ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Tema
La educacin y su contexto social
1. Despus de estudiar los contenidos de la unidad IV la educacin y sus
Contexto social realiza las actividades de la pgina 228 del texto bsico
de
Esta asignatura.
II. elabore un esquema en el que sintetice los contenidos siguientes:
4.1 la educacin dentro del contexto social.
4.2. Funciones de la escuela.
4.3. Educacin y pedagoga.
4.4. Relacin de la pedagoga y la filosofa de la educacin.
4.5. La didctica y sus relaciones con la pedagoga.

Recuerde: incluir introduccin y valoracin

personal
2-realizacion en el texto bsico del ejercicio de autoevaluacin de la
unidad IV.
Pgs. 229, 230, 232 y 233. (No tiene que enviar esta parte a la
plataforma,
Solo debe trabajarlo directamente en el texto bsico)
respuesta I
1-Qu es pedagoga y cul es su objeto?
-es la ciencia que estudia las teoras y los aspectos filosficos, cientficos
y tcnicos en mejorar el crecimiento cognitivo de los individuos.
-es la reflexin sobre la prctica de la educacin.
Su objeto esta borrado en la integracin del proceso formativo, en
general.
2-Qu se entiende por proceso educativo instructivo y desarrollador?
Se entiende como un proceso k ayuda al desarrollo de las capacidades
humanas sobre el plano social, por el que se adquiere la cultura de la
sociedad.
3-Cul es la definicin de la educacin, en sentido amplio y en sentido
estrecho?
Sentido amplio: es el proceso de instruccin y adiestramiento que se
aplica por medio de la instruccin tanto a nivel decente como a nivel

social-es decir familiar-comunidad, escuela. La educacin e efecta en el

seno de vida social.
Sentido estrecho:
La educacin depende de cada sociedad y ser lo que era sociedad
haya.
-la buena voluntad de los maestro.
-el inters de los padres.
-la buena disposicin de los alumnos.
4-Por qu no se deben confundir los conceptos de educacin e
instruccin con los de objetivo educativo e instructivo?
Puesto que la educacin es un proceso de instruccin que se desarrolla
con procedimiento paulatino, y el objetivo es la meta, es la misin, es lo
que se quiere lograr al final de dicho proceso.
5-Qu tipo de relacin se establece entre la instruccin y la educacin
(en sentido estrecho) y que implica esto?
Implica que estn estrechamente relacionados. La instruccin propone
llevar conocimiento al individuo, se entiende como proceso y como
producto. como proceso: se refiere a la enseanza y al aprendizaje.
Como producto: supone la posesin de conocimientos elevados. La
educacin tiene carcter social y transmite experiencia cultural del
hombre para la formacin del individuo.
6-Cul es la diferencia entre pedagoga y didctica?
La didctica, atiende solo al proceso ms sistmico, organizar o y
eficiente, entra en atencin en la instruccin o formacin intelectual, en
sus mtodos, tcnicas y estrategias. Puesto que la didctica es el arte de
emanar. Por lo tanto la didctica es una suma de disciplina de la
pedagoga.
la pedagoga: estudia todo tipo de proceso formativo el cual
comprende el conjunto de normas, reglas, procedimiento y leyes de la
educacin.
7-Por qu se dice que la didctica es una rama de la pedagoga?
La didctica es el brazo instrumental de la pedagoga, basada en sus
mtodos, tcnicas, y estrategia, puesto que la pedagoga es la ciencia
que estudia los distintos procesos de enseanza-aprendizaje.
8-Qu es el proceso educativo escolar?
Son estructura coyuntamente que se desarrollan mediante la formacin
e instruccin en donde su misin es la confianza y adquirir la cognicin
de las y los estudiantes, en el proceso enseanza-aprendizaje.

9-en qu se diferencian los procesos docentes-educativo, extra docente

y extraescolar?
10-explica brevemente cual es la incidencia de la educacin y la
pedagoga en el contexto social.
La pedagoga como ciencia de la educacin y la educacin como agente
exclusivo de la familia y del entorno social es rogu que exista una
concatenacin entre estos definidos soportes del gran desarrollo global.
La educacin se efecta en el seno de una vida social, ya que esta
configura todos los elementos que constituyen los diversos contextos
sociales, por lo tanto la educacin es un fenmeno social.
11-argumenta brevemente sobre el vnculo entre didctica y pedagoga.
La relacin extrema es que la didctica es la rama de la pedagoga, y
por qu ambas hacen nfasis en el proceso de enseanza aprendizaje.
Una es ciencia abarcadora (la pedagoga) y la otra como ciencia prctica
(la didctica)
12- emite un juicio ertico sobre la funcin social de la escuela.
La escuela defiende los valores comunes de la sociedad y el cual
contribuye a la integracin del sistema social.
El rol de la escuela como institucin acadmica es la de ser formada de
individuos capas, criticas, analticas y creativas, a sus vez con amplio
poder cognoscitivo e investigativo,. La escuela promueve el desarrollo
integrar de la personalidad, de enriquecerlo con conocimiento,
habilidades y buenas costumbres.
Respuesta del II
4.1 la educacin dentro del contexto.
En el proceso educativo se est actuando sobre el plano personal. la
educacin tiene una vertiente socia preponderante que justifica que
aparezca como necesario una sociologa de la educacin. Por lo que la
funcin educacional es una formas de comunicacin, una modalidad de
integracin, lo cual postula una situacin social, en donde educando y
educador realizan sus encuentro en un contexto social.
4.2 funciones de la escuela.
La escuela mantiene su funcin individual de promover la integridad de
la personalidad.
Nos referimos a que la educacin prepara al individuo para que aluna
con eficiencia sus diverorales sociales.
A medida que un nio vaya creciendo, debera convertirse en un joven,
en un perfeccionar en miembro de un partido poltico, en esposo y
padre. En cuanto consiste en una progresiva adquisicin de estatus.
4.3 educacin y pedagoga`

La educacin esta tan difundida que no falta en ninguna sociedad, en

ningn momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea
encontramos que el hombre se adura.
La educacin responde al hombre en sociedad.
Un hombre es instruido, cuando puede resolver los problemas presente
en su actividad cotidiana.
La pedagoga nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios
antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y sobra fuerza en el
siglo XX. Se puede considerar que la pedagoga es la reflexin sobre la
prctica de la educacin y que la educacin es la accin ejercida sobre
los educados.
El desarrollo del pensamiento pedaggico tiene lugar en Grecia y roma
con figuras tan sobre saliente como: Demcrito Scrates,
Aristteles, Quintiliano y platn.
la pedagoga contempornea cuenta entre sus aportes fundamentales la
ampliacin del concepto de la educacin. La educacin ha cobrado una
proyeccin social importante junto al desarrollo de la pedagoga tanto la
educacin como la pedagoga no son hechos aislado, puesto que estn
ligadas a un mismo complejo sistema educativo.
4.4 relacin de la pedagoga y la filosofa de la educacin.
La filosofa es otro de los saberes del hombre que pretende dar solucin
a los grandes problemas que aquejan a la humanidad.
La filosofa de la educacin pretende la adquisicin de la capacidad para
plantear problemas formular hiptesis dentro del campo educacional.
Analizar el fenmeno de la educacin y la transicin entre la concepcin
educativa tradicional y la educacin moderna.
Los fundamentos sociolgicos de la actividad educativa se encuentran
refluido en el plano filosfico, ya que la filosofa de la educacin se
convierte en medios para comprender mejor, fundamental ms
profundamente y elevar la eficiencia y la eficiencia de la labor
educacional.
4.5 la didctica y su relacin con la pedagoga.
La ciencia que estudia el proceso decente-educativo recibe el nombre de
didctica, tambin se define como el arte de emenor.
Es didctico aquello que es adecuado para ensenar o instruir por tanto la
didctica est centrada en la enseanza. Mientras que la pedagoga se
estudia todo tipo de proceso formativo en sus distintos manifestaciones.

Introduccin
Al presentar este trabajo sobre la educacin, pedagoga, la didctica en sus
formaciones dentro del contexto social. La manera en que se relacionan planes
de manifiesto la gran importancia que revela la educacin dentro de un
sistema complejo el cual es la filosofa del desarrollo integral y formativo del
individuo: es de gran placer ilustrar cada detalles que se expone en este

material, con la esperanza que sea de gran utilidad para quien tenga la
oportunidad de leer este contenido.
Valoracin personal
Entiendo que hablar la educacin es algo sumamente importante puesto que el
desarrollo de los pueblos de las sociedad va a depender del nivel educacional
con que cuente una determinada sociedad.
En el mbito pedagoga y filosofa tambin por lo realzar de que ambos
completan las tcnicas, los procedimiento, las normas y reglas que causan
esfuerzo cognitivas para el desarrollo de los individuos en su conjunto la
sociedad.