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SECRETARA DE EDUCACIN
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ASIGNATURA: INFORMTICA
SECRETARA DE EDUCACIN
DATOS DE IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Informtica.
AO AL QUE PERTENECE:
Primero.
HORAS SEMANALES: 3 horas.
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura trata las temticas y prcticas necesarias para formar en el uso y manejo de las nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin como parte esencial e ineludible de su formacin profesional y acorde
con los cambios tecnolgicos del mundo moderno.
Se desarrolla bajo el aprendizaje y manejo de un conjunto de herramientas de ofimtica que incluye: Manejo
bsico de sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de clculo, diseador de presentaciones, bases de
datos, Internet y sus utilidades.
Temas:
1.Sistemas Operativos.
2.Procesador de texto.
3.Hojas de clculo.
4.Diseo de presentaciones.
5.Manejo Bsico de base de datos.
6.Utilidades de comunicacin en Internet.
Todo el diario vivir de cualquier profesional y mucho ms el de los del rea tcnica, se encuentran inmersos en el
mundo de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, tanto en su hogar (TV, artefactos electrnicos,
oficina, celulares, etc.) como en el ambiente laboral (maquinaria, computadoras, copiadoras, etc.), es decir se vive
inmersos en la tecnologa y sus diversas formas de comunicacin local, regional y mundial.
Es a travs de la formacin en la asignatura de informtica que el educando, en los centros de estudio, formar
estas competencias y har que el ambiente tecnolgico con sus vertiginosos cambios se vuelva natural y de uso
diario.
Esta asignatura abarca los aspectos tcnicosinformticos de la informacin, ya que facilita su acceso y uso, sobre
todo, el manejo de la computadora para la creacin de documentos, presentaciones, cuadros con frmulas
matemticas, grficos, bases de datos y otros tipos de documentos y programas obtenidos a travs de Internet
que servirn en un primer momento para su formacin acadmica y posteriormente en su desempeo profesional.
El contenido de la clase se puede desarrollar en el tiempo estipulado en plan de estudio (60 horas clase), ya que
para tener un optimo desempeo de la misma se deber agregar en el contenido de la clase la parte investigativa
que le dar una mejor perspectiva de la clase, porque le ayuda al alumno a ser un estudiante mas autodidcticos
y autosuficientes, de esa manera enriquecer sus conocimientos tcnicos y prcticos de las herramientas
ofimticas.
UNIDADES EN
UNIDAD I:
UNIDAD II
UNIDAD III:
UNIDAD IV:
UNIDAD V:
UNIDAD VI:
Bases de Datos.
Internet. Navegacin y utilidades de investigacin y comunicacin.
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
Identificar las caractersticas del equipo tecnolgica en uso, utilizando los programas o utilidades del
sistema operativo.
Crear directorios, respaldo de datos y administracin de archivos y programas. Instalar o desinstalar
EXPECTATIVAS DE LOGRO
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
PROCESOS Y ACTIVIDADES
SUGERIDAS
Conceptos generales.
Funciones y utilidades.
Comparaciones entre Windows y Linux.
Programas base. (Calculadora, archivos y directorios,
Utilidades de disco, Juegos, herramientas para
mantenimiento, proteccin y respaldo).
Crear, guardar, respaldar, copiar, eliminar, comprimir,
descomprimir, proteger y compartir archivos entre
diferentes dispositivos de almacenamiento local y
remoto.
Valorar el uso de herramientas informticas para un
manejo ptimo y seguro de archivos y programas.
http://windows.microsoft.com/es-419/windows/history#T1=era0
Libros:
Windows Avanzado, Jeffrey Richter, Microsoft Press.
Manual de LinEx (GNU/Linux), Fernando Acero, Luis Hontoria, GNOME de la Junta de Extremadura.
Prcticas de Sistemas Operativos, Junta De Castilla Y Leon. Consejera De Educacin Y Cultura.
CD Interactivos.
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD:Utilizar un procesador de textos para escribir y revisar diversos documentos personales y
comerciales, desde cartas y memorandos sencillos hasta documentos complejos que contienen grficos y tablas.
CONTENIDOS
Conceptuales
PROCESOS Y ACTIVIDADES
EXPECTATIVAS DE
SUGERIDAS
Procedimentales
LOGRO
Actitudinales
Aplican los conceptos bsicos
de procesamiento de textos.
Navegan e identifiquen cada
uno de las opciones del men
principal, barras de
herramientas y todos los
elementos del ambiente visual
del procesador de textos.
Disean documentos de
carcter profesional utilizando
las diferentes opciones y
herramientas de los
procesadores de texto.
Conceptos generales de
procesadores de texto.
Funciones y utilidades de los
procesadores de texto.
Libros:
Word XP, Gua terica y supuestos ofimticos, Editorial CEP.
OpenOfficeWriter: La Alternativa Gratuita a Microsoft Word, Dornov Denis, Pc Cuadernos Tcnicos, 2006. CD Interactivos
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD. Utilizar un programa de hoja de clculo para La creacin de hojas de clculo, la modificacin
de datos, la creacin de diagramas y grficos, y la publicacin de una hoja de clculo en el Web.
CONTENIDOS
Conceptuales
PROCESOS Y ACTIVIDADES
EXPECTATIVAS DE
SUGERIDAS
Procedimentales
LOGRO
Actitudinales
Conceptos generales de Hojas de
Aplican los conceptos bsicos de
Clculo.
Hojas de Clculo.
Libros:
Excel Avanzado de Hojas de Calculo, Ideas Propias de Publicidad, S.L.
OpenOfficeCalc: Gua avanzada de Openoffice, Bankhacker (Juan I. Prez Sacristn).
CD Interactivos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS
Discusin plenaria y prueba escrita sobre los fundamentos tericos de las aplicaciones para hojas de clculo, as como la
descripcin de ejemplos prcticos para el uso de las utilidades de estos.
Desarrollo de guas de laboratorio, con cumplimiento de tiempos y metas.
Monitoreo de los diferentes trabajos asignados.
Asignacin de trabajo individual, por parejas y grupos para motivar y evaluar el trabajo colaborativo, a travs de la
Investigacin de trabajos asignados de acuerdo al tema a desarrollar en el laboratorio
Valoracin de los criterios de responsabilidad, aseo, puntualidad, orden, colaboracin, detalles numricos.
Asignacin de un proyecto al final del semestre con los conocimientos adquiridos en clase.
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: Utilizar un programa de diseo de presentaciones para crear presentaciones electrnicas
convincentes, desde la creacin de presentaciones con diapositivas bsicas hasta cmo agregar grficos, vdeo y audio para
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Aplican los conceptos bsicos de
presentaciones y programas de diseo.
Ensayan con los diferentes efectos y
plantillas prediseadas como base para la
creacin de diseos propios.
Disean presentaciones relacionadas
utilizando diferentes formatos y efectos
segn los objetivos de la presentacin.
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Conceptos generales de diseo
de presentaciones.
Funciones y utilidades de las
presentaciones.
Comparaciones entre diferentes
programas para diseo de
presentaciones.
Plantillas, efectos, formatos,
diseo y transiciones.
Desarrollo de prcticas para Elaborar:
Presentaciones con diferentes
temticas, objetivos y pblicos.
PROCESOS Y ACTIVIDADES
SUGERIDAS
Contestan preguntas orales de
sondeo al azar para detectar
conocimientos previos.
Observan y opinan sobre el impacto visual
y actitudinal de una buena presentacin.
Creatividad en la combinacin de
colores, fondos y efectos.
correccin, precisin y prolijidad en la
presentacin de trabajos
Libros:
LinEX Gua Prctica, Anaya Multimedia, PowerPoint 2000 Para MI. Conceptos, tcnicas y trucos, ISBN 097490607
7, CD Interactivos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS:
Discusin plenaria y prueba escrita sobre los fundamentos tericos de las aplicaciones para presentaciones, as como la
descripcin de ejemplos prcticos para el uso de las utilidades de estos.
Desarrollo de guas de laboratorio, con cumplimiento de tiempos y metas.
Monitoreo de los diferentes trabajos asignados.
Asignacin de trabajo individual, por parejas y grupos para motivar y evaluar el trabajo colaborativo, a travs de la
Investigacin de trabajos asignados de acuerdo al tema a desarrollar en el laboratorio
Valoracin de los criterios de Creatividad, aseo, puntualidad, orden, colaboracin, esttica del color.
Asignacin de un proyecto al final del semestre con los conocimientos adquiridos en clase.
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: Utilizar un programa de base de datos para, crear tablas, formularios e informes.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Aplican los conceptos bsicos
de bases de datos.
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Conceptos generales de bases de
datos.
Funciones y utilidades de las
programas gestores de bases
de datos.
Comparaciones entre diferentes
programas para manejo de base
de datos.
Tablas, informes.
Desarrollo de prcticas para
crear: bases de datos con
ejemplos prcticos del rea de
formacin.
Anlisis y creatividad en el
diseo de tablas y campos.
tica en el manejo de
la informacin.
Eficiencia en el diseo de la base
de datos.
Libros:
Access 2000 Manual de Uso al Mximo.
Manuales Compumagazine, en Espaol / Spanish (Compumagazine; Coleccion de Libros & Manuales) (Paperback).
Introduccin a los sistemas de bases de datos, C.J. Date, Quinta edicin, volumen I. CD Interactivos.
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
ASIGNATURA: Informtica CODIGO: _____ NOMBRE DE LA UNIDAD: INTERNET. NAVEGACIN Y UTILIDADES DE INVESTIGACIN Y COMUNICACIN
CURSO: I BTP SECCIN: 1 N DE ALUMNOS: 36 N DE HORAS: 2 LUGAR Y FECHA: SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA 06/06 AL 10/06 DEL 2016
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: Utilizar programas de navegacin en Internet para: Manejar programas especializados que
permitan acceder a la red Internet, ya sea desde el instituto, sitios de servicios de Internet o casas. Identificar el tipo de recursos
que se pueden encontrar en Internet y que puedan aplicarse en el rea de formacin y en la vida propia mediante el acceso a los
CONTENIDOS
Conceptuales Procedimentales
PROCESOS Y ACTIVIDADES
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Actitudinales
SUGERIDAS
Aplican los conceptos bsicos de
Internet y diferentes programas de
navegacin.
Utilizan navegadores de Internet
para el acceso a diversos sitios de
inters acadmico, colectivo o
personal.
Envan y reciben informacin en
diferentes formatos digitales a
travs de servicios ftp, correo
elctrnico o servidores web.
Practican bsqueda, extraccin,
envi y proteccin de informacin
obtenida y compartida en la web.
Navegadores de Internet.
Formatos y manejo de documentos compartidos
en Internet..
Futuro de Internet.
Navegacin por sitios Web y anlisis de contenidos
esperados segn su extensin: org, com, edu, tv,
etc)
de
la
Libros:
El Internet para dummies, Levine, John R.
Internet para principiantes, Rendon Ortz, Gilberto.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN SUGERIDAS
Discusin plenaria y prueba escrita sobre los fundamentos tericos de los navegadores de internet, as como la
descripcin de ejemplos prcticos para el uso de las utilidades de estos.
Desarrollo de guas de laboratorio, con cumplimiento de tiempos y metas.
Monitoreo de los diferentes trabajos asignados.
Asignacin de trabajo individual, por parejas y grupos para motivar y evaluar el trabajo colaborativo, a travs de la
Investigacin de trabajos asignados de acuerdo al tema a desarrollar en el laboratorio
Valoracin de los criterios de tica en el manejo de la informacin, responsabilidad, colaboracin.
Asignacin de un proyecto al final del semestre con los conocimientos adquiridos en clase.
20
El alumno y la alumna:
- Aplica los conocimientos adquiridos en los diferentes mdulos mediante el desarrollo de proyectos
informticos.
HABILIDADES
-
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
- Cultura de investigacin.
- Atencin al desarrollo de los contenidos.
- Propone sugerencias para el correcto manejo de los sistemas de computacin.
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
ASIGNATURA: Laboratorio de Informtica III CODIGO: _____ NOMBRE DE LA UNIDAD: Visual Basic y PHP
CURSO: III BTP SECCIN: 1 N DE ALUMNOS: 24 N DE HORAS: 80 LUGAR Y FECHA: SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA 12/02 AL 08/04 DEL 2016
Expectativa
Apoyar las asignaturas de
programacinDEL
III y Diseo
Web, Proveyendo, tiempo, espacio y orientacin para
ELEMENTOS de
DE Logro:
COMPETENCIA,
CONTENIDOS
MDULO
CRITERIOS DE DESEMPEO Y
ACTIVIDADES
DE EVALUACIN
Elemento de Competencia:
Conceptuales: 20 horas
Desarrollar sistemas computacionales para
organizaciones e instituciones visitadas.
Criterios de Desempeo:
Implementa sistemas computacionales locales
y en la Web a medida de necesidades
institucionales pre clasificadas.
Actividades de Evaluacin Sugeridas:
- Revisin de etapas de los proyectos en
consenso con los profesores de las asignaturas.
- Exposicinpara aprobacin de los trabajos
desarrollados.
- Instalacin y capacitacin al personal sobre
trabajos desarrollados en las instituciones
clasificadas.
Diseo Grafico
Bases de Datos
Programas Utilitarios:
Programas de conversin de formatos de archivos(audio y grficos)
Diseo avanzado de Web
Comercio Electrnico
Programacin III
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
-
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
ASIGNATURA: Programacion III CODIGO: _____ NOMBRE DE LA UNIDAD: Programacin con Base de datos
CURSO: III BTP SECCIN: 1 N DE ALUMNOS: 24 N DE HORAS: 64 LUGAR Y FECHA: SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA 12/02 AL 08/04 DEL 2016
Expectativa de Logro: Crear programas que permiten la administracin eficiente y pertinente de los datos y en funcin
ELEMENTOS DE COMPETENCIA,
CRITERIOS DE DESEMPEO Y
ACTIVIDADES
DE EVALUACIN
Elemento de Competencia:
Mantenimiento y
Reparacin I
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
-
Elemento de Competencia:
Conceptuales: 40 horas
Redes Informticas I
DATOS IDENTIFICATORIOS
FORMACION ESPECIFICA
BACHILLERATO: Tcnico Profesional
Orientacin: Informtica
Modulo 12: Redes Informtica I
Nivel_ Educacin Media, III Ciclo, 3er Ao, I Semestre
Horas Clase: 90
FUNCION PRINCIPAL DE LA PROFESION:
Crear, Utilizar y dar soporte a programas, equipo, tecnologa e infraestructura informtica que permita la comunicacin y
el proceso de informacin interna y externa de personas e instituciones segn sus necesidades particulares de cada una
dentro del marco de la sociedad de la informacin y comunicacin.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Usar e implementar sistemas de comunicaron mediante redes
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO
-
Procedimentales: 60 Horas
Inventario e identificacin de estaciones y grupos de trabajo.
Directorios en estaciones o servidor por temas o grupos de inters.
Manual de capacitacin sobre el uso de la red. Sistema de respaldo
de informacin en la red. Identificacin y configuracin de recursos
compartidos en la red.
Creacin de grupos y niveles de usuarios. Capacitacin al
recurso humano.
Elaborar diferentes formas de conexin de cables de red.
Configuracin de sistemas operativos de red.
Actitudinales:
Creatividad, responsabilidad, tica, discrecin, facilidad de
comunicacin, sociabilidad.
Diseo WEB I
PLAN DE UNIDAD
I.- DATOS GENERALES
CENTRO.: INSTITUTO TECNOLOGICO EL CARMEN
ASIGNATURA: Diseo WEB I CODIGO: _____ NOMBRE DE LA UNIDAD: Desarrollo colectivo de sitios web
CURSO: III BTP SECCIN: 1 N DE ALUMNOS: 24 N DE HORAS: 32 LUGAR Y FECHA: SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA 12/02 AL 08/04 DEL 2016
ELEMENTOS DE COMPETENCIA,
CRITERIOS DE DESEMPEO Y
ACTIVIDADES
DE EVALUACIN
Elemento
de Competencia:
- Disea paginas Web personales, institucionales y
corporativas
Criterios de Desempeo:
- Aloja en el Internet hojas Web desarrolladas
Actividades de Evaluacin Sugeridas:
- Seguimiento de los pasos del desarrollo del sitio
Web.
- Anlisis e identificacin de criterios utilizados en
diferentes sitios Web de estudio.
- Desarrollo de un sitio Web personal.
- Desarrollo de un sitio Web institucional,
Actitudinales:
- Practicar:
exactitud,
calidad,
nitidez,
creatividad,
liderazgo,
cooperativismo, iniciativa, dinamismo, responsabilidad en el trabajo.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
inters,
Laboratorio de Informtica IV
SECRETARIA DE EDUCACIN
como
Criterios de Desempeo:
- La persona es competente cuando:
- Recibe el visto bueno de los supervisores de
proyecto.
- Instala y capacita sobre los sistemas de informacin
desarrollados.
- Documenta los trabajos y proyectos desarrollados.
Actitudinales:
Realiza en los proyectos prcticas de:
Concentracin.
Curiosidad.
Perseverancia.
Atencin.
Propositivo.
Responsabilidad.
Trabajo colaborativo.
Programacin IV
SECRETARIA DE EDUCACIN
como
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
-
CRITERIOS
DE
Secretara de Educacin
Mantenimiento y Reparacin de
Computadoras II
UNIDAD DE COMPETENCIA
Mantener en ptimo estado de funcionamiento el equipo, recursos e infraestructura tcnica del equipo y programas de
informtica.
CONSIDERAR RECOMENDACIONES ANTERIORES
DESCRIPCIN DEL MDULO
En este espacio los estudiantes y el docente debern configurar la mejor estrategia para dar soporte tcnico a
instituciones pblicas o instituciones sin fines de lucro de tal manera que se pueda dar soporte tcnico gratuito y as
afianzar los conocimientos en prcticas reales.
La clase de Mantenimiento y Reparacin II, en esta clase se ve la parte de seguridad de los sistemas operativos, as como
la creacin de redes que en la actualidad se tienen de acuerdo a las tecnologas de la comunicacin como tambin el
software que se configurara para hacer funcionar una red.
como
correctivo
de
computadoras
en
Actitudinales:
- Valorar trabajo realizado y logros alcanzados tanto individuales como en equipo.
- Pro actividad en la gestin de recursos.
- Participacin activa en la ejecucin de los proyectos y programas.
Redes Informticas
II
DESCRIPCIN
DEL MDULO
UNIDAD
DE COMPETENCIA
En este actualizar
espacio los
estudiantes
el computadoras.
docente debern configurar la mejor estrategia para dar instalar, reconfigurar o
Instalar,
y reparar
redesyde
resolver problemas tpicos de redes a instituciones pblicas o instituciones sin fines de lucro de tal manera que se pueda
dar soporte tcnico gratuito y as afianzar los conocimientos en prcticas reales.
como
DEFINICION PROFESIONAL
Realiza prcticas de soporte tcnico de redes en instituciones pblicas o instituciones sin fines de lucro
para el desarrollo de proyectos de soporte y mantenimiento de redes.
CONOCIMIENTOS
- Sistemas Operativos de redes.
- Servidores y estaciones de trabajo.
- Seguridad en sistemas de redes.
- Fallas tpicas de redes.
HABILIDADES
- Desarrolla programas de mantenimiento preventivo en sistemas de redes.
- Disea proyectos de instalacin de infraestructura de red segn necesidades y recursos
institucionales.
- Mantiene en condiciones ptimas de funcionamiento la infraestructura tecnolgica de
instituciones.
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS
- Organizado para el desarrollado de redes corporativos.
- Responsable en el manejo de equipo corporativa.
- Creatividad en el desarrollo de proyectos informticos.
Diseo WEB II
DATOS IDENTIFICATORIOS
FORMACIN ESPECIFICA
BACHILLERATO: Tcnico Profesional
Orientacin: Informtica
Mdulo 18: Diseo WEB II
Nivel: Educacin Media, III Ciclo, 3er Ao, II Semestre
Horas Clase: 96
FUNCIN PRINCIPAL DE LA PROFESIN
Crear, utilizar y dar soporte tcnico a programas, equipo, tecnologa e infraestructura informtica que permita la
comunicacin y el proceso de informacin interna y externa de personas e instituciones segn las necesidades
particulares de cada una dentro del marco de la sociedad de la informacin y comunicacin.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Desarrollar sitios Web institucionales.
como
Laboratorios de Informtica
Centros de Computo
Departamentos de operaciones
Departamento de redes
Departamentos de Estadstica
Y otras secciones que las instituciones tengan equipo de computo y en el que se puedan desarrollar
el alumno
Se recomiendan algunas actividades evaluativas para mejorar la evaluacin profesional del alumno en la
prctica profesional:
alumno en las reas de: orden y presentacin, moral, tica, acadmica, tcnica y otras que logren
abarcar todo lo relacionado con su formacin.
El maestro asignara una tarea obligatoria a los alumnos en que consistir en llevaran una bitcora de
todas a las actividades que realizara o realizar en la practica anotando todas las debilidades y
destrezas.
El maestro anotara las observaciones tcnicas hechas por las personas encargadas por parte de las
empresas o instituciones de supervisar la labor de los alumnos en el tiempo de la prctica, sobre que
aspectos acadmicos se debe mejorar o agregar en el plan de estudio de la carrera de Bachillerato
Tcnico con Orientacin en Informtica.
VI. BIBLIOGRAFA
- Boyce, Jim. Conozca y actualice su PC. Gua ilustrada. Prentice Hall Hispanoamericana SA.1998.
- Norton, Peter. Toda la PC. Prentice Hall Hispanoamericana SA. 1994. Quinta edicin.
- Acer. Manual del usuario para el sistema y el monitor. Aspire. 1996
- PC a fondo. Nmero uno. Multimedia ediciones. Julio de 1999.
- PC a fondo. Nmero dos. Multimedia ediciones. Julio de 1999.
- PC a fondo. Nmero cuatro. Multimedia ediciones. Julio de 1999.
- PC a fondo. Nmero cinco. Multimedia ediciones. Julio de 1999.
- PC a fondo. Nmero nueve. Multimedia ediciones. Agosto de 1999.
- PC a fondo. Nmero diez. Multimedia ediciones. Septiembre de 1999.
- Ivn G. Villarreal Aza, Bretschneider, Udo. PC para principiantes. Espaa. Marcombo, 1996.
- Jurez Flores, Miguel ngel. Sistema operativo MSDOS. Mxico, DF. UNAM DGSCA, 1994.
- Jamsa, Kris. Actualice su PC. Colombia. Alfaomega Grupo editorial SA de CV, 1997.
- Ron, White. As funciona su ordenador por dentro. Austria. Ediciones Anaya Multimedia, SA de CV,
1997.
- Bathbone, Andy. Actualizaciones y reparacin de PCs para inexpertos. Mxico, DF. Editorial Limusa, SA
de CV, 1994.
- Schuller, Ulrich. Ampliar y reparar su PC. Mxico DF. AlfaOmega Grupo Editorial SA de CV, 1996.
- Joshua Bloch. Effective Java Programming Language Guide. Addison Wesley professional. 1 edicin,
junio de 2001. ISBN: 0201310058
- David Flanagan. Java in a Nutshell, Fourth Edition. O'Reilly & Associates 4 edicin, marzo de 2002.
ISBN: 0596002831.
- Laura Lemay, Rogers Cadenhead. Sams Teach Yourself Java 2 Platform in 21 Days, Professional
Reference Edition. Editorial Sams. Edicin de CDROM, enero de 1999.
- ISBN: 067231438X
- Cmo Funciona la Computadora? http://www.entremundos.org/Ref%20Centre/COMPUTERS/como
%20fuciona%20
- una%20computadora.htm
- Cmo funcionan las computadoras.
- http://www.servicioalpc.com/ensamble2.htm
- Partes de la computadora. Centro Universitario de Chihuahua. 1999.
- http://espanol.geocities.com/jefranco_2000mx/partesdelacomp.htm
- Ramos, Manuel Nicolas Mabroidis. Historia de la computadora personal. 1999.
- http://www.pchardware.org/historia/index.php
- Soto, Roberto Sayavedra. Gua para comprar la computadora familiar. Ciberhbitat,
- ciudad de la informtica. 2001.
- http://www.ciberhabitat.gob.mx/escuela/padres/recomendaciones/
IBASE Technology. http://www.ibasei.com.tw/et800.htm (26 febrero 2005)
Periodic Table Online. http://www.periodictableonline.org/elem_fr.cfm?IDE=Ge
(26 febrero 2005)
Random Access Memory. http://www.pcbargainhunter.com/computers/ram
- memory.html (27 febrero 2005)
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