Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
4 aos
I.DATOS INFORMATIVOS:
I.1.
I.E.P. : SAN JUAN
I.2.
NIVEL : INICIAL
I.3.
DOCENTE :
I.4. EDAD
: 4 AOS
I.5.
SECCIN :
AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
ITEM
N DE
FICHA DE
REGISTRO
ACTA
MATEMTICAMENTE
PIENSA
EN
SITUACIONES DE CANTIDAD
N 01
contextos.
N 02
N 03
REPRESENTA
grande a pequeo.
Ordena hasta 3 objetos expresando el criterio de largo
N 04
a corto.
Expresa los nmeros ordinales sobre la posicin de
N 05
COMUNICA
N 06
expresiones ( muchos)
Compara la cantidad de objetos mediante las
N 07
ELABORA ESTRATEGIAS
expresiones ( pocos)
Compara la cantidad de objetos mediante las
N 08
expresiones (ninguno)
Cuenta objetos hasta cinco con material concreto.
N 09
DESARROLL
LO DE LAS
MATEMTIC
AS
ACTA
PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
ACTA
Y
PIENSA
MATEMTICAMENTE
SITUACIONES
EN
DE
FORMA,
MOVIMIENTO
LOCALIZACIN
UTILIZA
EXPRESIONES SIMBLICAS
Tcnicas y formales de los nmeros y las
operaciones en resolucin de problemas.
ARGUMENTA
El uso de los nmeros y sus operaciones en
la resolucin de problemas
ACTA
PIENSA
MATEMTICAMENTE
SITUACIONES
DE
EN
GESTIN
N 10
correspe
Representa un patrn de repeticin hasta dos elementos
Relaciona objetos de dos colecciones.
N 11
N 12
N 13
N 14
N 15
N 16
N 17
N 18
N 19
N 20
N 21
abajo)
Ubica objetos y personas usando la expresin (delante-
N 22
detrs)
Ubica objetos y personas usando la expresin (dentro-
N 23
fuera)
Representa desplazamientos de persona u objetos de un
N 24
lugar a otro.
Registra datos en listas.
N 25
DE DATOS E INCERTIDUMBRE
Escucha
COMPRENDE TEXTOS ORALES
DESARROLL
LO DE LA
COMUNICACI
N
SE EXPRESA ORALMENTE
que se le formulan al
N 26
responderlas.
Narra con sus propias palabras lo que entiende del texto
N 27
escuchado.
Identifica animales objetos y personas deduciendo
N 28
Utiliza
caractersticas.
Se apoya en gestos y movimientos al decir algo.
N 29
N
N
N
N
escritos.
Se apropia del sistema de escritura.
imgenes y nmeros.
Escribe a su manera
N 34
orales.
Recupera
activamente
y
organiza
diversos
informacin
estratgicamente
recursos expresivos.
Interacta
textos
de
variados
colaborativamente
direccionalidad
siguiendo
las
linealidad,
30
31
32
33
Textualiza
DESARROLL
O DE LA
EXPRESIN
EN
LENGUAJES
ARTSTICOS
sus
ideas
segn
las
N 35
N 36
N 37
N 38
Utiliza
creaciones.
SE EXPRESA CON
convenciones de la escritura
Comunica ideas y sentimientos a travs de
CREATIVIDAD A TRAVS DE
DIVERSOS LENGUAJES
lenguajes
Utiliza tcnicas y procesos de los diversos
ARTSTICOS.
diferentes
materiales
para
representar
N 39
N 40
N 41
N 42
N 43
N 44
socio cientficas.
Se valora a s mismo
N
N
N
N
N
N 50
N 51
N 52
N 53
N 54
detrs de
comprender el espacio
Comprende
BASADO EN CONOCIMIENTOS
aplica
conocimientos
CIENTFICOS
CIENCIA Y
AMBIENTE
DISEA
PROTOTIPOS
PARA
PRODUCE
TECNOLGICOS
RESOLVER
DE SU ENTORNO
CONSTRUYE UNA
PROBLEMAS
POSICIN
TECNOLOGA
EN
SOCIEDAD
AFIRMA SU IDENTIDAD
PERSONAL
SOCIAL
Se valora a s mismo
Autorregula
sus
CONVIVE RESPENTNDOSE A
comportamiento
Construye y asume
utilizando
emociones
normas
conocimientos
y
leyes
principios
democrticos
ACTA
RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE
encima de.
45
46
47
48
49
N 55
CONSTRUYE SU CORPOREIDAD
Realiza acciones motrices variadas con
autonoma, controla todo su cuerpo y cada
una de sus partes en un espacio y un
tiempo determinados. Interacta con su
entorno tomando conciencia de s mismo y
fortaleciendo su autoestima
PRACTICA
FSICAS
N 56
N 57
de.
Se ubica interpretando las expresiones cerca de lejos
N 58
de.
Se desplaza hacia adelante- atrs.
Se desplaza hacia arriba- abajo.
Realiza movimientos culo manual (lanzar recepcionar)
Realiza movimientos culo podal (patear)
Realiza acciones motrices como: caminar sobre caminos
N 59
N 60
N 61
N 62
N 63
estrechos.
Realiza acciones motrices como: caminar, correr trepar
N 64
N 65
N 66
caer
Realiza acciones motrices como: caer, lanzar.
67
ACTIVIDADES
68
HBITOS
despus de ir al bao.
Practica hbitos de higiene personal (cepillado de
69
calidad de vida
SALUDABLES