FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Acadmica Profesional de Psicologa Humana

INFORME MENSUAL I
ASESORA DE INTERNADO:
Dra. Isabel Flores Portal

ESTUDIANTE
FRANCA ZARELA TORRES ALVAN
Cdigo: 2009210018

DUE - CHIMBOTE

I.

II.

DATOS
Centro de internado
: C.E.B.E. N 3 Cristo Jess
Nombre del asesor del centro
: Lic. Magaly Melchora Iparraguirre
Nombre del asesor asignado por la UAP
: Dra. Isabel Flores Portal
Nombre del interno
: Franca Zarela Torres Alvan
Mes
: Febrero.
ACTIVIDADES REALIZADAS.
a) rea de intervencin.
Entrevista
Recopilacin de la informacin del paciente a travs la anamnesis.
Del nio de 3 aos de edad (04- 02-13)
Del nio de 5 aos de edad (04- 02-13)
Del nio de 9 aos de edad (06- 02-13)
De la nia de 13 aos de edad (07- 02-13)
De la nia de 11 aos de edad (12- 02-13)
Del nio de 11 aos de edad (20- 02-13)
Del nio de 9 aos de edad (20- 02-13)
Del nio de 11 aos de edad (28- 02-13)
TABLA N 1
FRECUENCIA PORCENTUAL DE PACIENTES
ENTREVISTADOS POR SEXO Y EDAD
Grupo de
edades
3 -5
6-8
9-11
12-14
TOTAL

Masculino
N
%
2
25
0
0
4
50
0
0
6
75

Femenino
N
%
0
0
0
0
1
12.5
1
12.5
2
25

Total
N
2
0
5
1
8

%
25
0
62.5
12.5
100

En la tabla se observa que el mayor porcentaje de los pacientes entrevistados fueron del
sexo masculino, entre ellos un 50% se encuentran en el grupo de edad de 9 11 aos.
Evaluacin.
Se estimo, aprecio y calculo la inteligencia, maduracin social y aspecto
emocional del los pacientes a travs de las diferentes pruebas. Se aplico la:

Prueba de Exploracin Psicolgica a una nia de 7 aos de edad (04-

02-13)
Prueba de Inteligencia de Stanford Binet a un nio de 9 aos de edad
(12- 02-13)

Prueba de Exploracin Psicolgica a un nio de 4 aos de edad (18-

02-13)
Escala de Maduracin Social de Vinelamd y exploracin psicolgica a

un nio de 4 aos (19-02-13)

Prueba de Peabody a un nio de 10 aos de edad (22- 02-13)
Prueba de Peabody a un nio de 7 aos de edad (25- 02-13)
Test del Dibujo de la Figura Humana un nio de 9 aos de edad (2702-13)
TABLA N 2
FRECUENCIA PORCENTUAL DE PACIENTES EVALUADOS
POR SEXO Y EDAD

Grupo de
edades
3 -5
6-8
9-11
12-14
TOTAL

Masculino
N
%
2
28.5
1
14.3
3
42.9
0
0
6
85.7

Femenino
N
%
0
0
1
14.3
0
0
0
0
1
14.3

Total
N
2
2
3
0
7

%
28.5
28.6
42.9
0
100

En la tabla se observa que el mayor porcentaje de los pacientes evaluados fueron del
sexo masculino, entre ellos un 42.9% se encuentran en el grupo de edad de 9 11
aos.

Diagnostico.

Diagnostico del caso de una nia de 7 aos de edad (04- 02-13)

Diagnostico del caso de un nio de 9 aos de edad (12- 02-13)
Diagnostico del caso de un nio de 4 aos de edad (18- 02-13)
Diagnostico del caso de un nio de 4 aos (19-02-13)
Diagnostico del caso de un nio de 10 aos de edad (22- 02-13)
Diagnostico del caso de un nio de 7 aos de edad (25- 02-13)
Diagnostico del caso de un nio de 9 aos de edad (27- 02-13)

TABLA N 3
FRECUENCIA PORCENTUAL DE PACIENTES CON
DIAGNOSTICO POR AREA Y SEXO

AREA
Inteligencia
Madurez social
Emocional
Organizacin visomotriz
y memoria diferenciada.
TOTAL

Masculino
N
%
3
42.8
1
14.3
1
14.3

Femenino
N
%
0
0
0
0
0
0

Total
N
3
1
1

%
42.8
14.3
14.3

14.3

14.3

28.6

85.7

14.3

100

En la tabla se observa que el mayor porcentaje de los pacientes con diagnostico fueron
del sexo masculino, entre ellos un 42.8% tienen el diagnostico el rea de la inteligencia.

Talleres
No se llego a realizar los talleres propuestos en el plan de trabajo para el
mes de febrero, porque en este mes no hay alumnado ni padres de familia
en grupo, solamente acuden de uno en uno debido a las vacaciones.
Orientacin y consejera.
Se brindo orientacin y consejera a una madre de familia sobre la
importancia de la relacin interpersonal con un hijo que tiene

discapacidad.
Se brindo orientacin y consejera a una madre de familia sobre la

Dinmica de Pareja y Familia.

Se brindo orientacin y consejera

funciones de los padres en la familia.

Se brindo orientacin y consejera a una madre y padre de familia

a una madre de familia sobre las

sobre estilos de vida saludable.

TABLA N 4

FRECUENCIA PORCENTUAL DE LOS PACIENTES QUE

RECIBIERON ORIENTACION Y CONSEJERIA POR TIPO DE
CONSEJERIA.
Tipo
Grupal
Individual
Total

N
1
3
4

%
25
75
100

En la tabla se observa que el 75% de los pacientes recibieron orientacin y

consejera en forma individual y el 25 % recibieron en forma grupal.

En el grafico

se observa que el 75% de los pacientes

recibieron orientacin y

consejera en forma individual mientras que el 25 % recibieron en forma grupal.

b) rea acadmica.
Capacitacin interna.
INFORME PSICOLOGICO DEL AREA ADUCATIVA
Ponente: Alvaro Cuadros.

Fecha: 07- 02- 13

Resumen
El informe psicolgico en el rea educativa

consiste en describir y

condensar en un documento los resultados obtenidos por los alumnos

en la etapa de escolarizacin tras someterlo a diversas pruebas
evaluatorias. El informe psicolgico tiene diversas finalidades y es
realizado por un profesional capacitado con el fin ltimo de beneficiar al
alumno.
EVALUACION DE LA FUNCIONES COGNITIVAS
Ponente: Patricia Ugarte.
Fecha: 14- 02- 13

Resumen
La evaluacin de las funciones cognitivas tiene como objetivo principal
establecer si determinado dficit intelectual es producto de un ndice
normal del funcionamiento intelectual o si se trata de un problema
patolgico. Existen diferentes instrumentos para valorar la capacidad
cognitiva, tenemos pruebas de memoria, test de inteligencia, escala de
apreciacin. Para realizar una valoracin de la funcin cognitiva, se
TECNICAS DE ENTREVISTAS CON ADOLESCENTE
puede por diferentes instrumentos aunque cada uno tiene sus ventajas y
Ponente:
Rosario Prado.
desventajas.
Fecha: 18- 02- 13

Resumen
La tcnica de la entrevista sirve para recopilar u obtener datos relevantes
del adolescente, de esa manera conocer el problema por la cual est
pasando. Una de las tcnicas que tenemos para conocer a fondo al
paciente es la observacin que nos permite recoger informacin de
manera minuciosa y detallada. La entrevista se realiza de entre dos o
ms personas con el objetivo de recoger informacin vinculndose con
el paciente para abrir vas de comunicacin y as poder comunicarse.

MEDICINA TRADICIONAL CHINA APLICADA A LA SALUD

MENTAL
Ponente: Cesar Guillen.
Fecha: 18- 02- 13

Resumen
La medicina tradicional china

aporta beneficios para el ser humano

porque nos ayuda a recuperar nuestra salud.

La propuesta que presenta en este enfoque es la psicoterapia, tales
como la acupuntura, taich, fitoterapia,

que facilita la curacin de

sntomas fsicos y emocionales, porque se ha comprobado las personas

recuperan su salud y es como un complemento para la medicina
LA TERAPIA LUDICA EN EL NIO
farmacutica.
Ponente: Yesenia Urrupalla
Fecha: 21- 02- 13

Resumen
La terapia ldica en nios es una forma natural de aprender y comunicarse del
nio, por ello es utilizado en la evaluacin y tratamiento de problemas emocionales.
Cuando se habla de la terapia del juego

nos referimos a aquella

Tcnica

psicoteraputica basa en la interpretacin que se hace del juego del nio, que se
encarga de sus emociones y que constituye una oportunidad que se le da para que
exprese sus sentimientos y problemas.

La terapia ldica

ayuda a mejorar su

LA FICHA
PSICOLOGICA
EVOLUTIVA
responsabilidad,
solucin
de problemas, Yaceptacin
de s mismo,

expresar

emociones, cultiva la empata, relacionarse con la familia y la duracin de esta

Ponente: Kelly Flores.
Fecha:
28- 02terapia vara
de13
30 a 50. En cuanto a la relacin de los problemas de los nios y la
familia casi siempre es compleja porque muchas veces los nios presentan
Resumen
problemas como producto de la disfuncionalidad familiar.
La ficha psicolgica y evolutiva es el documento donde se registra y se resumen la
informacin referente al evaluado, relacionados al embarazo, el parto, peri natal,
desarrollo del lenguaje, comprensin del lenguaje, visin, formacin de hbitos,
higinicos, independencia personal,

sexualidad,

escolaridad, enfermedades y

trasmisiones, alteraciones de la conducta y el trato del padre con relacin al nio

para determinar y describir el proceso evolutivo del paciente.

EL APEGO
Autor: Lic. Olga Cceres Estrada y Lic. Carmen Marroqun Crdenas.
Referencia:
http://www.monografias.com/trabajos17/estilos-deapego/estilos-de-apego.shtml
Resumen
De los diferentes tipos de apego en el nio

es muy importante el

desarrollo del apego seguro para el buen desenvolvimiento durante la

vida de cada una de las personas. El papel de las figuras de apego, la
consciencia del cuidado y responsabilidad que recae sobre cada una de
ellas nos recalca la trascendencia de la informacin acerca de que la
atencin al infante desde el nivel prenatal influye en la evolucin diaria
de la persona.

MANUAL PARA PADRES DE NIOS AUTISTAS

Autor: Javier Garza Fernndez.
Referencia:
http://www.psicopedagogia.com/manual-para-padres-deautistas.

Resumen
Cuando se habla de la relacin de los padres con los hijos que tienen
discapacidad es muy triste, porque la relacin de padres a hijos es
deteriorada, ya los padres perciben la situacin como un castigo y que
es una cruz, la que tienen que cargar toda su vida. Muchas veces esta
relacin esta marcado maltrato, rechazo, indiferencia, discriminacin
hacia el hijo.
Ante este problema es necesario que los padres desarrollen la
PSICOLOGIA ESCOLAR: PROGRAMA DE INTERVENCION
capacidad de aceptacin hacia el nio tal como es, sin pensar en cmo
Autor:
y Candi con
Marco
sera Angel
si fueseLatorre
normalLatorre
ni compararlo
losNavarro.
hijos de sus seres cercanos.
Referencia:http://www.casadellibro.com/libro-psicologia-escolarprogramas-de-intervencion/9788497000628/813194

Resumen
En el rea educativa se percibe diferentes problemas escolares, por esto
es muy importante la funcin del psiclogo en esta rea para ejecutar
programas de intervencin de los siguientes temas: estrategia de
aprendizaje autnomo, habilidades social, auto concepto, autoestima y
autocontrol. Adems se ejecuta los

programas de prevencin, tales

como: consumo de tabaco y alcohol, consumo de drogas, accidentes de

trfico,Yembarazo
no deseado,
sida,ADOLESCENCIA
agresin y violencia.
AMOR
SEXUALIDAD
EN LA
Autor: Diane Papalia.
Referencia:http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/enfermeria/uv00002/docs
_curso/adolescente/imagenes/sexualidad%20y%20amor.pdf

Resumen
La sexualidad es una parte integral en nuestras vidas, desde el nacimiento
hasta la muerte. Para los adolescente hacerse cargo de su emergente
sexualidad es parte del proceso natural de transformacin en adulto.
Mientras que el amor y ser querido es una necesidad bsica del ser
RELACIONES INTERPERSONALES EN LA TERCERA EDAD
humano; necesidad profunda de superar su individualidad, su aislamiento
Autor: Psiclogos Laura Gonzlez Jimnez, Ivonne Aral Lpez Cruz y
de otros.
Carlos Arturo Marn Medina
Referencia: http://vejez.galeon.com/
http://www.coopesalud.org/index.php/19-destacado-destacado/35buenasrelacionesavejezsana.

Resumen
La tercera edad es una etapa de la vida del ser humano, donde se dan
cambios fsicos y psicolgicos generalmente se presentan disfunciones
de los rganos fundamentales del cuerpo humano, tales dificultades para
ver, escuchar, sentir, caminar, pensar, percibir, cambios en el color de la
piel y el cabellos. Todo esto es natural

aunque tenga consecuencias

negativas por lo que es necesario tener una vida saludable y tener

buenas relaciones interpersonales para afrontar las dificultades de esta
etapa con mayor ventaja.

Capacitacin externa.
CURSO TALLER "MOVIMIENTO Y MUSICA DOS CAMINOS DE
EXPRESION INFANTIL"
Realizado: Por la Facultad de Educacin Uladech
Fecha: 19 20 21 de febrero del 2013
Nota: No estoy anexando el certificado porque aun no me entregan.
COMUNICACIN DIDACTICA E INVESTIGAICON EDUCATIVA;
UN RETO PARA UN APRENDIZAJE DE CALIDAD
Realizado: Por la Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y
Valle La Cantuta.
Fecha
: 23 y 24 de febrero.
2 y 3 de marzo.
Nota: No estoy anexando el certificado porque me van entregar el 6 de
marzo.
c) rea de proyeccin social.

He realizado un Taller de la tercera edad denominada " Hagamos que tu

vida sea saludable" en el Centro del Adulto Mayor EsSalud con un grupo
de 15 adultos mayores.
TABLA N 4
FRECUENCIA PORCENTUAL DE LOS PARTICIPANTES DE
LA ACTIVIDAD DE PROYECCION SOCIAL POR GNERO.
Genero
Masculino
Femenino
Total
En la tabla se observa que

N
4
14
18

%
22
78
100

el 78% de los participantes en la proyeccin

social fueron de gnero femenino y el 22% fueron masculinos.

En el grafico se observa que el 78% de los participantes en la proyeccin

social fueron de gnero femenino mientras que el 22% fueron masculinos.

d) rea de investigacin.
Identificacin del problema principal que aqueja a los estudiantes con

discapacidad. El problema principal es la baja autoestima.

Identificacin del ttulo de la investigacin monogrfica.
"Niveles de autoestima en los estudiantes con discapacidad"
Referencias Bibliogrficas revisadas.

Nazar, K. (2010). Autoimagen y autoestima en nios con discapacidad.

Revista

carrusel.

Chile.

Disponible

en:

http://www.revistacarrusel.cl/autoestima-ninos-discapacidad/
Domnguez, M. (2012). VII Concurso de Fotografa del INICO.
Mxico.

Disponible:

http://sinomeconoces.blogspot.com/2012/04/como-trabajar-laautoestima-del-nino.html

FIRMA DEL PSICOLOGO DEL CENTRO Y LA INTERNA

RESUMEN DEL TRABAJO ACADEMICO PRESENTADO.

ANEXO N 4

En el trabajo acadmico se entreg los resultados de la evaluacin de inteligencia y

personalidad del paciente W.Q. de 16 aos de edad, cuyo resultado en inteligencia es
promedio alto y en personalidad manifiesta ser una persona cierto grado de minusvala
que se encuentra en constante bsqueda de gratificacin de las personas que le rodean.
Asi mismo se analizo un video de trastorno de ansiedad y se present tres acciones de
intervencin para ser trabajados con el paciente, tres acciones de intervencin con la
familia y tres acciones de intervencin con la escuela.
Por otro lado se analizo tambin el video de la entrevista psicolgica y se seal
aspectos que no han sido manejados correctamente por el entrevistador y se presento
recomendaciones (ideas fuerza) para mejorar la entrevista.
Finalmente, se elaboro un mapa conceptual del Vnculo afectivo y sus trastornos,
donde se percibe que es evidente que el vnculo afectivo y el apego son diferente, donde
el primero el lazo afecto con las personas c cercanas al nio y el segundo se estable
generalmente con la madre para la proteccin y seguridad, asimismo si el apego no es
manejado adecuadamente en los nios pueden desencadenar patologas en la conducta a
largo plazo. Resueltamente el apego influye en el desarrollo del nio y paralelamente en
su personalidad.