Algoritmo Division Grado 3 - L04

Unidad 01:
Y qu sucede cuando tengo

que repartir? Un camino
a la fraccin.
Identificacin del algoritmo de la divisin
Grado 03 Matemticas
Clase:
Nombre:
Introduccin
a. De acuerdo al video animado de la Introduccin, nuestra amiga Froly ha saltado 8
veces para llegar a la piedra donde est la mosca. Completa la tabla identificando
el multiplicando, el multiplicador y el producto segn el nmero de saltos y las
piedras que pas en cada salto.
Multiplicando
Multiplicador
Producto
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Material del estudiante
b. Utiliza rectas numricas para ayudar a Froly a llegar ms rpido a la mosca

respondiendo esta pregunta:
Si Froly quisiera llegar exactamente a la piedra donde
est la mosca saltando menos veces, teniendo en
cuenta que debe avanzar la misma cantidad de
piedras en cada salto, cuntas piedras debe avanzar
en cada salto?
0
2 3 4 5 6
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
2 3 4 5 6
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
Objetivos de Aprendizaje
1. El estudiante establece estrategias para desarrollar divisiones.
2. El estudiante realiza divisiones mediante restas sucesivas, repartos y un
algoritmo eficaz.
3. El estudiante identifica situaciones de proporcionalidad en donde est inmerso
el concepto de divisin.
4. El estudiante realiza divisiones entre nmeros haciendo uso del algoritmo de
la divisin.
5. El estudiante enuncia la propiedad distributiva de la divisin.
6. El estudiante determina los mltiplos de un nmero dado a partir de
multiplicaciones por nmeros naturales.
Actividad 1
Subconjuntos de elementos
1 Cuenta el nmero de ranas y agrpalas segn las indicaciones de tu docente, al
finalizar responde las preguntas.
Cuntas ranas hay en total?

Cuntos grupos iguales formaste?
Cuntas ranas hay en cada uno
de los grupos iguales que formaste?
3
2 Recorta los elementos que hay en el Anexo 1, coloralos y construye los conjuntos
segn las indicaciones de tu docente. Al finalizar responde la siguientes preguntas:

Cuntos elementos hay en total?
Cuntos grupos iguales formaste?

Cuntos elementos hay en cada grupo?
3 Froly tiene en su bolsa 20 dulces para repartir entre sus 5 amigos.
Reparte los dulces en iguales cantidades para cada amigo y luego responde.
Puedes ayudarte con el recurso interactivo.
Nmero de dulces
que hay en la bolsa:
Nmero de ranas:
Cantidad de dulces
para cada rana:
4 Froly tena paquetes de 5 dulces cada uno. Cuntos paquetes tena si
en total haba 20 dulces?
Total de dulces:
En total tena
Cantidad de dulces
en cada bolsa:
paquetes de
4
Nmero de
paquetes iguales:
cada uno.
Actividad 2
Repartos con sumas y restas reiteradas
1 Resuelve este problema realizando restas sucesivas en la recta numrica. Luego,
completa los espacios en blanco.
12 ranas deban cruzar el ro en pequeos grupos. Cuntos grupos de ranas se

formaron si en cada uno haba 4 ranas?
menos 4
Nmero de ranas:
En total se formaron
10
11
12
Nmero de veces
que se rest:
grupos de
13
14
15
16
17
18
19
20
Cantidad de ranas
por grupo:
ranas cada uno.
2 Resuelve este problema realizando sumas sucesivas en la recta numrica,
completa los espacios en blanco.
12 ranas deban cruzar el ro en 3 grupos iguales. Cuntas ranas haba en

cada grupo?
ms 4
Nmero de ranas:
10
11
12
13
14
Nmero de veces
que se sum:
Se formaron
15
16
17
18
19
20
Nmero de grupos:
grupos iguales de
ranas, cada uno.
3 Carlos compr algunas chocolatinas que costaron en total $3.000. Si cada
chocolatina cuesta $500, cuntas chocolatinas compr Carlos?
ms 500
250
ms 500
500
750
1000
1250
1500
1750
2000
2250
2500
2750
3000
Valor de una
chocolatina:
Nmero de veces
que se sum:
Valor de todas las

chocolatinas:
Multiplicando
Multiplicador
Producto
Carlos compr
chocolatinas.
4 Carlos compr algunas chocolatinas que costaron en total $8.000. Si cada
chocolatina cuesta $500, cuntas chocolatinas compr Carlos?
500
1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000 5500 6000 6500 7000 7500 8000
Valor de una
chocolatina:
Nmero de veces
que se rest:
Valor de todas
las chocolatinas:
Multiplicando
Multiplicador
Producto
5 Escribe en el espacio en blanco el problema que indique tu docente y desarrllalo
usando la recta numrica.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
Actividad 3
Arreglos rectangulares
1 Dibuja el arreglo rectangular para solucionar cada problema, puedes dibujar
puntos para representar los elementos. Finalmente, comprueba tu respuesta con la

propuesta en el recurso interactivo.
Froly fue al cine el jueves y not que las sillas en cada sala estn
organizadas en 5 filas y 7 columnas. Cuntas sillas hay en total
en una sala de cine?
Arreglo rectangular
En una sala de cine hay
sillas en total.
Con la ayuda de tu docente, identifica las relaciones que se pueden trabajar a

partir de la situacin anterior.
Cuntas columnas hay
si en total hay 35 sillas y
estn ordenadas en 5 filas?
Cuntas filas hay si en
total hay 35 sillas y estn
ordenadas en 7 columnas?
Nmero
de sillas:
Nmero
de filas:
Nmero de
columnas:
Nmero
de sillas:
Nmero de
columnas:
Nmero
de filas:
En la biblioteca, Froly necesita saber cuntos

libros hay en un estante. Observa la imagen,
completa la informacin y aydale a encontrar
la respuesta.
Arreglo rectangular
Con la ayuda de tu docente, identifica las relaciones que se pueden trabajar a

partir de la situacin anterior.
Cuntas columnas hay
si en total hay 12 libros y
estn ordenadas en 3 filas?
Cuntas filas hay si en
total hay 12 libros y estn
ordenadas en 4 columnas?
Nmero
de libros:
Nmero
de filas:
Nmero de
columnas:
Nmero
de libros:
Nmero de
columnas:
Nmero
de filas:
10
2 Escribe un problema para resolver con un arreglo rectangular. Luego, escrbelo en
el recurso interactivo para que tus compaeros lo solucionen.
Arreglo rectangular
Elementos:
Filas:
Columnas:
Elementos:
Columnas:
Filas:
11
Actividad 4
Smbolos de la divisin
Lee con atencin los siguientes problemas. Luego, completa los espacios
en blanco para resolverlos.
1 La mam de Froly fue al mercado, y compr 24 flores para decorar su casa.
Si tena 6 floreros y ubic el mismo nmero de flores en cada uno, cuntas

flores coloc en cada florero?
Total de flores:
Floreros:
Cantidad de flores
en cada florero:
Dividendo
Divisor
Cociente
Floreros:
Cantidad de flores
en cada florero:
Total de flores:
Multiplicando
Multiplicador
Producto
Arreglo rectangular
En cada florero coloc

12
flores.
2 Hay 32 galletas y deben ser repartidas en cajas de 4 unidades. Cuntas cajas se
necesitan?
Solucin
usando la
Divisin
Solucin
usando la
Multiplicacin
Total de galletas:
Unidades
por caja:
Cajas:
Dividendo
Divisor
Cociente
Unidades
por caja:
Cajas:
Multiplicando
Multiplicador
Total de galletas:
Producto
Arreglo rectangular
Se necesitan
13
cajas.
3 En el mercado, Camila pag por 7 peras $10.500. Cunto costaba cada pera?
Solucin
usando la
Divisin
Solucin
usando la
Multiplicacin
Dividendo
Divisor
Cociente
Multiplicando
Multiplicador
Producto
Arreglo rectangular
Cada pera costaba

14
Actividad 5
Algoritmo de la divisin
Cul es la forma ms apropiada para resolver los siguientes problemas?
Completa la tabla siguiendo las instrucciones que Froly presenta y comprueba los
resultados en el recurso interactivo.
1 Un campesino quiere sembrar la misma cantidad de semillas en 4 parcelas. Si tiene
20 semillas, cuntas semillas debe plantar en cada parcela?

Cantidad
de semillas:
Cantidad de
parcelas:
Semillas que debe

plantar en cada
parcela:
Dividendo
Divisor
Cociente
Cociente
Dividendo
Divisor
Residuo
20
16
16
Debe plantar
semillas en cada parcela.
15
2 Hay 27 aves agrupadas en cantidades iguales en 9 rboles. Cuntas aves hay en
cada rbol?
Cantidad
de aves:
Cantidad de
rboles:
Cantidad de aves
que hay en cada
rbol:
Dividendo
Divisor
Cociente
Cociente
Dividendo
Divisor
Residuo
27
18
En cada rbol hay
aves.
3 Froly encontr que tambin poda resolver la divisin haciendo sumas sucesivas.
Escribe la respuesta en los espacios en blanco solucionando los dos problemas

anteriores.
Cuntas semillas debe plantar en cada parcela?
Cociente
Dividendo
Divisor
Suma
Debe plantar
semillas en cada parcela.

16
Resuelve tambin el problema de las aves con sumas sucesivas.

Cuntas aves hay en cada rbol?
Cociente
Dividendo
Divisor
Suma
18
En cada rbol hay
aves.
4 Con ayuda de tu docente, resuelve este problema haciendo sumas y restas
sucesivas completando las tablas.
Al museo de la ciudad se llevarn 80 cuadros para una exposicin, si en cada

caja caben 10 cuadros, cuntas cajas se necesitan?
Cociente
Dividendo
Divisor
Residuo
80
10
70
70
10
60
17
Desarrolla el problema ahora, con sumas reiteradas.
Cociente
Dividendo
Divisor
Suma
10
10
10
10
20
20
Total de cuadros:
Cuadros en cada caja:
Nmero de cajas
Dividendo
Divisor
Cociente
18
El granjero se levant muy temprano y fue a revisar el gallinero, encontr que

las gallinas haban puesto 60 huevos. Si cada gallina pone 10 huevos, cuntas
gallinas hay en la granja?
Cociente
Dividendo
Divisor
Residuo
60
10
50
50
10
40
Desarrolla el problema ahora, con sumas reiteradas.
Cociente
Dividendo
Divisor
Residuo
10
10
Total de huevos:
Cantidad de huevos
que pone cada gallina:
Cantidad de
gallinas:
Dividendo
Divisor
Cociente
19
Actividad 6
Mltiplos del divisor
1 Responde las preguntas que indica Froly.
Cuntas veces crees que cabe 4

en 92?
Cuntas veces debemos sumar 4
para llegar a 92?
Cuntas veces debemos restarle 4
a 92 para llegar a 0?
Por cul nmero debo multiplicar 4

para obtener 92?
En otras palabras, estamos buscando un nmero
que multiplicado por 4 nos de 92 o muy cercano
a 92 sin pasarnos.
20
Observa algunos mltiplos de 4, completa la tabla y determina cul nmero

multiplicado por 4 da 92 o muy cercano a 92, sin pasarnos.
Multiplicador
Multiplicando
Producto
16
11
14
16
17
68
18
72
19
20
21
22
23
21

en 51?
para llegar a ?
Por cul nmero debo multiplicar 3

para obtener 51?
a 51 sin pasarnos
22

multiplicado por 3 da 51 o muy cercano a 51, sin pasarnos.
Multiplicador
Multiplicando
Producto
16
11
14
15
45
16
48
17
23

en 144?
para llegar a 144?
Porqu nmero debo multiplicar 8

para obtener 144?
a 144 sin pasarnos.
24

multiplicado por 8 da 144 o muy cercano a 144 sin pasarnos.
Multiplicador
Multiplicando
Producto
32
10
11
88
12
96
16
17
18
19
25

en 150?
para llegar a 150?
Porqu nmero debo multiplicar 6

para obtener 150?
En otras palabras estamos buscando un mltiplo
de 6 que nos permite obtener un nmero muy
cercano a 150 sin pasarnos, o exactamente 150.
26

Multiplicador
Multiplicando
Producto
42
54
11
15
17
19
21
126
22
132
23
24
25
26
27

en 117?
para llegar a 117?
En otras palabras estamos buscando un mltiplo
de 9 que nos permite obtener un nmero muy
cercano a 117 sin pasarnos, o exactamente 117.

Multiplicador
Multiplicando
Producto
72
81
11
12
13
14
28
2 Para construir la divisin es posible usar los mltiplos del divisor en lugar de sumas
o restas sucesivas. Resuelve estas divisiones con las instrucciones que encontrars
en el recurso digital y comprueba la respuesta.
92
Dividendo
Cociente
84
Dividendo
Cociente
95
Dividendo
Cociente
4
Divisor
Dividendo
Cociente
Divisor
6
Divisor
Dividendo
Cociente
Divisor
Cociente
Divisor
29
Residuo
5
Divisor
Dividendo
Residuo
Residuo
3 Tomando como gua el video animado Algoritmo de la divisin, desarrolla las
divisiones utilizando el rincn de la divisin. No olvides comprobar las divisiones

multiplicando el dividendo por el cociente, lo cual debe dar como resultado el valor
del dividendo.
95
Dividendo
5
Divisor
Divisin
Dividendo
Cociente
Prueba
Divisor
Cociente
48
Dividendo
4
Divisor
Divisin
Dividendo
Cociente
Prueba
Divisor
Cociente
30
96
Dividendo
3
Divisor
Divisin
Dividendo
Cociente
Prueba
Divisor
Cociente
Actividad 7
Averigua el dato faltante
Lee los siguientes problemas y escribe las diferencias que encuentras. Resulvelos
y comprueba los resultados en el recurso digital.
31
Si el rea de una hoja de papel

rectangular es de 20 cm cuadrados
y la altura mide 5 cm.
Si el rea de una hoja de papel

rectangular es de 20 cm cuadrados
y la base mide 4 cm.
Cul es la medida de la base?
Cul es la medida de la altura?

rea = base por altura
rea = base por altura

altura
5 cm
Altura =
? cm
base
rea =
altura
? cm
cm cuadrados
rea =
cm
Base = ? cm
cm cuadrados
Altura = ? cm
4 cm
base
Base =
cm
Diferencias:
Dividendo
Divisor
Dividendo
Divisor
Cociente
Cociente
La medida de la base
cm.
del rectngulo es
La medida de la base
del rectngulo es
cm.
32
Los 21 nios de grado tercero van a

ir al zoolgico. Deben dividirse en
cantidades iguales en 3 grupos.
Los 21 nios de grado tercero van a ir

al zoolgico. Deben ir en grupos de 7
estudiantes
Cuntos nios habr en cada grupo?
Cuntos grupos se formarn?
Nios del curso =
Nios del curso =
Cantidad de nios
por grupo = ?
Cantidad de nios
Grupos = 3
Grupos = ?
por grupo =
Diferencias:
Dividendo
Divisor
Dividendo
Cociente
En cada grupo hay
Divisor
Cociente
nios.
Se formaron
33
grupos.
Cmo solucionaste los problemas?
Actividad 8
Hagamos divisiones repartiendo elementos
Lee cada problema, desarrllalo y comprubalo en el recurso digital.
1 Las 21 sillas del saln de clase estn ordenadas en cantidades iguales en
3 columnas. Cuntas filas hay?
En el saln hay
34
filas.
2 En la granja hay 60 gallinas. Es necesario repartirlas en cantidades iguales, en 6
gallineros. Cuntas gallinas hay ahora en cada gallinero?
En cada gallinero hay
gallinas.
3 240 pasajeros van a viajar de Cali a Cartagena, organizados en grupos de 20
personas y distribuidos en cantidades iguales en 4 buses. Cuntos pasajeros van

en cada bus? Cuntos grupos de 20 personas lleva cada bus?
240
En cada bus van
grupos de 20 personas.
En cada bus van
personas.
35
Actividad 9
Hagamos divisiones restando cantidades
Lee cada problema, desarrllalo y comprubalo en el recurso digital.
1 En la granja hay 60 gallinas. Cuntos gallineros hay en la granja, si en cada
gallinero hay 10 gallinas?
En la granja hay
gallineros.
2 Se distribuyen por igual 240 pasajeros en varios buses, si cada bus tiene capacidad
para 60 pasajeros, cuntos buses se necesitan?
Se necesitan
36
buses.
Actividad 10
Hagamos divisiones con multiplicaciones
Lee cada problema y completa los espacios para solucionarlo. Luego, compara los
resultados con los propuestos en el recurso interactivo.
1 En un video juego, Mateo ha conseguido 120 puntos por todas las monedas que
recogi. Si recogi 8 monedas del mismo valor, cul es el valor de cada moneda?
Dividendo
Divisor
Cociente
En total recogi
monedas.
2 En un video juego, Luis ha conseguido 40 puntos por todas las monedas que
recogi. Si recogi 8 monedas del mismo valor, cul es el valor de cada moneda?
Dividendo
Divisor
Cociente
37
El valor de cada
moneda es de
puntos.
Actividad 11
Hagamos divisiones con magnitudes
Los problemas de esta actividad tienen una caracterstica comn. Desarrllalos y
compara los resultados con los propuestos en el recurso interactivo.
1 Pedro tiene 4 litros de agua y Paula 20. Cuntas veces ms agua tiene Paula que
Pedro?
Cules son los datos conocidos?

Cul es el dato desconocido?
Paula tiene
veces ms agua que Pedro.
38
2 Paula tiene 24 litros de agua, 6 veces ms que Pedro. Cuntos litros de agua tiene
Pedro?

Pedro tiene
litros de agua.
39
3 El pap de Adriana tiene 36 aos y Adriana tiene 3 veces menos aos que l.
Cuntos aos tiene Adriana?

Adriana tiene
40
aos.
4 En una caja hay 520 puntillas, en la bolsa hay 8 veces menos. Cuntas puntillas
hay en la bolsa?

En cada bolsa hay
41
puntillas.
5 Cul es la caracterstica comn que encontraste en estos ejercicios?
Actividad 12
Divisiones exactas e inexactas
1 Desarrolla esta divisin y comprubala.
Divisin
4
Prueba
2 Responde las siguientes preguntas:
Cmo solucionaron la divisin?
42
Cul es la relacin entre la divisin y la multiplicacin?
3 Desarrolla las divisiones propuestas en el recurso interactivo.
4 Qu diferencia encontraste en las dos operaciones?
5 Qu pasa con las cifras que sobran en la segunda divisin?
43
6 Comprueba las divisiones anteriores a travs de la multiplicacin y observa lo que
ocurre con el residuo.
7 Desarrolla cada una de las divisiones y escribe si corresponde a una divisin exacta
o inexacta. No olvides comprobarlas a travs de una multiplicacin y en el recurso

interactivo.
Divisin
5
Prueba
2
La divisin es
44
Divisin
3
Prueba
La divisin es
Divisin
2
Prueba
La divisin es
45
Actividad 13
Divisiones descomponiendo nmeros
1 Resuelve el siguiente problema.
Froly tiene 342 manzanas y desea repartirlas en

cantidades iguales en 2 carretas para transportarlas.
Cuntas manzanas deben ir en cada carreta?
46
Ahora, realiza la divisin teniendo en cuenta los valores posicionales que se

explican en el recurso interactivo.
342
es igual a
300
40
Con el nmero ya descompuesto, cada valor

lo dividimos por 2 (2 carretas).
Finalmente sumamos los resultados.
Comprueba la divisin
Froly debe colocar en cada carreta

47
manzanas.
2 En la campaa de reciclaje, los compaeros de Froly reunieron 588 botellas
plsticas en 4 cajas, si haba la misma cantidad de botellas en cada una, cuntas

botellas haba en cada caja?
588
es igual a
500
80
Ahora divide estos valores por 4 (4 cajas).
En cada caja haba

48
botellas plsticas.
3 En la fbrica de implementos deportivos, semanalmente se producen 639 gorras
de beisbol y se reparten en cantidades iguales en 3 almacenes. Cuntas gorras se

entregan en cada almacn?
639
es igual a
Ahora divide estos valores por 3 (3 almacenes).
En cada almacn se entregan

49
gorras.
4 Analiza las divisiones anteriores respondiendo estas preguntas:
Cuntos pasos realizaste para hacer la divisin a travs de la descomposicin

del nmero?
Cuntas operaciones matemticas debiste realizar en cada problema?
Cul es la caracterstica principal de esta forma de dividir?
Actividad 14
Hagamos divisiones buscando el mltiplo
Representa a travs del algoritmo de la divisin, los saltos que dio Froly en el ro
y que viste en el recurso interactivo.
1 Froly ha vuelto al ro, esta vez debe saltar cada 4 piedras hasta llegar al nmero 28.
Colorea las piedras en las que Froly para y averigua si puede atrapar la mosca.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
50
Esta situacin la podemos representar con una divisin

Dividendo
Divisor
Cociente

Responde las siguientes preguntas:

Cuntos saltos debe dar Froly para llegar
al nmero 28, si salta aumentando en 4 unidades?
Cuntas piedras faltaron?
Qu relacin crees que hay con las piedras
que faltaron y el residuo?
2 Ahora Froly debe saltar aumentado en 5 unidades.
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Esta situacin la podemos representar con una divisin

Dividendo
Divisor
Cociente
51
Responde las siguientes preguntas:

Froly pudo llegar a donde estaba la mosca?
Cuntas piedras faltaron?
Qu relacin crees que hay con las piedras
que faltaron y el residuo?
Socializacin
Actividad 15
En grupos de trabajo, desarrollen la siguiente actividad.

Cul es el mtodo para
realizar una divisin?
Comprueben los pasos

resolviendo esta divisin
8
52
1 Desarrolla el siguiente problema completando el algoritmo de la divisin.
Hay 358 sobres organizados en

paquetes de 9 sobres. Cuntos
paquetes de sobres hay?
En cada grupo hay
y sobraron
sobres
sobres.
La divisin es
En la fiesta de los nios, la

profesora realiz varios juegos a
los 160 nios del colegio.
Los nios hicieron 8 grupos, cada
uno con la misma cantidad de
nios, para disfrutar de los juegos.
Cuntos nios haba en cada
grupo?
En cada grupo hay
nios.
La divisin es
53
Un atleta hizo varias caminatas

durante la semana. El viernes
recorri 648 metros. Cunto
recorri el lunes que anduvo 4
veces menos distancia que el
viernes?
El lunes recorri
metros
La divisin es
2 Desarrollen el siguiente problema completando la descomposicin en los valores
posicionales, compara los resultados con el recurso interactivo.
En la granja, se producen 240 botellas de leche a la semana. Cuntas cantinas

deben utilizar si a cada una le caben 4 litros?
Ahora divide estos valores por 4 (4 litros).
54
Resumen
Desarrolla los siguientes problemas utilizando los diferentes mtodos para dividir.
Recuerda comprobar la respuesta en el recurso interactivo.
1 En el estanque hay 39 ranas, si se agrupan de a 3 ranas en cada grupo, cuntos
grupos se formarn? Arrastra las ranas para formar grupos de 3 y averigua cuntos
grupos se forman con las 39 ranas.
55
2 Utiliza las tablas para resolver los siguientes problemas a travs de restas reiteradas
y sumas reiteradas, segn el caso.
Una coleccin de cuentos est formada por 6 libros que tienen el mismo
nmero de pginas. Cuntas pginas tiene cada libro, si la coleccin completa
tiene 943 pginas?
Cociente
Dividendo
Divisor
Cada libro tiene
Residuo
pginas.
En el zoolgico hay 68 especies de aves. Las aves estn en grupos de 4 especies

cada uno. Cuntos grupos de aves hay en el zoolgico?
Cociente
Dividendo
Divisor
En el zoolgico hay
56
Residuo
grupos de aves.
3 Utiliza arreglos rectangulares para resolver los siguientes problemas a travs de
restas reiteradas y sumas reiteradas, segn el caso.
La sala de cine ha sorteado 35 boletas en total para la funcin de hoy, a cada

ganador le corresponden 5 boletas. Cuntos ganadores hubo?
Hubo
ganadores
para la funcin de cine.
Sofa fue al supermercado y compr 21 paquetes de galletas. Ella compr 7

bolsas de galletas. Cuntos paquetes haba en cada bolsa?
En cada bolsa haba

paquetes de
galletas
57
4 Utiliza el algoritmo de la divisin para resolver este problema:
Alejandra tiene 6 colores y Fabio 48. Cuntas veces ms colores tiene Fabio que
Alejandra?
Fabio tiene
veces
ms colores que Alejandra.
Juan Carlos colecciona carros en miniatura. l tiene 42 carros, 3 veces ms que

su hermano Cristian. Cuntos carros en miniatura tiene Cristian?
Cristian tiene
miniatura.
58
carros
5 Resuelve las divisiones y escribe si corresponde a una divisin exacta o inexacta.
La divisin es
La divisin es
La divisin es
6 Resuelve la siguiente divisin a travs de la descomposicin en los valores
posicionales:
4286 2
59
784 4
7 Construye las secuencias aditivas y exprsalas en el algoritmo de la divisin.
Secuencia aditiva formada por 5 nmeros para llegar a 40.

0
Dividendo
Divisor
Cociente
Construye una secuencia aditiva formada por 7 nmeros para llegar a 42.
0
Dividendo
Divisor
Cociente
60
Tarea
Resuelve los siguientes problemas, marca si es una divisin exacta o inexacta y no
olvides comprobar las divisiones a travs de una multiplicacin.
1 La mam de Camilo tena en su alcanca 84 monedas, haba 4 grupos con la misma
cantidad de monedas, cuntas monedas haba en cada grupo?
monedas y sobran
En cada grupo haba

Es una divisin
61
2 Para la presentacin de ballet se distribuirn los vestidos en cantidades iguales,
hay 72 vestidos y hay 6 nias en el grupo. Cuntos vestidos le corresponde

a cada una?
A cada nia le corresponde
vestidos y sobran
Es una divisin
62
3 En el partido de baloncesto, el equipo local gan por
138 puntos. Su contrincante tuvo 4 veces menos cestas.

Cunto fue el puntaje del contrincante?
El puntaje del contrincante fue

Es una divisin
63
4 Al empacar las manzanas, el operario deba distribuir 728 manzanas exactamente
en cajas de 9 manzanas cada una. Si le sobraban poda llevrselas a su casa.

Cuntas cajas necesit el operario? Cuntas manzanas llev para su casa?
64
Anexo 1
65

Algoritmo Division Grado 3 - L04

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Unidad 01:

Y qu sucede cuando tengo

Identificacin del algoritmo de la divisin

Material del estudiante

b. Utiliza rectas numricas para ayudar a Froly a llegar ms rpido a la mosca

Material del estudiante

finalizar responde las preguntas.

Cuntas ranas hay en total?

Material del estudiante

segn las indicaciones de tu docente. Al finalizar responde la siguientes preguntas:

Cuntos grupos iguales formaste?

4 Froly tena paquetes de 5 dulces cada uno. Cuntos paquetes tena si

en total haba 20 dulces?

completa los espacios en blanco.

12 ranas deban cruzar el ro en pequeos grupos. Cuntos grupos de ranas se

ranas cada uno.

Material del estudiante

2 Resuelve este problema realizando sumas sucesivas en la recta numrica,

completa los espacios en blanco.

12 ranas deban cruzar el ro en 3 grupos iguales. Cuntas ranas haba en

Material del estudiante

3 Carlos compr algunas chocolatinas que costaron en total $3.000. Si cada

chocolatina cuesta $500, cuntas chocolatinas compr Carlos?

Valor de todas las

Material del estudiante

4 Carlos compr algunas chocolatinas que costaron en total $8.000. Si cada

chocolatina cuesta $500, cuntas chocolatinas compr Carlos?

5 Escribe en el espacio en blanco el problema que indique tu docente y desarrllalo

usando la recta numrica.

Material del estudiante

puntos para representar los elementos. Finalmente, comprueba tu respuesta con la

En una sala de cine hay

Con la ayuda de tu docente, identifica las relaciones que se pueden trabajar a

Material del estudiante

En la biblioteca, Froly necesita saber cuntos

Con la ayuda de tu docente, identifica las relaciones que se pueden trabajar a

Material del estudiante

2 Escribe un problema para resolver con un arreglo rectangular. Luego, escrbelo en

el recurso interactivo para que tus compaeros lo solucionen.

Material del estudiante

Si tena 6 floreros y ubic el mismo nmero de flores en cada uno, cuntas

En cada florero coloc

2 Hay 32 galletas y deben ser repartidas en cajas de 4 unidades. Cuntas cajas se

Cada pera costaba

Material del estudiante

20 semillas, cuntas semillas debe plantar en cada parcela?

Semillas que debe

semillas en cada parcela.

Material del estudiante

2 Hay 27 aves agrupadas en cantidades iguales en 9 rboles. Cuntas aves hay en

En cada rbol hay

Escribe la respuesta en los espacios en blanco solucionando los dos problemas

Cuntas semillas debe plantar en cada parcela?

semillas en cada parcela.

Material del estudiante

Resuelve tambin el problema de las aves con sumas sucesivas.

En cada rbol hay

4 Con ayuda de tu docente, resuelve este problema haciendo sumas y restas

sucesivas completando las tablas.

Al museo de la ciudad se llevarn 80 cuadros para una exposicin, si en cada

Material del estudiante

Desarrolla el problema ahora, con sumas reiteradas.