Provincia de Tierra del Fuego,

Antrtida e Islas del Atlntico

Sur
Ministerio de Educacin
I.P.E.S. Paulo Freire

Prof. Hirniak Romina Borgmann Nicols

Information General

Fuente: Arial or Times New Roman.

Tamao: 11.
Interlineado: 1.5. Justificado
El trabajo deber ser entregado el da jueves 6 de Julio entre las 21 y las 22.30
hs en el IPES. Solo la presentacin powerpoint deber enviarse por mail. El
archivo enviado deber tener el nombre PRACTICA 2 (apellido en inicial del
nombre) 2016 PRACTICA 2 HirniakR 2016. No se corregir sino tiene el

nombre colocado de manera apropiada.

Recuerden tambin que en una presentacin powerpoint priman ideas
relevantes y no una diapositiva llena de aspectos tericos. Pueden
agregar alguna imagen pequea si as lo desean. Dicha presentacin es
parte del trabajo por lo cual no deber excederse en su entrega siendo el
dia jueves 6 de julio hasta las 23:59 de la noche.
Incluir lo siguiente en la caratula
Material
Nombre y apellido
Curso
Nombre de docentes
Ao

El trabajo ser evaluado tambin sobre los aspectos antes mencionados.

Recordar citar las fuentes correspondientes.

Provincia de Tierra del Fuego,

Antrtida e Islas del Atlntico
Sur
Ministerio de Educacin
I.P.E.S. Paulo Freire

Prof. Hirniak Romina Borgmann Nicols

Gua de trabajo sobre el Diseo Curricular de Nivel Secundario/Medio
Criterios de evaluacin:

Presentacin en tiempo y forma.

Conceptualizacin terica.
Ortografa en ambos idiomas.
Coherencia y cohesin en la expresin de ideas (en ambos idiomas)
Uso correcto y apropiado de las lenguasResponsabilidad y compromiso en las tareas asignadas.
Uso de marcos tericos en contexto
Comprensin y fundamentacin de marcos conceptuales
Citas/Referencias de diferentes fuentes.

A. Antes de comenzar
1- Qu entiendes por Diseo Curricular? Escribe una definicin simple sin dejar
de usar la terminologa adecuada para dar una concreta explicacin del mismo.
2- Por qu crees que se seleccionaron las imgenes en la portada del Diseo?
3- En la pgina 7 del diseo se agradecen sugerencias y aportes. Por qu crees
que los docentes aparecen all? Crees que sus aportes son relevantes? Por
qu?
4- Cmo se lleg a la construccin de este diseo? Escrbelo brevemente en
10 lneas. En la pagina 11 podrs encontrar algunas respuestas.

B. Sobre el Marco Referencial:

1. Por qu es necesario una mirada histrica sobre la escuela secundaria?
2. A que se lo llama determinantes duros? Qu son y por qu se los llama de
esa manera?
3. Para quin se pensaba la escuela secundaria hace aos atrs? Cmo
cambi?
4. Qu ocurra con la poblacin femenina?
5. En qu influyo la crisis del 2001?
6. Realiza una lnea del tiempo con los aspectos ms relevantes de la historia
sobre la escuela secundaria. Escribir conceptos breves y claros.
7. Realizar una presentacin powerpoint (enviar por mail) entre 5 y 10 diapositivas
(no se calificar si tiene ms de 10 y menos de 5) en la cuales se resuma Las
identidades docente del nivel Secundario: Las huellas del devenir histrico de
la profesin docente El impacto de los acontecimientos sociales en la
recreacin de las identidades docentes. (Ver ndice del Marco Referencial)

Provincia de Tierra del Fuego,

Antrtida e Islas del Atlntico
Sur
Ministerio de Educacin
I.P.E.S. Paulo Freire

Prof. Hirniak Romina Borgmann Nicols

C- Enseanza de la lengua extranjera- Ingls
1- Realizar una red conceptual sobre La enseanza de la Lengua Extranjera
Investigar (en Ingls)
a) Who is David Crystal?
b) Why has English become a global language according to David Crystal? Use
this video to help you find the answer. http://www.youtube.com/watch?
v=WZI1EjxxXKw
(Se continua Castellano)
1- El diseo plantea se propone finalizar el nivel primariocon el Nivel A1 del
Marco Comn Europeo (CERF in English)y continen con el nivel A2. A
qu se refiere con A1, A2 y de que se trata el Marco Comn Europeo?
Explcalo con tus palabras.
2- Define de que se tratan los diferentes EJES que plantea el diseo.