ASIGNATURA:

Psicologa Evolutiva

TEMA:
Tarea IV

PARTICIPANTE:
Eridania Martnez

FACILIDATOR:
Amelfis Amparo

FECHA:
20/07/2016

RECINTO NAGUA

15-3124

Unidad IV
Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de la unidad,
usted debe realizar la siguiente actividad.
1. Elaboracin de un diario de doble entrada con relacin a la
socializacin en la adultez.

Ciclo
ocupacional.

Secuencia variable o etapas en la vida del trabajador que va de la

exploracin y decisin vacacional a la formacin y capacitacin
profesional, el estatus de principiante, los ascensos y los
periodos de mayor experiencia.

El ciclo comienza en la adolescencia con las ideas y experiencias

que culminan en la eleccin de una profesin escogida y termina
con le jubilacin.

Desarrollo en
la madurez.

El desarrollo se refiere a los cambios que son de naturaleza

cualitativa. Consiste en cambios ordenados y coherentes de
estructura que dispone para nuevas funciones y que se dirigen
para la madurez.

Es el proceso en el cual la persona va de lo fcil a lo complejo y

est presente en cualquier etapa de la vida, ya que una persona
en todo momento est en desarrollo.

La madurez lleva hacia un desarrollo ms completo de las

capacidades del ser integro. Es un proceso de razonamiento,
cada etapa de vida posee su propia madurez. As gracias a la
maduracin, determinado rgano luego de haberse desarrollado,
comienza a funcionar a niveles ms elevados.

Continuidad y
Desde la temprana edad adulta hasta los aos intermedios, en
cambios
general suceden cambios biolgicos tan gradualmente, que con
fsicos.
dificultad se perciben hasta que un da, un hombre de 45 aos,
se da cuenta que no puede leer sin lentes, o una mujer de 55
aos admite que no es tan rpida como sola realizar sus
actividades domsticas.

El funcionamiento fsico y la salud son usualmente buenos en

estos aos, a pesar de que no estn en el nivel mximo del de la
edad adulta intermedia.

Los cambios fsicos incluyen:

Habilidad disminuida para bombear sangre.
Funcionamiento disminuido de los riones.
Secrecin disminuida de enzimas en el tracto gastrointestinal,
que llevan a la indigestin y al estreimiento.
Debilitamiento del diafragma.
Ensanchamiento de la glndula prosttica en el hombre lo que
causa a menudo problemas de vescula y problemas sexuales.

Sexualidad en
Los cambios fisiolgicos y psicolgicos que se acompaan a la
el periodo de
madurez influyen sobremanera en el funcionamiento sexual de
la madurez. hombre y mujeres. La satisfaccin sexual depende en gran
medida de como respondan a estos.

Por lo regular, durante la edad madura aminora la frecuencia de

actividad sexual, lo mismo que los compaeros sexuales que una
persona probablemente tenga con su vida (Michael y otros,
1994; Laumann y otros, 1994 citado en Shaffer 2009). Los

cambios fisiolgicos explican en parte la disminucin de la

actividad sexual, pero a veces se reduce por enfermedad. Los
problemas de salud que la inhiben son trastornos fsicos como la
hipertensin, diabetes y enfermedades coronarias, as como
problemas emocionales como la depresin. Adems, los
medicamentos con que se tratan tienen a veces efectos negativos
en la actividad sexual.

Salud y
enfermedad y
estrs

Inteligencia
fluida entre
inteligencia
cristalizada.

El estrs se relaciona, directamente, con enfermedades

cardiovasculares, ulceras estomacales y otros problemas
digestivos, alergias de la piel, asma, problemas del sistema
inmunolgico, etc., ya que altera el funcionamiento y equilibrio
de nuestro organismo. "El ser humano pasa la primera mitad de
su vida arruinando la salud y la otra mitad intentando
restablecerla". Joseph Leonard (Mdico estadounidense premio
Nobel de Fisiologa y Medicina).
A) Inteligencia Fluida: es la capacidad de adaptarse y
afrontar situaciones nuevas de forma flexible, sin que el
aprendizaje previo constituya una fuente de ayuda determinante
para su manifestacin. Est bsicamente configurara por
aptitudes primarias: induccin, deduccin, relaciones y
clasificaciones figurativas, amplitud de la memoria asociativa y
rapidez intelectual, entre otras. Alcanza su mximo esplendor
antes que la cristalizada (en la adolescencia) y tiende a
disminuir en paralelo al envejecimiento y deterioro de las
neuronas.

Esta capacidad se puede medir a partir de tests que miden la

potencialidad biolgica que tiene el individuo para aprender o
adquirir conocimiento.

B) Inteligencia Cristalizada: es aquel conjunto de

capacidades, estrategias y conocimientos, que representa el nivel
de desarrollo cognitivo alcanzado a travs de la historia de

aprendizaje del sujeto. Est constituida fundamentalmente por

aptitudes relativas a la comprensin verbal, el establecimiento
de relaciones semnticas, la evaluacin y valorizacin de la
experiencia, el establecimiento de juicios y conclusiones, los
conocimientos mecnicos o la orientacin espacial.

Depende de la experiencia, y as una persona desarrollar su

inteligencia cristalizada en la medida en que invierta su
inteligencia fluida histrica en experiencias de aprendizaje. As,
el potencial de desarrollo intelectual con el que una persona
nace (inteligencia fluida histrica) alcanzar un mayor o menor
grado segn sean sus experiencias educativas. Adems se puede
seguir fomentando con la edad.