
'
!/
Denominacin: ASISTIR COMO PRIMER INTERVINIENTE EN CASO DE ACCIDENTE
O SITUACIN DE EMERGENCIA
Nivel: 2
)& )
RP1: Buscar signos de alteraciones orgnicas segn los protocolos establecidos como
primer interviniente.
CR1.1 Se establece comunicacin con el accidentado, si es posible, para
recabar informacin sobre su estado y las causas del accidente.
cve: BOE-A-2011-19354
Cdigo: UC0272_2

Sec. I. Pg. 131295
CR1.2 Se interroga a las personas del entorno con deferencia y respeto, para
completar la informacin sobre el suceso.
CR1.3 La permeabilidad de la va area, ventilacin, circulacin y nivel de
conciencia se comprueban.
CR1.4 El servicio de atencin de emergencias, en caso de necesidad, es
informado de los resultados del chequeo realizado, consultando las maniobras
que se vayan a aplicar y solicitando otros recursos que pudiesen ser necesarios.
CR1.5 Los mecanismos de produccin del traumatismo se analizan para buscar
las posibles lesiones asociadas.
CR1.6 Los elementos de proteccin individual se utilizan para prevenir riesgos
laborales durante la asistencia al accidentado.
RP2: Aplicar tcnicas de soporte ventilatorio y/o circulatorio bsicas segn el protocolo
establecido.
CR2.1 La apertura y limpieza de la va area se realizan mediante las tcnicas
manuales adecuadas o aspirador.
CR2.2 La permeabilidad de la va area se mantiene en accidentados
inconscientes mediante la tcnica postural apropiada.
CR2.3 Las tcnicas manuales de desobstruccin se aplican cuando existe una
obstruccin de la va area.
CR2.4 El baln resucitador autohinchable se utiliza para dar soporte ventilatorio
al accidentado que lo precise.
CR2.5 Las tcnicas de reanimacin cardio-respiratoria se aplican ante una
situacin de parada cardio-respiratoria.
CR2.6 El oxgeno se aplica en caso de necesidad segn los protocolos
establecidos.
` ? < <X < < <
adecuadamente conforme a las normativas y protocolos establecidos.
CR2.8 Las tcnicas de hemostasia ante hemorragias externas se aplican de
forma adecuada.
CR2.9 El tratamiento postural adecuado se aplica cuando el accidentado se
encuentra en situacin de compromiso ventilatorio o presenta signos evidentes
de shock.
RP3: Prestar los cuidados bsicos iniciales en situaciones de emergencia que no
impliquen una parada cardio-respiratoria segn protocolo establecido.
CR3.1 El servicio de atencin de emergencias es avisado y consultado sobre
las medidas a aplicar como respuesta a la situacin concreta que se est
produciendo.
CR3.2 La atencin inicial a personas en situacin de compromiso ventilatorio se
presta adecuadamente.
CR3.3 La atencin inicial a personas en situacin de compromiso cardiocirculatorio
se realiza correctamente.
CR3.4 Los cuidados a accidentados que han sufrido lesiones por agentes fsicos
y/o qumicos se aplican convenientemente.
CR3.5 Se presta la atencin y los cuidados adecuados a la mujer en situacin
de parto inminente.
CR3.6 Las personas con crisis convulsivas reciben la atencin inicial oportuna.
CR3.7 La persona accidentada es colocada en la posicin y en el entorno ms
adecuado en funcin de su estado y de la situacin de emergencia.
CR3.8 En situaciones de emergencias colectivas y catstrofes se colabora en la
+
<+ <
< Q <
elementales.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131296
RP4: Generar un entorno seguro en situaciones de emergencia.

CR4.1 La sealizacin y el balizamiento de la zona se realizan utilizando los
elementos necesarios.
CR4.2 Al accidentado se le coloca en un lugar seguro.
CR4.3 Las tcnicas de movilizacin e inmovilizacin se aplican para colocar al
accidentado en una posicin anatmica no lesiva hasta que acudan a la zona
los servicios sanitarios de emergencia o para proceder a su traslado en caso
necesario.
CR4.4 Los medios y equipos de proteccin personal se usan para prevenir
riesgos y accidentes laborales.
RP5: Apoyar psicolgicamente al accidentado y familiares en situaciones de
emergencias sanitarias.
CR5.1 Las necesidades psicolgicas del accidentado se detectan y se aplican
tcnicas de soporte psicolgico bsicas para mejorar su estado emocional.
CR5.2 La comunicacin con el accidentado y su familia se establece de forma
} < J< < <
lo posible, a todos sus requerimientos.
` % > Q
<
actuacin.
CR5.4 Se facilita la comunicacin de la persona accidentada con sus familiares.
CR5.5 Los familiares de los accidentados son atendidos, brindndoles informacin
sobre las cuestiones que puedan plantear dentro de sus competencias.
*
+
Material de movilizacin e inmovilizacin. Material electromdico. Material fungible.
W= ?W
\*
< <X ?W

+
individual. Sistema de comunicacin. Kit de organizacin en catstrofe. Protocolos
de actuacin. Material de sealizacin y balizamiento. Material de autoproteccin.
Tcnicas de comunicacin. Tcnicas de informacin. Tcnicas de observacin y
valoracin.
$ &
Valoracin inicial del accidentado. Aplicacin de tcnicas de soporte vital bsico.
+ < X<< < *< X< Q< `<+ X<
de accidentados en emergencias colectivas y catstrofe. Generacin de un entorno
seguro para la asistencia a la persona. Inmovilizacin preventiva de las lesiones.
Movilizacin con las tcnicas adecuadas. Evacuacin desde el lugar del suceso hasta
un lugar seguro. Traslado en la posicin anatmica ms adecuada a las necesidades
del accidentado. Protocolos de actuacin. Informe de asistencia. Conocimiento de
las necesidades psicolgicas del accidentado. Seguridad al accidentado ante la
asistencia. Canalizacin de los sentimientos de los familiares. Aplacamiento de las
situaciones de irritabilidad colectiva.
cve: BOE-A-2011-19354
!) #
Manuales de primeros auxilios. Revistas y bibliografa especializada. Protocolos de
actuacin. Informes.

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131297
III. FORMACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

MDULO FORMATIVO 1
Denominacin: VALORACIN DE LAS CAPACIDADES FSICAS
Cdigo: MF0273_3
3
'
!
UC0273_3 Determinar la condicin fsica, biolgica y motivacional del usuario
Duracin: 130 horas
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominacin: APLICACIN DE TESTS, PRUEBAS Y CUESTIONARIOS PARA LA
VALORACIN DE LA CONDICIN FSICA, BIOLGICA Y MOTIVACIONAL
Cdigo: UF1703
Duracin: 90 horas
! Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 y
la RP2
`& < <<

< << *
X< J
en una batera de pruebas personalizada en funcin de las caractersticas del usuario.
CE1.1 Localizar y obtener informacin del mayor nmero posible de pruebas y
tests, elaborando un registro documental en el que se expliciten:
Z <
+ Q+ < @+
condicin biolgica o de la condicin fsica).
- Rango del tcnico que de acuerdo a la legislacin vigente puede
aplicarlas de forma autnoma y las posibilidades de colaboracin y
trabajo en equipo con tcnicos de rango inferior.
- Descripcin de la tcnica de ejecucin y de las ayudas necesarias para
la misma.
Z < << Q
X< <
contrastados.
- Instalacin y recursos materiales necesarios para su aplicacin.
- Intensidad del esfuerzo que implica su ejecucin (bajo, medio,
submximo y mximo).
- Compatibilidad y contraindicaciones de aplicacin conforme a
<< J< <<
<
<<
- Cuantos detalles se consideren de especial relevancia en su aplicacin.
`?
< < << X< <
la valoracin de la condicin biolgico-deportiva, as como las tcnicas de
entrevista ms utilizadas tanto en el mbito de la recreacin como en el del
deporte de competicin.
cve: BOE-A-2011-19354
&

Sec. I. Pg. 131298
CE1.3 En un supuesto prctico de batera de pruebas y tests personalizada para

un usuario concreto, analizar cada una de las pruebas y tests que lo componen
de forma individual y en su conjunto:
Z < +
<

<
Z <
< << W
= ]

aquellas en las que slo podra colaborar en su aplicacin.
- Proponiendo alternativas o pruebas de complemento para optimizar su
personalizacin, en su caso.
- Precisando aquellos aspectos y detalles de aplicacin que requieran
una atencin especial para conseguir un resultado vlido.
- Sealando las posibles contraindicaciones o circunstancias de riesgo
que puedan existir.
CE1.4 En un supuesto prctico de cuestionarios incluidos en una batera de
pruebas y tests personalizada para un usuario, analizar su adecuacin o no al
<

< < <
< <
para conseguirlo.
`? ? << <
<<
X<
<
una batera de tests, pruebas y cuestionarios adaptada a las caractersticas de
los usuarios, seleccionando y concretando:
- Los cuestionarios de entrevista personal.
- Los tests de valoracin de la condicin fsica que la componen.
- Las pruebas bsicas de valoracin biolgica.
- Los tests y pruebas que se puede aplicar de forma autnoma.
- Los tests y pruebas en que se necesita la direccin y/o concurso de
tcnicos de rango superior para su aplicacin y la forma de colaborar en
las funciones que por rango y formacin le son propias.
- Los tests y pruebas que necesitan de la colaboracin de otros tcnicos
de rango igual o inferior, as como el protocolo de trabajo en equipo para
aplicarlos.
- Recursos y medios necesarios para su aplicacin.
Z k< *< W [< +
<
propuesto.
CE1.6 En un supuesto prctico de batera de pruebas, tests y cuestionarios
personalizados para un usuario con alguna discapacidad menor, analizar la
adecuacin o no de la misma y, en su caso, explicar los criterios y elementos de
juicio que se establecen para solicitar la participacin de un tcnico especialista.
`& [ W
< <
=<
+ Q=<
y biolgica comprobando su funcionamiento.
CE2.1 Describir los instrumentos y mquinas de medida de la condicin fsica
enumerando sus aplicaciones/utilidades.
CE2.2 Describir los signos indicadores de posibles anomalas en el
funcionamiento de los instrumentos y equipos de medida de la condicin fsica.
CE2.3 Explicar y realizar el proceso de mantenimiento preventivo de los
instrumentos y equipos de chequeo de la condicin fsica y biolgica.
CE2.4 En un supuesto prctico de medida de la condicin fsica, seleccionar
los instrumentos y/o mquinas en funcin de los parmetros morfolgicos y/o
funcionales que se deben medir.
CE2.5 Explicar y demostrar el modo de utilizar los aparatos/instrumentos y
equipos de medida de la condicin fsica y describir los errores posibles en la
ejecucin, as como la manera de evitarlos y corregirlos.
CE2.6 Manejar instrumentos y mquinas de medida de la condicin fsica
aplicando los protocolos establecidos y siguiendo las recomendaciones de los
fabricantes.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Sec. I. Pg. 131299
CE2.7 En un supuesto prctico, adaptar los instrumentos de valoracin a las

condiciones particulares de la situacin y del usuario.
C3: Realizar en condiciones de seguridad pruebas de valoracin de la condicin fsica
y biolgica.
`?% <
X< <<
<
Q+ <
condicin fsica y aptitud biolgica de una persona de caractersticas dadas.
`?% <
< [+
<
]<
morfolgicas, funcionales y tests de aptitud fsica.
CE3.3 Seleccionar la prueba o test ms adecuado al parmetro que se debe
< =<<
<<+*< <+*<
+*<
usuario.
CE3.4 Demostrar y explicar el procedimiento de realizacin de diferentes tests
o pruebas.
CE3.5 En un supuesto prctico de determinacin de la condicin fsica y
biolgica, aplicar de forma autnoma los tests o pruebas:
- Demostrando personalmente la forma de realizarlos.
- Indicando las normas de seguridad que se deben observar.
Z < < <+*<
+*< W <X
contraindicados.
Z <*< < <* < <
ejecucin.
- Suministrando las ayudas que requieren los usuarios, especialmente a
aquellos que tienen un menor grado de autonoma personal.
CE3.6 En un supuesto prctico, aplicar en colaboracin con otro/s tcnico/s
especialistas de rango superior, del mismo rango o de rango inferior los tests o
pruebas:
- Demostrando personalmente la forma de realizarlos.
- Indicando las normas de seguridad que se deben observar.
Z < < <+*<
+*< W <X
contraindicados.
Z <*< < <* < <
ejecucin.
- Suministrando las ayudas que requieren los usuarios, especialmente a
aquellos que tienen un menor grado de autonoma personal.
- Realizando las funciones que le son propias por nivel en la colaboracin
con los tcnicos de rango superior al aplicar las pruebas y tests.
- Dirigiendo a los otros tcnicos de rango igual o inferior que participen,
segn el protocolo de aplicacin establecido.
`?% ?\
< Q+< <+*< W [+
los tests de valoracin funcional cardiaca.
CE3.8 En un supuesto prctico, medir los parmetros relativos a la condicin
fsica, as como los antropomtricos y funcionales relacionados con la respuesta
biolgica a la actividad fsica, registrando los datos obtenidos en el modelo de
documento y soporte ms adecuado.
`!& Q<
<<+*< W
< <<
< < ]< + << <
=<
CE4.1 Explicar las bases psicolgicas de la formacin y desarrollo de la
personalidad.
CE4.2 Describir el procedimiento de observacin y de aplicacin de tcnicas de
< ]< <<
< << <
sociales y de calidad de vida de personas y grupos.
CE4.3 En un supuesto prctico de entrevista personal y aplicacin de
<< + <= <*< <
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131300
emocin intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuacin

para potenciarlas o reconducirlas.
CE4.4 Explicar las caractersticas y peculiaridades psicolgicas de determinados
colectivos especiales.

,$ >!=!<

- Fundamentos y valoracin en el mbito del Fitness:
X<< Q #<< < [
<+*
`
<+ +* #<< <+
<+*
- Bases de la personalidad:
=<
<
'< Q=<

Z ?\
< <
X < Q=<<
- Efectos psicolgicos del Fitness sobre la salud.
- Efectos sociales:
+
< <
<
*+* Q=<
'+ < <
< <
<<
<< <<
- Desarrollo de capacidades psicosociales a travs del Fitness:
`
< Q<
`
< *<
`
< <<
`
< *<
- Habilidades psicolgicas susceptibles de desarrollo en el mbito del Fitness:
"+
`+
+
cve: BOE-A-2011-19354
(;< !<==!<

- Fundamentos psicomotrices: esquema corporal, percepcin espacial y percepcin
temporal:
k

<
+
[+
^+ <

?<+ *+ <

^+

?<+

- Pruebas de medicin de capacidades perceptivo-motrices. Protocolos y aplicacin
autnoma de los distintos tests:
<< +
<<
<< <W

<<

+
<< *+

'< + +Z<*
'< + XZ*
'< W <X X
'< J< X< X<<& <
+ }+ <
y movimiento en el medio acutico.

Sec. I. Pg. 131301
?<

- Caractersticas de las distintas etapas de desarrollo de la personalidad en relacin
con la participacin.
- Caractersticas psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales:

<

<
<
< Q=<< << Q
<
<
- Importancia del tcnico especialista en actividad fsica para el bienestar social:
`+ < ]< <
<< << X<
-$# ><&
?><#&!
- Conceptos de medida y evaluacin.
- Necesidad de evaluar la aptitud fsica.
- mbitos de la evaluacin de la aptitud fsica.
Z <

Q=<
- Requisitos de los test de la evaluacin de la condicin fsica:

#
'<+
?<

+& Q [
`
- Los test, pruebas y cuestionarios en funcin de la edad y el genero.
/@!G=!<
Z
*=& <<&
<J
>J
- Antropometra y cineantropometra.
- Pruebas antropomtricas en actividades fsicas y deportivas:
'<
"< =<
]< <

+ +
`+ ]< <
<<
<<
<
- Fundamentos de la valoracin antropomtrica de la composicin corporal:
Composicin corporal y actividad fsica.
- Modelos de composicin corporal:
"
@K
"

- Composicin corporal y salud:
<
&
< Q<
*< X<
+ *<

+
+ <+ *<

+ < < +<
< <*
< Q
<+
<<
< <<
- Determinacin de la composicin corporal mediante los pliegues cutneos:
'*<
?< <
< + <
`+ ]< <
<<
H$<<#J=!<
- Fundamentos biolgicos.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Sec. I. Pg. 131302
- Recomendaciones de uso de pruebas biolgico funcionales en el mbito del Fitness.

- Evaluacin de la resistencia aerbica:
+
X\ +
'<
^X\
<< <<
J < <& < *+<
W<< W < <<
<< +
'<
< <<
<
- Evaluacin de la capacidad y la potencia anaerbica:
+ +
'<
< <
<< <<
J
<
W<< W <
<
<< +
'<
< <<
<
- Evaluacin de la velocidad:
?+
+
?+
<*
?+
+
?+ <
< '<
- Evaluacin de la Fuerza:
?+ # ?\
<
?+ # ?\
<Z?X<
?+ # ?\
<Z?X<Z}[
+ Q # < <
=< @K
- Evaluacin de la movilidad articular:
'< '<
- Evaluacin de la elasticidad muscular.
'<
<

+ +
`+ ]< <
<<
K ! ?=!<
- Fundamentos biolgicos.
- Recomendaciones de uso de test de campo en el mbito del Fitness.
- Tests de campo para la determinacin de la Resistencia aerbica:
'<

+ +
`+ ]< <
<<
<<
<
- Tests de campo para la determinacin de la Fuerza Resistencia:
'<

+ +
`+ ]< <
<<
<<
<
- Tests de campo para la determinacin de la Flexibilidad Elasticidad Muscular:
'<

+ +
`+ ]< <
<<
<<
<
- Anlisis y comprobacin de los resultados.
Q@=!<
- Fundamentos anatmicos: relaciones segmentarias.
- Alteraciones posturales ms frecuentes:

<
<
'+*< < QZQ< < <
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131303
- Pruebas de anlisis postural en el mbito del Fitness:

'<

+ +
`+ ]< <
<<
<<
<
- Anlisis y comprobacin de los resultados.
WY=!<
- Cuestionarios de entrevista para la valoracin inicial en Fitness:

+
"<
#J< *<
- Historial del cliente/usuario - Integracin de datos anteriores:
< ]
<

- Dinmica relacional entrevistador- entrevistado: Tcnicas de entrevista personal:
< <<
=
?
< +& `=<<
?<& < <[

?<*<
Q
+
- Anlisis de datos obtenidos.
- La observacin como tcnica bsica de evaluacin:
"< Q<
< <+
#< <+
`< W <+
? *< <
- Normativa vigente de proteccin de datos.
Z `< +*<
Q<<
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominacin: TRATAMIENTO DE DATOS DE UNA BATERA DE TESTS, PRUEBAS
Y CUESTIONARIOS DE VALORACIN DE LA CONDICIN FSICA, BIOLGICA Y
MOTIVACIONAL
Cdigo: UF1704
Duracin: 40 horas
!Esta unidad formativa se corresponde con la RP3 y con
la RP4.
C1: Analizar la estructura anatmica y funcin de los sistemas cardiovascularrespiratorio y locomotor, interpretando las interdependencias que existen entre sus
diferentes componentes y la respuesta orgnica al ejercicio.
`? < < <*= < <<< <
respiratorio, sus mecanismos de respuesta y limitaciones en el ejercicio fsico.
`? < < << <*=
<<
mecanismos de respuesta y limitaciones en el ejercicio fsico.
CE1.3 En modelos anatmicos que representen el esqueleto humano y el
sistema muscular:
Z < < << Q+
*
de movilidad.
cve: BOE-A-2011-19354
&

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131304
Localizar los principales huesos y msculos del cuerpo.

Reproducir los distintos arcos de movimiento explicando las interacciones
msculo-esquelticas que se producen.
`? ! < << <+*< W < Q*
fsica.
`? ?\
} <

< < <<<
postura esttica y dinmica del cuerpo.
`? ?\
< < QQ< X<
<
y habituales de la postura corporal y reconocer aquellas que pueden ser
consideradas como patolgicas.
`? ?\
< <<
+*< <<
<
actividad fsica.
C3: Interpretar los resultados de los tests y/o pruebas y cuestionarios y elaborar el
informe preceptivo que sirva de referencia para concretar y/o corregir la elaboracin del
programa de acondicionamiento fsico.
CE3.1 En un supuesto prctico de aplicacin de tests y/o pruebas, analizar
los resultados obtenidos en la aplicacin de una batera de tests, pruebas y
cuestionarios, discriminando los aspectos relativos a la condicin fsica,
biolgica y motivacional, reseando las debilidades detectadas y los aspectos
particulares a los que habr de prestarse especial atencin en el desarrollo de
programas de acondicionamiento fsico.
`?% Q < << < W <

<
en usuarios con algn tipo de discapacidad o con problemas de percepcin y/o
interpretacin.
CE3.3 En un supuesto prctico, valorar los cambios observados en diferentes
mediciones de un mismo usuario a lo largo del tiempo estableciendo relaciones
causa-efecto.
CE3.4 En un supuesto prctico, elaborar el informe de anlisis global haciendo
Q < << < << QX< <
=<
`?% ? <
<
X

+
datos as como los criterios deontolgicos profesionales al uso para garantizar
< < <
< <
cve: BOE-A-2011-19354
C2: Aplicar tcnicas de obtencin y clculo de los datos e informacin obtenidos a partir
de la realizacin de una batera de tests, pruebas y cuestionarios, registrndolos en el
J <
Q=< X< <
`? >
<< < J<
<<Q <
necesidades de registro de los datos e informacin obtenida.
CE2.2 En un supuesto prctico de aplicacin de una batera de tests, pruebas
<< < Q< W } < < <
pruebas y tests utilizados.
CE2.3 A partir de datos obtenidos en el chequeo de la condicin fsica de un
conjunto de supuestos usuarios:
- Realizar clculos estadsticos bsicos.
Z *X<
<< < <<
- Calcular nuevos datos indirectos a partir de datos primarios o directos.
- Elaborar conclusiones utilizando la terminologa adecuada.
Z << < < +<
<=< <
<*<
- Comparar resultados obtenidos con los patrones de normalidad
< < < <<
`? ! ? <
<
X < < +*< X
para efectuar todos los pasos de obtencin, clculo y registro de todos los datos

< J <<

<

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131305

( #=&#?=!<
- Aparato locomotor: el sistema seo; el sistema muscular; el sistema articular.
- Aparato respiratorio.
- Aparato circulatorio: el corazn; la circulacin; la sangre.
- Sistema nervioso.
- Metabolismo energtico:
`
+ *=
><<
+ *=
- Concepto de fatiga.
Z `<< Q*
- Lugares de aparicin de la fatiga.
- Mecanismos de fatiga:
<
< J< Q*
<
< < Q*
<
<
+*< Q*
- Percepcin de la fatiga/percepcin de la recuperacin.
- Sndrome de sobreentrenamiento: diagnstico, prevencin y tratamiento.
- Bases biolgicas de la recuperacin.
- Medios y mtodos de recuperacin.
- El equilibrio hdrico.
- Suplementos y frmacos.
- Termorregulacin y ejercicio fsico:
"<< *+
<+ <+
`<< << <+
^< <<
]
- Diferencias de gnero.
- El equilibrio hdrico: Rehidratacin y ejercicio fsico.
- ! & # > < &
=!<
- Estadstica aplicada a la valoracin y registro de test, pruebas y cuestionarios en el
mbito del Fitness:
< *<
^+ <

<+ *X
+ <
cve: BOE-A-2011-19354
,=

- Aplicacin del anlisis de datos.
- Modelos de anlisis.
- La interpretacin de datos obtenidos en los distintos test, pruebas y cuestionarios:
?+ Q< <*
`+ < <
<< k
<
+ [ <
otros especialistas.
?+ < <
- Anlisis diagnstico para la elaboracin de programas de entrenamiento:
Z?+ Q <
=
"*=
'<
+ [ Q+ < <
+ <
< < << \
<

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131306
- Recursos informticos aplicados a la valoracin y registro de test, pruebas y

cuestionarios en el mbito del Fitness:
>Q| J| *] <
= + *<
test, pruebas y cuestionarios en el mbito del Fitness.
^X

- Integracin y tratamiento de la informacin obtenida:
"< <
*< Q=<
>
< << QX<
#[ Q+& + + < < <
Z! #
Formacin a distancia:
Unidades formativas
Duracin total en horas de

las unidades formativas
N de horas mximas susceptibles

de formacin a distancia
90
40
30
20
Unidad formativa 1 UF1703

Unidad formativa 2 UF1704
Secuencia:
La secuencia de imparticin de las Unidades Formativas deber seguir el orden en
el que aparecen en el Mdulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe
haberse superado la unidad formativa 1.
!
>X < << = ! W *
profesionalidad de la familia profesional al que acompaa este anexo.
MDULO FORMATIVO 2
Denominacin: PROGRAMACIN ESPECFICA SEP
Cdigo: MF0274_3
3
'
!
UC0274_3 Programar las actividades propias de una Sala de Entrenamiento Polivalente
(SEP), atendiendo a criterios de promocin de la salud y el bienestar del usuario.
Duracin: 130 horas
Denominacin: PROGRAMACIN Y COORDINACIN DE ACTIVIDADES DE

FITNESS EN UNA S.E.P.
Cdigo: UF1710
Duracin: 30 horas
cve: BOE-A-2011-19354
UNIDAD FORMATIVA 1

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131307
!Esta unidad formativa se corresponde con la RP1
&

`& ?
*+ <
= > ? '
CE1.1 Describir las situaciones de riesgo que se pueden presentar ante el
desarrollo de actividades caractersticas de una SEP.
`? < W
X< < >?'< <<
aplicaciones para el desarrollo de las distintas capacidades fsicas bsicas.
CE1.3 Describir y realizar el proceso de mantenimiento preventivo y los
sistemas de deteccin de posibles anomalas y/o fallos de funcionamiento de
las mquinas y aparatos.
CE1.4 Ante un supuesto prctico, optimizar recursos distribuyendo los aparatos,
mquinas y material diverso en funcin de las necesidades que imponen las
caractersticas de los usuarios y de los programas de entrenamiento en una
banda horaria determinada.
CE1.5 Ante un supuesto prctico, prever e incluir en la programacin la
organizacin de eventos, competiciones y concursos, pormenorizando aquellos
detalles que se deban anticipar con tiempo para asegurar el xito del evento
programado.
CE1.6 En un supuesto bien caracterizado:
- Describir los indicadores que determinan la evaluacin de la calidad del
servicio tanto en el proceso como en el resultado.
- Seleccionar los instrumentos y tcnicas de evaluacin del proceso y del
resultado.
- Determinar la secuencia temporal de evaluacin.

(J
- Legislacin y normativa:
=<
cve: BOE-A-2011-19354
C2: Implementar la coordinacin entre los distintos departamentos y/o reas relativos a
las actividades de Fitness dentro de la Entidad de referencia.
`? < <<
< X< W J
* < Q=< * < ?<
< W
ofertan actividades de Fitness.
CE2.2 Describir el proceso de trabajo entre los diferentes departamentos relativos
a las actividades de Fitness que integran una entidad deportiva tipo, teniendo en
cuenta la interaccin entre recursos humanos, espaciales y materiales.
`? % ? <
<
X '*+ Q
los aspectos relacionados con la gestin y la organizacin de los distintos
departamentos y/o reas relacionados con el Fitness y elaborar la concrecin
operativa de los mismos.
`? ! ? <
<
X < <
<
=
coordinacin entre las distintas reas o departamentos de una entidad con
oferta de actividades de Fitness:
Z < < <
< <<< +
las distintas reas o departamentos elaborando la secuencia de trabajo
a tal efecto.
- Elaborar un esquema de interdependencia entre los distintos recursos
de la entidad de referencia, determinando la secuencia de acciones
para llevar a cabo el plan de coordinacin de referencia.
- Efectuar y participar en las acciones previstas en el plan de coordinacin

Sec. I. Pg. 131308

+ < <
" \ <+
- Caractersticas de una SEP:
W<< X<<

*=< <& < Z <+ <
peso libre zonas para estiramientos otras zonas.
+ <+ < XW<
<
<
- Reparto de espacios:
<<
#[< <
<
- Adecuacin para usuarios con discapacidad.
,$
Z '
<
+ < << #<<
<
de la misma.
Z =
X < ]<

+ < < #<<
en sus distintos mbitos:
? <
<
"< {<
`< <
< <
<
'
+ Q=< <
=
- Plan de mrketing:
`
[< Q< k
+ + <
' <]*& X<< < \ X<< #^
Q+ < >
k< << < Q+
<
* <]* ' *
producto/servicio.
=
X < ]<

+ < <
Fitness en sus distintos mbitos: edad escolar; adultos; mayores de 65 aos;
colectivos especiales; discapacitados, actividades de iniciacin, preparacin
Q=< <
=
< <
=<
< >?'
- El proyecto de gestin:
' <& '=

<
<
'
'
'
<+
-[& \$
- Interaccin y coordinacin de oferta de actividades:
' << + J<
`+ < << X<<
k + <& }[ Q+ < << X<
*+ Q < #<< Q+ < \
<
y caractersticas de los usuarios individual y colectivamente.
- Gestin de espacios:
<
< >?'& < Z <+ Z
peso libre - zona de estiramientos.
?<
< << <
?<
< #<< X
^< <
<

&
+ << <
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131309
]& << < <

^< <
<& Q=
- Organizacin y gestin de los recursos:
^*+ < << J<

< >?'
`+ < ]< < < X< #<<
`Q+
<
<<
<+ < <
^
+ << #<<
- Control y mantenimiento:
k * [& J<+ < < [<
pendientes.
' + &
+ < < <*
ao.
>
<& Q+
<
<<
<*
"
&
]< <
<<
k
<Q+&
]< <
<<
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominacin: PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO EN SEP
Cdigo: UF1711
Duracin: 70 horas
!Esta unidad formativa se corresponde con la RP2, con
la RP3 y con la RP4.
&
C2: Relacionar los fundamentos de los distintos sistemas de entrenamiento de

mejora de las capacidades fsicas bsicas con la elaboracin de los programas de
acondicionamiento fsico.
`? < Q<
< Q=<< X<< < <
W <
< <+ < Q< W <
cve: BOE-A-2011-19354
`& < <<

+ <+* < << +*<
sistemas, relacionndolos
CE1.1 Describir los efectos de la prctica sistematizada de ejercicio fsico sobre
los elementos estructurales y funcionales de diferentes sistemas del organismo.
CE1.2 Describir los mecanismos de adaptacin funcional al esfuerzo fsico de
los diferentes sistemas y aparatos del organismo humano.
CE1.3 Explicar la relacin que existe entre los mecanismos adaptativos y los
principios del entrenamiento y mejora de la condicin fsica.
`? ! < << <+*< W <
sobreentrenamiento o fatiga crnica.
CE1.5 Describir la mecnica y los fundamentos bioqumicos de la contraccin
muscular aplicados al rendimiento fsico.
`? ?\
< =<< <+*< W < +*
del ser humano desde la infancia hasta la vejez.
CE1.7 En modelos anatmicos que representen los diferentes sistemas y
aparatos del organismo:
- Relacionar la estructura de cada rgano con la funcin que realiza.
Z ?\
<*= <<
< <
entre las diferentes estructuras que lo integran y su repercusin en el
rendimiento fsico.

Sec. I. Pg. 131310
CE2.2 Explicar la evolucin de cada una de las capacidades fsicas bsicas y

coordinativas en funcin de la edad, as como su relacin con el gnero.
CE2.3 Describir diferentes mtodos para el desarrollo de las capacidades fsicas.
CE2.4 Explicar los principios del entrenamiento deportivo en general y su
aplicacin prctica al desarrollo de la condicin fsica en particular, para su
aplicacin en la elaboracin de los programas de acondicionamiento fsico.
CE2.5 Explicar los fundamentos del trabajo de la resistencia aerbica y
anaerbica aplicados a la programacin y recursos propios de las SEPs.
CE2.6 Explicar los fundamentos del trabajo de la fuerza y resistencia muscular
aplicados a la programacin y recursos propios de las SEPs.
`? ?\
< Q< [ }\
<
programacin y recursos propios de las SEPs.
CE2.8 Explicar los fundamentos del trabajo de la velocidad aplicados a la
programacin y recursos propios de las SEPs.
C3: Analizar las implicaciones que para la mejora de la calidad de vida tiene la prctica
de actividades fsicas.
CE3.1 Explicar la relacin directa que existe entre nivel de condicin fsica y la
salud y calidad de vida.
`?% `< < # Q+ *< *] W

\
} Q=< <
<
CE3.3 Enumerar los factores que condicionan un nivel de condicin fsica
saludable.
CE3.4 Indicar las contraindicaciones absolutas y relativas de o en la prctica de
diferentes AFD explicando sus causas limitantes.
CE3.5 Explicar la incidencia de determinados hbitos de vida (sedentarismo,
tabaco, estrs, etc.) sobre el nivel de salud.
C4: Elaborar programas de acondicionamiento fsico personalizados para un
entrenamiento individual o en grupo.
CE4.1 Ante un supuesto prctico, interpretar los datos obtenidos en el chequeo
del usuario como punto de partida para la elaboracin del programa personalizado
de acondicionamiento fsico.
CE4.2 Describir el material, los aparatos, los ejercicios y los circuitos que se
prevn utilizar en los programas, en funcin de las caractersticas y necesidades
de los usuarios y de la/s capacidad/es a desarrollar.
CE4.3 Describir los criterios que determinan la seguridad, adecuacin y
efectividad de un programa, enumerando los factores a tener en cuenta para
evitar lesiones o sobrecargas durante la ejecucin de los distintos ejercicios y/o
actividades.
`?! ! ? <
<< < W < W < *
<<
< < Q < [<
< Q+
de sus caractersticas, intereses y necesidades, en funcin de los medios y el
tiempo disponible.
CE4.5 En diferentes supuestos prcticos donde se conozcan las expectativas y
las caractersticas de los usuarios, elaborar un programa de acondicionamiento
fsico determinando:
- El tipo de sesiones describiendo la carga de entrenamiento a partir del
volumen y la intensidad.
- Las fases que debe tener la sesin de entrenamiento y explicar las
caractersticas de cada una de ellas, precisando la secuencia de los
ejercicios que se utilizan.
- Los ejercicios a desarrollar en cada fase y su temporalizacin.
- El material necesario.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131311
k<
<<
< < < [<
funcin de las caractersticas y las necesidades del usuario.
- Las actividades alternativas adecuadas a las posibilidades y limitaciones
de los usuarios con menor grado de autonoma personal.
`?! <+
*+ <
y tipologa de las tcnicas de motivacin seleccionadas.
`?! <+
*+ [< <+
< <*< <+ < < < <
`?! <=< <W< *X<

< <
ejercicios tipo.

(\ & ?J ] #?
%^
- Concepto de Fitness.
cve: BOE-A-2011-19354
C5: Establecer los procesos y periodicidad para la evaluacin de la mejora en la

condicin psicofsica de los clientes usuarios, comprobando la calidad del servicio que
se ofrece.
CE5.1 En un supuesto prctico, de programa de entrenamiento personalizado,
debidamente caracterizado, establecer la secuencia temporal de evaluacin
< ]< << <
Q<
CE5.2 En un supuesto prctico, de evaluacin de un programa de entrenamiento
personalizado, debidamente caracterizado valorar de manera diferenciada
la instalacin, los medios, las prestaciones, los horarios y la optimizacin de

< <
< << <]< < <
determinacin global de la calidad del servicio.
personalizado, debidamente caracterizado, determinar los instrumentos,
materiales y tcnicas en congruencia con lo estipulado en la programacin
para obtener una informacin lo ms objetiva posible sobre el proceso y los
resultados, especialmente en lo relativo al grado de satisfaccin de los usuarios.
CE5.4 En un supuesto prctico, de programa de entrenamiento personalizado,
debidamente caracterizado, establecer la evaluacin del progreso en la mejora
del rendimiento y satisfaccin del usuario/cliente discriminado de manera
diferenciada aspectos relativos a:
- La mejora de la condicin fsica y posibles carencias en las capacidades
fsicas ms relacionadas con la salud.
- El dominio tcnico sobre la ejecucin de los distintos ejercicios y
actividades.
- Los errores de ejecucin tcnica, sus causas y efectos negativos.
- La percepcin consciente de su evolucin y su salud y calidad de vida
- El grado de satisfaccin de las expectativas del usuario/cliente.
- El grado de adecuacin de metodologa de entrenamiento utilizada y el
nivel de los objetivos alcanzados.
CE5.5 En un supuesto prctico, de programa de entrenamiento, debidamente
caracterizado, prever la forma de evaluar el proceso y el resultado de las
sesiones en las que participan personas con discapacidad, haciendo, en su
caso, las adaptaciones necesarias en los instrumentos y las tcnicas habituales.
personalizado, debidamente caracterizado, determinar la forma de integrar la
informacin obtenida peridicamente a travs de la batera de pruebas, test y
<<
< + X< +
del proceso, los resultados y el grado de satisfaccin de los usuarios.

Sec. I. Pg. 131312
- Concepto de wellness, evolucin del Fitness al wellness.

- Adaptacin funcional respuesta saludable a la actividad fsica:

+ *
+ +
<+
>= *
+
>

<+

<+ *X& Q +*< <<<
- Metabolismo energtico.
- Adaptacin cardio-vascular.
- Adaptacin del sistema respiratorio.
Z

<
- Distensibilidad muscular: Lmites incremento adaptativo
- Adaptacin del sistema nervioso y endocrino.
- Fatiga y recuperacin:
#*
< [& <*< < +

+
< Q=<
#* +
>
- Contraindicaciones absolutas o relativas de/en la prctica de actividad fsica.
- Higiene corporal y postural.
, ?&!)
- Condicin Fsica Capacidades Fsicas.
- Capacidades Fsicas y Rendimiento Atltico (concepto tradicional):
<<& + +
#& Q X\ Z Q \
< Z
Z Q <<
#\& < <
& <
\
<

segmentaria.
- Condicin Fsica en Fitness Componentes:
<<& +
# <<
#\ ?< <
`
<+

- Capacidades coordinativas:
& '

+ ?W `+
-
?
- Principios generales del desarrollo de las capacidades fsicas en el mbito del
Fitness.
- Metodologa del entrenamiento en Fitness:
< << +& <<< <
< # <<& <<< <
< ?< "<& <<< <
- Integracin de sistemas de entrenamiento:
< * < `
< #=<< X #<<
'
"
"*= *+ <<< X
Fitness.
/ !?

- Discapacidad:
`<< ]Z
<&

< =<<
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131313
k< = Q& Q< <

funcin del tipo de discapacidad.
- Singularidades de la adaptacin al esfuerzo y contraindicaciones en situaciones de
limitacin en la autonoma funcional.
- Organizacin y adaptacin de recursos:
`<< X<<

+ << <
< W+<
+ < <<
H_ #! !=!< \$
Z '+
*+ < X #<<
- Anlisis diagnstico:

+ < '*+ Q
+ <&
+ =<
<
test y cuestionarios.
X<< << < <
- Metodologa de diseo de Programas de entrenamiento:
`<
<+& <\ < QQ<
- alteraciones orgnicas - expectativas.
k
k< <*< <+
- Control del entrenamiento:
>+ < <
^[< < X<<
k
*<+ <& Q +
[<<
* Q+ < <<
?+ <<Q+ <
[<<
* Q+ <<Q+ <
K ? < #! !\$
- Nociones generales.
- Ordenacin de datos.
Z
<+ *X
- Normalizacin de datos.
Q != < #!
!\$
Z>Q| <
=
- Elaboracin y adaptacin de programas de mejora de la condicin fsica en el
mbito del Fitness.
Z ^X

UNIDAD FORMATIVA 3
Denominacin: EVENTOS EN FITNESS SECO Y ACUTICO
Cdigo: UF1709
! Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 en

Q <+
*+ <
= > ?
Polivalente la distribucin temporal, tipologa y forma de organizacin de competiciones,
concursos y eventos ldico-deportivos caractersticos del mbito del Fitness.
cve: BOE-A-2011-19354
Duracin: 30 horas

Sec. I. Pg. 131314
&

C1: Elaborar programas de eventos (concursos competiciones, exhibiciones y
celebraciones, entre otros) propios del mbito del Fitness en seco y acutico en funcin
de una programacin dada, para diferentes tipologas de instalaciones y usuarios.
`? < [< W < <+
*
eventos ( concursos competiciones, exhibiciones y celebraciones, entre otros)
propios del mbito del Fitness en seco y acutico en la programacin general
Q
+ < <<<
+
captacin de futuros clientes/usuarios en relacin a las actividades ofertadas
por la entidad.
`? <
<< <<
< <<

programacin y desarrollo de eventos (concursos competiciones, exhibiciones y
celebraciones, entre otros) del Fitness en seco y acutico.
`? % <<
< <<
<
<*<
+ <
=
`? ! ? J < @<<
< \J<
y celebraciones, entre otros) despus de analizar y diferenciar los tipos de
eventos (concursos competiciones, exhibiciones y celebraciones, entre otros)
ms caractersticas del Fitness en seco y acutico, en funcin de los usuarios
potenciales y de los objetivos marcados para la promocin de las actividades
Q<
+ < <
CE1.5 Ante un supuesto prctico debidamente caracterizado, disear e incluir
en la programacin de referencia:
Z k
+ *+ < <<
<
relativas al Fitness en seco y acutico.
- Los aspectos crticos y detalles que se deban anticipar con tiempo para
asegurar el xito del evento programado.
- La forma de evaluar los eventos (concursos competiciones, exhibiciones
< <K
<
C2: Organizar y concretar los tipos de eventos ms caractersticos en el mbito del
Fitness en seco y acutico conforme a la programacin de referencia.
`? ? <
< W < W
<< <
caractersticas y posibilidades de la instalacin para la organizacin prctica de

< Q
*+
general:
- Concretar la fecha y horario ms adecuado para el desarrollo del evento
buscando la mxima aceptacin del pblico que se pretende implicar en
el mismo.
- Analizar el impacto promocional que supone el evento en s mismo,
tanto para la entidad como para las actividades de Fitness (ya sea en
seco y/o acutico).
- Concretar el tipo de informacin y los medios de difusin ms adecuados
para publicitar el evento y animar a usuarios y no usuarios a participar o
asistir al mismo.
- Analizar y adecuar el evento a las posibilidades que brinda la instalacin
para poder llevarlo a cabo.
- Prever la necesidad de medios materiales para la realizacin del evento.
- Proponer un cronograma pormenorizado y los actos protocolarios que
se realizarn en las distintas fases del evento.
- Organizar, distribuir y asignar los materiales para favorecer el acceso
y ubicacin tanto del pblico como de los actores circunstanciales
optimizando el desarrollo del evento.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131315
CE2.2 En un supuesto prctico de organizacin de un evento debidamente

caracterizado en cuanto a tipo, objetivos y medios disponibles:
Z < < <
=
*+
este tipo de actos y conseguir todos los permisos necesarios.
- Confeccionar las listas de participacin que permitan el seguimiento del
evento o competicin.
- Llevar a cabo las acciones de comunicacin necesarias para la adecuada
difusin de la competicin, concurso o evento recreativo-deportivo entre
los participantes potenciales.
Z < < < <* <<

prevenir posibles contingencias.
- Proponer y aplicar las tcnicas de animacin ms adecuadas para
conseguir el xito del evento en cuanto a participacin y satisfaccin de
< << <
- Concretar el mtodo e instrumentos de evaluacin que pueden utilizarse
Q+ < < <
evento.
C3: Dirigir y dinamizar eventos ( concursos competiciones, exhibiciones y celebraciones,
entre otros) propios del mbito del Fitness en seco y acutico para diferentes tipos de
usuarios.
CE3.1 En un supuesto prctico de supervisin directa del desarrollo de un
evento de Fitness en seco y/o acutico debidamente caracterizado:
- Comprobar las medidas de seguridad y la idoneidad de la instalacin.
Z < <<
< ] <
rea de responsabilidad.
Z ?* < < + X< < <
distintos puntos de la instalacin.
- Comprobar la operatividad de todos los recursos que se van a utilizar.
CE3.2 En un supuesto prctico de dinamizacin y participacin directa en
el desarrollo de un evento de Fitness en seco y/o acutico, debidamente
caracterizado:
- Coordinar el funcionamiento de toda la organizacin en el transcurso del
evento o competicin, aplicando el protocolo establecido en funcin del
tipo de actividad y de las caractersticas de los usuarios.
- Supervisar el desarrollo de las actividades recreativas o deportivas,
* < <
<< *< W
puedan producirse.
- Aplicar las tcnicas de animacin ms adecuadas para conseguir el
xito del evento en cuanto a participacin y satisfaccin de los usuarios
<
- Participar activamente en el desarrollo de las actividades programadas
(actuando de presentador/a y/o ejecutante)
- Formalizar la documentacin que se derive del desarrollo del acto.
(? &=
- Concepto y caractersticas y momento de aplicacin de los distintos eventos en el
mbito del Fitness.
Z `<<
< <&
`<<
`
<
?\J<
`<
< [*< +
cve: BOE-A-2011-19354


Sec. I. Pg. 131316
Z `<
<{ J J < X #<<
- Adecuacin de los distintos tipos de eventos las caractersticas del grupo (edad,
expectativas, nivel de condicin fsica y nmero de participantes, entre otros).
- Espacio y tiempo de juego (posibilidades y tipos).
- Objetivos y funciones de los distintos tipos de eventos.
, $ > ! & &
=
- Interpretacin del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
- Anlisis del contesto de intervencin:

*= X

*= < <<Z< <<
- Mercadotecnia deportivo-recreativa:
?<
'
< < <
=< <
<
^*+ *<+ < <<
'< << X<<
]< Q< Q<+ <
<
<& <<
< < X
del Fitness - mtodos de control de las acciones promocionales.
Z <{ '+ < X #<<&
?< '+ <
*+ '*+ ?

< '< < X #<<
'< <
- Z#) ` !) =!< &
=
- Promocin e informacin:
^[<
+
>
< < Z `< +
+ +
"]< <* +
- Circulacin de personas y materiales.
- Habilitacin de instalaciones y recursos materiales.
- Seleccin y coordinacin de recursos humanos en la organizacin de eventos en
el mbito del Fitness:
?<*< ]< <+
?<*< ]< +
- Dinamizacin de eventos en el mbito del Fitness seco y acutico:
k< < < < <&
< X
#< Q<< + < X
del Fitness (antes, durante y despus).
?<*< < ]
+
grupal.
k
<+ < < <
k
<+Z+
- Tcnicas e instrumentos para la evaluacin de proyectos de animacin:
"*= << ]<
^<+ * <& *<< <<
?+ & X<< <
- Aplicacin de las normas y medidas de seguridad y prevencin en el desarrollo de
eventos en el mbito del Fitness:
` *<
"< +
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131317
Z! #
Unidades formativas

N. de horas mximas susceptibles

30
70
30
10
30
10
Unidad formativa 1 UF1710.

Secuencia:
haberse superado la unidad formativa 1 y para acceder a la unidad formativa 3 deben
haberse superado las unidades formativas 1 y 2.
!
>X < << = ! W *
MDULO FORMATIVO 3
Denominacin: ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO FSICO
Cdigo: MF0275_3
3
!
UC0275_3 Instruir y dirigir actividades de acondicionamiento fsico con equipamientos
y materiales propios de Salas de Entrenamiento Polivalente (SEP).
Duracin: 200 horas
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominacin: DOMINIO TCNICO, INSTALACIONES Y SEGURIDAD EN SALAS
DE ENTRENAMIENTO POLIVALENTE (SEP)
Cdigo: UF1712
Duracin: 80 horas
cve: BOE-A-2011-19354
!Esta unidad formativa se corresponde con la RP1, la RP2

en relacin a la correcta ejecucin de los ejercicios y la utilizacin de los materiales
para la demostracin de los distintos ejercicios y actividades y la RP5

Sec. I. Pg. 131318
&

C1: Analizar los movimientos bsicos del aparato locomotor desde el punto de vista
biomecnico y su implicacin para la ejecucin de ejercicios fsicos.
CE1.1 Relacionar los diferentes tipos de palancas y su participacin en los
principales movimientos del cuerpo humano.
`? `< <

< <
J Q+ &
- Los planos y ejes del espacio.
- El tipo de contraccin muscular.
- El tipo de fuerza que los produce
CE1.3 Ante un supuesto prctico donde se describan diferentes posiciones del
cuerpo humano, determinar la localizacin del centro de gravedad.
CE1.4 Ante ejercicios fsicos concretos, relacionar diferentes tipos de fuerzas
< < W
< < <<
de accin producidos.
`?
<=< <W< *X<

< <
y ejercicios tipo.
C2: Aplicar tcnicas de supervisin y mantenimiento de las instalaciones y recursos
materiales caractersticos de las SEPs, para asegurar su adecuacin y seguridad en el
desarrollo de las distintas actividades de entrenamiento.
`? < < =<< >?' W

<
= <<
X< <
< < <
caractersticas de una SEP.
CE2.2 Enumerar las anomalas ms frecuentes que puedan producirse en una
SEP y en su dotacin (aparatos y material auxiliar), y describir el proceso para
su deteccin y correccin.
CE2.3 En un supuesto prctico de una SEP con su dotacin completa
debidamente caracterizado, establecer las medidas de seguridad necesarias
para el desarrollo de las distintas actividades de entrenamiento para reducir al
mximo el riesgo de lesiones y/o accidentes.
CE2.4 En un supuesto prctico de una SEP con su dotacin completa
debidamente caracterizado:
- Comprobar que el material y la instalacin se encuentran en las
condiciones previstas para su utilizacin y que se adaptan a las
caractersticas y necesidades de los usuarios con alguna limitacin en
su autonoma personal.
- Comprobar la periodicidad con la que el mantenimiento preventivo y
efectuar de manera prctica todas las acciones derivadas del propio
mantenimiento preventivo y operativo.
- Localizar las averas que precisen de un tcnico especialista, para
su reparacin, comunicarlo en el parte de incidencias y realizar las
gestiones necesarias para que se realicen dichas reparaciones en el
menor tiempo posible.
CE2.5 En un supuesto prctico de una SEP con su dotacin completa, comprobar
el inventario de la misma y, en su caso, mantenerlo actualizado.
C3: Describir y demostrar la ejecucin prctica de los ejercicios y el uso del material ms
frecuente en las actividades de acondicionamiento fsico en una Sala de Entrenamiento
Polivalente.
CE3.1 Seleccionar el material y equipo para el desarrollo de la condicin fsica,
adecuados a la capacidad a desarrollar y a las caractersticas del usuario.
CE3.2 Demostrar la forma de ejecucin de los diferentes ejercicios, as como el
uso y manejo ptimo de los aparatos y material tipo.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131319
CE3.3 Describir las precauciones a tener en cuenta en la utilizacin de los

aparatos y material tipo, y los errores de manipulacin ms frecuentes.
`?% ! <
< W < << <
<
XW<

< <
<< < *
en el equilibrio y/o con movilidad reducida.
`?% ? [< <
+
<
Q

Q
*< <
=<
< Q }\ Q < <<
C4: Analizar las caractersticas de las diferentes actividades y ejercicios de
acondicionamiento fsico propios de una sala de entrenamiento polivalente y ejecutarlos
con absoluta correccin.
CE4.1 Ejecutar las diferentes actividades y modalidades que se pueden realizar
en una SEP y describir los aspectos ms relevantes de la tcnica de ejecucin,
la intensidad, indicaciones y contraindicaciones de las mismas.
CE4.2 Describir la respuesta de los sistemas cardiorespiratorio, metablico
y muscular al trabajo de resistencia aerbica y anaerbica, de fuerza, de
}\
CE4.3 En un supuesto prctico debidamente caracterizado de actividades
caractersticas de una SEP:
- Enumerar los signos y sntomas de fatiga y sobrecarga ms frecuente
en este tipo de actividades.
- Enumerar las contraindicaciones absolutas y relativas en la prctica de
las diferentes actividades.
`?! ! < [ [< <+ << }\
explicando los grupos musculares implicados, posibles variantes, posibles
contraindicaciones, errores de ejecucin ms frecuentes y aspectos a tener en
cuenta durante su enseanza.
`&
<< << <
< * X<
habituales en instalaciones deportivas.
`? < <
< * X< J<
instalaciones deportivas.
CE5.2 dirigir situaciones simuladas de evacuacin a sus compaeros, que se

<< < <+
CE5.3 revisar peridicamente la legislacin bsica sobre seguridad y salud
laboral.
(&!=">&! \$
- La instalacin tipo de una SEP- reas de entrenamiento:
<& =<< <+ XW< <
=<
(motorizadas y manuales).
<+& =<< <+ XW< <
=<
(selectorizadas, neumticas, otras).

< & =<< <+ XW<
<
<
=< @< << J< <
< XW<
<
convergentes, basculantes, otras).
<< & =<< <+
XW< <
=<
<< <
< < W+< >?'
- Puesta a punto de la instalacin y los medios:
>
<+ + << <
<
` < W+<
`< < Q<
cve: BOE-A-2011-19354


Sec. I. Pg. 131320
- Mantenimiento preventivo, operativo y correctivo en:

'< & XW<
< *< XW< <<
barras, discos, mancuernas, soportes, bancos, otros.
"XW< << X <<
'<
"XW< X<
"XW< *]<
"XW< <]<
"XW< <&
< < =
<
simuladores de subir escaleras, bicicletas estticas, remos, simuladores de
esquiar, otras.
^< < < \<
- La electroestimulacin aplicada al Fitness.
2. Biomecnica.
- Principios bsicos de la biomecnica del movimiento:
`
] X
^[< <
[<
< +<
J
- Componentes de la Biomecnica:
"<
J '< X
del hombre.
'
< X< < ?<
<< <
< < << <<
< < <<
tipos de contraccin muscular, biomecnica de la contraccin muscular.
'
< X< +
Z k< }[< X<Z

<&
+ =

< << +* *
?Q
]& < [
- Anlisis de los movimientos:
><<
<
J
<
< +
en el aparato locomotor.
>< <W] X & <

<
k< < <<
- Biomecnica bsica de los ejercicios con cargas externas.
+ Q
"< *< <<
<
Z

+ <<
-\!= %>>> %
- Excelencia tcnica en la ejecucin de actividades y ejercicios en SEP:
'<+ < < << XW<
< <
auxiliares.
? [+& <
+ Q< ] < Q< \]
k+ < \ [
- Agarres y ayudas auxiliares para optimizar la ejecucin tcnica.
- Carga axial cobre la columna vertebral: posiciones de seguridad, elementos y
ayudas auxiliares para prevenir daos o lesiones.
- Ejecucin y demostracin y descripcin de:
?[< <+ *
< XW<
con peso libre.
?[< < <]< XW<
con aparatos.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131321
< =<
[ < XW< <
<
motorizadas.
- Fatiga en las actividades y ejercicios propios de una SEP:
>=< <*< Q* *
k <* <

+& < < <*
- Descripcin de errores y peligros ms frecuentes en la utilizacin de las distintas
mquinas, aparatos y materiales de entrenamiento en una SEP.
/\# &\$
Z k*<+ X< <
= < <*
+ >?'<
- Seguridad de personas, bienes y actividades.
- Tipos de riesgo presente en la instalacin:
<* <

<<
<*< +*<
<*< <
<*< < < <<
<
<*<
< < <
<*<
<
< << * +
^< Q<& <Q+
^*<
< *

- Tipos de seguridad:
^*&
+
<
- Acciones preventivas para aumentar la seguridad en SEP:
?

]
' < <<
*+<
+ <*
- Barreras arquitectnicas.
5. El Plan de Emergencia en una SEP.
- Objetivos del plan de emergencia.
- Principios de la efectividad del plan.
- Tipos de emergencia .
- Inventario de medios materiales (extintores, BIES).
- Relacin de recursos humanos:
<+
< <+
?W
J *
<*+ Q<
- Plan de evacuacin: Diseo y puesta en prctica (simulacros).
- Tipos de evacuacin en funcin de la tipologa del usuario.
- Coordinacin con otros profesionales.
- Evaluacin.
UNIDAD FORMATIVA 2
DE
Cdigo: UF1713
Duracin: 90 horas
!Esta unidad formativa se corresponde con la RP2 y la RP3
cve: BOE-A-2011-19354
Denominacin: DIRECCIN Y DINAMIZACIN DE ACTIVIDADES

ENTRENAMIENTO EN SALAS DE ENTRENAMIENTO POLIVALENTE (S.E.P)

Sec. I. Pg. 131322
&

C1: Deducir los factores psicosociolgicos que pueden incidir en la dinmica relacional
y en la atencin al cliente.
CE1.1 Enumerar las caractersticas fundamentales de las diferentes etapas del
desarrollo humano.
CE1.2 Explicar las bases psicolgicas de la formacin y desarrollo de la
personalidad.
`? % ? << << <*< < +
intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuacin para
potenciarlas o reconducirlas.
CE1.4 Explicar las caractersticas comunes y peculiaridades psicolgicas de
determinados colectivos especiales.
CE1.5 Indicar la importancia social del entrenamiento de la condicin fsica en el
ocio, la salud y la calidad de vida.
`& * < Q=<
*=< <
=<
para su desarrollo en el contexto de una SEP.
CE2.1 Indicar la informacin que debe recibir el usuario sobre:
- Funcionamiento y utilizacin de las mquinas y aparatos.
- Requerimientos de vestimenta y complementos en funcin de la
actividad.
- Forma de realizar los diferentes ejercicios.
CE2.2 Determinar las actitudes a adoptar ante diferentes tipologas de usuarios
y los comportamientos concordantes con las mismas.
CE2.3 Indicar las estrategias que se pueden utilizar para motivar a la persona y
al grupo participante.
CE2.4 Analizar los diferentes recursos que se pueden utilizar para dar soporte
al proceso de instruccin-asimilacin de los ejercicios y actividades del
programa de entrenamiento: demostracin, ayuda visual, medios audiovisuales,
descripciones, ayudas manuales y ayudas mecnicas.
`? < < [+ < Q< [< <
estrategias para reducirlas, as como los errores de ejecucin ms frecuente,
sus causas y la manera de evitarlos y/o corregirlos.
`? ? <
<
X <
<< ]< + X< < < <
<
expresadas en el programa de entrenamiento de referencia e los Indicar los
parmetros que se deben tener en cuenta para evaluar el desarrollo de las
distintas sesiones programadas tanto en el proceso como en los resultados
obtenidos.
CE2.7 En supuestos prcticos de desarrollo completo de ciclos completos de
entrenamiento, aplicar los instrumentos y tcnicas de evaluacin conforme a
< <
<
<<
*

proceso y los resultados que se van alcanzando.
CE2.8 En un supuesto prctico de evaluacin de programas personalizados de
entrenamiento, analizar y presentar la informacin generada en la aplicacin de
los instrumentos de evaluacin de forma coherente con el modelo propuesto en
el Programa de referencia.
CE2.9 Ante diferentes situaciones simuladas de instruccin, entre otras:
- Dar informacin clara y precisa sobre los objetivos y contenidos de la
sesin, utilizando el tipo de lenguaje adecuado en cada caso (verbal,
gestual, etc.).
- Adoptar la posicin respecto al usuario o del grupo que favorezca en
todo momento la comunicacin.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131323
Adoptar la actitud idnea que permita controlar y motivar la participacin

en el grado requerido.
Observar las evoluciones de los participantes e informarles de forma
adecuada sobre sus progresos o errores.
Reconocer las limitaciones y posibilidades de participacin de cada
usuario.
Detectar los errores de ejecucin y corregir movimientos o posturas
errneas, teniendo como referente el modelo biomecnicamente ptimo
Dar las indicaciones oportunas para corregir los errores.
Proponer acciones para optimizar la motivacin y adherencia al
programa.
< < W [+
< <<
con discapacidad para prevenirlas y/o corregirlas.
C3: Analizar hbitos y practicas complementarias a la actividad fsica que tienen una
repercusin directa sobre la salud y calidad de vida.
`?% ? <
<
X < < =<<

]< <+*< < Q&
- Calcular el aporte calrico de los alimentos propuestos
- Calcular el valor de ingesta calrica recomendable
- Confeccionar una dieta equilibrada
CE3.2 Describir los efectos de las diferentes tcnicas recuperadoras sobre el
organismo: sauna, masaje, baos de vapor, etc.
CE3.3 Explicar el mtodo o procedimiento a seguir as como las medidas
preventivas a tener en cuenta en la aplicacin de saunas, baos de vapor y
baos termales, indicando sus contraindicaciones totales o relativas.
CE3.4 Explicar los procedimientos y realizar las maniobras bsicas de masaje
de recuperacin.
( ! #?&#? &

!?
- Desarrollo evolutivo:
`=<< < <<
< +

+
<<
<
'<*= *

*

*
Q
` <
<
<<
<< <<
"+
<
- Sociologa del ocio, y la actividad fsico deportiva:
>+ X #<<
<<
<< <<
k <+

#<<
'
+ + < << <&
participacin.
` <
<
? #<< Q+ <+* >?' +
cve: BOE-A-2011-19354


Sec. I. Pg. 131324
,$ %\$
- Conceptos relacionados con la prescripcin del ejercicio de fuerza:
>*
*<
?<

+

Q
- Seleccin de los medios de entrenamiento ms seguros para el cliente.
- Valoracin y eliminacin de factores de riesgo.
Z
+
*<
[ }\

movimiento (ADM).
- Equilibrio en el desarrollo de las Capacidades Fsicas caractersticas del Fitness:
potenciacin de la elasticidad muscular y amplitud de movimientos.
- Desarrollo de los grandes grupos musculares.
- Equilibrio msculos agonistas-antagonistas.
- Interpretacin y seleccin de los ejercicios adecuados a partir del Programa de
Entrenamiento de referencia.
- Eleccin del orden de los distintos ejercicios.
- Interpretacin y seleccin de los factores de entrenamiento adecuados: intensidad,
volumen, densidad, carga de entrenamiento (carcter del esfuerzo, velocidad de
ejecucin, pausas de recuperacin...) a partir del Programa de Entrenamiento de
referencia.
-& !) !\$
- Componentes del servicio de atencin al cliente: Cortesa, credibilidad, comunicacin,
<
<+
Q<<
<
<
- Concrecin y organizacin- de las sesiones a partir del Programa de Entrenamiento.

+ '* ? Q
'
< +*< Q<
+ < <<+
><< <+
- Intervencin, direccin y dinamizacin se sesiones de entrenamiento en una SEP:
<< ]<
< < <<+
]< +

Q< #<<& `+
verbal y gestual.
< <<
'<+
Q< *
< \
?
= < <
"]<
& *< +
?

< < <<< #<<
- Demostracin, explicacin y supervisin en la ejecucin de las distintas actividades
y ejercicios: elementos crticos de la tcnica de ejecucin errores ms frecuentes.
/ #! !\$
- Interpretacin y concrecin de las actividades y medios de evaluacin de Programas
de entrenamiento en SEP.
- Aplicacin prctica de actividades y medios de evaluacin de Programas de
entrenamiento en SEP.
- Periodicidad de los controles:
# <
< Q
+ < Q <
]
?+
*& +
< + <
[<< <<
*
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Sec. I. Pg. 131325
H\ &! !!#! !

- El estilo de vida. Concepto y tipos.
- Estilo de vida y salud: Concepto y componentes de la salud.
- Hbitos saludables - conductas protectoras de la salud:
*
?[ Q=<
+&
+ + <

de la alimentacin, composicin de los alimentos, principios inmediatos,
<< +< < <+ < *
<+ < < *
< < W
recomendaciones RDA, dieta mediterrnea, situacin actual, consecuencias
de una alimentacin no saludable, trastornos alimentarios.
- Hbitos no saludables - conductas de riesgo para la salud:
J *<
><
- Salud percibida. Relacin con el ejercicio fsico.
- La relacin trabajo/descanso.
- Aspectos psicolgicos.
- Instrumentos de evaluacin de la calidad de vida: cuestionarios y entrevistas.
- Medidas complementarias al programa de Entrenamiento:
<
<+*<
< **]<&
< ]<
< <+*<
< <&
<+ * << =< W
nutricional en la actividad fsica, los alimentos funcionales, otras.
< *

<& < J
J=
+< <
<
dietticos.
K+ !
- Bases biolgicas de la recuperacin.
Z `<+ < ]<
+
- Mtodos y medios de recuperacin de susbstratos energticos:

+ \=*

+ < *

+ << << Q<Q
?+ <

+ *+* < J
X
- Medios y mtodos de recuperacin, itra e inter sesin:
#=<<& <[ < {< < * Q= J<[ <
<
]<&

+
iontoforesis, terapia de corriente dinmica, estimulacin nerviosa elctrica
transcutnea, estimulacin elctrica muscular, otros.
Q !?\$
- Tipologas ms usuales de limitaciones en la autonoma personal:
'
' < <<<
' Q <+&
<<
+
' <
&
< <

< +
SEP.
- Interpretacin y dinamizacin de programas de entrenamiento dirigidos a usuarios
con necesidades especiales y/o limitaciones en su autonoma personal.
- Tcnicas de comunicacin para necesidades especiales.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131326
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominacin: EVENTOS EN FITNESS SECO Y ACUTICO
Cdigo: UF1709
Duracin: 30 horas
! Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 en
Q <+
*+ <
= > ?
Polivalente la distribucin temporal, tipologa y forma de organizacin de competiciones,
concursos y eventos ldico-deportivos caractersticos del mbito del Fitness.
&
C2: Organizar y concretar los tipos de eventos ms caractersticos en el mbito del

Fitness en seco y acutico conforme a la programacin de referencia.
`? ? <
< W < W
<< <
caractersticas y posibilidades de la instalacin para la organizacin prctica de

< Q
*+
general:
- Concretar la fecha y horario ms adecuado para el desarrollo del evento
buscando la mxima aceptacin del pblico que se pretende implicar en
el mismo.
cve: BOE-A-2011-19354
C1: Elaborar programas de eventos (concursos competiciones, exhibiciones y

celebraciones, entre otros) propios del mbito del Fitness en seco y acutico en funcin
de una programacin dada, para diferentes tipologas de instalaciones y usuarios.
`? < [< W < <+
*
eventos ( concursos competiciones, exhibiciones y celebraciones, entre otros)
propios del mbito del Fitness en seco y acutico en la programacin general
Q
+ < <<<
+
captacin de futuros clientes/usuarios en relacin a las actividades ofertadas
por la entidad.
`? <
<< <<
< <<

programacin y desarrollo de eventos (concursos competiciones, exhibiciones y
celebraciones, entre otros) del Fitness en seco y acutico.
`? % <<
< <<
<
<*<
+ <
=
`? ! ? J < @<<
< \J<
y celebraciones, entre otros) despus de analizar y diferenciar los tipos de
eventos (concursos competiciones, exhibiciones y celebraciones, entre otros)
ms caractersticas del Fitness en seco y acutico, en funcin de los usuarios
potenciales y de los objetivos marcados para la promocin de las actividades
Q<
+ < <
CE1.5 Ante un supuesto prctico debidamente caracterizado, disear e incluir
en la programacin de referencia:
Z k
+ *+ < <<
<
relativas al Fitness en seco y acutico.
- Los aspectos crticos y detalles que se deban anticipar con tiempo para
asegurar el xito del evento programado.
- La forma de evaluar los eventos (concursos competiciones, exhibiciones
< <K
<

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131327
Analizar el impacto promocional que supone el evento en s mismo,

tanto para la entidad como para las actividades de Fitness (ya sea en
seco y/o acutico).
- Concretar el tipo de informacin y los medios de difusin ms adecuados
para publicitar el evento y animar a usuarios y no usuarios a participar o
asistir al mismo.
- Analizar y adecuar el evento a las posibilidades que brinda la instalacin
para poder llevarlo a cabo.
- Prever la necesidad de medios materiales para la realizacin del evento.
- Proponer un cronograma pormenorizado y los actos protocolarios que
se realizarn en las distintas fases del evento.
- Organizar, distribuir y asignar los materiales para favorecer el acceso
y ubicacin tanto del pblico como de los actores circunstanciales
optimizando el desarrollo del evento.
CE2.2 En un supuesto prctico de organizacin de un evento debidamente
caracterizado en cuanto a tipo, objetivos y medios disponibles:
Z < < <
=
*+
este tipo de actos y conseguir todos los permisos necesarios.
- Confeccionar las listas de participacin que permitan el seguimiento del
evento o competicin.
- Llevar a cabo las acciones de comunicacin necesarias para la adecuada
difusin de la competicin, concurso o evento recreativo-deportivo entre
los participantes potenciales.
Z < < < <* <<

prevenir posibles contingencias.
- Proponer y aplicar las tcnicas de animacin ms adecuadas para
conseguir el xito del evento en cuanto a participacin y satisfaccin de
< << <
- Concretar el mtodo e instrumentos de evaluacin que pueden utilizarse
Q+ < < <
evento.
C3: Dirigir y dinamizar eventos ( concursos competiciones, exhibiciones y celebraciones,
entre otros) propios del mbito del Fitness en seco y acutico para diferentes tipos de
usuarios.
CE3.1 En un supuesto prctico de supervisin directa del desarrollo de un
evento de Fitness en seco y/o acutico debidamente caracterizado:
- Comprobar las medidas de seguridad y la idoneidad de la instalacin.
Z < <<
< ] <
rea de responsabilidad.
Z ?* < < + X< < <
distintos puntos de la instalacin.
- Comprobar la operatividad de todos los recursos que se van a utilizar.
CE3.2 En un supuesto prctico de dinamizacin y participacin directa en
el desarrollo de un evento de Fitness en seco y/o acutico, debidamente
caracterizado:
- Coordinar el funcionamiento de toda la organizacin en el transcurso del
evento o competicin, aplicando el protocolo establecido en funcin del
tipo de actividad y de las caractersticas de los usuarios.
- Supervisar el desarrollo de las actividades recreativas o deportivas,
* < <
<< *< W
puedan producirse.
- Aplicar las tcnicas de animacin ms adecuadas para conseguir el
xito del evento en cuanto a participacin y satisfaccin de los usuarios
<
cve: BOE-A-2011-19354

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131328
Participar activamente en el desarrollo de las actividades programadas

(actuando de presentador/a y/o ejecutante)
Formalizar la documentacin que se derive del desarrollo del acto.

(? &=
- Concepto y caractersticas y momento de aplicacin de los distintos eventos en el
mbito del Fitness.
Z `<<
< <&
`<<
`
<
?\J<
`<
< [*< +
Z `<
<{ J J < X #<<
- Adecuacin de los distintos tipos de eventos las caractersticas del grupo (edad,
expectativas, nivel de condicin fsica y nmero de participantes, entre otros).
- Espacio y tiempo de juego (posibilidades y tipos).
- Objetivos y funciones de los distintos tipos de eventos.
- Z#) ` !) =!< &
=
- Promocin e informacin:
^[<
+
>
< < Z `< +
+ +
"]< <* +
- Circulacin de personas y materiales.
- Habilitacin de instalaciones y recursos materiales.
- Seleccin y coordinacin de recursos humanos en la organizacin de eventos en
el mbito del Fitness:
?<*< ]< <+
?<*< ]< +
cve: BOE-A-2011-19354
, $ > ! & &
=
- Interpretacin del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
- Anlisis del contesto de intervencin:

*= X

*= < <<Z< <<
- Mercadotecnia deportivo-recreativa:
?<
'
< < <
=< <
<
^*+ *<+ < <<
'< << X<<
]< Q< Q<+ <
<
<& <<
< < X
del Fitness - mtodos de control de las acciones promocionales.
Z <{ '+ < X #<<&
?< '+ <
*+ '*+ ?

< '< < X #<<
'< <

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131329
- Dinamizacin de eventos en el mbito del Fitness seco y acutico:

k< < < < <&
< X
#< Q<< + < X
del Fitness (antes, durante y despus).
?<*< < ]
+
grupal.
k
<+ < < <
k
<+Z+
- Tcnicas e instrumentos para la evaluacin de proyectos de animacin:
"*= << ]<
^<+ * <& *<< <<
?+ & X<< <
- Aplicacin de las normas y medidas de seguridad y prevencin en el desarrollo de
eventos en el mbito del Fitness:
` *<
"< +
Z! #
Unidades formativas


80
90
30
30
40
10

Secuencia:
haberse superado la unidad formativa 1.
!
>X < << = ! W *
MDULO FORMATIVO 4
Denominacin: PRIMEROS AUXILIOS.
Cdigo: MF0272_2
2
UC0272_2 Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situacin de

emergencia.
Duracin: 40 horas
cve: BOE-A-2011-19354
'
!

Sec. I. Pg. 131330
&

`& < =<< <<

`? <
< * * X<Q
CE1.2 Explicar el concepto de sistema integral de urgencias y emergencias y
describir la organizacin de los sistemas de emergencia.
CE1.3 Manejar la terminologa mdico-sanitaria elemental.
CE1.4 En un supuesto prctico debidamente caracterizado, aplicar las tcnicas
de autoproteccin frente a posibles lesiones derivadas de la manipulacin de
personas accidentadas.
CE1.5 Describir el contenido mnimo de un botiqun de urgencias y las
indicaciones de las sustancias y medicamentos.
C2: Aplicar tcnicas de valoracin inicial segn el protocolo establecido accediendo al
accidentado de forma oportuna y generando un entorno seguro.
CE2.1 En un supuesto prctico debidamente caracterizado, acceder al
accidentado:
Z [< [ Q <
Z <
<< <*<
- Asegurando la zona segn el procedimiento oportuno.
- Efectuando las maniobras necesarias para acceder al accidentado.
CE2.2 En un supuesto prctico debidamente caracterizado, seguir las pautas de
actuacin segn protocolo para la valoracin inicial de un accidentado.
`? % << <* < < W
conllevan.
C3: Aplicar tcnicas de soporte vital segn el protocolo establecido.
CE3.1 Describir los fundamentos de la reanimacin cardio-pulmonar bsica e
instrumental.
CE3.2 Describir las tcnicas bsicas de desobstruccin de la va area.
CE3.3 Aplicar las tcnicas bsicas e instrumentales de reanimacin cardiopulmonar sobre maniques.
CE3.4 Aplicar las tcnicas bsicas de reanimacin cardio-pulmonar sobre
W=< W
\*
< X
`!& <
< \< W <
<
< <<
*=<
ms frecuentes y aplicar las tcnicas de primeros auxilios segn los protocolos
establecidos.
`?! < <<
*=< << X< <*< <
aspectos a tener en cuenta para su prevencin, en funcin del medio en el que
se desarrolla la actividad precisando:
- Las causas que lo producen.
- Los sntomas y signos.
- Las pautas de actuacin.
CE4.2 Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir

\< <*
< <
=< <
Q<<
CE4.3 Discriminar las tcnicas que no debe aplicar el primer interviniente
Q +
\< <*
< <
=< <
profesionales.
CE4.4 En diferentes situaciones de accidentes simulados donde se presenten
diferentes tipos de lesiones, determinar:
- Las prioridades de actuacin en funcin de la gravedad y el tipo de
lesiones.
- Las tcnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131331
C5: Aplicar mtodos de movilizacin e inmovilizacin que permitan la evacuacin del

accidentado si fuese necesario.
CE5.1 Explicar y aplicar los mtodos bsicos para efectuar el rescate de un
accidentado.
CE5.2 Explicar y aplicar los mtodos de inmovilizacin aplicables cuando el
accidentado tiene que ser trasladado.
CE5.3 En un supuesto prctico debidamente caracterizado de movilizacin e
inmovilizacin de un accidentado, elegir el mtodo ms adecuado, dadas las
posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes.
CE5.4 En un supuesto prctico debidamente caracterizado, explicar y aplicar al
accidentado las medidas posturales ms adecuadas.
CE5.5 Explicar y aplicar las repercusiones que un traslado inadecuado puede
tener en el accidentado.
CE5.6 Confeccionar camillas y sistemas para la inmovilizacin y transporte de
Q< < < < <
=<
o medios de fortuna.
C6: Aplicar tcnicas de apoyo psicolgico al accidentado y a familiares.
CE6.1 Explicar los principios bsicos de la comunicacin con el accidentado.
CE6.2 Explicar los mecanismos de defensa de la personalidad y su aplicacin
prctica.
CE6.3 Enumerar los diferentes elementos de la comunicacin.
CE6.4 En un supuesto prctico debidamente caracterizado de una situacin que
+ <
< <<

tcnicas facilitadoras de la comunicacin interpersonal.
C7: Aplicar tcnicas de autocontrol ante situaciones de estrs.
CE7.1 Enumerar los factores que predisponen ansiedad en las situaciones de
accidente o emergencia.
`? ? <
<
X < <

<< << <+ <
< ]<

para:
- Controlar una situacin de duelo.
- Controlar situaciones de ansiedad y angustia.
- Controlar situaciones de agresividad.
CE7.3 Ante un supuesto de aplicacin de primeros auxilios no exitoso (muerte
del accidentado), describir las posibles manifestaciones de estrs de la persona
que socorre e indicar las acciones para superar psicolgicamente el fracaso.
( ! $!*

- Conceptos:
< * *
+ '< \<
- Objetivos y lmites de los Primeros Auxilios.
- Aspectos tico-legales en el primer interviniente:
'
< <

Q< +* +*
" * <
<& < < <
<
- Actuacin del primer interviniente:
<*< +
>*
+ +
'+ *< Q<
cve: BOE-A-2011-19354


Sec. I. Pg. 131332
Z = <*= X<<

'< \<&
`
< X<< = <*=
><<& <
+* *< *Z
urinario, endocrino, tegumentario, osteo-muscular.
>*< <=<
*= X< ]Z<
- Tcnicas de apoyo psicolgico en Primeros Auxilios:
'
< '<*= *
'
< +& <
< + +
entre primeros intervinientes, asistente-accidentado y asistente-familia.
"<< Q<
<
< << << <<& <J <
<
funcional, comunicacin operativa.
'
<+* =

<+* << *& << <+
agresividad, ansiedad.
]< << <]<&
"<< Q<
"< ]< <*<
<

situaciones de ansiedad, agresividad, angustia, duelo y estrs.
Q
,
$<=&< ?G*_
- La cadena de supervivencia:
+
*
`' X<

<+

`< <
<
- RCP bsica:
`
+ <

= ]
<
`' X<& <[ = <
+ < ?\ X
'<+ <*
- RCP bsica en casos especiales:
?<
k<
{<
- Obstruccin de va area:
= <
= <
- Aplicacin de oxgeno.
-G&!< !
- El paciente traumtico:
+

+ <
+
X
<< +Z<
<< XZQX<
<<
<< <
<
<
<<
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Sec. I. Pg. 131333
Traumatismos en extremidades y partes blandas:

<< \<& <
<<
< <& << J<
Trastornos circulatorios:
>=

*<
>J
Lesiones producidas por calor o fro:
k<<
<
& <+ *
*

calor, quemaduras.
k<<
<
Q=& J
*<
Picaduras:
'<
<
<
'<

<
'<
<<
'< < < <
Urgencias mdicas:
<
?<
=<& <
X + <
mental, abdomen agudo, intoxicaciones (por inhalacin, por absorcin, por
ingestin y por inyeccin), conductuales.
Intervencin prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio
acutico:
J*< *
J*< *
J*< * %
J*< * !
J*< *

<< << <
El botiqun de Primeros Auxilios y la enfermera:
`<+ < W=
`< W=
?Q=& =<< << < < QX<
bsicos.
/?! >!#&

=
- Vctimas con necesidades especiales:
{<
'<< <
'<< <+ <
& Q=< <<
pluridiscapacidad.
- Sistemas de emergencia:
><< *< *<
'+ `
`+ < *<
Z < X&
^ +
`<+ J<
<< < <* +
- Emergencias colectivas y catstrofes:
"]< *
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131334
Z! #
Mdulo formativo


40
10
Mdulo formativo MF0272_2.
!
>X < << = ! W *
MDULO DE PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE

ACONDICIONAMIENTO FSICO EN SALA DE ENTRENAMIENTO POLIVALENTE
Cdigo: MP0367
Duracin: 120 horas
&
C2 Analizar y registrar los resultados obtenidos en una batera de test, pruebas y

cuestionarios de determinacin de la condicin fsica, biolgica y motivacional del
cliente-usuario y redactar el informe correspondiente para la elaboracin posterior del
programa de entrenamiento personalizado al cliente-usuario objeto de dicha valoracin
inicial.
CE2.1 Efectuar los clculos que sean necesarios y registrar los datos obtenidos
< J< << <
Q
manual o telemtica demostrando solvencia en el uso de recursos informticos
<
=<
CE2.2 Analizar los resultados obtenidos y redactar el informe de referencia
para la elaboracin de los distintos programas de entrenamiento, aplicando
la normativa de proteccin de datos as como los criterios deontolgicos
Q<< <
* < < <
personalidad del cliente-usuario .
cve: BOE-A-2011-19354
C1 Analizar, asistir y aplicar la batera de pruebas, test y cuestionarios utilizados por

la entidad para la determinacin de la condicin fsica, biolgica y motivacional del
cliente-usuario.
`? < << <
< << <
batera de valoracin inicial, analizando la adecuacin de los mismos as como
su protocolo de aplicacin a las diferentes tipologas de los clientes que asisten
>?' < <

< +

CE1.2 Asistir al tcnico de referencia y, en su caso, aplicar test, pruebas y
cuestionarios para la valoracin inicial y peridica del cliente-usuario utilizando
con solvencia los instrumentos, mquinas y cuestionarios necesarios para tal

CE1.3 Asistir e intervenir en la entrevista inicial del cliente-usuario, participando
<
<< + <=
como signos y actitudes de emocin intensa y situaciones de crisis, aplicando
estrategias de actuacin para potenciarlas o reconducirlas.

Sec. I. Pg. 131335
`? %

X
+ =
de test, pruebas y cuestionarios y del anlisis de los resultados, alteraciones
<*< < <
< + J
< ]< <
<< W W
< W Z
usuario pueda seguir un programa de mejora de la condicin fsica en el mbito
del Fitness y las condiciones de hacerlo.
`%&
<{
*+ <
= >
Entrenamiento Polivalente vinculada a la programacin general de la entidad.
CE3.1 Asistir, analizar y elaborar las aportaciones que desde la perspectiva de
la formacin recibida se puedan aadir a la programacin general de la entidad.
`?% < W
> ?
Polivalente y sus posibilidades de aplicacin para el desarrollo de las distintas
capacidades fsicas.
CE3.3 Ayudar a elaborar un plan de coordinacin con otros recursos humanos,
espaciales y de estructura organizativa de la entidad teniendo en cuenta el
plan de prevencin de riesgos, el mantenimiento integral de la instalacin y la
optimizacin del rendimiento de la Sala de Entrenamiento Polivalente.
C4 Colaborar y, en su caso, elaborar programas de acondicionamiento fsico
< }[ *=
+
*<+ < <<
fases de desarrollo y la periodicidad con que sern evaluados
CE4.1 Ayudar en la valoracin de los datos obtenidos en las distintas
pruebas de evaluacin del usuario para determinar qu tipo de programa de
acondicionamiento fsico es el adecuado.
CE4.2 Elaborar programas individualizados de acondicionamiento fsico teniendo
en cuenta todos los principios y elementos que intervienen en su confeccin:
caractersticas del usuario, necesidades, expectativas y los componentes del
plan de trabajo: adaptacin horaria, variables de carga, tipos de sesin, ejercicios
y fases del entrenamiento.
CE4.3 Adaptar e Integrar un programa de entrenamiento personalizado elaborado
para una Sala de Entrenamiento Polivalente con actividades de otras reas de
la entidad o instalacin, como puedan ser actividades de Fitness colectivo con
soporte musical o, en su caso, de Fitness acutico.
C5 Colaborar en la direccin, dinamizacin y organizacin de la sesin de entrenamiento,
describiendo y demostrando tanto los ejercicios como de uso correcto de materiales y
equipamiento, teniendo en cuenta el tipo de usuario, individual o colectivo, y combinarlo
con la intervencin en colectivos agrupados o no respetando el principio de calidad.
CE5.1 Asistir y colaborar en la discriminacin del tipo de usuario para establecer
estrategias de intervencin individualizadas.
CE5.2 Ayudar en la organizacin temporal y espacial diaria de los usuarios en la
Sala de Entrenamiento Polivalente, distinguiendo las actividades individuales de
las realizadas por colectivos estructurados con intereses diversos.
CE5.3 Demostrar la forma de ejecucin de los diferentes ejercicios, as como el
uso y manejo ptimo de los aparatos y material tipo, aportando la informacin
necesaria al usuario, estableciendo un criterio de atencin a todos los usuarios
de la sala y aportando correcciones individualizadas.
CE5.4 Colaborar en la dinamizacin de la sesin de acondicionamiento fsico
a travs de la interrelacin, la explicacin, la demostracin, la correccin y la
evolucin en el espacio de la Sala de Entrenamiento Polivalente, aplicando las
directrices de la entidad en lo referente a su propia imagen personal, al trato y
forma de comunicarse con el cliente-usuario y los parmetros de calidad del
servicio que ha de prestarse.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Sec. I. Pg. 131336
C6 Analizar las instalaciones dentro de la entidad de referencia y aplicar el

< W
< <
=< < >?'
CE6.1 Ayudar en el anlisis de la instalacin de la sala SEP y su equipamiento
estableciendo las estrategias de utilizacin de espacios y usuarios y del
mantenimiento preventivo de dicha instalacin.
CE6.2 Participar en el mantenimiento operativo de la instalacin y de los recursos
materiales dentro de dicho espacio.
CE6.3 Asistir a la evaluacin respecto al uso de la instalacin y del equipamiento.
C7 Proponer hbitos, practicas y medidas complementarias a programas de
<
=<
<
<+ < <
de vida.
CE7.1 Colaborar en el establecimiento de medidas complementarias al programa
de entrenamiento realizando:
- El clculo del aporte calrico de los alimentos propuestos.
- El clculo del valor de la ingesta calrica diaria recomendable.
Z k

< <
< ]< <
=< W<
CE7.2 Ayudar en la seleccin de los suplementos ergognicos necesarios
en funcin de las necesidades y expectativas de los usuarios de la Sala de
Entrenamiento Polivalente y colaborar y coordinar con otros especialistas las
recomendaciones de su utilizacin.
CE7.3 Coordinar, asistir y dirigir las medidas de recuperacin adecuadas
al usuario en funcin de su programa de entrenamiento, de sus propias
caractersticas y de su estilo de vida.
` ? <
<<
*+ * <
= < >?'
CE8.1 Asistir en la evaluacin de la programacin general en su conjunto,
ajustando programas de control a su secuencia temporal y elaborando
propuestas de mejora.
CE8.2 Asistir y participar en la evaluacin del programa de acondicionamiento
Q=<
*+ <
= > ?
Polivalente, interviniendo en su diseo, valorando el resultado y aplicando las
medidas correctivas.
CE8.3 Participar directamente en los mecanismos de autoevaluacin de la
actuacin como tcnico en los distintos mbitos de trabajo realizados a travs
J + < << <
C9 Analizar y proponer acciones alternativas y /o complementarias, dentro del plan
general de la entidad, a la programacin y organizacin de eventos, competiciones y
concursos, pormenorizando aquellos detalles que se deban anticipar con tiempo para
asegurar el xito del evento programado as como aquellos que se dan durante el
proceso y su posterior evaluacin.
CE9.1 Participar en la elaboracin de la programacin de eventos dentro de
la programacin general de la entidad de referencia, proponiendo acciones
alternativas y/o complementarias.
CE9.2 Asistir a la realizacin de actividades dentro de la organizacin de eventos
interviniendo en su organizacin, control y puesta en prctica.
CE9.3 Colaborar en la evaluacin de eventos, competiciones y concursos que
se lleven a cabo en la SEP, valorando la calidad de la actividad en cuanto a
<<Q+ < <+ [< <
=<
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131337
`& <

< \< <<
<< <<
o patologas ms frecuentes y colaborar en la aplicacin de los mismos conforme a los
protocolos establecidos.
CE10.1 Ante situaciones de accidente, ayudar a aplicar tcnicas de valoracin
inicial segn el protocolo establecido accediendo al accidentado de forma
oportuna y generando un entorno seguro.
CE10.2 Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir

\< <*
< <
=< <
Q<<
CE10.3 En diferentes situaciones de accidentes simulados/reales donde se
presenten diferentes tipos de lesiones o accidentes, determinar:
Las prioridades de actuacin en funcin de la gravedad y el tipo de lesiones,
Las tcnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.
CE10.4 En diferentes situaciones de accidentes en las que sea necesario
inmovilizar y evacuar al accidentado:
Determinar el mtodo de movilizacin e inmovilizacin ms adecuado, dadas
las posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes
Ayudar a aplicar mtodos de movilizacin e inmovilizacin que permitan la
evacuacin del accidentado con seguridad y rapidez.
Aplicar al accidentado las medidas posturales ms adecuadas.
CE10.5 En diferentes situaciones de accidentes, observar y apoyar la aplicacin
de tcnicas de apoyo psicolgico al accidentado y a familiares.
CE10.6 En situaciones prcticas en las que existe tensin ambiental, poner en
prctica las tcnicas de autocontrol y utilizndolas para:
Controlar una situacin de duelo,
Controlar situaciones de ansiedad y angustia.
C11: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e
instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE11.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como
en los trabajos a realizar.
CE11.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
CE11.3 Emprender con diligencia las tareas segn las instrucciones recibidas,
tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE11.4 Integrarse en los procesos de produccin del centro de trabajo.
CE11.5 Utilizar los canales de comunicacin establecidos.
CE11.6 Respetar en todo momento las medidas de prevencin de riesgos, salud
laboral y proteccin del medio ambiente.

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<<& #!#&?
\ !$
- Anlisis del contexto real donde se ubica la entidad.
- Seleccin de objetivos y contenidos de la programacin general.
- Secuenciacin de objetivos y contenidos en el tiempo.
- Evaluacin del proceso y del producto.
Z +
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cve: BOE-A-2011-19354
(=> <? ><&)

- Aplicacin de la batera de pruebas.
Z *< < < J <
- Anlisis e interpretacin de datos.
- Elaboracin del informe personalizado.

Sec. I. Pg. 131338
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!! h
- Elaboracin del plan estratgico de uso y equipamiento de la instalacin.
- Participacin en el mantenimiento preventivo y operativo de la instalacin y
equipamiento.
- Seleccin y aplicacin de tcnicas de evaluacin del plan integral de uso y
mantenimiento de la instalacin.
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! \ !$
- Seleccin de los objetivos de entrenamiento adecuados al usuario.
- Diseo del programa de acondicionamiento fsico personalizado.
- Aplicacin del programa de acondicionamiento al usuario.
- Adaptacin e Integracin de programas de entrenamiento personalizados para una
Sala de Entrenamiento Polivalente con otras actividades del mbito del Fitness seco
o acutico.
H & !) ! \
!$
- Diferenciacin de usuarios en la sala SEP. Individual y colectivo. Tipos de colectivos.
El agrupamiento de usuarios en sala con intereses diferenciados.
- Organizacin espacial y temporal de usuarios en funcin de intereses, espacios y
caractersticas particulares.
- Dinamizacin de la sesin de acondicionamiento fsico en sala SEP.
- Control diario e individualizado de las distintas rutinas de entrenamiento.
- Demostracin prctica, anticipacin, deteccin y correccin de errores.
K = h=< & = !! ? "
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- Clculo de aporte calrico de alimentos propuestos.
- Clculo del valor de ingesta calrica recomendable.
- Confeccin de una dieta equilibrada y adaptada al usuario.
- Recomendaciones sobre la utilizacin de suplementos ergognicos.
- Seleccin de medidas de recuperacin adecuadas.
Q $#! & !) #) =!<

- Elaboracin del plan estratgico en el que se ubique el evento .
- Elaboracin y organizacin de las medidas de difusin previas.
- Organizacin y dinamizacin del evento. Coordinacin de recursos y control de
contingencias.
- Intervencin directa en la actividad.
Z ?+
<& + J< + < <
con la calidad de la actividad.
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<< [
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- Mtodos y tcnicas de evaluacin.
Z ?+ <
<<
*+ * ?+ J
evaluacin.
Z ?+
*+ <
= '<
*< <
- Evaluacin del programas de acondicionamiento fsico personalizados. Su
importancia y aplicacin real del anlisis de resultados.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Sec. I. Pg. 131339
- Autoevaluacin. Anlisis de resultados. Propuestas de mejora.

- Evaluacin externa. Anlisis de resultados. Propuestas de mejora.
j !*
#?!=&< !!
- Utilizacin de las Tcnicas de valoracin inicial segn el protocolo establecido.
- Discriminacin de la intervencin o no en funcin de los casos.
- Priorizacin de la actuacin.
- Determinacin de las tcnicas o mtodos adecuados al caso.
- Seleccin de los mtodos de inmovilizacin si son necesarios.
- Control psicolgico del accidentado.
(k#&! <%
- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
- Interpretacin y ejecucin con diligencia las instrucciones recibidas.
- Reconocimiento del proceso productivo de la organizacin.
- Utilizacin de los canales de comunicacin establecidos en el centro de trabajo.
- Adecuacin al ritmo de trabajo de la empresa.
- Seguimiento de las normativas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin
del medio ambiente.
IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES
Acreditacin requerida
MF0273_3: Valoracin Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de

de las capacidades
graduado correspondientes u otros ttulos
fsicas
equivalentes.
Diplomado, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el
ttulo de grado correspondiente u otros ttulos
equivalentes.
MF0274_3:
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de
Programacin
especfica SEP
equivalentes.
equivalentes.
MF0275_3:
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de
Actividades de
acondicionamiento
equivalentes.
fsico
equivalentes
MF0272_2: Primeros Licenciado en medicina y ciruga o el ttulo de grado
auxilios
correspondiente u otros ttulos equivalentes.
Diplomado en enfermera o el ttulo de grado
correspondiente u otros ttulos equivalentes.
1 ao
1 ao
1 ao
1 ao
cve: BOE-A-2011-19354
Mdulos Formativos
Experiencia
profesional
requerida en el
mbito de la unidad
de competencia

Nm. 297
V.
Sec. I. Pg. 131340
REQUISITOS MNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Superficie m2
15 alumnos
Espacio Formativo
Aula taller de actividades fsico deportivas

Taller para prcticas de primeros auxilios
Sala de Entrenamiento Polivalente
Almacn
*Vaso Acutico Climatizado
Superficie m2
25 alumnos
60
60
200
20
100
100
100
200
20
120
* Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formacin.
Espacio Formativo
Aula taller de actividades fsico-deportivas.

Taller para prcticas de primeros auxilios.
Sala de Entrenamiento Polivalente.
Almacn.
Piscina climatizada de 25 metros de largo.
Aula taller de
actividades fsicodeportivas.
M2
M3
M4
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Equipamiento
- Mesa y silla para el formador, mesa y sillas del alumnado, pizarra,

rotafolios, equipos audiovisuales (DVD, can, porttil), material de aula,
PCs instalados en red, conectados a Internet, estanteras con el material
bsico de primeros auxilios, camilla, aislantes para trabajar la prctica
de los primeros auxilios bsicos.
- Hardware y Software especfico de aplicacin para la valoracin de la
condicin fsica y biolgica.
- Medios y equipos de oficina
- Hardware y Software especfico de aplicacin para elaborar programas
de entrenamiento (periodizacin del entrenamiento, programacin,
agenda, cronogramas)
- Materiales convencionales para la valoracin de la condicin fsica,
biolgica y psicosocial: cuestionarios, pinza para pliegues cutneos,
cinta mtrica, bscula, antropmetro, plomada, podoscopio, cronmetro,
pulsmetro, metrnomo, mquinas de resistencia, dinammetros.
- Material para registro fotogrfico digital e impresin: cmara digital,
trpode, impresora especfica de fotografas, soltare de tratamiento de
imgenes.
cve: BOE-A-2011-19354
Espacio Formativo
M1

Espacio Formativo
Sec. I. Pg. 131341
Equipamiento
Botiqun:
- Protector facial y mascarilla para RCP.
- Apsitos adhesivos de distintos tamaos (tiritas).
- Vendas 5X5 cm. y 10X10 cm. (elsticas, autoadhesivas, de crep,
rizadas, etc.).
- Vendajes y pauelos triangulares.
- Vendas tubulares (elsticas y de gasa).
- Parches de ojos.
- Compresas de gasas estriles, pequeas y grandes.
- Guantes desechables.
- Clips para vendas e imperdibles.
- Termmetro irrompible.
- Manta trmica plegada (ms de una).
- Compresas y vendas, que produzcan fro instantneo, o que puedan
congelarse previamente.
- Vaselina.
- Povidona yodada (Betadine).
- Clorhexidina (Hibitane).
- Agua oxigenada.
- Jabn antisptico.
- Solucin para lavado ocular.
- Linterna.
- Telfono mvil.
- Esparadrapo (normal e hipoalrgico).
- Toallitas limpiadoras.
- Algodn. Tijeras, pinzas (de material esterilizable).
- Juego completo de frulas hinchables para inmovilizar, preferentemente
Taller para prcticas de
transparentes.
primeros auxilios.
- Collarines ajustables.
- Alcohol de 90.
- Jeringas estriles de un solo uso, de 5 y de 10 cc para hacer lavados.
Material de enfermera:
- Partes de accidentes y libro de memorias.
- Lavapis.
- Nevera.
- Camillas fijas con fundas desechables (ideal: 2-3).
- Camilla porttil plegable.
- Camilla rgida de traslados con inmovilizacin.
- Aspirador y catteres.
- Collarines cervicales rgidos (adulto/peditrico, multitallas).
- Frulas hinchables.
- Tablero espinal
- Colchn de vaco.
- Camilla de palas.
- Maniqu de R.C.P.
- Equipo de oxigenoterapia.
- Desfibrilador automtico.
- Carros de parada (adultos y peditricos).
- Instrumental para urgencias (tijeras, pinzas, guantes, etc.).
- Medicamentos de urgencia mdica.
- Dispensador de jabn.
- Dispensador de papel.
- Contenedor para residuos desechables peligrosos.
- Cubo de pedal con bolsa de basura.
- Sillas.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Nm. 297
Espacio Formativo
Sec. I. Pg. 131342
Equipamiento
Dotacin para la zona cardiovascular:

- Bicicletas estticas.
- Remos aerbicos de banco mvil.
- Tapiz rodante.
- Simulador de subir escaleras.
- Mquina cardiovascular elptica.
Dotacin para la zona de musculacin:
- Mquina de extensiones de cudriceps sentado, selectorizada.
- Mquina para isquiotibiales sentado o tumbado boca abajo,
selectorizada.
- Mquina el trceps sural en pie o sentado, selectorizada
- Prensa de pierna, selectorizada.
- Hack Squat de pierna, selectorizada.
- Multicadera para abductores, adductores y glteo, selectorizada.
- Polea baja para remo, selectorizada.
- Polea alta para jalones, selectorizada.
- Torres de poleas para cruces y polivalencia de ejercicios, selectorizada.
- Manerales individuales para polea.
- Manerales dobles de remo para polea.
- Barras de agarre abierto para polea.
- Contrctor pectoral, selectorizado.
- Mquina de press militar, para hombro, selectorizada.
- Fondera.
- Bancos de abdominales con apoyo de piernas para rectificacin lumbar.
Sala de Entrenamiento
- Soporte para dominadas.
Polivalente.
- Soga para trepas.
Dotacin para la zona de estiramientos:

- Colchonetas de 2x1 m.
- Mquina polivalente de estiramientos.
- Balones de gran dimetro (entre 50 y 100 cm. de dimetro)
- Espalderas.
- Estanteras.
Almacn.
- Maquinaria de transporte
*Piscina climatizada de - Dotacin especfica para pruebas de dominio en el medio acutico.
25 metros de largo.
* Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formacin.
cve: BOE-A-2011-19354
Dotacin para la zona de peso libre:

- Juegos de parejas de discos de dimetro olmpico desde 1,25 kg hasta
10 kg
- Juegos de parejas de discos de dimetro olmpico desde 15 kg hasta 20 kg
- Barras olmpicas.
- Barras z para bceps y trceps, de paso olmpico.
- Juegos de parejas de mancuernas sucesivas desde 1 kg hasta 10 kg.
- Juego de parejas de mancuernas sucesivas desde 12,5 kg hasta 40 kg.
- Banco fijo.
- Bancos articulados.
- Banco con soportes incorporados para press de banca horizontal.
- Mquina de palancas convergentes para press de banca superior.
- Banco con soportes incorporados para press militar con respaldo
vertical.
- Jaula con soportes para sentadilla.
- Banco predicador para bceps.
- Cinturones de proteccin lumbar de tallas diferentes.

Sec. I. Pg. 131343

< W < << <
< Q< <
diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
Las instalaciones y equipamientos debern cumplir con la normativa industrial e
higinico sanitaria correspondiente y respondern a medidas de accesibilidad universal
y seguridad de los participantes.
El nmero de unidades que se deben disponer de los utensilios, mquinas y
J< W < <
W
< <
< Q< <X
<
= < X < < <

atender a nmero superior.
En el caso de que la formacin se dirija a personas con discapacidad se realizarn las
adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participacin en condiciones
de igualdad.
cve: BOE-A-2011-19354
Nm. 297

Acondic Físico en Sala de Entrenamiento Polivalente

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Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131285

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Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131286

II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

MP0367: Mdulo de prcticas profesionales no laborales de acondicionamiento fsico

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131287

    <

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131288

CR2.3 La ejecucin de cada test y prueba es correcta comprobando en todo

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131289

CR4.7 La informacin tcnica sobre los resultados es cualitativa y

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131290

CR1.4 El protocolo de seguridad y prevencin de riesgos se concreta precisando

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131291

CR3.5 El material necesario se determina teniendo en cuenta los recursos

Denominacin: INSTRUIR Y DIRIGIR ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO

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Sec. I. Pg. 131292

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131293

errores de ejecucin y asegurndose de que las indicaciones son perfectamente

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Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131294

CR4.9 Tcnicas de animacin se utilizan durante el desarrollo del evento

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131295

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131296

RP4: Generar un entorno seguro en situaciones de emergencia.

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131297

III. FORMACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

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BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131298

CE1.3 En un supuesto prctico de batera de pruebas y tests personalizada para

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131299

CE2.7 En un supuesto prctico, adaptar los instrumentos de valoracin a las

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sbado 10 de diciembre de 2011

Sec. I. Pg. 131300

emocin intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuacin

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BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131301

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO

Sec. I. Pg. 131302

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!Esta unidad formativa se corresponde con la RP1

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! Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 en

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!Esta unidad formativa se corresponde con la RP1, la RP2

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