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AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU

PROGRAMACION ANUAL DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS DE SEGUNDO AO DE SECUNDARIA


I.

DATOS INFORMATIVOS

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
II.

UGEL:
UNIDAD DE GESTION EDUCTIVA LOCAL DE TACNA
INSTITUCION EDUCATIVA: I.E.P. SAN JUAN BOSCO DE TACNA
AREA: PERSONA,FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
GRADO :SEGUNDO AO DE SECUNDARIA
N DE HORAS SEMANALES:02 HORAS
PROFESOR RESPONSABLE: PROF. KATIA LORENNA LAJO COFRE DE CAMPOS
DIRECTOR: PROF. KATIA LORENNA LAJO COFRE
Descripcin general

El rea de Persona ,familia y relaciones humanas tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes las competencias: afirma su identidad y
se desenvuelve eticamente.
En este grado el logro de las competencias se evidencian de la siguiente manera: los estudiantes u tilizaran diversas estrategias para regular
sus emociones, evaluando sus caractersticas personales en diversos contextos y situaciones y argumentaran su posicin tica frente a situaciones de
la vida diaria, defendiendo y rebatiendo posiciones diversas a partir de la interpretacin de fuentes y considerando referentes filosficos y culturales.
Identifica la dificultad de elaborar una posicin tica en situaciones que confrontan principios que estn en conflicto en la sociedad y que articulen al
mismo tiempo los horizontes colectivos y personales.
MATRIZ DE LA PROGRACIN ANUAL:

TTULO DE LA UNIDAD

NMER
O DE

III.

AFIRMA
SU
IDENTIDAD

SE DESNVUELVE ETICAMENTE

PRODUCTO IMPORTANTE

CAMPO TEMATICO

REFLEXIONA SOBRE LAS RELACIONES


ENTRE SUS PRINCIPIOS DECISIONES Y
ACCIONES

SUSTENTA SUS PRINCIPIOS TICOS

SE CUESTIONA TICAMENTE ANTE


SITUACIONES COTIDIANAS

AUTORREGULA SUS EMOCIONES Y


COMPORTAMIENTOS

SE VALORA A S MISMO

SESIONES
6 SEMANAS/
12
SESIONES

I UNIDAD UNIDAD 1 :
MI ADOLESCENCIA

CORPORALES, AFECTIVOS,

PSICOLGICOS Y

RECONOCE LOS CAMBIOS

SOCIALES Y LA

INFLUENCIA DE LOS

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
CAMBIOS Y DIFERENCIAS CON
LA INFANCIA
NECESIDADES DEL
DESARROLLO DE ADOLESCENTE
LA PRESENCIA DE LOS OTROS

OTROS EN SI MISMO A
5
SEMANAS /
10

PERSONALES Y LOS

UNIDAD 4: YO Y MI
FAMILIA

AUTOESTIMA Y AUTOCUIDADO
VOLUNTAD Y MOTIVACIN
METAS PERSONALES
HABILIDADES SOCIALES

DOBLE ENTRADA

4
SEMANAS/ 8
HORAS
6

PLASMA EN UN CUADRO

SEMANAS/1
2 HORAS

UNIDAD 3 : LA
SEXUALIDAD Y GNERO

TRAVS DE OPINIONES
ANALIZAR ALGUNAS
MOTIVACIONES

SESIONES

UNIDAD 2: LA
NECESIDAD DE
CONOCERME

IDENTIFICA LOS ROLES


PERSONALES Y DE
GENERO A TRAVS DE

ROLES DE GENERO
RELACIONES ENTRE VARONES Y
MUJERES
MIS AMISTADES

OPINIONES QUE PLASMA


EN UN ORGANIZADOR
X

VISUAL
ELABORA ESQUEMAS DE
ESTRUCTURA FAMILIAR Y
VALORA LA IMPORTANCIA
DE LA FAMILIA.

LA HISTORIA FAMILIAR
LA FAMILIA Y LOS ADOLESCENTES
MI LIBERTAD LIBRE DE DROGAS

UNIDAD6 : MI
APRENDIZAJE

3
4 SEMANAS/
SEMANAS/6
8 HORAS
HORAS

UNIDAD 5 : EL BUEN
USO DE MI TIEMPO

ELABORA SU
PERSONAL

HORARIO

PLANIFICA ESTRATEGIAS Y
TCNICAS DE ESTUDIO Y
LOS REDACTA EN UN

INTERS Y HABILIDADES
OPCIONES LDICAS Y EL VICIO
PLANIFICACIN DE ACCIONES

MEMORIA, ATENCIN Y PERCEPCIN


ESTRATGICAS PARA LA ATENCIN Y
LA PERCEPCIN
CLIMA AFECTIVO

CUADRO DE DOBLE

FACTORES DE
RIESGO
PREVENCIN DE
ADICCIONES
UNIDAD 8 : CUIDANDO
NUESTRA SALUD

3
SEMANAS/6
HORAS

UNIDAD 7 : TEN
CUIDADO FSICO

3 SEMANAS/6
HORAS

ENTRADA

ANALIZA LOS ESTILOS DE VIDA


SALUDABLE A TRAVS DE UN
ORGANIZADOR VISUAL.

REFLEXIONA SOBRE EL
PROCESO DEL
CRECIMIENTO PERSONAL Y

AUTOCUIDADO FSICO
FACTORES DE RIESGO
PREVENCIN DE ADICCIONES

MEJORAR MI SALUD
MIS ALIMENTOS

SOBRE LAS RELACIONES


INTERPERSONALES
REALIZANDO UN CUADRO
SEMNTICO

VNCULO CON OTRAS REAS


Unidad I y II: rea formacin ciudadana y civica ya que, conceptos como identidad y cultura, se trabajan en ambas reas; y el rea de Comunicacin ya
que se desarrollarn productos como historietas y afiches que requiere de las competencias comunicativas.
Unidad III: rea formacin ciudadana y civica ya que conceptos como discriminacin, se trabajan en ambas reas; y con el rea de Comunicacin ya que
se desarrollarn productos como historietas y afiches que requieren de las competencias comunicativas.
Unidad IV: rea formacin ciudadana y civica ya que tambin desarrolla el tema de los Derechos Humanos.
Unidad V: rea de Historia, Geografa y Economa ya que permite hacer un anlisis desde distintas escalas geogrficas y el nivel de responsabilidades
ciudadanas que debe tener el estudiantes respecto a ellas.

Unidad VI: Relacin con el rea de Historia, Geografa y Economa ya que permite hacer un anlisis de algunas problemticas que afectan a los
estudiantes a diferentes escalas, y motivarse para ejercer liderazgos.
Unidad VII Y VIII rea Ciencia Tecnologia Y Ambiente y Educacin Fsica ya que tambin desarrolla habilidades sobre el cuidado del cuerpo.

PRODUCTO IMPORTANTE
Panel temtico
Este producto consta del reporte quincenal de un archivo de trabajo relacionado con los temas desarrollados a las situaciones significativas
correspondientes por cada unidad. El estudiante debe recopilar noticias, puede identificar las ideas centrales, hacer mapas conceptuales u otros
grficos necesarios para su anlisis y concluir con su posicin slidamente sustentada.

MATERIALES Y RECURSOS

Texto escolar. Persona familia y relaciones humanas 1 (2012). Lima: Editorial Santillana.
Constitucin Poltica del Per
Rutas del aprendizaje. Persona Familia y Relaciones Humanas. Fascculo general (2015). Minedu
Libro rh+ primer ao de secundaria
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin: televisor, equipo multimedia, video grabadora.